部编语文六年级上册《伯牙绝弦》练习题

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六年级上语文同步练习-伯牙绝弦1（人教新课标）1.解释下面加点的字词。

(1)伯牙绝．弦( )(2)伯牙善．鼓琴( )(3)善哉，洋洋．．兮若江河( )(4)伯牙所念．，钟子期必得之( )2.为下列各句中加点的字选择正确的义项。

善：①善良；②擅长，善于；③好，表示赞同；④熟悉；⑤容易。

(1)伯牙善．鼓琴。

( )(2)善．哉，峨峨兮若泰山！( )(3)我看这位老太太很面善．。

( )(4)李云是一个多愁善．感的人。

( )3.给下面的字换偏旁，变成新字，并各组一个词语。

江（江水）弦（）红（红色）____（）破（）峨（）____（） ____（）4.看拼音组词。

（）合情（）（）约纯（）（）肢总（）ｊｉé（）净调（）（）力豪（）（）出敏（）（）活欺（）（）件风（）（）空机（）ｌíｎｇ（）铛年（）（）园冰激（）（）俐小巧（）珑5.解释加点的词。

(1)伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，巍峨．．兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋．．兮若江河！”(2)子朝死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝．弦，终身不复．鼓。

6.填空。

(1)俞伯牙、钟子期相传为______时代人，关于他们二人成为知音的传说“《______》《______》等古书均有记载，也流传于民间。

(2)由于《伯牙绝弦》这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻__________________。

7.仿写句子。

例：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”(1)伯牙鼓琴，志在流水，钟子期曰：“善哉，____________！”(2)伯牙鼓琴，志在清风，钟子期曰：“善哉，____________！”(3)伯牙鼓琴，志在明月，钟子期曰：“善哉，____________！”8.生活中，我们都需要朋友，这里有两则交友的名言，读后你一定会受益匪浅。

(1)你不要选择与你没有共同之处的人做朋友。

(2)谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。

人教版六年级上语文《伯牙绝弦》练习题

2019年人教版六年级上语文《伯牙绝弦》练习
题
很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，我们为大家提供了六年级上语文伯牙绝弦练习题，希望能够帮助大家更高效地学习!
一、语音标注(给下列汉字注音)。

弦兮哉谓
二、火眼金睛(辨字组词)。

峨( ) 弦( ) 谓( ) 泰( )
娥( ) 眩( ) 渭( ) 秦( )
蛾( ) 舷( ) 猬( ) 奏( )
三、各就各位(选择字义，填序号)。

善：①擅长，长于②好，表示赞同③言行、品质好④容易，易于⑤办好，弄好⑥熟悉
1.伯牙善鼓琴。

( )
2.善哉，洋洋兮若江河。

( )
3.这个叔叔很面善。

( )
4.心怀不善。

( )
5.他这个人狡猾善变。

( )
6.要想办法做好善后工作。

( )
四、字词解释。

1.洋洋兮若江河。

2.峨峨兮若泰山。

3.伯牙所念。

4.乃破琴绝弦。

5.伯牙谓世再无知音。

6.志在高山。

五、一一对应(古字与今义连线)。

曰好像
绝再，重新
鼓于是，就
复断
若弹
乃说，道
小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。

希望我们精心为大家提供的六年级上语文伯牙绝弦练习题，可以更好的帮助到大家的学习。

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今天小编还给大家准备了“六年级上册语文伯牙绝弦练习与测”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。

温故知新1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心怀不善()多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( )2、句子停顿不恰当的一句是：()①伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。

②善哉，洋洋/兮若/江河!③伯牙/所念，钟子期/必得之④伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________”①句子含义：___________________________________________________②从这个句子我体会到___________________________________________☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________。

①句子含义：________________________________________②从这个句子我体会到____________________________________________________________含英咀华忆昔去年春，江边曾会君。

今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心!伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

六年级上《伯牙绝弦》课内语段练习含答案

第八单元《伯牙绝弦》语段【原文】伯牙善鼓．琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山,子期曰:“善哉,峨峨兮若．泰山！”志在流水，子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念．，钟子期必得之。

子期死,伯牙谓．世再无知音，乃破．琴绝弦，终身不复．．鼓。

【译文】俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。

伯牙弹琴的时候,心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山(屹立在我的面前)!”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快):“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河(从我心中流过）!" 不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

钟子期死了,伯牙觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了,于是，他把心爱的琴摔碎,绷断了琴弦，终身不再弹琴.1．结合译文,解释文中带点的词语鼓-—弹若——好像念——心里所想的谓——认为破—- 摔碎不复—-不再2．伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓”的原因是什么？(用原文回答)子期死，伯牙谓世再无知音3．《伯牙绝弦》中概括写出俞伯牙和钟子期心意相通,互为知音的语句是：伯牙所念，钟子期必得之 .4.请根据自己的体会,谈谈什么样的人可称“知音"?(学生可结合自己的生活实际作答）5。

选择善的正确义项.善：A.善良 B. 擅长，长于 C。

好,表示赞同 D.熟悉 E.容易（1）伯牙善．鼓琴。

（ B ）（2)善．哉，峨峨兮若泰山！（ C ）(3）我看这位老太太很面善．。

( D）（4)他是一个多愁善．感的人.（ E ）6.“志在高山”的正确解释是（C )A．志向远大如山 B．立志攀登高山C．心里想到高山 D．心里向往高山。

《伯牙绝弦》练习题及答案

《伯牙绝弦》练习题及答案《伯牙绝弦》练习题及答案伯牙绝弦，是中国古代一个著名的琴师和音乐家。

他与好友钟子期相交甚笃，两人常常相互切磋琴艺，互相学习，共同进步。

然而，钟子期突然去世，伯牙失去了音乐的伴侣和挚友，心中充满了悲伤和失落。

他决定绝弦不再弹琴，以示对好友的追思和哀悼。

这个故事给人们留下了深刻的印象，也引发了很多人的思考。

以下是一些与《伯牙绝弦》相关的练习题，希望能帮助读者更好地理解这个故事的内涵和人生哲理。

一、选择题1. 伯牙绝弦的原因是什么？A. 钟子期去世B. 钟子期背叛了他C. 伯牙失去了琴D. 伯牙不再喜欢音乐2. 伯牙和钟子期是什么关系？A. 师徒关系B. 兄弟关系C. 情侣关系D. 好友关系3. 伯牙绝弦是为了表达什么？A. 对音乐的厌倦B. 对钟子期的追思和哀悼C. 对琴艺的不满D. 对自己的失落4. 伯牙绝弦的故事给人们传达了什么样的人生哲理？A. 友情的珍贵和无法取代B. 音乐的力量和魅力C. 追求艺术的坚持和执着D. 生命的短暂和无常二、填空题1. 伯牙和钟子期常常相互________琴艺，共同进步。

2. 伯牙决定绝弦不再弹琴，以示对好友的________和哀悼。

3. 伯牙绝弦的故事给人们留下了深刻的________。

4. 伯牙绝弦的原因是因为钟子期________。

三、简答题1. 伯牙绝弦的故事给你的思考和启示是什么？请用自己的话简要表达。

答：伯牙绝弦的故事深深触动了我。

它告诉我友情的珍贵和无法取代。

好友之间的相互学习和进步是非常宝贵的，也是我们成长和发展的重要支撑。

同时，故事中伯牙绝弦的决定也让我思考到人生的无常和短暂。

我们应该珍惜眼前的一切，不要等到失去才后悔。

2. 你认为伯牙绝弦对于音乐的态度是什么？为什么？答：我认为伯牙绝弦并不是对音乐本身产生了厌倦或不满，而是他失去了与钟子期一起切磋琴艺的乐趣和动力。

钟子期的离世让他心中充满了悲伤和失落，他选择绝弦不再弹琴，是为了表达对好友的追思和哀悼。

部编人教版六年级上册语文同步练习-25伯牙绝弦(有答案)【精编】.doc

伯牙绝弦一、给加点字选择正确读音。

善哉．（hāi āi）峨峨兮．（ī uī）绝弦．（uán ián）破．琴（pè pò）二、连一连。

若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、说一说下列词语的意思。

1、伯牙绝弦：2、知音：四、用“/”标出下面句子中需要停顿的地方。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

五、说说下面句子的意思。

1、善哉，峨峨兮若泰山！2、伯牙所念，钟子期必得之。

六、阅读短文，回答问题。

伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。

他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。

老师想把他培养成一位真正的艺术家。

有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。

我带你前去，1让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。

”于是师徒二人备了干粮，驾船出发。

到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。

”说罢，就摇船渐渐远离。

过了十天，成连先生还没回来。

伯牙在岛上等得心焦，每天练琴之余，举目四眺。

他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声；远望山峰，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。

这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想联翩，感到自己的情趣高尚了许多。

于是他一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。

没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。

此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。

1、把词语补充完整。

（）（）四眺（）远（）测（）想（）（）（）（）激情（）气呵（）（）然大（）2、在文中用“”画出写老师发现伯牙在演奏时存在的问题的句子。

3、发现问题后，师徒是怎样做的？4、读短文，你的体会是什么？2部分答案：一、āi ī ián pò二、若断绝洋洋高绝好像峨峨广大复弹善哉把琴摔碎鼓再，重新破琴太好了三、1、绝：断绝。

六年级暑假语文伯牙绝弦练习题

六年级暑假语文伯牙绝弦练习题一、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( )美妙绝伦( ) 绝大多数( ) 悬崖绝壁( )善：①擅长、善于②好③善良④容易，易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴( ) 善哉，洋洋兮若江河( ) 心怀不善()多愁善感( ) 善始善终( ) 英勇善战( )二、选择题。

5、对“伯牙所念，钟子期必得之。

”理解正确的是( )A、伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B、不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C、伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D、不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

6、钟子期为什么“终身不复鼓”。

( )A、因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B、因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C、因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D、因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

7.下面诗句中不能表现友情的一句是( )A、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。

8、对“知音”一词理解正确的是( )A、能弹出美妙音韵的人。

B、理解自己的心意，有共同语言的人。

C、能听懂别人弹琴的人。

D、对音律有研究的人语文学习并不难，只要大家合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!希望我们提供的伯牙绝弦练习题，能帮助大家迅速提高语文成绩!。

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《伯牙绝弦》练习题
伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、给带点的字注音
①伯牙善．鼓琴（）②善哉．（）③峨峨兮．若泰山（）④伯牙谓．世再无知音（）⑤乃破琴绝弦．（）
2、给下列句子划分正确的停顿
①伯牙善鼓琴，钟子期善听。

②钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
③志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
④伯牙所念，钟子期必得之。

⑤子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

3、解释下列句子中划线词语的意思
①伯牙绝．弦（）②伯牙善鼓．琴（）③志在高山
．．．．（．）．
④善哉．（）⑤峨峨
．．兮若泰山（）
⑥峨峨兮．若泰山（）⑦洋洋
．．兮若江河（）
4、说说下列句子的意思
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

5、对“伯牙所念，钟子期必得之。

”理解正确的是（）
A.伯牙想要什么，钟子期一定想方设法帮他得到。

B.不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。

C.伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他。

D.不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到。

6、钟子期为什么“终身不复鼓”。

（）
A. 因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.。

因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C. 因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D. 因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己
7．下面诗句中不能表现友情的一句是（）
A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

C. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我请。

8、对“知音”一词理解正确的是（）
A.能弹出美妙音韵的人。

B.理解自己的心意，有共同语言的人。

C.能听懂别人弹琴的人。

D.对音律有研究的人。

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