管理心理学课程论文.
管理心理学课程论文
课程论文论述我国管理心理学发展历程学生姓名：刘灿学号：201041736127年级专业：10级茶学（本科）专业学院:园艺园林学院论述我国管理心理学发展历程管理心理学是和现代生产力、生产技术相联秒的社会化大生产的需要分不开的。
由于生产力的飞跃发展和生产关系中劳资矛盾的尖锐化，在资产阶级提出寻求新的管理理论与方法的同时，科学的进步与发展，也为管理心理学这一新的学科理论的形成提供了可能条件。
在这个时期，心理学、社会学等学科理论均有了长足发展，相继出现了心理技术理论、群体动力学理论、社会测量理论及需要层次理论等。
在 20世纪初期，社会心理学及社会学等均已发展成为独立学科。
上述这些学科理论的形成与发展，为管理心理学奠定了比较充分的理论基础，从而使管理心理学的产生由必需变为可能。
在古代的时候，我国就出现了很多有关行为管理和管理心里学方面的思想。
这些思想主要体现在关于“人性”问题的争论、“人能和群”的组织管理学说、治国安邦的领导艺术与策略、领袖或将帅心里、士气激励等方面。
其中的很多思想体现了管理的精髓，直到今天还被世界各地的后人所传阅和学习。
比如《孙子兵法》、《资治通鉴》等巨著，直到今天仍然是许多国家管理者的必读书籍。
19世纪末，资本主义得到发展，生产规模日益扩大，对企业的管理也更为复杂，劳动组织和合理安排也提到科学研究的日程。
这时出现了科学管理的学院，其代表人物是泰勒。
泰勒着重研究了工人操作合理化的问题，但他把人看成是经纪人，忽视了人的社会性。
第一次世界大战对管理心理学的发展起了促进作用，参战各国都力图利用心理学原则来改进管理，提高生产为战争服务。
例如，制定人员选拔和训练的方法，研究最有效的组织形式，调整工人与管理人员的关系等。
战后，工业生产的发展提出了一些新的问题，如人在生产中社会性因素的作用等。
以社会心理学家梅奥为首的一批专家进行了霍桑实验，提出了“社会人”的思想。
他们认为，单靠物质刺激不能保证调动工人的积极性。
管理心理学论文(优秀6篇)
管理心理学论文（优秀6篇）在《管理心理学》中，我学习了“人的从众行为”，我想既然人有从众行为，那么由人组成的企业同样也具有从众行为。
在其中一种意义上来说，这种非理性的企业从众性行为正破坏着我们并不富足的积累。
为什么在中国的企业界、企业之中会有这种从众性现象？一个人的行为是受很多方面制约的，但主要归纳来看一是受外部环境的制约，二是受自身思维的影响。
就正如一个人的跑步行为，只有当他有了跑步这个想法(内部因素)，而且至少有一个能跑步的地方(外部因素)，他的才能实施跑步这个行为。
如果他自己没有要跑步这个想法，就算有再好的跑道在面前，他也是不可能跑的。
如果他在水中，就算他再想跑，他也是不能够跑，而只能够游。
同理，一个企业的从众性行为也是多方面影响的结果，我认为主要有以下几方面的原因。
一、利润空间比较大如果有其中一种产品在市场上毫无利润可言，我想是不会有企业愿意生产的。
正是有利可图，有暴利可图，才使众多的企业盲目地争相进入。
先进入的企业由于获得了暴利而极速膨胀，这种"模范"的影响导致更多的企业急于进入，形成另一轮的多米诺骨牌效应。
可以说，高额的利润是产生从众性行为的最根本的原因。
二、进入壁垒比较低进入壁垒包含两方面：一是技术方面的壁垒，二是资金方面的壁垒。
也就是说一些行业有从众性行为的发生那么该行业进入所需要的资金肯定不多，其产品的技术含量也一定不高。
三、市场机制不健全市场运行机制的不健全必然要导致竞争的无序，而这种无序又会成为企业从众性行为的催化剂。
大家都想乘乱捞一把，在里面的想多捞些，还没进去而看着眼红的拼命往里挤。
市场不能进行有效的调控，就像一群人(企业)，得了一种病(从众性行为)，医生(市场机制)却不知道该怎么医治(约束，调控)，传染的人越来越多。
最后，身体特好的熬过来了，熬不过的占大多数。
目前，我们的市场还没有一个完善的、强有力的市场准入制度，也就是说很多企业没有该种产品的生产资格却上马生产，市场对这种无证上岗"的企业不能进行有效的制约，这样就会造成很多企业没有完备的生产手续也能生产，为从众性行为的发生开了方便之门。
管理心理学课程论文
初探管理心理学之于高校学生社团组织中的实际应用摘要：高校学生社团组织是校园文化的重要载体，是大学生在课堂外最便捷有效的实践途径，也是大学生结交好友的最佳平台。
随着高校体制改革的不断深入，大学生社团的地位也日益显得重要。
但是在高校社团的实际管理工作中，缺存在着许多问题，这些问题使社团成立的初衷得不到有效的践行，学生的期望得不到相应的实现，本文从学生的角度出发，立足于管理心理学专业知识，探究一下在高校社团的管理运行中管理心理学的应用价值。
关键词：学生社团管理心理学应用21世纪是一个知识和信息高速发展的时代，只有具有开拓创新和独立自主素质的人，才能在残酷的竞争中立于不败之地。
要培养具有开拓创新和独立自主的高素质人才，其中高校的学生社团为学生们提供了一个广阔的平台。
通过参与社团管理，可以增强学生的主体意识和自我控制能力，培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性，使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力，从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。
因此，学生社团的发展与建设的重要性不言而喻，而一个社团想要有良好的发展离不开管理心理学的指导，下面本文将展开讨论管理心理学在社团中的应用。
一、管理心理学与社团管理者学生社团是学生在所在学校相关主管部门的支持下自行建立并运行的组织。
其中，社团管理者在维持社团团结、稳定，良好发展上发挥了巨大的作用，可以说社团管理者，尤其是社团负责人，在一定层面上就代表了所在社团的形象。
（一）社团管理者对知觉的应用知觉，是外界事物作用于人的感官而在人脑中产生的对这些事物整体的反映过程。
更具体的说，知觉是个体选择、组织和解释感官刺激的过程。
但是，作为人的感性认识的知觉，并不是像镜子那样消极地、被动地反映事物，而是一个积极的、主动的认知过程就表现在人对外界信息的选择、组织和解释上。
作为学生社团的管理者，在落实管理工作时，可以从这一角度改善工作。
1 正确认识到第一印象的作用留下第一印象的机会只有一次。
有关管理心理学的论文
有关管理心理学的论文“管理”是一个很广义的词，它包含的内容有很多。
一场运动会，一次演讲比赛，甚至一次考试，都涉及到管理，可以说“管理”无处不在。
下面是店铺为大家整理的有关管理心理学的论文，希望大家喜欢!有关管理心理学的论文篇一《管理学中的心理学》摘要：本文首先介绍管理学和心理学的概念，其次阐述管理学与心理学之间的联系与桥梁管理心理学，然后指出管理心理学知识对企业管理的促进作用。
最后着重介绍如何运用心理学实现企业员工管理。
关键词：管理学;心理学;管理心理学;员工管理什么是管理学?管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
它是适应现代社会化大生产的需要产生的，其目的是：研究在特定的环境下，如何通过合理地组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平以及实现组织既定目标。
什么是心理学?心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域，并尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。
其实“管理”是一个很广义的词，它包含的内容有很多。
一场运动会，一次演讲比赛，甚至一次考试，都涉及到管理，可以说“管理”无处不在。
同时随着经济全球化和信息化的发展，以及各个学科的不断发展，学科间相互交叉和渗透也越来越明显，使管理出现了新的特点，从而开始了由“硬”管理向“软”管理转变的时代。
即：泰罗的科学管理制→梅奥的行为管理学→马斯洛的“人本管理”。
员工也逐渐由“经济人”向“社会人”转变。
管理活动追求的是通过人的参与而完成组织的既定的目标。
因此，为了使人们更积极主动地工作，要将心理学与管理学结合起来，通过了解并满足员工的心理需求，从而激发员工的潜能，提高工作效率。
企业员工管理是以人为本的管理，只有在充分了解员工心理活动的基础上并通过科学分析总结才能对症下药，使管理工作取得最满意的结果。
关于管理心理学的论文
关于管理心理学的论文范文一：管理心理学应用下高校行政管理论文一、根据动机合理设置目标动机，是心理学的概念，是行为的直接原因。
人的行为是动机引起的，并且都是指向一定目标的。
动机对人的行为起着引发、加强推动和导向的作用，它驱使一个人的行为走向既定的目标。
在调动职工积极性的工作中，我们不仅要了解职工的需求，还要根据职工的需求，适时地树立起有价值的目标来激发职工的动机。
高校管理者在为职工设置目标时，应尽量做到以下几点：第一，目标必须与需要和动机结合，它既是鼓舞人心的奋斗方向，又是满足人们需要的目的物。
因此心理学通常把目标称为“诱因”。
第二，无论设置个人目标或团体目标，要让职工本人参与。
参与程度越深，义务感也越强。
若上级为其设立目标，就会认为不是自己的目标，从而减低诱发力量。
第三，科学性。
目标高度适中，因人而异。
我们必须为行政人员设置恰当的目标，既要符合和谐、高效执行学校各项职能的总目标，又要根据其自身特点和工作性质，制定切实可行的工作计划。
让职工认为通过努力自己有能力去达到目标，即个体主观上的期望值很高，就会有信心，有决心，就能激发出强大的力量;反之，如果目标过高，可望不可即，或目标过低，唾手可得，都不足以有效调动其积极性，充分发挥其潜能。
第四，阶段性。
采取“少吃多餐”、“引人入胜”、“逐步推进”的战术，因为总目标往往显得太大、太遥远，而分阶段目标容易达到，这种成就感能催人奋进，激发职工的活力。
第五，可变性。
目标设立后，往往由于情势的变化会使它变得过易或过难，这时应该适当地加以调整。
二、运用目标管理提高行政效率目标管理，是一种有名的管理技术，实质上是一种管理上的激励技术，也是职工参与管理的形式之一。
目标管理是1954年美国著名管理学者德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出的。
他论述“目标管理和自我控制”的主张时认为，一个总目标的实现，必须有计划周密、方向一致的分目标来指导每个人的工作。
他提出，让每个职工根据总目标的要求，自己制定个人目标，并努力达到个人目标，就能使总目标的实现更有把握，每个职工因此就为组织做出了自己的贡献。
浅谈管理心理学的参考论文
浅谈管理心理学的参考论文(2)推荐文章关于积极心理学的相关论文热度：有关积极心理学的探讨论文热度：小学生心理健康论文2000字左右热度：网络犯罪心理初探论文热度：犯罪心理论文参考范文热度：浅谈管理心理学的参考论文篇二《浅谈管理心理学》摘要：管理心理学是运用心理学的一般规律去解决管理过程中人的心理问题，并使之在管理领域具体化。
它主要研究一定组织中人的心理和行为规律，从而提高管理者预测、引导、控制人的心理和行为的能力，更有效地实现组织目标。
关键词：管理心理学管理不但是一门技术，更是一门艺术。
简单的讲，管理就是管理人心，古有云“得人心者得天下”，管理的精髓就在于经营人心。
一、送人玫瑰，手有余香如果你想得到从未得到过的东西，那么你必须要做你从未做过的事情。
如果你想收获，那么你首先需要播种，天下没有供你享受的免费午餐，更不会掉馅饼，真正意义上的成功从来都是靠自己的双手和聪明才智来取得的。
付出不是失去，而是在播种。
二、笑脸有时候比金钱重要或许你经常会听到这样一句话“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。
其实不然，能够让一个人改观的，不只是物质上的，更多的还是精神上的，在现实生活中你会处处可见，这样的现象，有的公司工资很高但却留不住精英员工，而有的公司工资虽然稍低一点，但却高手云集，经调查才发现，原来工资高的公司老板是一个脾气非常暴躁的人，经常训斥，甚至辱骂自己的员工，而另一家则正好相反老板，员工每次见到他都是一副和蔼可亲的笑脸，员工在这里没有精神上的压力，从而工作更有激情，他们团结合作，向着同一个目标奋进，从而创造出更高的价值。
三、不要轻易给自己设限不要轻易地给自己划定范围，比如说一个销售企业，今年的销售额是2000万件，现在请你给这家企业设定一个明年的销售目标，你会设置多少呢?2100万?2200万?2300万?我想很多人都会这么设，可是你有没有想过明年的销售额为5000万，8000万，甚至是更多呢?你轻易的给自己划定了范围，那么你就被限制在了一个狭小的范围之内，你的发展空间就会被无情地压榨了。
管理心理学论文
管理心理学论文引言：管理心理学是一门研究员工行为和组织运作的学科，它探讨了在工作环境中，个体和组织之间的相互影响以及如何优化这种关系。
经过多年的研究和实践，管理心理学已经成为组织管理和领导力发展的重要领域。
本文将探讨管理心理学的定义、领域、重要性以及一些相关概念和理论。
一、管理心理学的定义管理心理学是一门研究员工行为和组织运作的学科，通过应用心理学的理论和方法，帮助管理者更好地理解和引导员工的行为。
它旨在提高组织绩效和员工幸福感，实现组织和员工的双赢。
二、管理心理学的领域管理心理学的研究领域涵盖了很多方面，如人力资源管理、组织行为、员工发展等。
在人力资源管理方面，管理心理学关注员工的招聘、选拔、培训和绩效评估等方面，帮助组织提高人力资源的有效性。
在组织行为方面，管理心理学关注员工之间的相互关系、领导与员工的互动、团队协作等，帮助组织建立良好的工作环境。
在员工发展方面，管理心理学关注员工的学习和成长，帮助他们提升职业能力和满足感。
三、管理心理学的重要性管理心理学的研究和实践对于组织和员工都具有重要意义。
对于组织来说，良好的管理心理学实践可以提高组织绩效，增强竞争力。
通过合理的人力资源管理和员工发展计划，组织可以吸引和留住优秀的人才，提高员工的工作满意度和工作投入。
对于员工来说，管理心理学的实践可以帮助他们更好地适应工作环境，提高工作效率和满意度。
管理心理学关注员工的心理需求和行为动机，提供适当的支持和激励，帮助他们实现个人和职业发展。
四、管理心理学的相关概念和理论4.1 领导力领导力是管理心理学中的重要概念之一。
它涉及到影响和指导员工的能力。
不同的领导风格和技能会对员工产生不同的影响。
充满激情和鼓励的领导方式可以激发员工的潜力，增强他们的工作动力。
有效的领导力可以提高员工的绩效，促进组织的发展。
4.2 组织文化组织文化是指组织内部共享的价值观、信仰和规范。
它对员工的行为和态度有着重要的影响。
良好的组织文化可以帮助员工建立归属感和认同感，促进工作积极性和创造力的发展。
管理心理学结课论文
管理心理学结课论文《管理心理学》结课论文姓名：李灵慧6摘要管理活动是人类社会实践活动中的一种，它又是人类一切有组织的协作活动不可缺少的，是一切社会生产所必需的。
个体的自我活动离不开管理，群众组织的活动更离不开管理。
管理心理学的改造、建构和创新，最根本的要求是中国化，在体系和内容上都要符合中国国情，都要有益于社会主义物质文明和精神文明建设的需要。
关键词：管理心理，理论开拓，文明建设目录一、管理心理学的产生与发展 (5)1.1管理心理学产生的背景 (5)1.2管理心理学的理论开拓 (5)1.3管理心理学的发展 (6)二、中国古代管理心理思想的内容与体系 (6)2.1目标管理的心理思想 (6)2.2人力管理的心理思想 (6)2.21人员甄选的心理思想 (6)2.22人员任用的心理思想 (7)2.23人员激励的心理思想 (7)2.24环境管理的心理思想 (8)2.25时间管理的心理思想 (8)一、管理心理学的产生与发展1.1管理心理学产生的背景管理心理学的产生和发展是与现代生产力，生产技术相联系的社会化大生产的需要分不开的，是管理实践发展的内在要求。
管理心理学的产生是心理学运用于资本主义企业管理实践的结果，在资本主义初期，当破产的农民进城谋生，把自己的劳动力当作商品卖给资本家以后，他们之间的相互关系和心理状态会发生巨大变化。
在大机器生产为资本家创造的巨大利润面前，资本家得意忘形。
他们加大了对生产过程的管理，最大限度地榨取着工人的剩余价值。
工人劳动情绪相当低落，并逐步引发对抗，后来，资本家不得不注意到一些学者对工人的心理及其行为问题研究，开始逐步改变策略，有限度地满足了工人某些生活和心理的需要，这样，在一定程度上缓解了冷冰冰的劳资关系，使得资本家的大机器得以继续运转。
这一变化为管理心理学的产生和发展创造了现实的需要——现实的社会需要正是一门学科产生和发展的坚实基础。
1.2管理心理学的理论开拓工业心理学虽然把心理学引入了工业生产，对促进管理心理学的形成起了推动作用，但由于当时这项研究活动只是从个人的心理出发，而没有注意到工作的社会环境、人际关系、领导者与被领导者的相互关系，以及组织机构本身所具有的社会性，直到1924—1932年，美国哈佛大学教授梅奥等人，在美国西方电器公司的霍桑工厂进行了一系列有名的实验，把心理学，社会心理学，人类学等学科结合起来，对企业中人们的心理与行为进行了综合探索，实验与分析，从中总结出一套“人际关系”的理论，才为管理心理学定了实验的理论基础。
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初探管理心理学之于高校学生社团组织中的实际应用摘要:高校学生社团组织是校园文化的重要载体,是大学生在课堂外最便捷有效的实践途径,也是大学生结交好友的最佳平台。
随着高校体制改革的不断深入,大学生社团的地位也日益显得重要。
但是在高校社团的实际管理工作中,缺存在着许多问题,这些问题使社团成立的初衷得不到有效的践行,学生的期望得不到相应的实现,本文从学生的角度出发,立足于管理心理学专业知识,探究一下在高校社团的管理运行中管理心理学的应用价值。
关键词:学生社团管理心理学应用21世纪是一个知识和信息高速发展的时代,只有具有开拓创新和独立自主素质的人,才能在残酷的竞争中立于不败之地。
要培养具有开拓创新和独立自主的高素质人才,其中高校的学生社团为学生们提供了一个广阔的平台。
通过参与社团管理,可以增强学生的主体意识和自我控制能力,培养和提高学生在教育活动中的能动性、自主性和创造性,使他们具有自我教育、自我管理和自我完善的能力,从而成为教育活动的主体和自我发展的主体。
因此,学生社团的发展与建设的重要性不言而喻,而一个社团想要有良好的发展离不开管理心理学的指导,下面本文将展开讨论管理心理学在社团中的应用。
一、管理心理学与社团管理者学生社团是学生在所在学校相关主管部门的支持下自行建立并运行的组织。
其中,社团管理者在维持社团团结、稳定,良好发展上发挥了巨大的作用,可以说社团管理者,尤其是社团负责人,在一定层面上就代表了所在社团的形象。
(一社团管理者对知觉的应用知觉,是外界事物作用于人的感官而在人脑中产生的对这些事物整体的反映过程。
更具体的说,知觉是个体选择、组织和解释感官刺激的过程。
但是,作为人的感性认识的知觉,并不是像镜子那样消极地、被动地反映事物,而是一个积极的、主动的认知过程就表现在人对外界信息的选择、组织和解释上。
作为学生社团的管理者,在落实管理工作时,可以从这一角度改善工作。
1 正确认识到第一印象的作用留下第一印象的机会只有一次。
也许只有10秒钟的时间给别人留下自己的第一印象,却花一辈子也改不了。
根据西方学者雅伯特•马伯蓝比教授研究出的“7∕38∕55”定律,对一个人的观感,只有7%取决于谈话的真正内容;而又38%再与辅助表达这些话的方法,也就是口气、手势等;却有高达55%是决定于对方外表,可见外表是内在与外界沟通的桥梁。
社团管理者在社团纳新后,与新成员见面“破冰”时,应当注重自己的形象以及社团的形象,不给让新成员觉得自己的上级或者这个社团名不副实。
比如,兴趣爱好类社团就应当在现场布置、“破冰”活动等方面突出这一爱好特征;理论学习型社团则要体现出浓厚自由的学术氛围;学生会、团委等官方学生组织要注意表现严谨、踏实的工作作风……这样有助于加强新成员对集体的认同感,并让他们能够更快更好地融入其中。
2把握好晕轮效应,做到执两用中晕轮效应也可以成为“以点概面”效应。
最早是由美国著名心理学家爱德华•桑戴克于20世纪20年代提出的,他认为,人们对人的认知和判断往往只从局部出发,扩散而得出整体印象,也即常常以偏概全。
在社团管理中,晕轮效应是常见的,社团管理者喜欢和自己相似的人,比如性格、爱好等相似,是老乡、是校友等都容易产生亲近感,哪怕是相同的缺点在管理者看来都是可以忽略的。
这样一来,就可能因为晕轮效应而使管理者在看待社团成员时不能做到公平对待,甚至自己都无法意识到这点。
而另一方面,如果合理地利用晕轮效应,则可以带来积极效益,帮助社团的发展。
社团管理者毫无疑问都是优秀的人,但是也无法做到在组织、领导、才艺、交际等各方面都出众。
因而,社团管理者要在自己擅长方面做出突出表现,利用晕轮效应在社团中树立自己的权威形象。
晕轮效应的良好应用,确实会使社团管理者省下不少精力,也能维持自己在团体中的良好形象。
二、管理心理学与社团成员的选择、分工所谓个性就是个别性、个人性,就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质,这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等,任何人都是有个性的,也只能是一种个性化的存在,个性化是人的存在方式。
而在社团中,每个成员来自天南地北,因志同道合而共聚一堂,彼此个性差异可能非常大。
在社团纳新时,就需要考虑到成员的个性差异,尤其是面试时,要尽量把关,不要纳入个性极端的同学,以免日后产生无法控制的矛盾。
气质是一个人出生时所固有的稳定的心理特点,它心理活动动力方面的自然属性,决定了心理活动进行的速度、强度、指向性等特点。
与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。
管理心理学中把气质分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型。
大致上,从胆汁质到抑郁质,灵活性变差,由外向专为内向。
偏向胆汁质的人可能会对某些事情保持更短的一段喜好时间,但却具有更好的创造力、灵活性。
偏向抑郁质的人可能死气沉沉,缺乏创造力与灵活性,但却能更好地坚持自己的爱好,更能持久地选择呆在某个社团当中。
管理心理学中把人们能够顺利地完成某种活动的心理特征成为能力。
能力是顺利地完成某种活动的条件,并且表现在掌握活动所必需的知识、技能和熟练的动力上的差别。
社团工作是复杂和多方面的,具体每项工作对实行者的精力、智力、体力提出了不同的要求,需要管理者按各个成员的特点进行合理分工。
具体的分工需要依据能力加气质来决定。
能力是完成某项活动所必备的心理特征,性格则是个性心理特征的核心部分。
一般,社团中都会有以下几个部门设置:办公室、人力资源部、外联部、企划部、宣传部、实践部等。
这些部门各具职能,只有将相应个性的人安排到合适的工作岗位,才能发挥其最大力量,从而大幅度提高整个社团的战斗力。
比如,胆汁质的人直率热情、精力旺盛、反应迅速,一般比较适合到实践部做线下工作,在活动场地发挥;而多血质的人活泼好动,善于交际,可能适合去外联部,为社团拉来强大的资金支持帮助活动的开展。
三、管理心理学与社团内部激励机制虽然学生社团大都不带商业化色彩,不必实行工资制,但是社团成员在其中工作难免牺牲了自己的很多时间和精力,而社团也应当相应地给予激励,激励得当对社团的发展有极大的促进作用。
从事任何活动,总是由于他有从事这一活动的愿望。
这里的愿望可以理解为动机,即满足某种需要。
马斯洛的“需要层次论”把人的需要氛围五种层次,而大学生一般无需考虑生理和安全的需要,这之上的社交、尊重、自我实现层次,便是他们参加社团工作的主要动机。
至于这些需求的实现,一方面是大学生的自我认同,更主要的一方面就是来自社团团体的激励。
一则社团应该建立合理的奖惩制度,在平时安排专门人员负责对各个部门进行考核,按学期或学年进行全员总结,对表现优异的成员进行奖励;二则应当扩大奖励结果的宣传范围,比如在校园广播站进行播放或者在黑板报上进行事迹介绍等,以此进一步满足被奖励成员的尊重及自我实现的需求,增加社团的凝聚力和成员的集体归属感。
下面具体来谈一下这几种需求在社团工作中的实现。
一、社交:在学生社团工作、活动中,社交是最容易满足也最容易被忽视的,它是最每个正常学生的基本需求。
社团的成立以及运行本身就是建立在存在社交的基础上,除了社团对外的交际,还可以进一步开发社团内部的交流,一边满足成员的社交需求,一边提升社团的凝聚力,促进社团的蓬勃发展,形势上可以采取内部培训、聚餐、;联谊、比赛等。
二、尊重:所谓尊重,包括内部尊重和外部尊重。
马斯洛认为,尊重需要得到满足,能使人对自己充满信心,对社会满腔热情,体会到自己生活在世界上的用处和价值,所以当社团管理者发现缺乏自信的成员时,应当及时对其进行引导,扮演教导角色,既可以直接指出他的毛病,也可以通过奖励来激励他。
三、自我实现:指人必须干称职的工作。
每个人的满足自我实现需要的途径不一样,在这点上,社团能够提供的满足很少,只能尽量引导。
四、管理心理学与社团文化培养据统计平均一所高校拥有40个以上社团,在社团百花竞放的背景下,如何让自己的社团脱颖而出,不被淹没在大流之中?社团文化是一个很关键的因素。
而优秀社团文化的培养在管理心理学中有2个主要因素:兴趣和态度。
大部分学生社团组织结构都较为松散,没有强制约束力,而兴趣是维系这种组织体系的根本力量之一。
若要一个社团长兴,首先要把自身的专业方面做好,例如打造几个品牌活动,做到一定深度,以此来吸引感兴趣的同学加入其中。
态度是人们在自身道德观和价值观基础上对事物的评价和行为倾向。
注重培养良好的态度,引导社团成员对社团有正确的认知、定位及情感对社团的传承有巨大作用。
一方面要培养社团成员对社团管理者的良好态度,要有充分的认可以及拥戴。
当然这也要求管理者自身有一个正确的态度,培养自己的领导管理能力和个人魅力。
另一方面,也要培养社团成员对社团主要研究对象的态度,尤其是认同感,使其超越爱好的程度。
五、结语高校学生社团作为“第二课堂”中培养学生成才与成长的重要阵地,是培养大学生团队合作意识,提高学生的综合素质的重要载体。
但在对高校学生社团的实际管理过程中因为许多客观因素的存在使学生社团的这一功能没有得以很好的体现,如何利用管理心的基本理论和方法提高管理效能,实现管理目标,而为大学生就业和素质拓展发挥积极地作用是值得每一位工作者思考和实践的地方。
参考论文[1]王振兴.大学生社团管理的文献综述.新西部2011,24:166-167[2] 张明.姚田湉.探究管理心理学在学生干部培养中的作用.中国科教创新导刊2011,2:249-249[3] 潘嵩.郑大俊.时小燕等.高校学生社团管理学生主体的缺失及对策.广西青年干部学院报2006,16(3:39-41[4] 卢盛忠.管理心理学(第四版[5] 余亮.管理心理学团队与团队建设理论在高校学生社团管理中的应用.人力资源管理:学术版2010,4:86-86。