人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文
四年级下册人教版语文第三单元作文范文
四年级下册人教版语文第三单元作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1你好,我是小明,今天我要给你们讲一个有趣的故事,这个故事发生在我们四年级下学期的第三单元。
在这一单元里,我们学习了很多有意思的知识。
首先是阅读课文《草船借箭》,这篇文章讲述了一个很聪明的将军,为了攻打敌人,他巧妙地借用了民间的一枝草箭,最终赢得了胜利。
老师还给我们讲解了很多成语和典故,比如"趁火打劫"、"釜底抽薪"等等,真是让人大开眼界!写作方面,我们学习了应该怎样写好一篇日记。
老师说,写日记不仅可以锻炼我们的文字功底,而且对培养良好的生活习惯也很有帮助。
于是我就按照要求,开始认真地写自己的日记。
每天回到家里,我都会把当天发生的有趣的事情记录下来,写写自己的感想和体会。
有一回,我把自己不小心打翻牛奶,妈妈生气地批评了我几句话,也全都写了下来。
当时我虽然觉得很没面子,但现在回想起来,还是很有意思的。
每当我重新翻阅自己当时写的日记,就会不由自主地会心一笑。
写日记真是一件有趣又有益的事情啊!不过写作课可不仅仅是写日记那么简单。
后来我们又学习了诗歌写作。
老师给我们出了一个很有意思的题目:如果我是一粒种子。
我当时想啊想,终于灵机一动:如果我是一粒种子,我就会勇敢地扎根大地,经历风雨的洗礼,然后茁壮成长,开出美丽的花朵!等我把这首诗背给爸爸妈妈听时,他们都说我写得好极了。
除了写诗,我们还学习了怎么写好一篇读后感。
我记得那次我们阅读了《小狗钱钱》,写完读后感后,我把内容大意讲给了爸爸妈妈听。
他们听了也觉得很感动,说钱钱真是一只勇敢的小狗狗。
在语文这门学科中,我们还学会了一些识字技巧,让我们能在生活中自学更多的字和词语。
比如通过构词法,我学会了"放""牧""羊"三个字,就可以理解"放牧"这个词语了;再比如通过拆字法,知道了"热闹"这个词是由"热"和"闹"两个字构成的。
四年级下册语文人教版第三单元作文范文
四年级下册语文人教版第三单元作文范文全文共5篇示例，供读者参考篇1题目:难忘的运动会亲爱的日记:今天,我一定要把今年学校运动会上发生的有趣的事情写下来。
我可太兴奋了!早上,天还是阴沉沉的,我担心会下雨,可是运气真好,到了上午就出太阳了。
我来到了操场,同学们都精神抖擞地站好队伍,等着开幕式开始。
校长老师说了一些振奋人心的话,然后就宣布运动会开始了!第一个项目是跳远比赛。
我可是从小就喜欢跳跳跃的,所以对这个特别有信心。
果然,我跳出了4米多远,获得了第一名!真是太开心了。
我兴奋地拍着小伙伴的手,大家都为我高兴。
接下来就是小学生最期待的项目了——接力赛!我们班的接力队伍可是经过了多次训练,大家默契十足。
当哨声一响,我们就像小鹿一样飞快地奔跑,把接力棒接好传好。
结果我们赢得了全校接力赛冠军,实在是太棒了!全班同学高兴得手舞足蹈,我也跟着尖叫起来。
中午就是自由活动时间。
我和好朋友们一起分享了爸爸妈妈给我们准备的美味的午餐。
虽然天气有点热,但我们却觉得那是世界上最香最好吃的食物!下午的项目就更有意思了。
我参加了女子三级跳远,虽然只获得了第三名,但我觉得已经很不错了。
最激动人心的要数老师和家长们的家庭接力赛!爸爸妈妈们跑得太拼命了,大家都被他们的热情所感染。
爸爸在终点线前突然摔了一跤,妈妈赶紧过去扶起他。
虽然他们没有获奖,但是却赢得了所有人的掌声和喝彩。
就在大家以为运动会就要结束的时候,突然传来了消防车的声音!原来是临近商场发生了一起小火灾,消防队就来学校征用了操场!全场顿时乱作一团,大家紧张又兴奋。
幸好最后火灾很快就被扑灭了,运动会也继续进行。
夕阳渐渐落下,运动会在大家兴高采烈的喝彩声中结束了。
我和同学们拥抱在一起,渐渐地散去。
这次运动会真是值得我终生难忘啊!期待明年的运动会,会有更多更精彩的事情发生吧!那么今天就写到这里,再见啦!你亲爱的朋友xxx篇2题目:珍惜水资源大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我对于珍惜水资源的一些想法。
四年级下册语文第三单元作文范文人教版
四年级下册语文第三单元作文范文人教版全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:一次难忘的亲子活动大家好,我是小明,今天我想给大家讲一个非常有意思的故事,就是我和爸爸妈妈一起参加的一次亲子活动。
那天,我们一大早就出发了,因为活动地点离我们家有一段路要走。
到了那里后,我发现有好多家长和小朋友在那里,看来这次活动可是门庄哪!首先,负责人叔叔给我们介绍了一下活动的流程和注意事项。
原来我们今天要分成好多个小队,每个小队里都有家长和孩子,大家要通力合作完成一些有趣的任务和游戏。
听完介绍后,我就迫不及待地想快点开始了!不久,我们就被分进了不同的小队。
在我们这个小队里,有我、爸爸、小红和她妈妈。
我和小红可是好朋友,我们两个都很高兴被分在了同一个队伍里。
第一个游戏就是"神秘箱"。
工作人员拿来一个密闭的大箱子,里面装着一些小物件。
我们每个人都要伸手进去摸一摸,然后猜猜看里面是什么东西。
爸爸先伸手进去摸了摸,然后说他摸到了一个圆圆的东西。
妈妈猜测那可能是个球。
接下来轮到小红,她说里面有一些长长的东西。
我猜那可能是绳子吧。
最后到我了,我把手伸进去一摸,哇,里面有许多毛茸茸的小玩意儿!我猜那是不是毛绒玩具呀?结果箱子一打开,里面果然装满了各种各样的小玩具,真是太神奇了!第二个游戏叫"眼明手快"。
工作人员先在桌子上摆放了很多生活用品,例如牙刷、钥匙、苹果、毛巾等等。
然后我们要在1分钟内,尽量多地将这些物品背下来。
比赛开始后,我使劲盯着桌上的东西,想把它们都牢牢记在心里。
结果时间一到,我只记住了一半不到。
不过爸爸和妈妈可真厉害,他们几乎全都记住了!看来大人的记忆力比我们强多了。
接下来是制作手工作品的环节。
工作人员准备了各种各样的材料,如彩纸、毛线、树枝等。
每个小队都可以自由发挥,制作出有创意的手工品。
我和小红商量着要做什么好呢?我提议做一只纸老虎,小红说她更想做一只毛线熊。
最后我们决定一人做一样,两样都做出来。
人教四年级下册第三单元习作范文
人类从大自然中得到的启示还有很多。
比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机；从茅草划破手指，发明了锯……大自然中林林总总的动物，植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。
（1）人们在大自然中会领悟到很多哲理。
就拿月亮来说，月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散。
蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。
蜜蜂，他们讲求的是团结、分工的精神。
（2）大自然还带给我们岁月匆匆、务必要珍惜光阴的启示。
你们看过那日出和日落，刚刚旭日东升，转眼间就星月稀疏了。
2、要广开思路，就必须观察和体验。
如何观察和体验大自然呢？第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。
首先要捕捉景物的颜色和姿态；其次要调动各种感觉器官来观察，观察景物可用眼去看，用鼻去闻，用耳朵去听，用手去摸等等。
第二，能带着自己的思想感情来观察。
能联系自己的生活实际来观察和联想，使眼中的景物有趣有情。
大自然的启示暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，触目所及，无不是苍翠欲滴，生机勃发。
寺庙隐现于林中，给秀甲天下的峨嵋平添了几分神秘的色彩。
我是一个独来独往的逍遥客，不管是在金顶，还是猴群时常出没的崎岖坎坷的山路上，我只想尽情享受大自然呈现于我们眼里的美丽，尽我的理解力去读懂大自然这本无字之书的寓意……在山中小憩时，我突然注意到这种情形：树杈交错、枝叶繁茂的树木，都长的不是太高；而挺拔向上、横空直指的大树，反而枝杈短小、树叶稀疏。
在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的大树下，树身粗过三人合抱。
向上看，树干高达数十米，它旁边的树木，有的可高达百米以上，巍然耸立，自成磅礴气势，这样一些庞然大物，树冠却只有低矮树木的五分之一；再看树身上，还依然残存着一些枯枝……看着这情景，我的心中禁不住忽有所动：那些低矮的树木，它们为了向大自然索取更多的好处，为了能得到比其它的树木更多的欲望的满足，得到更多的阳光和雨露，它拼命地伸展着自己的臂膀，生出更多的枝叶，去攫取，去抢占风头，去占有春光，从而使自己失去了向上的力量和长势。
四年级下册语文第三单元作文习作范文
四年级下册语文第三单元作文习作范文全文共5篇示例，供读者参考四年级下册语文第三单元作文习作范文篇1今天，我在放好沙子的盘子埋下了一颗豆子，再在豆子上放了一块石头。
想看一看他的生命力如何？经过了风吹雨打，我以为它会死。
不是的，它现在，用吃奶的力气，终于长出了芽。
只不过才长出一点点嫩绿的芽，我知道要让它打破石头，才可以生长。
不然，等待它得就是死亡。
因为日积月累，小芽长呀长呀，终于快顶到石头了，这就是它和石头的生死决战。
刚好，今天是星期六，我快速写完作业，就来仔细观察它。
一分一秒过去了，小豆芽在加油顶破石头。
一小时过去了，石头一点儿也没动，更别说顶破了。
我想我在浪费时间，又觉得在发呆，便想去玩一会。
我想做事不能半途而废，而是我又静下心来观察，时间一点点地过去了，一小时后，终于小豆芽顶出了一点点石头，这可是多大的成功！小豆芽在不断的努力，终于在两天后，把石头顶开了。
小豆芽战胜了关卡，这是多大的成就呀！弱小的豆芽顶开了大石头，它是我们的榜样，是呀，再弱小的事物也有优点，不要小看那些弱小的人。
四年级下册语文第三单元作文习作范文篇2大自然就像一本书，可以给我们许多的启示。
大自然这本书里，也有一页页美丽的风景。
大自然是湛蓝的大海，是翠绿的青草，也是艳丽的花朵，更是一片浩瀚的苍穹。
如果你仔细地去观察这个大自然，你将会发现“一沙一世界，一花一天堂。
”大自然孕育着无数个生命，它们为了生存，为了表现出自己独特的美，都展现出不同的精神。
看起来不怎么起眼又瘦弱的蚂蚁，在搬运食物的过程中，却能展现出强大的生命力，与坚定的团队精神；蜜蜂辛苦地采花蜜，春花秋实，告诉我们耕耘才有收获；一根根挺拔的小草，在强烈的风吹雨打下，它们却是不畏艰辛，让我们领悟到，做一个人要有坚强的意志力，不怕困难；水的流逝，似乎在暗示着我们，要把握当下的时间，因为时间是一去不复返的。
大自然原本是非常美丽的，拥有着许多的青山绿水，但是，有一种生物，过分地使用大自然的资源，使大自然再也不美丽了，他们就是人类。
人教版小学语文四年级下册第3单元作文指导
审重点 不同的选题要抓住不同的写作重点： 写综合性学习活动，要以活动的“过程”为重点；
写活动中的发现则要以“发现”为重点，写清楚
某种动物或植物给你带来了哪些启示，以及你是 如何发现的。
定选材
在神奇的大自然里，有许许多多的动植物给人类
带来了启示。最近，我们开展了“大自然的启示”综 合性学习活动，相信大家都有不少收获，下面就请同 学们畅谈一下自己的收获吧！
⑤
⑤语言简练，恰如其分地总结了观察心得。
我发现了螃蟹呼吸的秘密
开头
观察原因 交代观察对象 (引出下文)
中间
观察过程 ①按照观察的先后顺序，写 如何观察螃蟹呼吸的。
结尾(现实)
观察启发 总结观察心得 (语言简洁)
②过程中设置一系列问题， 引起读者探究欲望。
记一次别开生面的综合性学习课
前几天，老师布置了一项主题为“大自然的启示”的语文综合性学习课的课前 准备任务。本次活动分为以下几个小组：采访组、观察组、搜集组和发明组。同学 们可以根据不同的兴趣选择自己想要参加的小组，我参加了搜集组。
由此，我们观察小组得出一个结论：大自然中有很多事物是不能以常规的 思维去想的，螃蟹的呼吸就是一个很好的例子。
我发现了螃蟹呼吸的秘密
今天，我们班开展了综合性学习活动。我被分在观察组，很荣幸，同学们 选我做这个小组的组长。经过讨论，我们小组决定观察螃蟹。原因是，有一次，
①
我把一盆清水往放螃蟹的盆里随意一倒，原先装螃蟹的盆底部有许多泥沙，所
上课铃一响，各小组成员迅速整理自己的材料：我们小组把搜集到的资料整齐
地摆放在课桌上；发明小组把他们根据大自然的启示创造的小 发明也一一摆放在指定的地方；观察小组则把观察的计划、过
程及发现等材料分发到组员手中，准备向老师汇报。老师走上
语文人教版第三单元四年级下册作文
语文人教版第三单元四年级下册作文全文共14篇示例，供读者参考语文人教版第三单元四年级下册作文篇1一、指导思想：1、本册教材是以以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提高，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。
2、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一，在使学生获得语文基本素养的同时，培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，使他们热爱并继承中华民族的优秀传统文化，了解、吸纳人类进步文化的精华。
同时，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，拓展思维，使他们具备现代化社会需要的创新精神、合作意识和开放的视野一，具备包括阅读与理解、表达与交流和运用现代技术搜集和处理信息的基本能力。
3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。
教材编写根据学生身心发展和语文学习的特点，注意激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神，培养学生的创新精神和实践能力，倡导自主、合作、探究的学习方式。
教材具有开放性和弹性，在合理安排基本课程内容的基础上，为教师和学生留下选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。
4、教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务教育语文课程的阶段目标，并加强过程与方法、知识与能力、情感态度与价值观的整合。
二、班级学生情况分析：四年级大部分学生对语文学习怀有浓厚的兴趣，并养成了良好的语文学习习惯。
能较熟练地掌握字、词、句等基础知识，并能在具体语境中体会词句的意思，在说话、习作中运用所学的词句。
能较工整、正确地用钢笔书写。
能正确、流利地朗读课文，在老师的指导下带着问题边读边思考，初步根据问题提示，体会文章的思想感情。
能在课外阅读一些浅显的儿童文学作品，摘录理解的精妙词句，并能和同学进行读后交流。
但本年级有一些学习困难生，语文基础较薄弱，领会能力较欠，在阅读、习作等方面尤其感到吃力。
人教版四年级下册第三单元作文
四、话题举例： 1、含羞草： 现象：只要用手轻轻一碰，叶子就会马上闭合起来。 独创：自动报警器、防盗系统、地震预料仪 2、猪笼草 现象：叶子上会长出捕虫笼，笼内有消化液，昆 虫落入其中，就会被粘住并被消化掉 独创：自动捕虫器 灭害器 3、蜘蛛 现象：在蜘蛛网被自然灾难或人为破坏后，仍旧一次次重新 织好 启发：坚持不懈，向着目标勇往直前 五、构思： 开头举例： 1、大千世界，无奇不有，而那形形色色的动植物，都可能 成为人类的教师。 2、人类依据蜻蜓飞行的特点，独创了飞机；依据青蛙眼睛 的特点，独创了电子蛙眼；依据蝙蝠的听觉特点，独创了雷达„„ 大自然真的是人类最好的教师。 3、大自然是我们最好的教师，它以最直观的方式教会了我们 许很多多学问，给了我们各种各样的启示。 中间局部： 在漂亮的自然界，总有„„好玩的„„，„„就是其中一种。〔具
我发觉了荧火虫的隐私 昆虫是科学家们经常用来探究的生物,它在世界上也许有 101 多万种,真是一个大家族啊!这个家族的成员包括翩翩起舞的 蝴蝶、辛勤采蜜的蜜蜂、团结互助的蚂蚁，还有那晶莹闪亮的荧 火虫。 每到夏季的晚上，荧火虫就会在自然环境比拟好的地方飘舞。 它像灯笼一样照亮夜空，为人们点灯指路，所以特别讨我们的欢 心。 夏季一来到，我最爱到外婆家过夜。外婆的菜园四周，经常 会有一些荧火虫出现。有时运气好，还可以看着那些小家伙在菜
不过，我又学到了一种新学问，原来，生 方向和探路。看，和我推想的完全一样！活中到处有学问， 它们都等着我们去探究、发啊！我发觉了，我最终发觉了蚯蚓的 隐私。 现。让我们做一位有心人吧！ 我发觉了小狗的隐私 端午节的三天假里，在家始终闲着的我渴望着有人陪我玩耍。 妈妈看我呆愣愣地坐在那 其次篇:《四年级下册第三单元作文》 四年级下册第三单元作文 大自然的启示 一、入课戏：脑筋急转弯 什么样的轮子只转不走？ 风车的轮子 什么鸡没有翅膀？田鸡 什么时候时钟会响 13 下？ 坏的时候
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人教版小学四年级下册第三单元作文指导及范文
作者:佚名来源:互联网录入:yidus 点击数：84 字体:
【单元作文题目及要求】
1、题目：《大自然的启示》
2、要求：大自然是丰富的，绚丽多彩；大自然是神奇的，奥妙无穷。
大自然是人类的老师。
大自然是我们共同生活的家园，我们和大自然同呼吸、共命运，只要我们热爱大自然、细心观察、用心感受，一定会从中得到许多启示。
【作文思路点拨】
1、挑选习作材料。
首先，挑选观察中的发现和启发来写。
其次，挑选搜集、调查访问活动来写。
然后，挑选实验、发明活动来写。
2、讲究习作技巧。
要讲究技巧，突出重点，要以观察──发现──启示为重点为线索来写。
还要有序，可以按照观察──发现──启示的先后顺序来写，也可以按照由现象到本质、由果到因的逻辑顺序来写。
如果是写观察之中的发现，要写动、植物的外形、自然的现象等表象东西，更重要的是要把发现的本质特征──原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来，最后要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。
3、表达真情实感。
写作要有感而发，表现出热爱大自然、善待大自然的思想感情，也可表现同学们团结合作，勇于探索大自然奥秘的精神风貌。
【提纲设计参考】
题目：牵牛花
提纲：
1、发现牵牛花变色的现象。
星期天，太阳~，云朵~树~我~浇水~，发现了~蓝色的~。
我感到~，难道~？我~困惑不解~。
2、详细写牵牛花变色的原因，变色的作用。
下午，太阳~。
鸟儿们~。
阳光照射~。
放~，发现变色。
冥思苦想~，请教~他告诉我~
3、畅谈自己的感受，紧扣启示的主题。
我凝望~，感受~我想，更加~，更加~，争取~。
【与阳光喔知识点联系】
1、作二的高级景物描写，从形、色、声、味写出景物的特点。
2、展开合理的想象，抒发真情实感。
3、运用比喻、拟人等修辞手法。
范文１
花的奥秘
太平区和平小学冯爽
自然界赋予了花卉一个美丽的外表，而且与人类还有着特殊关系，随着时代的发展与进步，花卉已经与人类生活息息相关。
当你置身于花海中，也许你会陶醉、享受着它们带来缤纷多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它们外在的美对你的健康又如何吗？
百合花象征着百年好合，虽然它的寓意很美，但是长时间闻百合的香味会使中枢神经过度兴奋引起失眠，与它相提并论的还有兰花。
月季花浪漫美丽，花味幽香，但它的味道会使过敏的人感到胸闷、呼吸困难，而竹桃所散发的气体易引起人患气管炎、肺炎，它给人们带来的弊远大于利。
洋绣球它与上述几种花有所不同，它散发的气味对人体刺激不是很大，可长时间接触它散发的微粒会使人出现皮肤痒痒。
我们在欣赏鲜花美丽外表的同时还要了解内在的奥秘，它虽然可以点缀装扮屋室，但是一定要科学地去选择它。
爸的指导下，我在葡萄树的两侧，斜插了两根三米来高的木棍，它们的顶端再横上一根木条，用绳子绑住，形成了天然的梯形凉棚。
每天放学回来，我都要给小葡萄树松土、浇水。
葡萄树渐渐长大了，干枯的茎变粗变绿了。
一棵主干上，长出许多小杈来，每根杈上都长满了绿叶，我每天都仔细观察它。
葡萄的藤是一节一节的，在它的每个节上，都长出了巴掌大的叶子，叶子往上直立着，又大又密，不留一点空隙。
葡萄藤只要有架就爬，几天的功夫，葡萄树已经长得比我还高。
一个多月过去了，有一天，我突然发现，邻居家的葡萄树上，开出了一朵朵粉白的花。
可我的葡萄树上，却连一朵花的影子也找不到，这使我非常着急。
我问妈妈：“妈妈，咱们家的葡萄树能开花吗？”“咱们家的葡萄树是受过伤的，只要你精心培育，也一定能开花，可能要晚点儿。
”妈妈说。
这使我更加增强了信心，更加勤于培植。
工夫不负有心人，在我的精心培育下，我们家的葡萄树也开出了许多的小白花。
花很小，大多是粉白色的。
过了几天，花谢了，长出了一串串像小米粒一样小的果实。
到了八月，葡萄长到了像小杏核那么大，变得半黑半绿。
我很性急，摘一个放到嘴里，一咬，又酸又涩。
这时，我才知道，葡萄还没有完全成熟。
深秋的九月，是丰收的季节，我的葡萄也成熟了。
葡萄长成玻璃球那么大了，颜色非常鲜艳，有紫红的，有深绿的，美丽极了。
我摘了一颗放到嘴里。
呀!酸甜爽口，好吃极了!我把葡萄送给爸爸妈妈，让他们同我一起分享劳动果实。
看着满架的葡萄，望着自己劳动的果实，我高兴地笑了。
简评：我们好多同学作文为无事可写而发愁，这篇文章的作者对院中吐出的新枝细心观察，精心培育，记叙了小葡萄树的生长过程，抒发了品尝到果实的甘甜，体会到劳动收获的喜悦之情。
你读了这篇作文后，是否体会到生活处处皆文章，留心处处皆学问的道理呢？上一页[1] [2]。