英语阅读的困难与方法的研究
英语阅读的常见问题与解决策略
英语阅读的常见问题与解决策略在英语学习的旅程中，阅读是一个至关重要的环节。
然而，许多学习者在英语阅读中遇到的挑战，常常让他们感到困惑和挫败。
每一次翻开英语书籍，面对文字和句子时，那些问题仿佛是前方的高墙，阻挡着他们向前的步伐。
理解这些常见问题及其解决策略，将有助于在阅读这条道路上取得成功。
首先，词汇量不足是英语阅读中最常见的障碍之一。
当面对大量不熟悉的单词时，学习者往往感到无所适从。
词汇是理解文章的基础，缺乏足够的词汇量，文章中的内容就像谜团一般难以解开。
要解决这个问题，建立一个系统的词汇学习方法至关重要。
建议通过制作词汇卡片、利用记忆法或使用词汇书等方式来扩充词汇量。
阅读过程中，遇到生词时，可以通过上下文来猜测其意义，并在阅读后查阅词典进行确认，这样可以有效地加深对单词的记忆。
其次，语法理解困难也是阅读中的一大难题。
复杂的句型和语法结构可能让阅读变得艰难。
为了克服这个问题，学习者应当系统学习语法规则，掌握基本的句子结构和语法知识。
通过做大量的语法练习题，并结合实际的阅读材料进行应用，能够帮助提升语法理解能力。
此外，逐渐阅读难度较低的文章，逐步增加难度，也有助于在实际应用中掌握语法知识。
第三，阅读速度慢也是常见的问题。
许多学习者在阅读时频繁停顿，影响了整体的阅读效率。
提高阅读速度需要练习和技巧。
首先，可以通过设定短时间内阅读一定量的文字来训练自己逐渐提高阅读速度。
其次，避免在阅读时逐字逐句地翻译，而是尽量抓住句子的整体意思。
使用划线、标注等方法来帮助理解句子结构和主要内容，能有效提高阅读速度。
另一个常见的问题是对文章主题和大意把握不准确。
很多时候，学习者在阅读时过于关注细节，忽视了文章的主旨和结构。
要解决这个问题，学习者应当在阅读前先浏览文章，了解其标题、引言和结论，获取文章的整体框架。
通过预测文章内容和重点，能够帮助更好地把握文章的主旨。
在阅读过程中，可以做笔记，总结每段的主要内容，帮助理清思路。
英语学习中的常见阅读障碍及克服方法
英语学习中的常见阅读障碍及克服方法英语学习中的阅读障碍对很多学习者来说是一个普遍存在的问题。
无论是理解长难句、掌握生词、还是解析隐含意义，都可能给学习者带来困扰。
然而，通过一些科学有效的方法，我们可以克服这些阅读障碍。
本文将介绍英语学习中的常见阅读障碍及相应的克服方法。
1. 障碍一：理解长难句在英语阅读中，一些复杂的句子结构可能会让学习者困惑。
然而，我们可以通过以下方法来解决这个问题：首先，学习者应该建立自己的语法基础。
通过学习和掌握英语语法的规则和结构，能够更好地理解长难句的含义。
其次，尝试分解长难句。
将长句分解成简单的短句，逐步理解每个短句的意思，然后再将这些短句组合在一起，得到整个句子的含义。
最后，多读多练。
通过大量的阅读练习，不断接触各种类型的长难句，可以提高对复杂句子的理解能力。
2. 障碍二：生词掌握困难在阅读过程中，遇到一些生词可能会妨碍对文章整体的理解。
为了克服这个问题，我们可以使用以下方法：首先，学习者可以通过上下文推测生词的意思。
在句子中寻找关键词，了解上下文给出的线索，从而猜测生词的含义。
其次，使用词典查询。
当遇到无法推测的生词时，可以使用英汉词典或者网络词典进行查询。
学习者要善于利用各种资源。
最后，记忆和复习。
将学到的生词记录下来，定期进行复习，帮助巩固记忆，提高词汇量。
3. 障碍三：解析隐含意义有时，一些文章中的隐含意义和引申意义可能会让学习者感到困惑。
为了更好地理解文章的真正含义，我们可以采取以下方法：首先，培养推理能力。
通过分析语境和逻辑关系，推测出语句背后的真实意图。
通过将隐含意义与自己的经验和知识联系起来，加深理解。
其次，学习者应该注重扩大自己的文化背景知识和阅读广度。
了解不同文化的背景和形成的习惯用语，有助于更好地理解文化隐喻和引申意义。
最后，和其他学习者讨论。
参与讨论和交流可以帮助理解和阐释隐含意义。
通过和他人分享理解和观点，可以提供不同的角度和思考方式。
总结：阅读是英语学习中重要的一部分，同时也是一个可能存在障碍的过程。
英语阅读理解中遇到的困难与解决方法
英语阅读理解中遇到的困难与解决方法在学习英语的过程中，阅读理解是一个重要的环节。
然而，很多学习者在英语阅读理解中会遇到各种困难，下面我将从几个常见的困难出发，分享一些解决方法。
首先，词汇量不足是阅读理解中最常见的问题之一。
很多时候，我们会遇到一些生词，这给我们理解整个文章造成了困扰。
为了克服这个问题，我们可以通过多读多背单词来扩大自己的词汇量。
同时，我们还可以利用词根、词缀等方法来推测生词的意思。
此外，使用词典也是一个不错的选择，它可以帮助我们查找并理解生词的含义。
其次，语法结构的复杂性也是阅读理解中的一大挑战。
英语的语法规则相对复杂，有时会使我们在阅读理解中感到困惑。
为了解决这个问题，我们可以通过学习语法知识来提高自己的语法水平。
阅读英语语法书籍、参加语法课程或者寻求老师的帮助都是不错的方法。
此外，多做语法练习也是提高语法能力的有效途径。
另外，文化差异也是阅读理解中的一大难题。
不同的文化背景会影响到我们对文章的理解。
为了克服这个问题，我们可以通过多读一些与文化有关的文章来提高自己的文化素养。
同时，我们还可以了解一些与英语国家相关的文化知识，比如习俗、传统节日等。
这样，我们在阅读理解中就能更好地理解文章的背景和意义。
此外，缺乏阅读策略也是阅读理解中的一个困扰。
很多时候，我们在阅读时没有明确的阅读目标和策略，导致我们无法获取文章的主要信息。
为了解决这个问题，我们可以在阅读之前先浏览一下文章，了解大意和结构。
同时，我们还可以提前做一些预测，猜测文章的内容和主题。
在阅读过程中，我们可以使用标记、划线等方式来帮助我们记忆和理解文章。
此外，我们还可以通过阅读相关的练习题来提高自己的阅读能力。
最后，缺乏阅读习惯也是阅读理解中的一个难题。
阅读习惯的培养需要长期的积累和坚持。
为了解决这个问题，我们可以每天都坚持阅读一些英语文章，不论是新闻、杂志还是小说。
通过不断的阅读，我们可以提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，我们还可以参加一些英语阅读俱乐部或者组织，与其他学习者一起分享阅读心得和经验。
英语阅读 while reading 要解决的问题
英语阅读while reading 要解决的问题摘要：一、阅读困难的原因1.词汇量不足2.语法理解能力有限3.阅读速度慢4.缺乏阅读兴趣二、解决阅读困难的方法1.扩大词汇量2.提高语法水平3.提高阅读速度4.培养阅读兴趣三、实践建议1.制定阅读计划2.选择适合的阅读材料3.运用阅读策略4.坚持练习正文：在英语学习中，阅读是一项至关重要的技能。
它能帮助我们更好地理解语言，提高语言运用能力，拓宽知识面。
然而，许多学生在英语阅读过程中会遇到各种困难。
本文将从以下四个方面探讨英语阅读中要解决的问题及解决方法。
一、阅读困难的原因1.词汇量不足：词汇是阅读的基础，如果词汇量有限，学生在阅读过程中会频繁遇到生词，影响阅读理解。
2.语法理解能力有限：英语语法规则繁多，如果语法基础不扎实，学生在阅读长难句时会感到吃力。
3.阅读速度慢：阅读速度直接关系到阅读效率。
阅读速度慢会导致学生在有限的时间内无法获取足够的信息。
4.缺乏阅读兴趣：对阅读内容不感兴趣，容易导致学生在阅读过程中注意力不集中，影响阅读效果。
二、解决阅读困难的方法1.扩大词汇量：学生可以通过背单词、阅读英文文章、观看英文影片等多种途径来增加词汇量。
2.提高语法水平：学生可以通过学习英语语法书籍、参加相关课程等方式，提高语法理解能力。
3.提高阅读速度：提高阅读速度需要长时间的练习。
学生可以通过阅读练习、速度阅读法等方法提高阅读速度。
4.培养阅读兴趣：选择自己感兴趣的阅读材料，让阅读成为一种乐趣，而不仅仅是一项任务。
三、实践建议1.制定阅读计划：根据自己的实际情况，制定合理的阅读计划，确保每天有固定的时间进行阅读。
2.选择适合的阅读材料：选择适合自己语言水平的阅读材料，让阅读变得更加轻松愉快。
3.运用阅读策略：在阅读过程中，学会运用预测、扫描、略读等阅读策略，提高阅读效果。
4.坚持练习：阅读能力的提高需要长时间的积累和练习。
只有坚持不懈，才能取得良好的效果。
英语学习中的常见阅读难题及解决方法
英语学习中的常见阅读难题及解决方法英语学习过程中，阅读是一项非常重要的技能。
然而，很多学习者在阅读时会遇到各种各样的困难。
本文将讨论英语学习中常见的阅读难题，并提供一些解决方法。
一、难题一：生词量大在阅读英语文本时，经常会遇到大量不熟悉的生词。
这会导致学习者理解困难，阅读进度缓慢。
解决方法：1. 扩大词汇量：通过背单词，记忆常用短语和固定搭配，积累更多的词汇。
可以使用闪卡法或者在线词汇工具进行词汇记忆。
2. 学习上下文推测词义：尝试根据句子和段落的整体意思，猜测生词的含义。
这可以借助前后文提示或者其他相关词汇进行理解。
3. 阅读有中文翻译的版本：开始阶段可以选择有中文翻译的英语读物，以帮助理解生词和句子的意思。
二、难题二：理解长难句在一些高级英语文章中，常常会有复杂的长难句结构。
学习者可能会迷失在这些长句中，无法准确理解其含义。
解决方法：1. 划分短语和从句：将长难句分解成更短的短语和从句，理解各个小部分的意思，然后组合起来理解整个句子。
2. 寻找主语、谓语和宾语：确定长句的主要成分，帮助理解句子的结构和逻辑关系。
3. 关注连词和连接词：仔细分析句子中出现的连接词或从属连词，理解句子之间的关系和逻辑。
三、难题三：阅读速度慢一些学习者在阅读时，难以达到流利阅读的速度，导致理解速度跟不上阅读速度。
解决方法：1. 练习速读技巧：通过每天进行定时的速读练习，逐渐增加阅读速度。
可以使用计时器，设置逐渐缩短的时间段，挑战自己的阅读速度。
2. 避免默读：在阅读时，尽量避免内心默读，而是试着直接从眼睛和脑海中理解句子的意义。
这样可以加快阅读速度。
3. 多读英语材料：通过大量阅读不同类型的英语材料，培养对不同句型和结构的熟悉度，提高阅读速度和理解能力。
四、难题四：不理解隐含意义在英语阅读中，很多时候句子中的意思并不直接表达，而是隐含在句子中。
解决方法：1. 学习上下文推理：通过仔细阅读前后文，推测句子中可能存在的隐含意义。
浅析造成初中生英语阅读理解困难的原因
浅析造成初中生英语阅读理解困难的原因英语阅读理解是学习英语过程中必不可少的一部分，然而，许多初中生在英语阅读理解上却面临困难。
本文将从几个方面分析可能导致初中生英语阅读理解困难的原因，并提出相应的解决方案。
一、语言障碍初中生通常在英语学习的初级阶段，对于语言的理解和掌握程度相对较低。
他们可能会遇到生词的困扰，句子结构的复杂性以及语法规则的不熟悉，这都导致了他们理解阅读材料的困难。
解决方案：学习基础知识是解决这个问题的关键。
教师可以通过课堂教学以及学习资源的引导，提供更多的词汇练习和文法知识的巩固，帮助学生增强对语言的理解和掌握。
二、文化差异英语阅读理解的材料往往涉及到丰富的文化背景和知识，初中生可能因为对外国文化缺乏了解而难以理解相关的文章内容。
这也是导致他们在阅读过程中出现理解困难的原因之一。
解决方案：增加对文化差异的了解。
教师可以在教学中引入相关的文化背景知识，并通过多媒体教学方式展示，激发学生的兴趣。
另外，可以鼓励学生广泛阅读，培养对不同文化的兴趣和理解能力。
三、缺乏阅读策略初中生在阅读过程中可能缺乏有效的阅读策略，无法正确把握文章的主旨、重点和细节信息。
他们可能会过分关注生词，而忽略了整体理解，影响了对文章的整体把握能力。
解决方案：培养良好的阅读习惯和策略。
教师可以引导学生了解常用的阅读策略，如预测、定位、回顾等，并进行实际操作和练习。
同时，注重培养学生的综合阅读能力，提高他们对文章的整体理解能力。
四、缺乏阅读兴趣英语阅读理解对学生的阅读兴趣有一定的要求，然而，初中生可能由于种种原因对英语阅读缺乏兴趣，导致对阅读理解缺乏主动性，影响了他们的阅读表达能力。
解决方案：激发学生的阅读兴趣。
教师可以通过选择符合学生年龄和兴趣的内容进行教学，并引导学生分享自己的阅读体验。
此外，积极营造良好的阅读氛围，如建立英语角、组织阅读俱乐部等，都有助于激发学生的阅读兴趣。
总结英语阅读理解对初中生来说是一项具有挑战性的任务，但并非不可克服。
英语学习中的常见阅读问题及解决方法
英语学习中的常见阅读问题及解决方法英语是一门广泛使用的语言，对于学习者来说，英语阅读能力是非常重要的。
然而，很多学习者在阅读英语时会遇到各种问题。
本文将介绍一些常见的阅读问题，并提供一些解决方法，以帮助学习者提高英语阅读能力。
问题一：生词太多，无法理解整篇文章解决方法：1. 在阅读前预习生词：在开始阅读之前，先浏览一遍文章，标记出不认识的生词，并查找它们的含义。
这样可以帮助你对文章的大意有一个基本了解。
2. 根据上下文推测词义：有时候文章中的某些生词在上下文中可能有所解释，可以通过分析文章语境来推测它们的意思。
3. 选择适度挑战的阅读材料：选择适合自己水平的阅读材料，不要过于难或过于简单，这样可以避免生词量过大或过小的情况。
问题二：理解长难句困难解决方法：1. 分析句子结构：将长难句拆分成简单的句子，理解每个部分的意思，再将它们组合在一起。
这样可以帮助你更好地理解句子的整体含义。
2. 找出句子的主语和谓语：确定句子的主要部分，然后再理解其他修饰性成分。
这样可以帮助你理清句子的逻辑关系。
3. 注意标点符号的作用：标点符号在句子中起到分隔和连接的作用，要注意它们的使用，以便更好地理解长难句的意思。
问题三：阅读速度太慢解决方法：1. 多读英语材料：阅读是一个熟能生巧的过程，多读英语材料可以提高阅读速度。
可以选择一些简短的文章或新闻，通过大量的阅读来提高自己的速度和理解能力。
2. 利用阅读辅助工具：使用阅读辅助工具来加速阅读过程。
比如，可以使用文本扫描仪扫描文章，并利用软件将文章转化为音频，这样可以进行听觉阅读。
3. 制定阅读计划：每天都安排一定的时间进行阅读练习，并逐渐增加阅读的难度。
坚持下来，你会发现阅读速度会逐步提高。
问题四：缺乏阅读策略解决方法：1. 精读与泛读结合：首先进行泛读，了解文章的主要内容和结构，然后再进行精读，重点理解细节和推理。
2. 注重关键信息：在阅读过程中，注意关注文章中的关键信息，如数字、名词、动词等。
探析初中英语阅读理解问题与对策
探析初中英语阅读理解问题与对策
初中英语阅读理解的问题与对策如下：
一、问题：
1. 文章内容把握不准：学生在阅读理解过程中，由于阅读时间较短，有时会因未能抓住关键词或句式而把握不准文章的大意，从而导致理解偏差。
2. 心理压力太大：有些学生在受到压力来自家长，教师，班级同学等外界压力感受到很大压力，以至于不能专注在英语阅读理解中，而是刻意表现自己。
3. 词汇量、语法不够：如果词汇量太少，很难正确理解个别词语，同样，不掌握好语法，不能正确弄清个别句子的意思。
4. 缺乏考题技巧：学生常常会受到试题的现象和背景的迷惑，而没有分清他们的关系，从而导致考试的失误。
二、对策：
1. 重视上下文的理解：在学习英语阅读理解时，可以加强对上下文的理解，针对文章中关键字句或句式等特殊结构来把握文章大意。
2. 强化自我学习：学生应当发挥自我学习的能力，保持学习的持久力，克服压力，以增加学习的效率。
3. 注重词汇量和语法的提高：应该熟记常用的短语和句型，并注意语法知识的
学习，以便能够准确理解文章的内容。
4. 重视考题技巧的学习：可以利用扩展和记忆的方法，强化对文章细节信息的理解，帮助英语阅读理解能力的提高。
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研究性学习报告
瑞安市第七中学高二(3)班英语阅读的困难与方法的研究
课题题目：高中生英语阅读的困难与方法的研究
指导教师：陈秀芝
课题组成员：孙珊珊（组长）陈辉朱青锋王青洧谢建荣杨昌杰张李烽
课题提出背景说明：
大家都知道，生活在21世纪的年轻人掌握一门外语是十分重要的，尤其是英语。
如何学好英提高英语水平，是当前很多中学生困惑的问题。
其实，学好英语并不是一件难事，关键在于要掌握好的学习方法。
学习方法自然是因人而异、因时而异的。
其实方法本身无所谓好与坏，关键就看它能否完美地与个人相结合，提高学习效率，如果一套方法能够激发你的学习兴趣，提高学习效率的话，以后要做的就是坚持下去。
可能我们都见过类似的情况：有的人整日埋头书案，学得很辛苦，但成绩仍不理想：有的人则懂得“有张有弛”，学得很轻松，而且名列前茅。
如果你是后者，相信你已经找到了良好的学习方法与你个人的最佳结合点了，只要持之以恒即可；而前者已经具备了一定的毅力，关键就在于提高自己的学习效率了。
学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。
爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。
兴趣是产生学习的动力。
那如何产生学习的兴趣呢？当然你必须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。
你懂得越多你的兴趣就会越浓。
首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识
研究课题的目的和意义：
1、为了提高英语阅读水平
2、为了提高考试中阅读理解的得分率
3、为了提高英语素质
组员任务分工：
1、孙珊珊总计问卷调查
2、陈辉朱青锋王青洧上网查找资料
3、全部组员分发问卷调查
研究性学习活动记录：
如何提高英语阅读速度
阅读理解题是NMET试卷中分值最高的题型，它能检测学生获取英语信息的能力及理解的准确程度，在某种意义上对考生试卷总分起着决定作用。
理解的正确率和速度是阅读理解成败的关键。
回顾多年的教学实践，下面就如何提高高中阶段英语阅读速度谈谈自己的做法：1、增加词汇量
词汇量偏低是制约学生阅读速度的瓶颈。
据统计，去年高考试题中出现的超出考纲的词汇多达59个，如果考生只满足于记住课本以内的词汇和用法，甚至连课本上的词汇都要大
打折扣，怎么能适应大容量、快节奏的高考阅读要求？因此，扩大常用词汇必须成为我们英语教学中一项常抓不懈的工作。
扩充词汇主要有三个渠道：精读、泛读、构词。
在课本教学时要特别重视对学生词汇的考查，要通过听写、替换、造句等手段，促使学生首先记住课本上的基本词汇。
其次教师要重视学生的泛读教学，通过补充大量英语课外读物，让学生在阅读中复习词汇、巩固词汇、增加词汇，并将补充词汇纳入考查范围之内。
适当教给学生一些基本的构词知识有助于学生快速、高效地积累词汇，同时也为猜测生词提供一定的参考依据，便于学生在阅读过程中遇到生词时能观其形，知其意。
2、扩大知识面
阅读速度与阅读材料所涉及的话题有很大的关系。
如果阅读材料是自己熟悉的内容，阅读速度就会自然加快；反之，如果阅读材料所涉及的是非常陌生的话题，阅读速度便会很慢。
所以增加一些题材广泛的泛读，扩大学生的知识面，让学生多掌握一些文化背景知识，了解当今英语国家历史文化、人物传记、科技教育等方面的社会知识对提高阅读速度是极其重要的，即便是增加非英语阅读也有助于英语阅读速度的提高。
因此，除了教材外，我们还应该重视泛读教学，要选定一种内容广泛、话题时兴、难度适当的国内外优秀英语教材，（如N ew Concept English，Oxford English，the Multicultural Workshop等）作为泛读课本，并将其列入正式的教学计划，与精读一起进行考查。
另外，还要鼓励学生多读英语报刊、杂志，切勿将英语教学局限在有限的课文教学之内，否则，想要大幅度提高阅读速度就是不现实的。
3、克服不良阅读习惯，坚持意群阅读
在快速阅读过程中，应注意克服一些不良阅读习惯以促进阅读速度有效提高。
常见的不良阅读习惯有：指读、声读和回视。
指读是指为了在阅读时能集中注意力，同学们常常用手指、铅笔、尺子等指着一个个的字或放在这些字的下面阅读。
指读减慢了阅读速度，分散读者的注意力，因此，阅读中一定要克服这个毛病。
声读一般有三种形式：出声读、默读和心读。
事实证明，阅读速度缓慢一般都是因为读者采用了某种声读的方式，所以要提高阅读速度就必须自觉地克服这种习惯。
回视又叫返读或复视。
如果我们在阅读中多次返回重读，既会影响速度，也会影响理解。
所谓意群，就是有意义的短语和语法结构。
意群阅读是以意群而不是单词为最小阅读单位的一种快速阅读方法。
它不仅可以提高阅读速度，而且有利于对句子的整体理解，而不是死抠字眼，逐词理解。
因此，坚持意群阅读，要克服以下不良习惯：指字读、声读、不断回视；一次一词。
4、掌握阅读技巧，使用文——题——文阅读方式
对于怎样在提高阅读速度的同时，又能提高做题的准确性，历来有三种阅读方法：
1.先文后题。
即先把全文读懂，然后做题。
这种方法的缺点是在读懂全文的同时，容易降低读速。
另外，由于阅读的目的性不明确，记住的细节内容未必有用，有用的内容未必记住。
答题时仍需到短文中去寻找，实际上等于降低了读速，降低了效率。
2.先题后文。
即先读问题，然后带着问题读文章。
这种方法的优点是目的明确，在阅读时有所侧重，能节省时间。
缺点在于没有读过短文，不了解文章的主题、细节分布情况，因而不可能很快找到所需信息，但这种方法比较适合于类似广告性质的阅读理解题。
3.文——题——文阅读。
即先快速通读全文，对文章形成总体印象，然后读问题，再将全文认真读一遍，最后回答问题，这个过程列表如下：
顺序
内容
阅读方法
目的
1 通读阅读材料
速度（快速/略读/览读）
掌握主旨大意
2 粗读思考题
速度
明确考查重点，以便排除干扰项
3 复读阅读材料
通篇跳读（寻读）局部精读
理解全篇，初选答案
形式：问卷调查
小结：几天的课题研究和调查结束了，除了留给我们美好的回忆，同时现实也给了我们教训--------原本以为一切会顺利，却几次遭到了意想不到的回绝。
可是我们还是走过来了，友情与合作的力量冲破了回绝的阴冷和灰暗。
在这过程中，我们渐渐成熟，还知道不管什麽事，只要我们努力，没有什麽事情是做不到的。
指导教师的建议和帮助：指出了我们很多的错误，更正确的知道我们该怎样写，给了我们很大的帮助。
调查问卷：
1 你对英语这门学科是否有兴趣？（）
A很有兴趣 B 一般 C 有点讨厌 D 不喜欢
2 你一般用多长时间去学习英语阅读？（）
A半小时以下 B 半小时—1小时 C 1小时—2小时 D 2小时以上3 你认为学习英语阅读难吗？（）
A很难 B 还可以 C 不难
4 你的英语阅读好吗？（）
A好 B 还行C不好 D 几乎不懂
5英语考试中你认为最好的分的是那题。
（）
A听力 B 选择题 C 句型题 D 阅读E其他
6 你喜欢英语阅读吗？（）
A很喜欢 B 一般 C 不喜欢 D 很讨厌
7 是否常常买些有关于阅读方面的练习来做。
（）
A经常 B 不经常C从没买过
8 在写阅读题时你是认真写的还是随便乱选的。
（）
A很认真B稍微看了一下 C ABCD乱选的。