议论文阅读复习专题及练习

议论文阅读复习专题及练习考查内容多为以下几个方面：1、提取或概括文章论点，弄清论点与论题的区别；2、论证方法及其作用；3、论据选择的技巧与目的（文本开头事实、名言作用）；4、为观点寻找或补充论据；5、理清议论结构、层次； 6、联系生活体验，理解作者的观点及写作意图；7、品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用；体会议论文语言的特点；8、关于题目、开头、结尾的作用。

一、论点：：阅读全文，整体感知，明确论点：答题格式归纳：论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。

【议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。

区别中心论点和分论点并不难。

分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。

（2）中心论点所处的位置首先看标题，但要区分论题和论点。

有的议论文的中心论点在开头，有的在中间，有的在结尾。

还有的对论点表述不很集中，需要读者自己用语言归纳概括出来。

（3）特别需要注意的是论点应是一个肯定或否定的判断句，形式上是一个完整的句子。

短语比喻句、疑问句都不能作为论点。

】二、精读文章，分析论据：1、事实论据，包括史实、典型事例、统计数字。

2、道理论据，包括经过实践检验的真理，革命导师的论述、格言、谚语以及自然和科学的原理、概念、定律、公式等。

【分析论据的作用：无论事实论据还是道理论据，它都是用来证明作者的观点的。

答题时还必须明确直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点，有可能它只是一个分论点。

寻找分论点一般来说要关注这一段的段首句或结尾句。

】三、理清结构：基本结构，包括提出问题（引论）、分析问题（本论）和解决问题（结论）三部分。

论证结构，本论部分常见的论证结构有以下几种：递进式、并列式、总分式、分总式。

四、辨析论证方法：1、举例论证：规范答题语言【作用：使论证更具体、更有说服力。

答题格式：使用了举例论证的方法，列举……（概括事例）具体有力地论证……观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），增强了文章说服力。

】2、道理论证：规范答题语言【作用：道理论证可以增强论证的说服力和权威性。

答题格式：使用了道理论证的方法，引用……（填论据），证明了……观点，增强了论证的说服力和权威性。

】3、对比论证：规范答题语言【作用：对比论证起突出强调之效。

答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较（填写论据），突出强调……的观点，给人印象深刻。

】4、比喻论证：规范答题语言【作用：比喻论证可把道理讲懂，容易被人接受，使论证更加生动形象、浅显易懂。

答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，形象生动地论证……观点，通俗生动，易于接受。

】五、辨析论证方式：议论文的议论方式有以下两种： 1、立论：直接提出并阐明论点的方式叫立论。

用这种方式写作的议论文被称为“立论文”。

《敬业与乐业》就是一篇立论文。

2、驳论：通过反驳对立的论点来阐明自己的论点的议论方式叫驳论。

这类议论常称为“驳论文”。

《中国人失掉自信力了吗》就是一篇驳论文。

六、理清段落论证思路，概括论证过程。

答题思路为：（1）阅读全段，给段落分层次并概括层意。

（2）用一些标志性词语连缀：首先……其次……然后……最后……（3）答题格式：首先提出……观点，其次举出……事例，然后分……方面分析论述，最后得出……结论。

七、分析——关键词语、关键句子的含义及作用。

答这类题一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上下文揣摩其具体含义。

作用（1）对论点的作用：阐述或论证论点。

（2）有它以下内容的效果：使论证更严密。

八、议论文开头的作用一般从以下几个方面考虑：（1）引出论点或论题；（2）充当下文的道理论据或事实论据，使论证更有说服力；（3）引起读者的阅读兴趣。

谈骨气吴晗我们中国人是有骨气的。

战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。

大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。

当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。

这一点必须认识清楚。

但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。

南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。

文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。

孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。

他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。

另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。

不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。

那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。

吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。

那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。

不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。

还有个例子。

民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。

在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。

明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。

毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。

闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。

”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。

孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。

当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。

１、本文的论点是（2分）：２、用简要语言概括文段中的三个论据（4分）：论据①：论据②：论据③：3、短文主要运用论证方法（1分），作用是（2分）：4、三个事例能否调换顺序？为什么？（2分）5、为中心论点补充一个名人事例作正面论据。

（2分）谈勤奋……据说，清末时梨园中有“三怪”，他们都是因勤学苦练成了才。

瞎子双阔亭，自小学戏，后来因疾失明，从此他更加勤奋学习，苦练基本功，他在台下走路时需要人搀扶，可是上台表演却寸步不乱，演技超群，终于成为功深艺湛的名须生。

另一位是瞎子孟鸿寿，幼年身患软骨病，身长腿短，头大脚小，走起路来很不稳便。

于是，他暗下决心，勤学苦练，扬长避短，后来一举成为丑角大师。

还有一位是哑巴王益芬，先天不会说话，平日看父母演戏，一一记在心，虽无人教授，但他每天起早贪黑练功，常年不懈。

艺成后，一鸣惊人，成为戏院里有名的武花脸，被戏班子奉为导师。

…………维多利亚·贝克汉姆无疑是世界上最为时尚、最具魅力的女性代表之一，在镜头前，辣妹总是能表现出女性魅力。

然而，正如同“天才出自勤奋”那样，维多利亚的女性魅力除了天赋的因素之外，更多的是来自于“勤奋”。

近日，辣妹的好友米歇尔·史蒂文森在一部电视纪录片中揭了她的“老底”，原来维多利亚曾经每天晚上都对着镜子挤眉弄眼练习面部表情1个半小时以上，好让自己举手投足都显得富有魅力，而且非常注重嘴部练习。

……１、本文的论点是：２、选择文段中的两个事例，用简要语言概括：(公式为：什么人＋做什么＋结果如何，引用文中最能体现论点的词语。

)3、短文主要运用什么论证方法，作用是?4、几个事例是按什么顺序安排的？5、为中心论点补充一个名人事例作正面论据。

《科学不怕挑战》①挑战是针锋相对的竞争。

“物竞天择，适者生存”，没有竞争，生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。

②科学发展史是不断接受挑战的历史。

③量子力学理论刚提出时，由于它的基本概念与传统观念根本不同，有些科学家一时难以接受。

爱因斯坦反对量子力学的解释，说:“我不相信上帝在掷骰(tóu)子。

”他还多次提出“理想实验”进行挑战。

玻尔是量子力学的创始人之一，他奋起应战，据理反驳。

爱因斯坦屡败屡战，苦思冥想出一个特别刁钻的“理想实验”。

玻尔彻夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道还治其人之身。

但爱因斯坦仍然固执己见，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像话!你简直在批判你自己的相对论了。

”爱因斯坦挑战量子力学，虽败犹荣，他提出的“理想实验”，促进了量子力学的发展，还对量子密码、量子计算机等新技术起到了催生作用。

④进化论从诞生之日起就被挑战，从未停止过。

创世说从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止进化论的传播。

结果怎样呢？进化论身经百战，越战越勇，而创世说却破绽百出，只好以百万元大奖向科学家频送秋波求援。

⑤科学不怕挑战，怕挑战的不是科学。

⑥至今为止，仍不断有人为躲避挑战而打出“科学”旗号，把它当作挡箭牌。

其实，这些人趁早收旗为好，否则，等到发现挡箭牌其实是箭靶子时，悔之晚矣。

⑦大浪淘沙，沙不除金不现。

直面挑战，意在求真求是。

1．本文的中心论点是什么？(4分)2、第③④段运用了事例来论证，请分别概括这两个事例的内容。

(4分)3、说说画线句子使用了哪种论证方法并分析其作用。

(3分)《永远的追寻》①古往今来，大凡深入知识殿堂，在知识的宝库里孜孜不倦地刻苦求索的人，都是与骄傲自满绝缘，而与谦虚好学为伍的。

②自然科学的泰斗牛顿说：“我不知道世人怎样看待我，我只像是一个在沙滩上玩耍的男孩，一会儿找到一颗特别光滑的卵石，一会儿发现一只异常美丽的贝壳，就这样使自己娱乐消遣；而与此同时，真理的大海在我眼前未被认识，未被发现。

”③社会科学领域的哲人马克思说：“任何时候我也不会满足，越是多读书，越是深刻地感到不足，越是感到自己的知识贫乏，科学的奥妙是无穷的。

”④这些科学巨匠何以这样虚怀若谷呢？⑤首先，因为他们深深的感到，知识是一片浩瀚的汪洋大海，不管他们的学识如何丰富，不管他们的成就如何巨大，但比起广阔的未知世界来，他们所拥有的只不过是沧海一粟而已，来不得半点骄傲自满。