2018-2019学年新人教版四年级英语下册pep四年级下册Unit5 My clothes第三课时公开课课件公开课课件
人教版(PEP)小学四年级英语下册Unit 5《My clothes》课件
What colour is it? It’s pink.
外衣;大衣
a pink coat
What is this?
What colour is it? It’s pink, too.
(尤指男士)衬衫 复数:shirts
a pink shirt
What is this?
What colour is it? It’s red.
jacket
shorts
sweater socks
What’s missing? shirt coat
shorts
socks
jacket sweater
What’s missing? shirt coat
shorts
socks
jacket sweater
What’s missing? shirt
Let's talk
Read by yourself and answer the questions:
• What time is it now? It's four o'clock.
• Is this John’s hat? No, it isn’t. It’s Mike’s.
•Are these Amy’s? No, they aren't. They are Chen Jie's.
They’re blue.
blue shorts
What are these?
短袜 短语:a pair of socks
What colour are they?
They’re white.
white socks
Tips小贴士
shirt, coat, jacket, sweater 都是单数名词
小学英语四年级下册Unit5_My_clothes
拓展知识： 以 le 结尾 的其他单
板书
词：little, able, possible, impossible, double,
Hale Waihona Puke Unit 5 My clothes
课时: 学习内容：U n i t 5 My clothes P 5 1 P a r t Ｂ 1 L e t ’ s ta l k , L e t ’ s f i n d o u t.
PEP 四年级英语下册
2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六、反馈矫正 达标检测 听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形 象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) 看图说话．请说出每幅图的英语单词。
拓展知识：
背心 ：vest 睡衣 ： pyjamas 雨衣 ： raincoat
个☆
板书
Unit 5 My clothes Part
课时: 学习内容：U n i t 5 My clothes P 4 9 P a r t A 1 L e t ’s l e a r n , L e t ’s d o
1、能听懂、会说、会读描述性单词：clothes, hat, skirt, pants, dress。 【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 2、能听懂 Let’s do 中 Put on your shirt./Hang up your dress./Take off your hat./Wash your skirt /Put away your pants.的指令，并能模仿做相应的 动作。 【比比谁的发音标准、反应够快】。 1、立体掌握单词 clothes, hat, skirt, pants, dress 的正确发音、认读、汉 语意思、形(图)像、拼写等。 2、能用相关词汇描述相应的衣服。 每组准备一套自制的 clothes, hat, skirt, pants, dress 单词卡。
人教PEP四年级英语下册Unit5 My clothes PartA教案教学设计(含教学反思)
Unit 5 My clothesPart A 第一课时L et’s talk & Let’s play (1)Part A 第二课时Let’s learn & Let’s do (4)Part A 第三课时Let’s s pell (6)Part A 第一课时Let’s talk & L et’s play教学目标1.能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。
2.能在语境中理解新词yours, cap, shoes的意思，并正确发音。
3.能根据实际情况提问有关衣服的归属问题并能做出相应的回答。
4.能根据具体的情景运用所学知识进行对话，培养学生的交际能力。
教学重点学习句型“Whose cap is this? It’s my brother's .Thanks.Where are you,Zip?Is this yours?”等。
教学难点指导学生正确使用名词所有格。
教学准备教学挂图、教学光盘、人物头饰、教学课件、颜色转盘、各种学生的衣物、学生帽子以及鞋子图片教学过程Step 1:Warm-up1.教师拿出准备好的颜色转盘，转到什么颜色，学生就运用句型It’s…来快速描述，比一比，谁反应最快。
2.同桌两人一组，一人手里拿着上一单元蔬菜动物的单词卡片，另一人运用句型Are these…? Yes, they are. No, they aren’t.来进行问答。
Step 2:Presentation1.完成Let’s talk。
教师在黑板上画一个钟，时间指向8：30。
T：Wow! It’s 8: 30. It’s time for English class.2.教师利用课件展示S1鞋子的图片，问S1:T: Are these shoes?S1:Yes, they are.T:Are these your shoes?S1:Yes, they are.T: Are these yours?S1:Yes, they are.这时候板书句型，并着重强调yours,yours=your+东西,并教读。
四年级下册英语第五单元课文
四年级下册英语第五单元课文Unit 5 My clothes 我的衣服Whose are these? 这些是谁的？They're John's. 乔恩的。
Whose cap is this? 这是谁的帽子？It's my brother's. Thanks. 我弟弟的。
谢谢。
Where are you, Zip? 你在哪，吉普？Is this yours? 这是你的吗？Yes. Thank you. 是的，谢谢。
A Let's talk 一起说吧OK. It's four o'clock. It's time to go home. 好。
四点了。
该回家了。
Amy, are these yours? 艾米，这些是你的吗？No, they aren't. My shoes are green. They're Chen Jie's. 不，不是。
我的鞋是绿色的。
它们是陈洁的。
What about this hat? Is this John's? 这顶帽子呢？是乔恩的吗？No, it isn't. It's Mikes. 不，不是。
是迈克的。
A Let's learn 一起学吧I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。
Me too. And I like those pants. 我也是。
我还喜欢那条裤子。
clothes 衣服hat 帽子skirt 裙子pants 裤子dress 连衣裙A Let's do 一起做吧Put on your skirt. 穿上你的裙子。
Hang up your dress. 挂上连衣裙。
Take off your hat. 脱掉帽子。
Wash your skirt. 洗裙子。
Put away your pants. 把裤子拿走。
Unit5Myclothes(知识清单)四年级英语下册(人教PEP版)(学生版)
【知识清单】人教PEP版英语四年级下册第五单元（学生版）第五单元My clothes一、“四会”词汇（听、说、读、写）clothes 衣服，服装pants裤子hat(常指带檐的)帽子dress连衣裙单词skirt女裙coat外衣，大衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket 夹克衫shirt(尤指男士)衬衫二、其他词汇（认读）yours你的，你们的whose谁的mine我的pack收拾（行李）wait等待三、语音le /l/app le苹果，peop le人;人类，tab le桌子，litt le小的，unc le叔叔四、短语:take off脱;脱下put on穿上;戴上put away把(某物)收拾起来hang up挂起(衣服)take away拿走put...into...把……放进put up举起五、核心句型1.—Whose are these? 这些是谁的？—They're John’s. 它们是约翰的。
2.—Whose cap is this? 这是谁的帽子？—It's my brother. 它是我弟弟的。
3.—Are these yours ? 这些是你的吗？—No，they aren’t. 不，它们不是。
4.—Is this John’s? 这是约翰的吗？—No，it isn’t. It’s Mike’s. 不，它不是。
它是迈克的。
5.I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。
6.—Whose coat is this? 这是谁的外衣？—It's mine. 它是我的。
7.—Whose pants are those? 那条裤子是谁的？—They’re your father’s. 它们是你爸爸的。
8.—What colour are they? 它们是什么颜色？—White. 白色的。
六、知识拓展1. 名词所有格(1)定义名词所有格用以表示名词之间的所有关系。
人教PEP四年级英语下册Unit5 My clothes PartB教案教学设计(含教学反思)
Unit 5 My clothesPart B 第一课时Let’s talk & Let’s find out (1)Part A 第二课时Let’s learn & Let’s find out (3)Part B 第三课时Read and write & Let’s check & Let’s sing (6)Part B 第一课时Let’s talk & L et’s find out教学目标1.能理解Let’s talk对话大意，并以正确的语音语调朗读对话。
2.听、说、认读本课时的主要句型：Whose pants are those? They’re your father’s. Whose coat is this?It’s mine.3.能够在情境中恰当运用核心句型并就某物的主人展开问答。
4.能在语境中理解新词mine的意思，并正确发音。
5.能完成Let’s find out.教学重点能够在情境中恰当运用核心句型并就某物的主人展开问答。
教学难点1.能在语境中理解新词mine的意思，并正确发音。
2.能灵活运用本课时句型Whose pants are those? They’re your father’s. Whose coat is this?It’s mine.就某物的主人进行问答。
教学准备人物头饰，教学光盘，实物衣物，教学课件教学过程Step 1:Warm-up1.Let’s do：让学生互相练习对话，复习相关的衣服单词。
2.Guessing game：孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是谁。
Step 2:Presentation1.教师将学生的以及教师自己的衣物放在衣物箱里，创设收拾衣服的情景，拿出一件短裙，并问S1,Is this your skirt? S1:No, it isn’t. It’s Lucy’s.2.教师继续抽出自己的连衣裙，提问：T: Is this Amy’s?Ss: No, it isn’t. It’s yours.教师以自己的角度重复Oh, it’s mine.边说边做动作帮助学生理解mine的意思；并将yours和mine板书在一起对比讲解。
Unit5Myclothes(讲义)-人教PEP版英语四年级下册
2024年四年级英语下册讲义Unit5 My Clothes基础篇一、重点单词【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
clothes [kləʊðz] 衣服pants [pænts] 裤子hat [hæt]帽子dress [dres] 连衣裙skirt [skɜːt]短裙coat [kəʊt] 外套sweater [ˈswetə(r)]毛衣sock [sɒk] 袜子shorts [ʃɔːts]短裤jacket [ˈdʒækɪt]夹克衫shirt [ʃɜːt]衬衫yours [jɔːz]你的;你们的whose [huːz]谁的mine [maɪn]我的pack [pæk] 收拾wait [weɪt] 等待随堂练：英汉互译衣服_______________帽子_______________短裙_______________毛衣_______________短裤 _______________衬衫_______________谁的_______________收拾_______________裤子_______________连衣裙_______________外套_______________袜子_______________夹克衫_______________你的；你们的_______________我的_______________等待_______________要求：会独立完成单词拼读，能完全听写上面单词。
二、重点短语【考情分析】★★★★★常考题型:选择题，词适填，阅读和写作。
go home what about green skirt those pants put on hang up take off put away wash your skirt a little bike a green apple a big table my new socks随堂练：英汉互译回家穿上...呢挂起来收起来脱下三、重点句型【考情分析】★★★★★常考题型:听力，选择题，词适填，阅读和写作。
人教版PEP英语四年级下册《Unit5myclothes》教学设计
人教版PEP英语四年级下册《Unit 5 my clothes》教学设计一. 教材分析《Unit 5 My Clothes》是人教版PEP英语四年级下册的一单元，主要讲述了关于衣服的主题。
通过本单元的学习，学生能够掌握有关衣服的词汇，如shirt, dress, skirt, pants等，以及描述衣服颜色的词汇，如red, blue, white, black等。
同时，学生还能够学会用英语询问和回答他人的衣服颜色。
本单元的设计旨在通过生动的图片和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
他们在学习本单元时，对于衣服的认知和生活经验将有助于他们对单词和句型的理解和掌握。
然而，部分学生可能在发音和口语表达上还存在困难，因此，教师在教学过程中需要注重发音的纠正和口语的练习。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关衣服的词汇和描述衣服颜色的词汇，理解并运用句型“What color is it?”进行交流。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一般的衣服颜色和名称，能够用英语询问和回答他人的衣服颜色。
3.情感目标：通过学习，学生能够培养对英语的兴趣，提高自信心，养成良好的学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：单词shirt, dress, skirt, pants和颜色词汇red, blue, white,black的认读和运用。
2.难点：句型“What color is it?”的运用，以及询问和回答他人衣服颜色的方式。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语听说能力。
3.任务型教学法：通过完成任务，培养学生运用英语进行实际交流的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作包含本单元单词和句型的课件，以便进行生动直观的教学。
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第三课时
A song This old hat This old hat, this old shirt, These old jeans, and this old skirt… Put them away! It’s a sunny, sunny day. It’s time to wear your shorts to play.
A. I don’t know. B. Yes, they are. C.OK. D. It’s my sister’s. E. Yellow. F. They’re Miss White’s.
Homework
（1） Listen to and repeat “Let’s talk” and “Let’s learn”. （2）Try to make a new dialogue in groups according to “Let’s talk”.
Hale Waihona Puke Exercises(1)单项选择 ① Whose coat ______ B this? A. am B. is C. are ② It’s __________. C A. I B. my C. mine ③ What colour are the ______? B A.sweater B. shorts C. shirt
Let’s talk
coat
video
Question: What are they doing?
Whose coat … is this?
It’s … mine
Whose … coats are these?
They’re mine …
Let’s find out
boys
girls
Let’s learn
Look! What’s in my wardrobe?
s w ea a ter
/e/
jacket
/ˈdʒækit/
shorts
socks
green
purple
blue
yellow
red
white
What colour are they?
Free talk
A: Can you help me, please? B: OK. A: Whose … is this? B: It’s… A: Whose…are those? B : They’re… A: But where is my …? B: What colour…? A: …
(2)选择合适的答语 ( E ) ① What colour is your new coat? ( D ) ② Whose hat is this? ( C ) ③ Can you help me, please? ( A ) ④ Where are my socks? ( B ) ⑤ Are these yours, Amy? ( F ) ⑥ Whose pants are these?
Exercises
(1)单项选择 ① Whose coat ______ B this? A. am B. is C. are ② It’s __________. C A. I B. my C. mine ③ What colour are the ______? B A.sweater B. shorts C. shirt