自然辩证法讲义概论篇

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自然辩证法概论

自然辩证法概论
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日心说
地心 说
日心说
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开普勒年轻时建构的宇宙模型
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第三节19世纪自然科学和辩证唯物 主义自然观
一、辩证唯物主义自然观确立自然科学基础
19世纪自然科学研究已从分门别类搜集材料的阶段进入到对经验 材料进行综合整理和理论概括的阶段,迎来了自产生后第一次 全面飞速发展,主要成果有:
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武昌起义总指挥部旧址
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五四运动
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4、新中国成立后的情况简介——
建国初期、全国第一个科学规划时期(1956-1967 )、十年动乱时期以及改革开放至今时期( 1979-)。其中特别注意双百方针、 “自然
科学和数学中的哲学问题”叫法以及新版 的大纲特点?等问题。
5、研究生学习自然辩证法的意义
达 尔 文
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黑格尔哲学的巨大功绩,是在人类认识
史上,在唯心主义形式中第一次把整个自 然的、历史的和精神的世界描写为一个过 程,并企图揭示这一运动和发展的内在联 系。 辩证法思想是黑格尔哲学体系的“合理内 核”; 但他的辩证法是唯心主义的、不彻底的。
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康 德
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“有两样东西,我们愈经 常持久地加以思索,它们 就愈使心灵充满时时在翻 新、有增无已的景仰和敬 畏:在我头上的星空和居 我心中的道德法则。”
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存在(BEING )问题是西方传统哲学讨论的一个
中心话题,从本体论看指是否有离开人的心灵与 意识而独立存在的客观对象(如世界、事物同,它被看作是“存在物”的属性,而实在问
题 则主要反映在近代哲学的经验论与唯理论的 争论中(20世纪70年代后西方兴起科学实在论 学派)。实在的含义(1)指不依赖于人类认识活 动的客观对象,无论是物理还是概念的、科学的 还是常识的(本体论与认识论);(2)指某种 外在对象或属性的存在(广义),包括外在世界 、数学对象、理论实体、因果关系、道德和美学 属性以及他人的心等;(3)它涉及对语言的使 30

自然辩证法概论完整版

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自然辩证法的起源可以追溯到古代中国和希腊,但在19世纪末20世纪初的苏联,自然辩证法得到了进一步的发展和完善。

自然辩证法认为,自然界是一个巨大的矛盾和发展的统一体,包含着各种矛盾,并以矛盾的解决和发展为动力。

矛盾的发展和解决是自然界运动和变化的源泉。

矛盾的解决包括两个方面,一是限制,即矛盾的双方相互制约,不能无限发展;二是转化,即矛盾的双方通过斗争和调和,达到新的状态和形态。

例如,水的沸腾是由于水和热之间的矛盾,水被热蒸发。

矛盾的解决不是静止的,而是一种动态的发展和变化。

自然辩证法的最终目的是认识和改造自然界。

通过对自然界的研究和认识,可以提高人类对自然界的理解和控制能力,为人类社会的发展和进步提供科学基础和技术手段。

同时,自然辩证法也强调人与自然的和谐发展,主张人类应该以科学、合理和可持续的方式来开发和利用自然资源,保护生态环境,实现自然与人类社会的可持续发展。

第一章 自然辩证法概述ppt课件

第一章 自然辩证法概述ppt课件



A 自然科学是直接研究自然界的; 而自然辩证法是间接研究自然界的。 B 自然科学以自然界的局部领域(或部分、个别)为研究对象; 而自然辩证法则以自然界的整体为研究对象。 C 自然科学得出的是局部的、个别的结论或规律; 而自然辩证法得出的是自然界存在和发展的一般规律。
(二)从马克思主义哲学体系看,自然辩证法是马克思主义 哲学重要组成部分,是马克思主义哲学的一个门类

通过研究科学技术的成果,达到其自然观的建构目的 ——这是自然辩证法与以往各种自然哲学、自然观最为不同之处 ——也是自然辩证法具有科学性质的一个重要方面
五、自然辩证法的学科内容

与研究对象相适应,自然辩证法的学科内 容包括三部分:
辩证唯物主义的自然观 辩证唯物主义的科学技术方法论 辩证唯物主义的科学技术观
2自然界的演化发展

3人与自然的关系


形成的基础:

是科学技术的成果。
(二)辩证唯物主义科学技术方法论

定义:

是辩证唯物主义关于人类认识和改造自然的一般方法的理论。

主要回答的问题:

在概括总结各种具体科研方法的基础上,探讨:科技研究如何进行? 在对科技研究进行反思的基础上,追问:科技研究何以可能?

认识论——实践观、认识观、真理观、价值观
三、自然辩证法的主线

主线:人与自然的关系 人和自然界关系联结的纽中介:科学技术 形成了如下图示:
人←→ 科学技术 ←→自然界
(人的自然化) (中介) (自然界的人化)
主体←→科学技术←→ 客体
(客体化) (中介) (主体化)
问题:①科学技术属于主体?还是属于客体? ②属于人的构成?还是属于自然界? ③人相对于庞大的自然界,为什么将自然界视为 客体而自己成为主体?

自然辩证法概论考试讲义

自然辩证法概论考试讲义

自然辩证法概论考试讲义声明:加了括号的内容(除选择题,填空题),均是扩展内容,尽量记住。

一、名词解释:1、系统:所谓“系统”,是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。

(它包含以下四个要义:第一,系统是由若干要素组成的,要素是构成系统的组成单元;第二,“系统”在于“系”,即系统内诸要素之间、系统要素与系统整体之间的相互联系、相互作用,形成了特定的结构;第三,“系统”还在于“统”,即要素彼此之间联系成为一个统一的有机整体;第四,系统作为一个整体对环境表现出特定的功能,功能之所以为整体所具有,是由于功能以结构为载体,并在系统诸要素的功能耦合中突现出来。

)2、拉普拉斯决定论:拉普拉斯决定论是与机器的自然图景相联系的、关于宇宙的过程可以在一个简单的数学方程式中表现出来的理论。

3、系统思维方式:系统思维方式是把对象当成一个系统的整体加以思考的思维方式,它根据系统的性质、关系、结构,把对象的各个组成要素有机地组织起来构成模型,研究系统的功能和行为,具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。

4、自组织:自组织是自然界物质系统自发地或自主地有序化、组织化和系统化的过程。

5、生态危机:生态危机主要指由于人类不合理的活动,在全球规模或局部地区导致生态过程即生态系统的结构和功能的损害、生命维持系统瓦解,从而危害人的利益、威胁人类生存和发展的现象。

6、技术:技术定义为人类为满足自身的需要,在实践活动中根据实践经验或科学原理所创造或发明的各种手段和方式方法的总和,它体现在两个方面:一是技术活动;二是技术成果。

7、知识密集型技术:知识密集型技术指生产这种产品所投入的活劳动不只是简单劳动,而更多的则是复杂劳动,因而该产品凝聚着更多的知识量,资源、能源耗费少,研究与开发的投资额大,其产品有少品种、大批量转向多品种、小批量、更新换代快等。

8、技术体系:从宏观的角度,从各项技术构成的整体来看,技术体系是各项技术之间根据自然规律、社会规律和社会条件,以一定的方式相互联结而组成的系统。

自然辩证法概论篇

自然辩证法概论篇

自然界的物质变换
物质循环
自然界中的物质通过循环不断地进行着变换和再生,这种循环过 程是自然界保持平衡和持续发展的基础。
能量流动
自然界中的能量通过流动不断地进行着转化和传递,这种流动过程 是自然界演化和发展的驱动力。
物质与能量的关系
物质和能量在自然界中是相互依存、相互转化的,它们之间的关系 是自然界物质变换的重要内容。
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自然辩证法概论篇
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目录
• 自然辩证法概述 • 自然界的辩证法 • 科学技术的辩证法 • 人类社会的辩证法 • 自然与社会的辩证关系 • 结论:走向未来的辩证思考
01 自然辩证法概述
自然辩证法的定义
它既是马克思主义认识论、方法论在自然科学 中的运用和展开,同时也是马克思主义关于人
与自然关系思想的展开和深化。
自然辩证法的学科性质
自然辩证法是一门交叉学科,它以马克思主义哲学为基础,综合运用自然科学、社会科学和思维科学 的方法,对人类认识和改造自然的历史与现实进行广泛深入的研究。
它既是一门关于人与自然相互作用的科学,也是一门关于人类认识和改造自然的方法论的科学。
它既具有实证性又具有思辨性,既具有历史性又具有现实性。
人类的权益,促进人类社会的和谐共生。
生态文明与绿色发展
生态文明建设的重要性
生态文明是人类社会发展的重要组成部分,也是可持续发展的基础。绿色发展 是生态文明建设的核心,旨在实现经济发展与环境保护的良性循环。
绿色发展的路径与实践
绿色发展需要采取一系列措施,包括推广清洁能源、促进资源循环利用、加强 生态保护等。同时,还需要在政策、法律、技术等方面提供支持和保障,推动 绿色发展的全面实现。

自然辩证法讲义

自然辩证法讲义

第一章:导论哲学对自然科学的指导作用(哲学与自然科学的问题包括两个方面的问题,即哲学是一自然科学为基础,哲学对自然科学有指导作用)要点:从三个方面去回答.1 首先解释一下"指导"一词的含义、根据.2.哲学指导作用的领域.3.哲学发挥作用的途径或方法1 "指导"一词的含义,根据哲学对自然科学的指导作用对自然科学产生的积极影响.这里的"指导"是指帮助,启发,服务.恩格斯指出"我们的历史观,首先是进行研究工作的指南,并不是按照黑格尔学派的方式构造体系的方法"."辩证法对今天的自然科学来说是是最重要的思维形式,因为只有它才能够为自然界中所发生的发展过程,为自然界中的普遍联系,为从一个研究领域到另一个研究领域的过渡提供类比,并从而提供说明方法"从上面的引文中我们可以得到以下认识,(1)哲学只是为自然科学研究者提供进一步的自然观和自然科学观(2)不能从辩证法中直接推导出自然科学的结论(3)辩证法为自然科学研究者提供了科学的方法论和思维形式.。

2.哲学指导作用的领域对哲学的指导作用既不能否认也不能随意夸大,认为哲学对所有领域,再研究的全过程乃至各个细节上都有指导作用,这只能是神话.事实上,哲学对自然科学的指导作用有一个领域,主要集中在:(1)在各门自然科学的基础前沿。

这是因为在科学前沿,情况比较复杂,问题较多,各种观点争论激烈,哲学可以为探索提供新思路(2)在新的研究领域和新学科创立时期。

在很多的学科,特别是一些综合性,横断性,交叉性学科的创立阶段往往又一个哲学探讨过程(3)在科学发展的危机时期。

库恩在研究了科学史的基础上总结:"特别是公认危机时期,科学家们必须转向哲学分析,作为解开他们的领域之迷的工具".3 哲学发挥作用的途径由于这种指导作用是间接的,它不是作为研究过程的一个独立方面发挥作用的,而是通过内化为研究人员的一种哲学素养而在实际的研究工作中发挥作用的.因而,这种指导作用应该由从事自然科学的研究工作人自己从具体的研究实践中去体验,而不应该由哲学工作者或其他什么人去传授。

自然辩证法讲义

自然辩证法讲义

1、什么叫自然辩证法?其性质和研究对象是什么?答:自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学,它是马克思主义哲学的重要组成部分,是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。

对象:自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。

性质:是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。

它从自然观、认识论、方法论与价值论方面,研究科学技术及其与社会的关系,是科学技术研究的思想理论基础。

内容:主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容,唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石,自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。

范围:它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域:自然界—科学—技术—社会。

体系:自然辩证法的体系和主要内容是:自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。

2、自然界物质系统演化的周期性(可能出辨析题)答:系统是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。

自然界是物质的,物质结构的层次是无限的,物质处于永恒的运动中,运动无论在量上还是在质上都是不灭的,时间和空间是物质运动的基本形式,自然界的运动是有规律的。

非平衡态自组织理论证明,一个远离平衡态的开放系统,通过与外界环境交换物质、能量和信息,从环境中获取负熵流来抵消系统内部的熵产生,就可能在一定条件下使系统从一种混乱无序的状态演化为一种稳定有序的结构。

同样,混沌理论也揭示了通向混沌的道路,说明了系统从有序向无序的转化过程。

在自然界的演化过程中,正是由于以上两个演化才使得自然界经历了“混沌——有序——新的混沌——新的有序”的循环发展过程。

自然界的系统演化,既不是单调地走向有序和进化,也不是单调地走向无序和退化。

有序和无序的不断转化,进化与退化的不断交替,使自然界处于永恒的物质循环之中。

(完整版)自然辩证法讲义档

(完整版)自然辩证法讲义档

(完整版)⾃然辩证法讲义档前⾔⼀、学科来源⾃然辩证法主要是由马克思、恩格斯独创的,是马克思主义哲学的重要组成部分。

20世纪20年代就传到中国。

⾃然辩证法是马克思主义⼈与⾃然关系的学说。

恩格斯曾道出核⼼内容:“马克思和我,可以说从德国唯⼼主义中拯救了⾃觉的辩证法并且把它转为唯物主义⾃然观和历史观的唯⼀的⼈。

可是要确⽴辨证的同时⼜是唯物主义的⾃然观,需要具备数学和⾃然科学的知识。

”怎样理解辩证法?辩证法:⽤联系的发展的全⾯的观点看问题。

客观辩证法:⾃然界本⾝联系、运动和发展的状况。

主观辩证法与客观辩证法的关系:主观辩证法是对客观辩证法的反映。

辩证法发展的⼏种历史形态:1)古代朴素辩证法;2)近代唯⼼辩证法;3)唯物辩证法;思考题:唯物辩证法与唯⼼辩证法有何区别?参考答案:⾃然的界的辩证法是⾃然界本⾝的联系、发展的状况,马克思主义“⾃然辩证法”却是⼀种辩证的思维⽅法,它属于思想体系,在属于思想体系这⼀点上,它与⿊格尔的唯⼼辩证法没有区别。

但是,⿊格尔的辩证法最终落脚点是指客观精神的联系、发展;⽽马克思唯物辩证法是指客观世界的联系、发展。

⼆、课程内容。

本课程讲义的核⼼是科学技术哲学,包括它的⽅法论、思想内容、科学技术与⽂化、宗教、社会各个⽅⾯的联系等。

三、教学⽬标是。

通过本课程的学习,学⽣能够提⾼对科学与哲学、⽂化、艺术、社会等⽅⾯关系的认识,对于从事科学技术研究和管理打下⽅法论的基础。

第⼀,对科学技术的哲学思想,有⽐较准确的把握;第⼆,对科学与技术思想史有⼀个⽐较系统的了解;第三,对科学技术与社会之间的关系有⼀个清晰⽽正确的认识;第四,对科学与技术本⾝的社会运⾏机制有⼀个较为清晰的认识。

第⼀章科学技术与⽂明现代⽂明被认为是科学技术推动的,⽽⽂明⼜滋⽣科学技术,应该从科学、技术,⽂明之间的关系来透视相互作⽤的机制。

⼀、科学和技术的认知1、科学。

“科学”的“学”指得是知识体系,学说、观点、学识;“科学”的“科”指的是区别于⽂化、感觉、习惯、本能⽽可以形成逻辑体系的科⽬、类别,原初含义指的是涉及⾃然界的分门别类的科⽬。

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