议论文阅读专题复习

九年级语文专项复习导学案
议论文阅读
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复习目标：
1.分析归纳议论文的论点。

2.辨析论据的类型及其作用。

3.了解议论文常见的论证方法及其作用，掌握答题技巧。

4.归纳并分析议论文语言的特点。

5. 掌握个性表达类题型的答题策略。

复习重点：
了解议论文常见的论证方法及其作用，掌握答题技巧。

复习难点：
掌握个性表达类题型的答题策略。

复习过程：
一、课前准备
(一)阅读下面文章，完成文后问题。

(20分)
不可放弃努力
①有所不为，才能有所为。

人生有很多可以放弃的东西，但万万不可轻言放弃的是：努力。

②你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼，有人曾经用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃隔板的两侧，开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可每次都撞在玻璃板上，游不过去。

过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力，不再向鲦鱼那边游去。

更有趣的是，当实验者将玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了！鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达到目的的努力。

③其实，作为万物之灵的人，有时也会犯鲮鱼那样的错误。

记得4分钟跑完1英里的故事吧？自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标。

为了达到这个目标，人们曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的老虎奶，但是都没实现目标。

于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：人在4分钟内跑完一英里路程是绝对不可能的，因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够大，风的阻力又太大。

理由实在很多很多。

④然而，有一个人首先开创了4分钟跑完1英里的纪录，证明许许多多的医生、教练员和运动员的断言都错了。

这个人就是罗杰·班尼斯特。

更令人惊叹的是，一马当先竟引来了万马奔腾。

在此之后的一年里，又有300名运动员在4分钟内跑完了1英里的路程。

⑤训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有大的改变，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么今天变成了现实？是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。

⑥在由失败通往胜利的路上，有时候障碍的确存在，甚至很多；但有时候障碍已经消失，或已在不知不觉中被我们克服，可我们还误认为障碍仍然存在，不可逾越。

可以说，有好多障碍并不是存在于外界，而是存在于我们的心里。

⑦几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。

胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，决不轻易放弃努力；失败者偶遇挫折，却很快放弃了努力。

⑧在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃。

⑨在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。

1．本文的中心论点是什么？（2分）
2．文章第③④小节举罗杰·班尼斯特的事例有什么作用？(2分)
3．文章第⑦段说“几乎每个胜利者，都曾经是个失败者”。

我们了解到的不少名人的经历都能印证这个观点。

请仿照示例，再为这个观点补充一个名人的事例。

（2分）
示例：音乐巨人贝多芬，他因耳聋一度进入了创作的低谷。

但他没有放弃努力，创作了《命运》等著名的音乐作品，甚至在生命的末日还在创作《欢乐颂》。

他不屈不挠地与苦难抗争，最终成为了时代的巨人。

4.下列诗句中，最适合
．．．作为本文道理论据的选项是：（）（2分）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花。

——龚自珍《己亥杂诗》
B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

——王安石《登飞来峰》
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥《过零丁洋》
D．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

——刘禹锡《浪淘沙》
5.文章第②小节和第③④小节举了两个事例，可不可以删去一个？为什么？（2分）
6.请你说说文章第⑧⑨两段运用了什么论证方法？有何作用？由此可以看出议论文的语言了除了准确、严密，具有逻辑性以外还具有什么特点？（6分）
7.作者说“有所不为，才能有所为”，人生有很多可以放弃的东西，你觉得人生中有哪些事情是可以或
者应该放弃的呢？请联系自己的生活实际
．．．．．．．．．谈谈你的看法。

（4分）
(二)根据以上阅读题的提示，可以看出议论文阅读的题型大致可以归纳为哪几类？请分点列出。

（10分）二、课堂学习
（一）明确本节课的复习目标。

（二）分析归纳论点的方法及注意点
1.分清论点与论题。

论点必须是明确的表态且不使用比喻等修辞手法的陈述句。

论题是指文章所论述的内容，它揭示议论的范围。

有时论题就是论点，但并不都是论点。

2.分清中心论点与分论点：
3.注意论点在文章中的位置：
标题、开头、中间、结尾、自己归纳
4.注意标志性词语：所以、因此、总之、总而言之、归根结底、其实、我认为……
（三）辨别论据的类型，分析其作用。

1.论据的类型：
（1）事实论据和道理论据。

事实论据：史实、典型事例、统计数据等。

作用：具体充分地论证观点，增强文章的说服力。

吸引读者，激发读者阅读兴趣。

放在开头还可以起到引出论点的作用。

道理论据：名言、格言、谚语、科学原理、概念定律等。

作用：充分有力地论证观点,增强说服力,增加论证的权威性。

（2）考查方式：
A、为相关的论点补充事实论据。

事例形式应为:“谁——做了什么——结果怎么样”。

补充事实论据要注意的几个问题：
①补充的论据应有代表性，应具有典型意义，为大众所知晓；
②补充的论据必须与论点有内在的、必然的联系；
③补充的论据要简明扼要、概括，文字简练，不需铺叙渲染，要防止“以叙代议”的倾向。

B、为相关的论点补充道理论据。

注意:补充的道理论据必须能有力地证明观点，还要注意引用内容的准确性。

（四）议论文阅读题中常考的论证方法及其作用。

举例论证：
列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。

答题思路：用了举例论证的方法，举……（概括事例）证明了……，使论证更具体、更有说服力。

引用论证：
引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力。

答题思路：用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力，更具权威性。

对比论证：
是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。

答题思路：运用了对比论证的方法，将……和……进行对比，从正反两方面突出强调了……观点，使论证更全面、严密，说理更透彻。

比喻论证：
就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

答题思路：使用了比喻论证的论证方法，把……比作……生动形象地证明了……论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

（五）议论文的语言特点及其作用。

1.品味议论文语言的特点
①从限制词语的使用上品味：准确性、严密性。

②从语言的逻辑上品味：逻辑性。

③从修辞的角度品味：生动性、形象性。

2.理解关键词句的含义和作用。

关键词句主要有：
①表现文章主题思想的句子：联系文章的中心论点来理解。

②反映深层含义的词句：结合文章的主旨理解。

③对文章结构起照应链接作用的词句：联系上下文内容理解。

（六）个性表达的题型。

考点聚焦
1.结合实际对文中所涉及的某种现象（某个观点）发表自己独特的看法和评价。

2.对所提供的材料进行独立思考，结合材料和原文作出探究。

应考策略
1.整体感知，把握观点。

2.围绕论点，大胆表述。

3.联系生活，有感而发。

4.表达有条理，语言通顺。

三、巩固拓展
（一）课堂检测
阅读刘福奎的《打造心灵的韧度》一文，完成文后习题。

(题目见学生导学案)
（二）课后巩固
完成《中考复习指南》P143《闯过难关的通行证》。