关于管理心理学的论文

关于管理心理学的论文

范文一：管理心理学应用下高校行政管理论文

一、根据动机合理设置目标

动机，是心理学的概念，是行为的直接原因。人的行为是动机引起的，并且都是指向

一定目标的。动机对人的行为起着引发、加强推动和导向的作用，它驱使一个人的行为走

向既定的目标。在调动职工积极性的工作中，我们不仅要了解职工的需求，还要根据职工

的需求，适时地树立起有价值的目标来激发职工的动机。高校管理者在为职工设置目标时，应尽量做到以下几点：第一，目标必须与需要和动机结合，它既是鼓舞人心的奋斗方向，

又是满足人们需要的目的物。因此心理学通常把目标称为“诱因”。第二，无论设置个人

目标或团体目标，要让职工本人参与。参与程度越深，义务感也越强。若上级为其设立目标，就会认为不是自己的目标，从而减低诱发力量。第三，科学性。目标高度适中，因人

而异。我们必须为行政人员设置恰当的目标，既要符合和谐、高效执行学校各项职能的总

目标，又要根据其自身特点和工作性质，制定切实可行的工作计划。让职工认为通过努力

自己有能力去达到目标，即个体主观上的期望值很高，就会有信心，有决心，就能激发出

强大的力量;反之，如果目标过高，可望不可即，或目标过低，唾手可得，都不足以有效

调动其积极性，充分发挥其潜能。第四，阶段性。采取“少吃多餐”、“引人入胜”、

“逐步推进”的战术，因为总目标往往显得太大、太遥远，而分阶段目标容易达到，这种

成就感能催人奋进，激发职工的活力。第五，可变性。目标设立后，往往由于情势的变化

会使它变得过易或过难，这时应该适当地加以调整。

二、运用目标管理提高行政效率

目标管理，是一种有名的管理技术，实质上是一种管理上的激励技术，也是职工参与

管理的形式之一。目标管理是1954年美国著名管理学者德鲁克在《管理的实践》一书中

首先提出的。他论述“目标管理和自我控制”的主张时认为，一个总目标的实现，必须有

计划周密、方向一致的分目标来指导每个人的工作。他提出，让每个职工根据总目标的要求，自己制定个人目标，并努力达到个人目标，就能使总目标的实现更有把握，每个职工

因此就为组织做出了自己的贡献。为达到这个目的，他还主张，在目标管理的实施阶段和

成果评价阶段，应做到充分信任职工，实行权力下放和民主协商，使职工进行自我管理，

独立自主地完成各自的任务;此外，成果的考核、评价和奖励也必须严格按照每个职工目

标任务完成的情况和实际成果大小来进行，以进一步激励每个职工的工作热情，发挥每个

职工的主动性和创造性。目标管理如果能很好地运用在高校管理中，就能提高行政效率。

其具体措施包括：第一，实行目标管理。让每个职工既了解组织的总目标，又掌握团体和

个人的分目标，形成目标的一致性。第二，实行参与制。使每个职工都感到自己是组织的

一员。有与职位相应的权利，明确责任。实行民主式的管理，在组织和制度上保证职工有

参与管理的机会。使每个人都明确在实现总目标中自己应负的责任，让他们在工作中实行

自我管理，独立自主地实现个人目标。第三，加强领导和管理，主要是指加强与下级的意

见交流以及进行必要的指导，领导者布置工作时，只对下级交代任务，明确要求;具体的

实施计划和方法，由下级考虑拟定，这样就能极大地发挥各级人员的积极性、主动性和创

造性，从而提高工作效率，保证目标的全面实现。第四，目标的实施者必须严格按照“目

标实施计划表”上的要求来进行工作。目的是为了在整个目标实施阶段，使得每一个工作

岗位都能有条不紊地、忙而不乱地开展工作，从而保证完成预期的各项目标值。实践证明，“目标实施计划表”编制得越细，保证措施越具体、明确，工作的主动性就越强，实施的

过程就越顺利，取得的目标效果也就越好。第五，在实现组织目标的同时，使个人获得

“合理程度”的满足，包括物质的、精神的、使职工具有组织优越感和个人成就感。第六，信息及时反馈。让每个职工及时了解组织目标实现的程度，个人的工作成果。建立良好的

意见沟通渠道。

三、结语

高校行政管理最重要的是处理“人”的问题，通过研究管理心理学，充分了解员工的

心理需求，运用目标管理的方法，让员工充分了解学校行政管理高效、统一、和谐运作的

总目标，并根据这个总目标自主制定个人目标，使每个人都明确在实现总目标中自己应负

的责任，独立自主完成各自的任务;此外，成果的考核、评价和奖励也必须严格按照每个

员工目标任务完成的情况和实际成果的大小来进行。这样就能激励员工的工作热情，发挥

其积极性和主动性，从而提高高校行政管理效率。

范文二：红楼梦中管理心理学研究

一、管理者的特征

修身，齐家，治国，平天下是每个传统的中国人所推崇的。管理者的素质是一种修养，是为人处世的智慧，是每一个人都应该具备的素质。红楼梦中有具备卓越管理才能的人，“金紫万千谁治国，钗裙一二可齐家”。综合薛宝钗，王熙凤和贾探春的特点，管理者的

特征可总结如下。

一恩威并施

管理不能多恩无罚，仅靠下人的良心是不行的。应该恩威并施，因为管理就是管理者

和被管理者之间的PK。王熙凤评说过家中的奴才：“你是知道的，咱们家所有的这些管家奶奶们，那一位是好缠的?错一点儿他们就笑话打趣，偏一点儿他们就指桑说槐地抱怨。

‘坐山观虎斗’，‘借剑杀人’，‘引风吹火’，‘站干岸儿’，‘推倒油瓶不扶’，都

是全挂子的武艺。”平儿也训过奴才：“你们素日那眼里没人，心术利害，我这几年难道

还不知道?二奶奶若是料差一点儿的，早被你们这些奶奶治倒了。饶这么着，得一点空儿，还要难他一难，好几次没落了你们的口声。众人都道他利害，你们都怕他，惟我知道他心

里也就不算不怕你们呢。”管理的理想境界不应该是因为权利而生出的对权力的惧怕，而

是应该由自身的影响力决定的。凤姐的失误在于威多恩少。在王熙凤协理宁国府一回中，

凤姐一到宁国府，她就发表了措辞极其强硬的就职演说：“既托了我，我就说不得要讨你

们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿，诸事由得你们。再别说你们‘这府里原是这么样’

的话，如今可要依着我行。错我一点儿，管不得谁是有脸的、谁是没脸的，一例清白处