2.3 中国的海洋灾害教学设计
高中地理第二章中国的主要自然灾害第三节中国的海洋灾害教学案中图选修5
第三节国的海洋灾害中国的海洋灾害——————情景导入先思考———————2014年3月19日，国家海洋局发布了《2013年中国海洋灾害公报》，公报显示2013年我国海洋灾害以风暴潮、海浪、海冰和赤潮灾害为主。
与近10年(2004～2013年)海洋灾害平均状况相比，2013年海洋灾害直接经济损失高于平均值，死亡(含失踪)人数低于平均值(见下图)。
2004～2013年海洋灾害直接经济损失和死亡(含失踪)人数2013年各类海洋灾害中，造成直接经济损失最严重的是风暴潮灾害，占全部直接经济损失的94%；人员死亡(含失踪)全部由海浪灾害造成。
思考探究：说出造成我国直接经济损失最严重的风暴潮灾害的类型及影响地区。
提示：台风风暴潮和温带气旋风暴潮。
台风风暴潮主要影响东部大江大河的入海口、海湾沿岸和一些沿海低洼地区，温带风暴潮主要影响渤海和黄海沿岸。
——————基础知识要记牢———————一、中国海洋灾害的主要类型1．主要有风暴潮、灾害性海浪、赤潮等。
2．危害：风暴潮灾害位居海洋灾害之首，也是我国最主要的海洋灾害。
二、风暴潮1．台风风暴潮(1)发生时间：主要发生在夏秋季节，以8～9月最为集中。
(2)特点：来势猛、速度快、破坏力强。
(3)发生地区：广东、广西、海南、台湾、福建、浙江是台风登陆最多的省区，也是台风风暴潮发生次数最多的地区。
2．温带气旋风暴潮(1)发生时间：多发生在春秋季节，夏季也时有发生。
(2)受灾地区：主要集中在渤海和黄海沿岸。
三、灾害性海浪和海啸1．灾害性海浪以台风引发的灾害性海浪为主，造成翻沉、损坏各类船只，造成人员死亡或失踪。
2．海啸灾害发生的频次不多，据记载，平均200年发生一次。
——————重点难点掌握好———————一、我国的风暴潮二、赤潮的定义、发生条件和危害成因危害①赤潮的发生，破坏了海洋的正常生态结构。
②有些赤潮生物会分泌出黏液，粘在鱼、虾、贝等生物的鳃上，妨碍其呼吸，导致窒息死亡。
高二地理(中图版)选修5导学案设计：2.3中国的海洋灾害
‘杨家园则中学导学稿（案）科目地理课题 2.3 中国的大海灾祸审核史地政组设计者班级(高二 ) 年级（文）班姓名学详细1.认识并说明中国风暴潮、灾祸性海浪、赤潮、等灾祸的散布和造成的危害。
习目标2.学会应运地图来说明灾祸的散布状况。
目要点中国风暴潮、灾祸性海浪、赤潮、等灾祸的散布和造成的危害标难点应运地图来说明灾祸的散布状况学习过程一、选择题2018年2月24日下午，天津市大海监测预告中心公布信息受冷空气与西南倒槽共同影响，自夜间开始，渤海湾将出现 2.0 ～2.5米的中到大浪，渤海湾出现0.6 ～1.2 米的增水，联合所学知识达成1～ 4 题。
1．此次预警防备的大海灾祸最有可能是()①风暴潮②赤潮③海啸④灾祸性海浪自A ．①②B．③④C．①④D．②③2．预警中的大海灾祸，在我国发生频次最小的季节是()学A ．春B．夏C．秋D．冬3．从引起要素上看，以下省级行政区中，极少出现预警中的大海灾祸的是()检 A ．辽宁B．山东C．江苏D．广东测4．在此次大海灾祸中，以下海疆灾祸强度最大的是()A ．①B．②C．③D．④受第 19 号台风“尼格”(10 月 05 日) 影响，浙江省大海监测预告中心依据《风暴潮、海浪、海啸和海水灾祸应急方案》，公布Ⅳ级警报 ( 蓝色 ) 、Ⅲ级警报 ( 黄色 ) 。
阅读以下图，达成 5～7 题。
5．浙江此次公布的是 ________灾祸预警 ()①风暴潮②灾祸性海浪③海啸④海冰A ．①②B．③④C．①④D．②③6．从成因上看，此次预警中的大海灾祸极少出此刻 ________季节 ()①春②夏③秋④冬A ．①②B．③④C．①④D．②④7．在此次灾祸中， M 遭到的损失很大，主要原由是 ()①位于长江口②位于杭州湾顶部③经济发达④人口浓密A ．②③④B．①③④C．①②④D．①②③自阅读博客“情也如歌”中的两段文字，达成8～9 题。
地球感冒了，打了一个喷嚏，它是朝着东南方向打的，那剧烈的气流卷起高楼一学样的万米巨浪，那激烈的震荡让海底裂开一道空隙。
_高中地理第二章中国的主要自然灾害2.3中国的海洋灾害课件中图版选修5050817
时 000 m 以上。因此，不是所有的海底地震都会引发海啸。
栏
目 (3)海啸的表现形式是：海水陡涨，骤然形成“水墙”，伴
开
关 随着隆隆巨响，瞬时能颠覆和推翻船只，冲毁沿岸防波堤， 侵入沿海陆地，吞没良田和城镇村庄，然后海水又骤然退 去，或先退后涨，有时反复几次，造成生命财产巨大损失。
互动探究区 (4)建立灾情监测预警系统；建立沿海防护林体系；修建防 波堤；开展预防海啸教育，提高防灾意识。
本 课 时 栏 目 开 关
自我检测区
下表为某台风移动路径统计数据，据此回答 1～3 题。
时间
8 时 12 时 20 时 24 时
本
课 时
路径地理坐标 120°E 116°E 114°E 114.5°E
栏 目
20°N 20.5°N 21°N 22°N
开 关
1.该台风的移动方向为
本 课
鳃上，妨碍其呼吸，导致窒息死亡。含有毒素的赤潮生物
时 栏
被海洋生物摄食后能引起中毒死亡。人类食用有毒素的海
目
开 产品，也会造成类似的后果。
关
(3)大量赤潮生物死亡后，尸骸的分解过程要大量消耗海水
中的溶解氧，造成缺氧环境，引起虾、贝类的大量死亡。
互动探究区
迁移应用 2 下图示意日本东北部(约
38.8°～39.1°N,141.5°～142°E)沿海区域。
课 时 栏 目 开 关
互动探究区
(5)风暴潮对我国海洋环境的破坏和预防对策
破坏沿岸设施 ；沿岸侵蚀后退作用加剧；沿岸生 破坏
态系统遭到破坏，海水 入侵 、倒灌
本
非工程措施：加强灾害 监测预防 系统建设、海岸
课 预防
时
带综合管理、科学编制防潮规划等；
人教版高中地理选修五2.3《中国的水文灾害》教案
第三节中国的水文灾害课程标准1．运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布。
2．分析洪水灾害、风暴潮等灾害的形成原因。
教学目标1．知识目标（1）掌握洪水灾害的特点、分布、成因与危害。
（2）掌握风暴潮灾害的类型、时空差异和危害。
（3）掌握长江流域水文灾害多发的原因。
2．过程与方法（1）联系气候、地貌和水文因素，分析我国洪涝灾害的形成和分布。
（2）结合东部地区经济发展，分析风暴潮的时空差异和危害。
（3）联系长江流域的水文灾害，分析水文灾害多发的原因，灾情状况与解决对策。
3．情感、态度与价值观关注我国国情，形成可持续发展观念，建立良好的人地共存和协调发展关系。
教材分析第二章的内容分为两大部分，中国自然灾害的特点和中国主要自然灾害类型，而本节的水文灾害是其中的一种，所以是本章内容的一个重要组成部分。
本节主要介绍对我国危害最大的两种水文灾害——洪涝灾害和风暴潮灾害。
其中洪涝灾害是经济损失最严重的自然灾害之一。
我国东部地区处在季风气候区，降水变率大，而西高东低的地形地势特点又决定了我国河流自西向东流的水文特点，因此东部季风区降水多，且暴雨集中，加上地势低平，河流排水不畅，洪涝灾害严重，而东部地区是我国人口密集区，乱砍滥伐，植被破坏，导致水土流失加剧，泥沙於积，河床抬高，围湖造田，使湖泊对干流的调蓄能力也在下降，洪涝灾害越来越严重。
我国东部海岸地带同时还受台风带来的风暴潮的影响，这里人口密集、经济繁荣，又加大了灾情的严重性。
因此，联系中国的气候、地貌和水文等知识以及人类活动影响分析中国水文灾害的特点、分布和形成原因是本节的重点，而中国水文灾害的形成原因又是本节内容的难点。
教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程（新课导入）（出示幻灯片）（师生共同分析上述文言文，引入新课）我国是世界上洪水灾害频繁而严重的国家之一。
洪水灾害不仅范围广、发生频繁、突发性强，而且损失大。
据统计，洪水灾害造成的经济损失和人员伤亡，在各种自然灾害中居第一位。
精品高中地理 人教版选修五 2.3中国的水文灾害 教案
中国的水文灾害教案
【课前学习活动设计】
1.回顾必修1锋面雨，画出冷锋、暖锋示意图。
2.并预习《自然灾害与防治》课本P37—P42、 P81—P83，完成预习案的填写。
3.阅读学案中“如何救助溺水人员”，熟练掌握方法，以备课堂上学会动作操作。
4.阅读补充内容“西北太平洋副高对我国天气的影响”，拓展知识面。
【教学过程设计】
【当堂检测设计】
当堂检测选定的题目为“2012年山东高考文综---自然灾害与防治”，该题目涉及知识点为洪涝灾害，涉及区域为长江流域，主要考查内容为洪涝灾害的原因及防治措施，与本节课内容息息相关。
题目当堂完成，并进行纠正，课下教师再收集学生学案，并进行评阅计分，同时了解各个同学的具体掌握情况及存在问题，为进一步提高打下基础。
【课外学习活动设计】
由于课上时间有限，因此，在社团活动时间，组织各位同学利用人体模型，一一进行人工呼吸和体外心脏按压练习，以求彻底掌握。
中国的海洋灾害-中图版选修5自然灾害与防治教案
中国的海洋灾害-中图版选修5 自然灾害与防治教案一、引言海洋是世界上最广阔的地方之一，中国拥有长达1.8万公里的海岸线，海洋对中国经济和文化的贡献不可忽视。
然而，在海洋面临着许多危险，其中海洋灾害对海洋资源、环境和人民的生活都带来了严重的影响。
本文档的主要目的是介绍中国的海洋灾害，并强调对其进行有效的防治措施。
二、中国的海洋灾害1.台风和风暴潮在中国的东海和南海都经常受到来自太平洋的台风和风暴的影响，这些热带气旋带来强风和暴雨，导致风暴潮和海浪迅速上升，造成沿海地区的洪水和灾害。
2.海洋风暴海洋风暴是海洋中的风暴，是由于不同水温和气温之间的变化引起的。
海洋风暴会产生巨大的风、浪和风浪涌，威胁海上航行和海岸地区的安全。
3.海啸海啸是由地震、火山喷发等引起的海底地震、滑坡、崩塌等海底物理活动而引起的波浪。
当海啸波入侵沿岸时，会带来巨大的破坏和人员伤亡。
4.海岸侵蚀海岸侵蚀是由海岸线变化引起的现象，主要受到浪涌、水流和风大等因素的影响。
海岸侵蚀会导致海岸地区的生态环境恶化，造成土地退化和资源耗尽。
三、海洋灾害的防治1.提前预警提前进行海洋灾害的预警是必要的。
当太平洋上的台风或海洋风暴发生时，进行及时的气象预报并提供紧急疏散措施，人们能够提前做好准备和防范。
2.加强海岸防护为了避免海啸和风暴造成的破坏和损失，需要加强海岸线的防护。
人造建筑物、海堤、大型石堤和树木等都可以加强海岸的防护。
3.控制海岸侵蚀以控制海岸侵蚀为重点的海滨治理工程必不可少。
需要修建人工栈根、波消能器、重力堆石结构等，以遏制悬浮波和风浪引起的侵蚀。
4.加强监测和管理海洋灾害是一个复杂的系统，需要加强对海洋环境的监测和管理。
这可以通过建立海洋灾害预测、防范和管理体系，以及常规巡逻、检查、修缮和更新等措施来实现。
四、总结中国海洋灾害的种类繁多，但通过科学防范和有效的管理措施，可以有效减少海洋灾害对经济、环境和人民生活的影响。
为了实现这个目标，我们需要不断努力，加强预测能力、提高应急管理水平，并不断推进科技创新，促进海洋的可持续发展。
2.3中国的海洋灾害
学科组高二政史地（地理）主备人毕钰执教人毕钰课时第 73 课时课型新授时间2012年课题中国的海洋灾害教学目标1、了解我国海洋灾害的主要类型2、了解风暴潮的主要危害3、了解我国风暴潮的主要类型和多发季节4、了解我国灾害性海浪的主要成因和发生地区5、了解风暴潮、灾害性海浪与台风的关系教学设想重点：理解记忆各种海洋灾害的分布与危害难点：风暴潮、灾害性海浪与台风的关系教法学法指导：讲述法、分析类比法教学程序与策略（导入）：由P41探索“分包超为什么会造成巨大的损失”导入。
一、海洋灾害的类型1、主要有风暴潮、灾害性海浪、赤潮、海啸等。
2、居海洋灾害之首且最主要的是风暴潮。
二、风暴潮1、危害：风暴潮灾害位居海洋灾害之首，也是我国最主要的海洋灾害。
2、种类(1)台风风暴潮①发生时间：主要发生在夏秋季节，以8—9月最为集中。
②特点：来势猛、速度快、______强。
③发生地区：广东、广西、海南、台湾、福建、浙江是台风登陆最多的省区，也是台风风暴潮发生次数最多的地区。
(2)温带气旋风暴潮①发生时间：多发生在春秋季节，夏季也时有发生。
②受灾地区：主要集中在渤海和黄海沿岸。
3、危害：导致潮水漫溢，海堤溃决，冲毁房屋和各类建筑设施，淹没城镇和农田，造成大量人员伤亡和财产损失。
风暴潮还会造成海岸侵蚀，海水倒灌造成土地盐渍化等灾害。
板书小结：【思考】1．为什么我国东部地区的大江大河河口处多台风风暴潮？【提示】(1)我国台风多在东部沿海登陆，我国东部地区的大江大河的河口多位于台风登陆区。
(2)台风登陆的季节正值河流汛期，河水与潮水相互顶托，加剧了潮势。
三、灾害性海浪1．种类：以台风引发的灾害性海浪为主。
2．危害：翻船、损坏各类船只，造成人员失踪或死亡。
四、海啸灾害发生的频次不多，据记载，平均200年发生一次。
据资料显示从公元前47年到2000年5月，中国大的海啸发生过29次。
1、海啸的概念：海啸是一种灾难性的海浪，通常由震源在海底下50千米以内、里氏震级6.5级以上的海底地震引起。
中国的海洋灾害
3.风暴潮给我国带来哪些危 害？
培养学生依据资料进 行归纳总结的能力
设计一个表格来呈现以上结
活动：依观看内容并结合教
培养学生利用表
果
材 P41 内容，在小组内进行总结、 格进行归纳的能力及
利用课件，边引导学生交流 设计、交流，然后在全班进行小 语言表达的能力
边进行小结
组交流
提问：从自然灾害的链发性
思考后回答
阅读教材 P42——案例研究 阅读教材、读图回答
巩固并提升，培 养学生提取有效信息 及综合分析问题的能
2.此次台风风暴潮严重影响
力
的地区和一般影响地区？
小结 练习
3.此次台风风暴潮带来的危 害？
4.从这次台风风暴潮的强度、 受影响地区的地理环境特点分析 这次台风风暴潮造成的损失严重 的原因。
略 见 PPT
分析回答 完成
板书设计 第三节 中国的海洋灾害
风暴潮
类型
多发季节
台风风暴潮 温带气旋风暴潮
多发地区
灾害性 海浪
近海、近岸 台风引起的为主 危害
赤潮
2
梳理本节课内容 检测、巩固
主要危害
亿元多，较往年偏轻”，从这句话
我们能体会出海洋灾害对我国的
影响如何？
展示：2008、2007 年中国海
通过阅读，对数据进行比较
洋灾害公报部分数据节选表
后回答
提问：对我国经济影响最大
的海洋灾害是？其次是？影响不
大的海洋灾害是？
小结：风暴潮是影响我国的
海洋灾害之首，此外灾害性海浪、
赤潮也是影响我国的主要海洋灾
害，而海啸对我国的影响不大。
承转：这节课我们就重点来
了解影响我国的风暴潮
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第二章中国的主要自然灾害
课题第三节中国的海洋灾害
课程标准
运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布
结合实例，说明我国自然灾害多发区的自然环境特点
教学目标
1.通过本节课学习，能说出影响我国的主要海洋灾害。
2.通过对风暴潮概念的分析及观看视频资料，说出影响我国的风暴潮的主要类型、多发季节、多发地区，说明风暴潮的危害。
3.通过观看视频资料，说出影响我国的灾害性海浪的成因、主要影响地区以及主要危害，总结风暴潮、灾害性海浪与台风、洪涝的关系。
重、难点
【重点】
1.影响我国的风暴潮的主要类型、多发季节、多发地区及主要危害
2.风暴潮、灾害性海浪与台风、洪涝的关系
【难点】
台风、风暴潮、灾害性海浪之间的关系
教学方法、教学资源
【教学方法】
启发式讲授、案例分析
【教学资源】
ppt课件
视频：新闻——海洋灾害一年卷走88亿元
记录片——海洋灾害与防御
网站：中国海洋信息网，/
资料：2007年3月3日我国发布风暴潮和海浪红色紧急警报
教学
环节
教师活动学生活动设置意图
引入播放：新闻——2007年海洋灾害一年卷走88亿元
观前提问：2007年我国主要带着问题观看
依观看内容回答
使学生知道海洋
灾害也是能对我国造
成巨大损失的自然灾
了解影响我国的主要海洋灾害
了解影响我国的风暴潮
了解影响我国受到哪些海洋灾害的影响？海洋
灾害对我国的危害如何？
回答完上述问题后提问：“我
国2007年因海洋灾害直接损失88
亿元多，较往年偏轻”，从这句话
我们能体会出海洋灾害对我国的
影响如何？
展示：2008、2007年中国海
洋灾害公报部分数据节选表
提问：对我国经济影响最大
的海洋灾害是？其次是？影响不
大的海洋灾害是？
小结：风暴潮是影响我国的
海洋灾害之首，此外灾害性海浪、
赤潮也是影响我国的主要海洋灾
害，而海啸对我国的影响不大。
承转：这节课我们就重点来
了解影响我国的风暴潮
提问：什么是风暴潮？按成
因主要分为哪两类？
播放：海洋灾害与防御之风
暴潮
问题：1.影响我国的风暴潮有
哪几类？
2.它们各自的多发季节及主
要影响地区？
3.风暴潮给我国带来哪些危
害？
设计一个表格来呈现以上结
果
利用课件，边引导学生交流
边进行小结
提问：从自然灾害的链发性
思考，风暴潮带来的危害实际是
由什么气象灾害和水文灾害产生
的？
展示图片：2007年3月5日
风暴潮登录连云港
提问：从图片中你除了看出
海面异常升高外，这次温带气旋
还激起了什么？
提问：什么是灾害性海浪？
灾害性海浪因何产生？
播放：海洋灾害与防御之海
依感受回答
通过阅读，对数据进行比较
后回答
回忆回答
带着问题观看
活动：依观看内容并结合教
材P41内容，在小组内进行总结、
设计、交流，然后在全班进行小
组交流
思考后回答
观察后回答
回忆回答
带着问题观看
害之一，引起学生进
一步了解的欲望
了解教材安排本
部分内容的意图
了解对我国影响
最大的海洋灾害，同
时培养学生依据数据
说明问题的能力
过渡
复习并为后面学
习做好铺垫
了解影响我国的
风暴潮的主要类型、
多发季节、多发地区
及主要危害，同时也
培养学生依据资料进
行归纳总结的能力
培养学生利用表
格进行归纳的能力及
语言表达的能力
引导学生要从自
然灾害的发生机制理
解灾害带来的危害
过渡
复习并为后面理
解做铺垫
的灾害性海浪
案例分析
小结练习浪
提问：1.灾害性海浪主要由哪
些天气系统引起？由此请推出不
同原因引起的灾害性海浪的多发
季节？影响我国的灾害性海浪主
要是什么气象灾害引起的？
2.灾害性海浪主要对我国近
海和沿岸造成什么危害？
边引导学生回答边小结
提活动要求：设计一个框架
图表述台风、风暴潮、灾害性海
浪、洪涝之间的关系
边引导学生交流边小结
案例：“森拉克”台风风暴潮
提问：1.此次台风登陆的时
间、地点、中心附近最大风速？
2.此次台风风暴潮严重影响
的地区和一般影响地区？
3.此次台风风暴潮带来的危
害？
4.从这次台风风暴潮的强度、
受影响地区的地理环境特点分析
这次台风风暴潮造成的损失严重
的原因。
略
见PPT
依观看内容及已学知识回答
小组活动
设计后交流
阅读教材P42——案例研究
阅读教材、读图回答
分析回答
完成
了解影响我国的
灾害性海浪的成因、
主要影响地区以及主
要危害，同时培养学
生从资料中提取信息
的能力
理清四者之间的
关系，深入理解自然
灾害之间连锁发生的
特点，进一步体会自
然环境的整体性
巩固并提升，培
养学生提取有效信息
及综合分析问题的能
力
梳理本节课内容
检测、巩固
板书设计
第三节中国的海洋灾害
类型多发季节多发地区主要危害
台风风暴潮
温带气旋风暴潮
风暴潮
灾害性
海浪
赤潮
近海、近岸
台风引起的为主
危害。