学校职称评审总结doc
职称评审工作总结范文
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学校职称评定工作总结范文(2篇)
学校职称评定工作总结范文____常年职称准备工作基本完成。
本学年共有____名教师参评高级职称资格（机械1、语文1、电子1、体育2、机电1、财会1、计算机1），共有____名教师参评一级职称资格（电子1、美术1、数学1）共有____名教师进行职称认定（机械2、财会2、语文1、体育1）。
从____月____日到____月____日用时____天。
一、本年度职称工作特点1.时间紧____年____月____日收到评审表格，当天下午勒流教育局召开评审工作会议，____月____日将材料交到勒流教育局。
____月____日下午将材料拿回修订，____月____日第二次上交，总计用时____天。
2.评审的必达条件增加（1）增加了近五年的继续教育学分（2）增加了课程表（3）送审原件改为“区级以上荣誉”3.学校严格把关（1）德育方面：由杨校长审定。
（2）论文、著作等由李校审定。
（3）各种复印材料由陈义明主任审定。
（4）总把关由梁校长审定。
学校大力支持职称评审工作，校长多次专程返校审定材料。
4.参与评审的老师团结一致、互相帮助评审过程中，各位老师克服重重困难，互相帮助、互相学习，共同完成了材料准备的任务。
二、职称材料准备的要点1.学分等必达条件下学年准备参加评审的老师务必认真研读评审要求中的“必达条件”，需要提前准备的工作一定提前完成。
2.认真撰写述职报告述职报告是对任职以来的工作、学习、思想等多方面的总结，也是各种佐证材料的灵魂。
写好这份报告，基本上对自己就有一个恰当的评价，后面的材料准备就有了主线。
3.注意各种表格之间的关系，是关联、支撑、证明等，应该统一的地方一次性就要统一，不能分割地填表。
4.理顺准备材料的流程，制订一个合理的时间规划。
5.认真研读有关的文件，领会文件精神。
同校之间要统一的一定要统一，不用统一的要按照自己的理解，不能盲目参考其他人。
6.准备材料过程一定要亲力亲为，千万不要让别人代劳，因为这样让帮忙的人非常为难。
职称评审工作总结(3篇)
职称评审工作总结我自____取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚____教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。
在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。
三、教学改革和继续教育方面我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。
评职称教学工作总结7篇
评职称教学工作总结7篇第1篇示例：评职称教学工作总结近年来，我在教学工作中不断探索创新，努力提升自身教学水平，积极参与教育教学改革，取得了一定的成绩。
在此次评职称时，我特总结了自己的教学工作，供大家参考。
一、教学设计能力提升在教学设计方面，我不断学习探索新的教学理念和方法，根据学科特点和学生实际情况，设计了一系列富有特色的教学方案。
我注重以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力，通过多样化的教学形式和教学资源，激发学生学习兴趣，提高他们的学习效果。
二、教学实施效果显著在教学实施方面，我重视课堂教学的实际效果，不断完善教学内容和教学方式，通过多种评价方式对学生进行全面评价，及时调整教学计划，确保教学质量。
在实际教学中，我注重激发学生的学习动力，引导他们积极参与课堂互动，提升了学生的学习主动性和创造力。
三、教学评价科学严谨在教学评价方面，我严格遵守评价原则，科学选用评价工具和方法，确保评价结果客观真实。
在教学评价过程中，我注重综合评价学生的学习态度、学习能力和学习成绩，不仅注重学生的知识掌握情况，还注重培养学生的综合素质和批判性思维能力。
四、教学成果丰硕通过自己的努力和不懈探索，我取得了一定的教学成果。
在教学工作中，我培养出了一批学习主动、思维活跃的学生，他们在学业上取得了优异成绩，还在各类比赛和活动中获得了荣誉。
我的教学成果也得到了学生、家长和同事的一致认可和好评。
五、反思与展望在总结自己的教学工作中，我深感教育教学事业是一项光荣而伟大的事业，需要我们不断提升自身的教学能力和水平。
在未来的教学工作中，我将继续努力学习，不断创新，积极参与学校教学改革，为培养社会需求的人才贡献自己的力量。
通过自己的努力和不懈探索，我取得了一定的教学成绩，也认识到自己的不足之处。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作态度，努力提升自身的教学能力和水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
【2000字】第2篇示例：近年来，我在教学工作中不断努力提升自己，不断探索创新，取得了一些具有标志性意义的成绩。
学校职称评定个人工作总结
尊敬的评审委员会：时光荏苒，转眼间我在学校的工作已近三年。
在这段时间里，我始终秉持着对教育事业的热爱和执着，努力提升自己的教育教学水平，现将个人工作总结如下：一、思想政治方面作为一名教师，我深知思想政治素质的重要性。
在思想上，我坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业。
在工作中，我始终以高度的责任感和使命感，践行党的教育方针，努力为学生的成长成才贡献力量。
二、教育教学方面1. 严谨治学，提升自身专业素养。
我始终把提升自己的教育教学水平作为首要任务，积极参加各类培训、研讨活动，学习先进的教育理念和教学方法。
通过不断学习，我逐渐形成了自己独特的教学风格，深受学生喜爱。
2. 关注学生个体差异，因材施教。
在教学过程中，我注重了解学生的个性特点，关注学生的需求，针对不同学生的特点进行差异化教学。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 加强教学研究，提高教学质量。
我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
同时，我还结合自身教学实践，撰写教育教学论文，为学校的教学改革和发展贡献力量。
4. 重视学生德育教育，培养学生良好品德。
我深知德育教育的重要性，将德育贯穿于教育教学的全过程。
在课堂上，我注重培养学生的道德观念；在生活中，我关心学生的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
三、班级管理方面1. 建立健全班级管理制度，营造良好的班级氛围。
我注重班级管理，建立健全班级管理制度，培养学生的自律意识。
同时，我关心学生的生活，关注学生的心理健康，营造一个和谐、温馨的班级氛围。
2. 重视家校沟通，形成教育合力。
我定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
通过家校合作，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
四、个人成长方面1. 积极参加各类培训，拓宽知识面。
我深知作为一名教师，要不断拓宽知识面，提升自身综合素质。
因此，我积极参加各类培训，努力提高自己的教育教学能力。
小学教师职称评定个人总结5篇
小学教师职称评定个人总结5篇第1篇：尊敬的评委、领导：您好！感谢您抽出时间阅读我的小学教师职称评定个人总结。
在过去的一段时间里，我一直在教育教学的岗位上努力工作，通过持续学习和不断提升自己的教育能力，我深刻地认识到教师职业的重要性和责任。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的综合素质和创新思维能力。
我通过灵活多样的教学方法和手段，努力激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与到课堂活动中来。
我注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，通过开展小组合作学习和实践活动，使学生在实际中掌握知识和技能。
我积极参与学校教学改革和教研活动，不断提高自己的教育教学水平。
我热衷于教育教学研究，关注教育前沿动态，通过阅读教育相关的书籍和文献，参加教育研讨会和培训课程，不断更新自己的教育观念和教育方法。
我还积极参与教学团队的交流和合作，与同事们共同探讨教育教学中的问题和挑战，相互学习、共同成长。
除了教学工作，我还关注学生的全面发展和健康成长。
我积极参与学校的文体活动和社团组织，组织学生参加各种形式的体育锻炼和文化艺术活动，培养学生的团队合作精神和社交能力。
我注重与学生和家长的沟通和交流，了解学生的需求和问题，积极解决他们在学习和生活中遇到的困难。
通过不断努力和提升，我在教育教学方面取得了一定的成绩和收获。
我的教学成绩得到了学生和家长的认可和赞扬，我也得到了学校领导的肯定和支持。
同时，我还参与了教材编写和教学研究项目，发表了一些教育教学论文，积极参加各种评比和比赛活动，提升了自己的教育教学水平和影响力。
在未来的工作中，我将继续保持对教育教学事业的热爱和责任感，不断提高自己的专业素养和教育能力。
我将积极参与学校的教学改革和发展，为学校的教育事业做出更大的贡献。
同时，我还将关注学生的个体差异和特点，制定个性化的教育方案，帮助每个学生充分发展自己的潜能。
我在教育教学工作中秉持着专业精神和责任心，不断学习和进步。
2024年学校职称评定工作总结范文(三篇)
2024年学校职称评定工作总结范文一、工作背景____年是学校职称评定工作的重要年份，我校按照上级要求，全面推进职称改革，加强教师队伍建设，进一步提高教师的教学水平和科研能力。
本工作总结就是为了总结和分享____年学校职称评定工作的经验和教训，为今后的工作提供参考。
二、工作内容____年，学校职称评定工作主要包括以下几个方面：1.政策宣传和保障：为了使全体教师都能够了解职称评定政策和要求，学校在评定前进行了广泛的政策宣传，包括组织专题讲座、发放宣传材料、开展培训等。
同时，学校也加大了职称评定的政策保障力度，确保评定的公平、公正。
2.个人档案梳理和材料准备：为了确保评定材料的完整和准确，学校及时梳理了每位教师的个人档案，并提前发放了评定申请书和个人基本情况表。
学校成立了职称评定材料审核小组，对教师提交的评定材料进行审核和反馈，确保材料的质量和准确性。
3.专家评审和答辩：学校组织了一支由专家组成的评审团队，对教师的评定材料进行评审和打分。
同时，学校还组织了评委会对评审结果进行复核和总结，并邀请评审专家与教师进行面试和答辩。
4.评定结果公示和反馈：学校将评定结果进行公示，并对评定结果进行反馈。
对于评定通过的教师，学校给予表彰和奖励，并安排相应的职称学术职务。
对于评定未通过的教师，学校要深入了解原因，并给予指导和培训。
三、工作亮点____年学校职称评定工作取得了一些亮点，主要包括以下几个方面：1.科学合理的评审流程：学校制定了科学合理的评审流程，确保评审的公开、公正。
评审结果不仅仅依靠专家组的评分，还包括评委会的复核和面试答辩的结果，确保评审结果的准确性和客观性。
2.充分利用信息化手段：学校充分利用信息化手段，推行在线申报、材料上传和面试答辩等工作。
通过信息化手段，方便教师的申报和材料准备，提高评定工作的效率和准确性。
3.鼓励学术研究和教学创新：学校在评定工作中注重对学术研究和教学创新的鼓励。
对于有突出贡献和优秀成果的教师，学校给予重点关注和奖励，激发教师的创新活力。
大学评职称个人总结(通用7篇)
大学评职称个人总结〔通用7篇〕大学评职称个人总结〔通用7篇〕总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析^p 研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是WTT为大家整理的大学评职称个人总结〔通用7篇〕，欢送大家分享。
大学评职称个人总结1为一名大学老师，本人认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范作遵守《老师职业道德标准》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
如今本人对这一学期师德方面的表现进展自我检查：一、政治思想本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习《教育法》、《老师法》，按照《老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
作为一个老师，我能忠诚于党与人民的教育事业，做到为人师表。
二、教育教学教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理老师与学生家长的关系，并与家长互相探究如何使学生开展的方法、措施。
在教育教学过程中，利用思想政治学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。
三、创新新一轮的根底教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。
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学校职称评审总结
学校职称评审总结
本人年月始在小学任教，年月被评为小学高级教师。
担任高年级语文的教学和学校教导处的工作。
年月起在市实验初级中学担任语文教学任务，任班主任，备课组长，语文教研组长和年级组长。
以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信念，全身心投入教育事业。
早出晚归，任劳任怨，从辛勤的工作中享受着教育的乐趣。
以高标准高求自己，用宽容心善待同事，与同事和睦相处，团结协作。
用自身的行为影响学生，用理想信念引导学生，以循循善诱开导学生，凭理解宽容善待学生，让每个学生在如沐春雨的感受中增长信念，树立理想，提高修养。
在担任班主任工作期间，由于能走进学生心里,全面了解学生，至今没有出现一例流生，连年被评为校“文明班级”，被评为市先进集体。
本人也于被评为常州市优秀班主任。
“与时俱进”，教师亦然。
随《基础教育课程改革纲要》的施行，本人从工作了十多年的小学教学岗位转到初中语文教育工作上来，对更新教学观念，“用先进的理论武装人”显得尤为迫切。
故在辛勤工作，力求开拓之际，加强了对理论的学习。
几年来，在细心学习研究《语文课程标准》的同时，认真阅读了《江苏教育》、《江苏教育研究》等杂志，研
读《〈基础教育课程改革纲要〉解读》，做了大量的阅读笔记，写了许多读后心得。
利用一切机会走出去，到外省市听课取经，使自己在新的教学天地里施展身手具备了一定的理论素养。
所写的论文先后被省市刊物录用，并在市局评比中多次获奖。
经过认真摸索与探究，初步构建了“为学而教”的课堂教学模式。
其宗旨是：达成了弹性的学习目标，形成课堂学习的主体氛围，落实真正意义上的为学而教的主导作用。
一般步骤为：1、指导预习。
形成良好的阅读习惯，拓宽相关知识面，让每个学生都有收获，并能有自己的存疑之处，为进一步的学习作好铺垫。
2、交流。
对预习时获得的知识、认识及自己的观点进行全面的交流，以扩大收益面。
3、探究。
对存在的问题不作直接的解答，而是通过引导，指导学生进一步作深入的阅读，通过合作的形式解决存在的疑难问题。
4、赏析。
通过独特的感悟，赏读课文。
5、延伸。
总结并汇报学习心得，在充分认识的基础上提出新的质疑。
这一模式的初步建立，不仅符合《课程标准》的理念，更重要的全面培养了学生的个性阅读，使学生的语文素养得到了明显的提高。
达成了“在有限的学习时间里取得最佳的效益”这一共识。
在悉心课堂教学改革的同时，积极参加各级各类课题的研究活动。
先后参加了学校组织的常州市级课题《中学生自
主创新性学习研究》活动，市教研室组织的常州市级课题《语文实践活动教学资源的开发》活动，加强了对理论的研究与学习，在活动中提高了认识，强化了自身的理论素养。
在做好自身的教育教学工作的同时，认真履行学校安排的各项工作，做好备课组工作和语文教研组的工作，带领实验初中的广大语文教师一起前进。
近来，在学校新形势要求下，我又积极探索在优秀生源下更好地开展好班主任工作的策略，努力摸索出一套更为科学合理的管理模式。
在语文教学中，以“拓宽阅读，精于写作”作为自己的研究范畴，努力开辟语文教学的一方新天地，让更多的学生在语文学习中受益。
同时，积极协助学校做好年级组工作。
对初二年级的学生在思想、行为习惯和学习习惯上作深入的调查研究，及时调整班主任的管理思路，使我们的学生在全新的环境中得到最大限度地发展。
对照职评要求，本人符合这次转评中学一级教师资格，故提出要求，望上级领导批准。