【导与练】2017届高考总复习生物二轮专题综合评估(八)
2017年北京高考生物二轮模拟试题及答案

2017年北京高考生物二轮模拟试题及答案1.下列与细胞有关的叙述,正确的是A不同生物膜功能的差异主要取决于蛋白质种类与数量的差异B酶的作用具有专一性,胰蛋白酶只能水解一种蛋白质C需氧型生物细胞产生ATP的场所为细胞质基质与线粒体D肌肉组织吸收的O2与放出的CO2量相等时只进行有氧呼吸分值: 2分查看题目解析>22.下列生理活动不依赖生物膜完成的是A光合作用合成的葡萄糖运出叶绿体B合成有一定氨基酸顺序的多肽链C胰岛素合成后分泌到胰岛B细胞外D突触小泡中神经递质释放到突触间隙分值: 2分查看题目解析>33.细胞受到冰冻时,蛋白质分子相互靠近,当接近到一定程度时,蛋白质分子中相邻近的巯基(-SH)氧化形成二硫键(-S-S -)。
解冻时,蛋白质氢键断裂,二硫键仍保留(如下图所示)。
下列说法不正确的是A巯基位于氨基酸的R基上B解冻后蛋白质功能可能异常C结冰和解冻过程涉及到肽键的变化D抗冻植物有较强的抗巯基氧化能力分值: 2分查看题目解析>44.激活的细胞周期蛋白依赖性激酶(CDKs)抑制因子会造成细胞周期停滞,引发细胞衰老。
下图反映的是一种癌基因诱导激活CDKs 的抑制因子而引起的细胞衰老的过程。
下列叙述不正确的是A原癌基因突变不一定会导致细胞癌变B衰老细胞中多种酶的活性降低CCDKs抑制因子基因属于抑癌基因DCDKs有活性就会导致细胞衰老的发生分值: 2分查看题目解析>55.雄性东亚飞蝗体细胞中有23条染色体,均为端着丝粒,其性染色体组成为XO型。
雌性蝗虫的性染色体组成为XX型。
下图显示的是精巢不同区域细胞分裂中期图像,据图分析以下叙述正确的是图1有丝分裂图2减数分裂A图1细胞继续分裂产生的两个子细胞核中的遗传物质相同B图1细胞发生同源染色体非姐妹染色体单体间的交叉互换C来源于图2细胞的精子与卵细胞结合后发育的子代均为雌性D图1细胞中染色体数和核DNA数与图2细胞中不相同分值: 2分查看题目解析>66.流感病毒是一种负链RNA病毒,它侵染宿主细胞后的增殖过程如下图所示。
《导与练》2017版高考生物二轮复习非选择题天天练(三)Word版含答案

非选择题天天练(三)1.某课外活动小组用淀粉酶探究pH对酶活性的影响,得到如图所示的实验结果。
回答下列问题:(1)酶活性是指,该实验的自变量是,以作为检测因变量的指标。
(2)如图所示的实验结果与预期不符,于是活动小组又进行(填“对照”“对比”或“重复”)实验,得到与上图无显著差异的结果。
查阅资料后发现,盐酸能催化淀粉水解。
因此推测,该实验中淀粉可能是在的作用下分解的。
pH为3条件下的酶活性(填“小于”“等于”或“大于”)pH为9条件下的酶活性,原因是。
(3)在常温、常压下,与盐酸相比,淀粉酶降低化学反应活化能的作用更显著,判断依据是。
2.小白鼠是研究动物生命活动的常用实验对象。
电刺激小白鼠会使之产生逃避反应。
回答下列问题:(1)小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区,该逃避反应主要是通过调节完成的,在小白鼠逃避反应中,其体内的神经纤维上神经冲动是(填“单向”或“双向”)传导的。
(2)在逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素是,通过促进肝糖原分解,使血糖浓度升高;且该激素能使小白鼠体温逐渐上升,一段时间后体温恢复正常,这是达到动态平衡的结果。
(3)研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后,其反应强度随电刺激的重复出现而减弱。
已知其关键因素在于突触的信号传递,突触后膜电位变化与突触前膜释放神经递质的量有关。
据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是。
(4)多次电刺激使小白鼠大脑皮层下某个区域出现病理性损伤,表现为日排尿量明显增多,饮水剧增,推测可能是脑内区域受损,引起缺乏所致。
3.运用所学知识,回答下列问题:(1)利用(试剂名)提取绿叶中的色素,然后用法分离所提取色素,得到的叶绿素的色素带中,距滤纸片上滤液细线较(填“远”或“近”)的色素带较宽。
如对提取的叶绿素溶液给予适宜的CO2、温度、光照, (填“能”或“不能”)进行光合作用。
(2)高温干旱的环境里,绿色植物从空气中吸收的CO2会减少,主要原因是。
(3)将生长在强光下的植物适度降低光照强度、持续观察,在一段时间内,叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是。
2017届高三生物二轮高考专题辅导与训练:专题强化训练(一)含解析

专题强化训练(一)光合作用和细胞呼吸[满分90分,限时45分钟]一、选择题(每小题6分,共36分,每小题只有一个选项符合题意)1.(2017·湖南师大附中摸底)某植物种子萌发(呼吸底物为葡萄糖)过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示,下列有关说法正确的是A.在12~24 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是有氧呼吸B.从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会增加C.胚根长出后,萌发种子呼吸作用的场所在线粒体D.P点对应时刻种子只进行有氧呼吸解析在12~24 h期间,主要为无氧呼吸,从第12 h到胚根长出期间,萌发种子的干物质总量会减少,萌发种子呼吸作用的场所除了线粒体还有细胞质基质.答案D2.(2017·都江堰市首模)将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色素提取液上,可获得该吸收光谱(图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)A.类胡萝卜素B.叶黄素C.胡萝卜素D.叶绿素a解析吸收光谱主要出现在红光区和蓝紫光区,说明色素的提取液为叶绿素.答案D3.(2016·贵州)为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液解析为证实叶绿体有放氧功能应提供光合作用所需的基本条件,利用好氧细菌检测.为说明氧气来自水绵的光合作用,应隔绝空气进行实验。
答案B4.(2016·淮安市淮海中学月考)如图表示叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。
下列相关说法中,正确的是A.H2O→[H]+O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体基质B.ADP→ATP发生在暗反应阶段,场所是叶绿体基质C.图示的反应是光反应,场所是类囊体薄膜D.暗反应中光能转化为有机物中的化学能解析由对光的利用消耗判断,如图表示类囊体薄膜,反应过程为光反应,C项正确。
【师说】2017届高考生物二轮复习专项训练:高考重点冲刺训练 8 Word版含解析

2/3A
4/9AA
2/9Aa
1/3a
2/9Aa
1/9aa
因子代中aa死亡,所以子代中AA个体与Aa个体的比例为1∶1。
答案:A
2.一杂合子(Dd)植株自交时,含有隐性配子的花粉有50%的死亡率,则自交后代的基因型比例是()
A.1∶1∶1 B.4∶4∶1
C.2∶3∶1 D.1∶2∶1
答案:C
3.遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫做缺失(正常用A+表示,缺失用A-表示),若一对同源染色体中同源区同时缺失的个体叫做缺失纯合子,只有一条发生缺失的个体叫做杂合子。缺失杂合子可育,缺失纯合子具有完全致死效应。某遗传研究小组对皖南地区一种家鼠做了实验,让无尾雌家鼠和有尾雄家鼠多次杂交,统计所有F1代,结果如下表。下列有关分析正确的是(不考虑XY同源区)()
(2)若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是________,F1代雌蝇基因型为________。
(3)若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是________。
解析:(1)根据杂交后代雌雄比例不等(大约为2∶1),可知该致死基因位于X染色体上。成活的果蝇有3种,若致死基因为显性,则成活果蝇的基因型为XNXn、XnXn、XnY;若致死基因为隐性,则成活果蝇的基因型为XNXN、XNXn、XNY。(2)假设为隐性纯合致死(致死基因为n),雌蝇基因型为XNXN、XNXn,雄蝇基因型为XNY。XNXn×XNY→1XNXN∶1XNXn∶1XnY(致死)∶1XNY,雌∶雄=2∶1,与已知相符,且成活果蝇的基因型共有3种,F1雌蝇仅有一种表现型。(3)假设为显性纯合致死(致死基因为N),雌蝇基因型为XNXn、XnXn,雄蝇基因型为XnY。XNXn×XnY→1XNXn∶1XnXn∶1XNY (致死):1XnY,雌∶雄=2∶1,且成活果蝇的基因型共有3种,F1雌蝇共有两种表现型。
2017版高考生物二轮复习专题综合评估一 含答案 精品

专题综合评估(一)(时间:35分钟分值:75分)一、选择题 (本题共6小题,每小题6分,共36分。
每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求)1.(2016·河北唐山质检)下列有关细胞的叙述错误的是( A )A.大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区B.蓝藻没有叶绿体,但可以进行光合作用C.乳酸菌与醋酸杆菌异化作用类型不同D.酵母菌的细胞核和线粒体内可进行DNA复制解析:大肠杆菌的基因除在拟核区外,质粒中也有基因,质粒存在于细胞质基质中,所以大肠杆菌基因转录的场所在拟核区和细胞质基质;蓝藻为原核生物,无叶绿体但含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用;乳酸菌异化作用类型为厌氧型,醋酸杆菌异化作用类型为需氧型;酵母菌为真核生物,DNA分布在细胞核和线粒体中,且均能完成复制过程。
2.(2016·福建莆田质检)下列关于细胞化合物的叙述,正确的是( D )A.磷脂的基本组成单位是甘油和脂肪酸B.ATP、RNA和DNA的组成成分都含有腺苷C.酶是由活细胞产生的具有催化作用的蛋白质D.蛋白质的氨基酸排列顺序受基因控制解析:脂肪的基本组成单位是甘油和脂肪酸;DNA的组成中含有的是腺嘌呤和脱氧核糖;酶绝大多数是蛋白质,还有少数是RNA;蛋白质的氨基酸排列顺序由碱基的排列顺序决定。
3.(2016·山东平度三模)下列有关人体内元素及化合物的说法,错误的是( B )A.如果严重缺Fe,代谢异常,可能导致乳酸中毒B.主动运输消耗的ATP均来自细胞内的线粒体C.当血浆蛋白的合成受阻时,人体易出现水肿现象D.细胞内核仁受损,会影响基因表达的翻译过程解析:Fe是血红蛋白的组成成分,严重缺Fe,血红蛋白合成速率降低,运输O2能力降低,细胞无氧呼吸产生乳酸,可能导致乳酸中毒;人体内ATP的合成场所有细胞质基质和线粒体;血浆蛋白是维持血浆渗透压的主要成分,当血浆蛋白减少时,血浆渗透压下降,组织液水分增多,出现组织水肿;核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,若核仁受损,核糖体无法形成,影响翻译过程。
2017版高考生物二轮复习专题综合评估五 含答案 精品

专题综合评估(五)(时间:35分钟分值:75分)一、选择题 (本题共6小题,每题6分,共36分。
每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求)1.(2016·陕西西北工业大学附属中学模拟)下列关于种群、群落、生态系统的叙述,正确的是( A )A.一般来说,生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高B.种群增长的“S”型和“J”型曲线都是在K/2时种群数量增长最快C.群落演替过程中其结构越来越复杂,将来一定能形成森林D.调查某地蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果解析:生态系统中动植物种类越多,营养结构就越复杂,自我调节能力就越强,则抵抗力稳定性就越高;种群增长的“S”型在K/2时种群数量增长最快,而“J”型曲线的增长率一直不变;群落演替过程中其结构越来越复杂,将来可能形成森林,但是若环境条件不利,就不会到达森林阶段;调查某地蒲公英的种群密度时,所选择的样方数会影响调查结果。
2.(2016·福建漳州二模)北极苔原生态系统受人类干扰较少,动植物种类稀少,它们的关系如图所示。
下列关于该生态系统叙述错误的是( C )A.碳以有机物的形式在该食物网中传递B.该生态系统的抵抗力稳定性较差的原因是营养结构简单C.北极狼同化的能量均用于生长、发育和繁殖等生理过程D.影响驯鹿、旅鼠等生物种群密度的主要因素是出生率和死亡率解析:生态系统中组分越多,食物网越复杂,其抵抗力稳定性就越高,北极苔原生态系统动植物种类稀少,抵抗力稳定性差;北极狼同化的能量一部分用于生长、发育、繁殖,储存在有机物中,还有一部分用于细胞呼吸以热能形式散失。
3.(2016·河北衡水中学调研)三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物,这种动物不直接从树冠“空投”粪便,而是每隔一段时间爬下树排便。
研究发现,这种树懒到地面排便时,躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在大便中产卵,卵孵化后的幼虫专食树懒大便,而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒钻进其皮毛中。
海淀区2017届高三二模生物答案及评分标准

2016-2017学年度海淀区高三年级第二学期期末练习
理科综合能力测试
生物试题评分参考
2017.5
第一部分(选择题)(每小题6分,共30分)
1.A
2.D
3.B
4.C
5.B
第二部分(非选择题)(共50分)
29.(共18分)
(1)愈伤分化
(2)①避免PbmRNA运输到叶片对实验结果产生干扰(或“避免叶片产生PbmRNA 对实验结果产生干扰”)
②1、2、3 第3和第2枝段的PbmRNA 依次出现由第1枝段依次向
2、3枝段运输
(3)逆转录mRNA可在砧木和接穗间双向传递
(4)一组砧木用野生型烟草,接穗用转入Pb基因的转基因烟草;另一组砧木用转入Pb基因的转基因烟草,接穗用野生型烟草(或这两组顺序调换)
30.(共16分)
(1)农杆菌转化选择
(2)根毛明显变短、主根略变短伸长
(3)隐性位于一对同源染色体上根毛长度与C2无显著差异,主根长度比C5短1/99
(4)基因被“敲除”后,其根部的分生细胞在有丝分裂过程中不能表达出相应的酶,影响细胞板(或细胞壁)的形成,抑制了细胞分裂,从而使主根变短
31.(共16分)
(1)传出突触前膜外负内正
(2)持续重复收缩增强2、4、5
(3)①能够抑制(神经-肌肉)突触的形成
②Z基因突变后,突触数目增加,使突变的A基因导致的信息传递功能增强,抽搐次数增加。
【导与练】2016届高三二轮复习生物专题综合评估(二)

专题综合评估(二)(时间:35分钟分值:75分)一、选择题(本题共6小题,每题6分,共36分。
每小题给出的四个选项中只有一项最符合题目要求)1.下列生命活动过程中,不消耗ATP的是(C)A.叶绿体基质中将C3还原为糖B.突触前膜向胞外释放神经递质C.线粒体内膜上[H]与氧结合生成水D.植物根细胞逆浓度梯度吸收矿质离子解析:叶绿体基质中将C3还原为糖需要光反应提供的ATP,A错误。
突触前膜以胞吐的形式释放神经递质,需要消耗ATP,B错误。
线粒体内膜上的[H]与氧结合生成水时产生大量的ATP,不需要消耗能量,C正确。
根细胞从低浓度到高浓度吸收矿质离子方式为主动运输,需要消耗ATP,D错误。
2.下列关于叶绿体的描述,正确的是(D)A.叶肉细胞中的叶绿体在光下和黑暗中均可生成ATPB.经黑暗处理后叶肉细胞内淀粉等被输出消耗,此时叶绿体内不含糖类C.叶绿体中含有RNA聚合酶,体现了细胞内基因的选择性表达D.叶绿体产生O2和线粒体产生H2O均在生物膜上进行解析:叶绿体只有在光下才能发生光反应生成ATP,A错误;叶绿体的DNA、RNA中含有脱氧核糖、核糖,B错误;RNA聚合酶在细胞中普遍存在,不能体现细胞内基因的选择性表达,C错误。
3.下列关于酶的叙述,正确的是(B)A.酶的合成和运输过程一定不需要通过囊泡机制B.酶能降低酶促反应的活化能,而温度不能降低酶促反应的活化能C.过氧化氢酶催化效率一定比Fe3+催化效率高D.溶酶体内含有的酶称为溶菌酶解析:分泌蛋白类的酶如消化酶在加工和运输过程中需要囊泡参与,A错误;酶作为催化剂的原理就是降低反应的活化能,而温度能影响酶的活性,但不能直接降低反应的活化能,B正确;若在高温下,过氧化氢酶失活,此时Fe3+的催化效率反而高,C错误;溶酶体内含有的酶属于水解酶,可消化吞入的异物及衰老的细胞碎片,而溶菌酶属于免疫活性物质,D错误。
4.甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,乙图表示将A植物放在不同CO2浓度环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线。
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专题综合评估(八)1.大肠杆菌是人和许多动物肠道中的主要细菌,若水中大肠杆菌超标,说明水源可能被粪便污染。
伊红美蓝培养基可用于检测水中大肠杆菌的数量。
回答下列问题:(1)伊红美蓝培养基含有大肠杆菌生长繁殖必需的四类营养物质,大肠杆菌的代谢产物会和伊红、美蓝发生反应,使菌落呈现黑色。
伊红美蓝培养基属于(填“选择”或“鉴别”)培养基。
(2)某水样的大肠杆菌严重超标,需采用稀释涂布平板法统计样品中活菌数。
当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的。
一般选择菌落数在的平板进行计数,这样统计的菌落数(填“大于”“等于”或“小于”)活菌的实际数目。
(3)用大剂量紫外线照射大肠杆菌,获得了变异菌株,这种变异来源于。
利用平板划线法对该变异菌株进行纯化,在第二次以及其后的划线操作时,菌体来自。
解析:(1)大肠杆菌是异养菌。
培养基中必须有碳源、氮源、水和无机盐四类营养物质,利用大肠杆菌代谢产物会和伊红、美蓝反应,使菌落呈现黑色作为鉴别培养基。
(2)采用稀释涂布平板法统计样品的活菌数时,先将样品稀释度足够高,达到一个菌落是一个活菌繁殖的。
一般选择菌落数在30~300个,由于一个菌落也可能是多个活菌繁殖的,所以统计的菌落数小于活菌的实际数目。
(3)细菌的变异来源只有基因突变,平板划线法的第二次及以后的划线中菌体均来自上一次划线的末端。
答案:(1)碳源、氮源、水和无机盐鉴别(2)一个活菌30~300 小于(3)基因突变上一次划线的末端2.(2016·河北衡水中学一调)植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解,回答下列问题:(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中葡萄糖苷酶可将分解成。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成色复合物,用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见表):注:“+”表示有,“-”表示无。
据表判断,培养基甲(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 ;培养基乙(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是。
解析:(1)纤维素酶是一种复合酶,包括C1酶、C x酶和葡萄糖苷酶,其中C1酶和C x酶能使纤维素分解成纤维二糖,葡萄糖苷酶能将纤维二糖分解成葡萄糖。
(2)刚果红(CR)可与纤维素形成红色复合物,因此,实验室使用刚果红染色法可以实现对纤维素分解菌的鉴别,培养基上出现透明圈的菌落即为纤维素分解菌。
(3)在以纤维素为唯一碳源的固体培养基中,只有能分解纤维素的微生物才能在此培养基上生长繁殖。
分析表格可知,培养基甲中没有琼脂,为液体培养基,而培养基乙没有纤维素,因此培养基甲、乙均不能用于分离和鉴别纤维素分解菌。
答案:(1)纤维二糖葡萄糖(2)红透明圈(3)不能液体培养基不能用于分离单菌落不能培养基中没有纤维素,不会形成CR纤维素红色复合物3.(2016·甘肃张掖质检)炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病。
对炭疽病疑似患者,可通过噬菌体裂解实验确诊。
(1)为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌,将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面,用涂布器涂匀, 这种接种方法称为。
(2)用该方法统计样本菌落数时(填“需要”或“不需要”)对照组,原因是。
(3)如图为细菌鉴定的实验流程。
图中Ⅲ的液体培养基由澄清变浑浊的原因是。
在实验Ⅳ中,先用无菌滴管吸取滴于平板培养基表面,再用涂布器涂匀,经培养得到如图中Ⅳ的6个菌落。
然后在平板培养基的(填数字标号)菌落上滴加,观察并记录结果。
(4)用炭疽杆菌进行实验后,所有用过的培养液、培养基等必须经过处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散,污染环境。
解析:(1)由题意“渗出物稀释后滴于培养基表面、用涂布器涂匀”可知,这种接种方法称为稀释涂布平板法。
(2)因为需要判断培养基是否被杂菌污染,所以需要设置不接种细菌的空白平板作对照。
(3)挑选可疑菌落,接种于液体培养基,在35 ℃条件下培养24小时,若液体培养基由澄清变浑浊,则是由于细菌大量繁殖所引起。
在实验Ⅳ中,应先用无菌滴管吸取实验Ⅲ中的培养物滴于平板培养基表面,再用涂布器涂匀,经培养使其大量增殖。
为了增强说服力和准确性,在进行噬菌体裂解实验时,在培养得到的图中Ⅳ的菌落中,应在选取其中的3个即④⑤⑥或①②③的菌落上滴加含噬菌体液体,另外3个作为对照。
(4)微生物培养实验后,所有用过的培养液、培养基等必须经过灭菌处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散,污染环境。
答案:(1)稀释涂布平板法(2)需要需要判断培养基是否被杂菌污染(培养基灭菌是否合格)(3)细菌大量繁殖实验Ⅲ中的培养物④⑤⑥或①②③含噬菌体液体(4)灭菌4.(2016·山东菏泽二模)蓝莓富含花青素等营养成分,具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能。
请回答下列用蓝莓制作果酒和果醋的有关问题:(1)制酒中利用微生物发酵开始时一般要先通气,其目的是。
制酒过程中可在酸性条件下用橙色的重铬酸钾检测酒精的存在,检验后颜色变成。
(2)醋酸菌将乙醇变为醋酸的环境条件是糖源(填“充足”或“缺少”)。
酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中会逐渐出现醋酸味,尤其是气温高的夏天更易如此,其原因是。
(3)酿制蓝莓果酒时,不需要对蓝莓进行严格的消毒处理,这是因为在缺氧、呈酸性的发酵液中。
(4)为鉴定蓝莓果酒是否酿制成功,除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外,还可以通过检测作进一步的鉴定。
解析:(1)果酒制作利用的是酵母菌的无氧呼吸,实验开始前先通入氧气,促进酵母菌有氧呼吸,大量繁殖。
产生的酒精可以使橙色的重铬酸钾在酸性条件下变成灰绿色。
(2)在糖源不足的情况下,醋酸菌在有氧条件下可以将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸。
醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30~35 ℃,所以酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中会逐渐出现醋酸味。
(3)在缺氧、呈酸性的发酵液中绝大多数微生物无法适应这一环境而受抑制,所以酿制蓝莓果酒时,不需要对蓝莓进行严格的消毒处理。
(4)酿酒是否成功可以通过观察菌膜、尝、嗅以及检测发酵前后的pH 进行鉴定。
答案:(1)酵母菌可在有氧条件下大量繁殖 灰绿色(2)缺少 醋酸菌是好氧细菌,最适生长温度为30~35 ℃(夏天温度较高,导致醋酸菌大量生长产生醋酸)(3)绝大多数微生物无法适应这一环境而受到抑制(4)发酵前后的pH5.(2016·海南海口模拟)泡菜是我国人民广泛喜爱的一种菜肴,但在腌制过程中,由于一些硝酸盐还原菌的作用,会产生一定量的亚硝酸盐,后者具有致癌作用,某综合实践活动小组进行了“探究泡菜在腌制过程中亚硝酸盐的含量变化”的实验。
如图为泡菜的制作及测定亚硝酸盐含量的实验流程示意图,如表为测量结果:请根据上述情况,回答下列问题:(1)制作泡菜宜选用新鲜的蔬菜,原因是 ;制作泡菜利用的原理是。
(2)为确保发酵过程所需的无氧环境,应注意。
(3)实验中3只坛中产生的亚硝酸盐含量存在差异,最可能的原因是: 。
(4)泡菜的制作方法不当,很容易造成泡菜变质,甚至发霉变味,试分析可能的原因。
解析:(1)有些蔬菜中含有丰富的硝酸盐,这些蔬菜放置过久,蔬菜中的硝酸盐会被微生物还原成亚硝酸盐,危害人体健康,制作泡菜的原理是利用乳酸菌无氧呼吸产生乳酸。
(2)成功制作泡菜的关键是营造无氧环境,常用的方法是将坛口用水封好,防止外界空气进入,因此要经常补充坛盖边沿水槽中的水。
(3)泡菜在开始腌制时,坛内环境有利于某些细菌的繁殖(包括一些硝酸盐还原菌)。
这些细菌可以促进硝酸盐还原为亚硝酸盐。
但随着腌制时间的延长,乳酸菌也大量繁殖,对硝酸盐还原菌产生一定的抑制作用,使其生长繁殖受到影响,造成泡菜中亚硝酸盐的含量又有所下降。
可见,亚硝酸盐的含量与坛内的微生物种类和数量有关。
(4)腌制过程中,要严格控制腌制条件,注意创设无氧环境,密封不严,易滋生杂菌;要控制腌制的时间、温度和食盐的用量,温度过高、食盐用量不足、腌制时间过短,容易造成细菌大量繁殖。
答案:(1)亚硝酸盐的含量低乳酸菌无氧呼吸产生乳酸(2)经常补充坛盖边沿水槽中的水(3)各坛中微生物种类和数量可能存在差异(4)泡菜坛密封不严或取食工具不卫生或盐的比例过小,都会引起杂菌滋生、泡菜变质6.下列是与芳香油提取相关的问题,请回答:(1)玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取,其理由是玫瑰精油具有的性质, 蒸馏时收集的蒸馏液(填“是”或“不是”)纯的玫瑰精油,原因是。
(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和。
当原料量等其他条件一定时,提取量随蒸馏时间的变化趋势是。
(3)如果蒸馏过程中不进行冷却,则精油提取量会,原因是。
(4)密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度的地方,目的是。
解析:(1)玫瑰精油具有易挥发、难溶于水(或易溶于有机溶剂)、化学性质稳定的特点,因此提取玫瑰精油的方法是水蒸气蒸馏法(或水中蒸馏法)。
蒸馏时,玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物,因此蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油。
(2)当蒸馏瓶中的水和原料量一定时,蒸馏过程中,影响精油提取量的主要因素有蒸馏时间和蒸馏温度。
当原料量等其他条件一定时,提取量随蒸馏时间的变化趋势是在一定时间内提取量随蒸馏时间的延长而增加,一定时间后提取量不再增加。
(3)如果蒸馏过程中不进行冷却,则部分精油会随水蒸气挥发而流失,进而导致精油的提取量下降。
(4)密封不严的瓶装玫瑰精油保存时最好存放在温度较低的地方,目的是减少挥发。
答案:(1)易挥发、难溶于水、化学性质稳定不是玫瑰精油随水蒸气一起蒸馏出来,所得到的是油水混合物(2)蒸馏温度在一定时间内提取量随蒸馏时间的延长而增加,一定时间后提取量不再增加(3)下降部分精油会随水蒸气挥发而流失(4)较低减少挥发7.(2016·山西大学附中月考)Ⅰ.急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素是幽门螺杆菌(Hp)感染。
在患者体内采集样本并制成菌液后,进行分离培养。
基本步骤如下:配制培养基→倒平板→X→培养→观察。
请回答:(1)幽门螺杆菌培养的特殊条件是。
(2)步骤X表示。
(3)可用于纯化培养Hp并计数的方法是。
Ⅱ.下图是家庭常用的酿酒装置,该装置构思巧妙,使用方便。
请据此回答下列问题:(1)酒精发酵阶段,铁锅1的作用是与铁锅2和无底木桶共同形成的环境。
(2)酒精发酵过程中,不会有大量酒水混合物流出,试说明原因。
(3)待发酵产生大量酒精后,还要将米酒与酒精分离,从分离原理看,该装置是一个装置,铁锅1在该装置中起的作用是。