2020年云南省玉溪市华宁县(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案
玉溪市华宁县教育系统教师招聘真题
玉溪市华宁县教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校工作必须坚持（）。
A.以学生为主B.以德育为主C.以教师为主D.以教学为主【答案】：D2.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A.说服教育法B.情感陶冶法C.榜样示范法D.实践锻炼法【答案】：C3.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。
A.全面进行教育改革，全面发展职业教育B.全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革【答案】：C4.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。
A.教师期待B.教师信念C.教育理念D.教育原则【答案】：C1/ 135.在教学反思过程中，反思最集中体现在（）。
A.具体经验阶段B.重新概括阶段C.积极的验证阶段D.观察与分析阶段【答案】：D6.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）。
A.风格美B.形体美C.表美D.道美【答案】：D7.教师道德公正最基本的要求是（）。
A.赏罚分明B.公平合理地对待和评价所有学生C.秉公办事D.坚持真理【答案】：B8.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。
A.评价结果B.总结反思C.编辑教材D.整合经验【答案】：A9.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.实际值与期望值B.效益与收入C.情感管理与提供舞台D.绝对报酬与相对报酬【答案】：D10.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。
这种行2/ 13为称作（）。
A.问题的评价B.问题的识别C.问题的重构D.问题的表征【答案】：D11.在个体品德形成中，针对“好心办坏事”的学生，训练的重点应该是（）。
2020年云南省玉溪市华宁县《教育专业能力测验》教师招考考试真题
2020年云南省玉溪市华宁县《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、（）是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
A、职业正义感B、职业责任感C、职业良心感D、职业义务感【答案】B【解析】职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
故选B。
2、教学的基本组织形式是（）。
A、课堂教学B、复式教学C、开放教学D、小组教学【答案】A【解析】课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解、学生问答、教学活动以及教学过程中使用的所有教具，也称“班级上课制”。
复式教学、开放教学、小组教学是教学活动的其他组织形式，而非基本组织形式。
故选A。
3、关于人的学习工作中精神状态和注意力的变化模式，说法错误的一种是（）。
A、先高后低B、中间高两头低C、先低后高D、中间低两头高【答案】D【解析】一般存在三种模式：先高后低、中间高两头低和先低后高。
故选D。
4、下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A、促进学生专业发展B、尊重学生个性发展C、教育面向全体学生D、引导学生协调发展【答案】A【解析】素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性。
故选A。
5、下列不属于教育基本要素的是（）。
A、教育者B、学习者C、教育管理系统D、教育影响【答案】C【解析】考查的知识点：教育学基本原理-教育本质。
玉溪市招聘教师考试试题
玉溪市招聘教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 教育学认为，教师在教学过程中应扮演的角色是（）。
A. 知识的传递者B. 学习的引导者C. 课程的执行者D. 学生的评价者2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁期间主要处于哪个阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教师职业道德规范中，要求教师必须做到的是（）。
A. 尊重学生B. 公正无私C. 终身学习D. 所有选项4. 在班级管理中，教师应该采取哪种方式来处理学生之间的冲突？（）A. 严厉批评B. 忽视不理C. 积极调解D. 惩罚冲突双方5. 教学设计中，教师需要考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价6. 根据多元智能理论，以下哪项不属于加德纳提出的智能类型？（）A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 音乐智能D. 社交智能7. 在教学过程中，教师应该如何对待学生的个性差异？（）A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化统一标准8. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。
A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减轻教师的工作量D. 所有选项9. 教师在进行教学反思时，应该关注哪些方面？（）A. 教学内容的掌握情况B. 教学方法的有效性C. 学生的反应和学习效果D. 所有选项10. 教师在班级管理中，应该如何对待学生的违规行为？（）A. 严厉惩罚B. 忽视不管C. 引导改正D. 公开批评二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 教师在设计教学活动时，需要考虑哪些因素？（）A. 学生的兴趣和需求B. 教学目标和内容C. 教学资源和环境D. 教学时间安排2. 教师在进行课堂管理时，可以采取哪些策略？（）A. 制定明确的规则B. 及时给予反馈C. 创造积极的学习氛围D. 忽视学生的行为问题3. 教师在促进学生全面发展方面，应该关注哪些方面？（）A. 知识技能的掌握B. 情感态度的培养C. 社会交往能力的提高D. 身体健康的维护4. 教师在进行教学评价时，应该遵循哪些原则？（）A. 客观公正B. 及时反馈C. 鼓励为主D. 惩罚为辅5. 教师在促进学生自主学习方面，可以采取哪些措施？（）A. 设计开放性问题B. 提供学习资源C. 鼓励学生提问D. 限制学生讨论三、简答题（每题5分，共2题，共10分）1. 简述教师在促进学生创新思维发展中可以采取哪些教学策略？2. 描述教师如何通过课堂互动来提高学生的学习动机。
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2020年云南省玉溪市华宁县（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。
A、教学目的
B、教育目的
C、培养目标
D、教学目标
【答案】B
【解析】教育目的是国家对教育培养人的总的要求。
故选B。
2、如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是（）。
A、发现学习
B、接受学习
C、合作学习
D、互动学习
【答案】B
【解析】接受学习是将学生要学习的概念、原理等内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。
对学生来讲，学习不包括任何的发现，只是需要将新的学习内容与自己已有的知识相联系。
面临高难度、高结构知识的时候，适宜采用以教师为中心的教学方式，根据题目选项得知为接受学习。
故选B。
3、从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。
A、显性课程
B、隐形课程
C、技术课程
D、综合课程
【答案】B
【解析】隐性课程也被称为隐蔽课程、潜在课程以及非预期课程等，是指学生在学校情景中无意识地获得经验、
价值观、理想等意识形态内容和文化影响。
校园文化是在潜移默化中影响学生的身心，使其形成一定的价值观、世界观。
故选B。
4、青少年男女身体的迅速发育与成熟所引起的自我感觉及社会对他们的评价，使他们感觉自己是个大人了，与儿时的“我”不同了，产生了（）。
A、理智感
B、成人感
C、道德感
D、稳定感
【答案】B
【解析】青少年阶段是一个过渡时期。
青少年希望受到人们的重视，把他们看成“大人”，当成社会的一员。
这时产生了成人感。
故选B。
5、教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉，教育行政部门做出处理应当在接到申诉书的次日起（）。
A、10日内
B、30日内
C、三个月内
D、—年内
【答案】B
【解析】《中华人民共和国教师法》规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
故选B。
6、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是（）。
A、课程计划
B、课程标准
C、教案
D、教科书
【答案】B
【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出，我国教育改革的战略主题是（）。
A、巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育的均衡发展
B、基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列
C、全面提高少数国旗和民族地区教育发展水平。