《贺卡(一)》教案
小学综合实践活动教案贺卡设计
小学综合实践活动教案贺卡设计贺卡设计是小学综合实践活动的重要组成部分。
通过设计贺卡，学生可以培养创造力、审美能力和动手能力。
同时，贺卡设计也是培养学生良好情感交流和表达能力的一种方式。
本文将介绍一种适合小学生的贺卡设计教案。
一、教学目标1. 培养学生的创造力和审美能力；2. 提高学生的动手能力；3. 培养学生的合作与交流能力；4. 增强学生的情感表达和沟通能力。
二、教学准备1. 教师准备大量色彩鲜艳的纸张、彩笔、剪刀等材料；2. 教师准备具有代表性的贺卡样本，可以展示给学生；3. 教师准备课程表以及学生的任务分工表。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师简单介绍贺卡的作用和意义，激发学生的兴趣和动机。
2. 介绍材料和样本（10分钟）教师向学生展示不同样式的贺卡，并介绍用到的材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
学生可以自由选择自己喜欢的材料和样式。
3. 确定主题和寄语（10分钟）教师引导学生确定贺卡的主题和寄语。
可以从节日、生日、感谢等方面进行选择，并鼓励学生发挥自己的创造力。
4. 分工合作（15分钟）教师组织学生分组，并根据学生的兴趣和能力进行分工。
每个小组负责一个贺卡的设计和制作。
5. 设计草图（15分钟）学生根据所确定的主题和寄语，先用铅笔在草稿纸上进行简单的设计草图。
6. 制作贺卡（30分钟）学生根据设计草图，使用彩笔和剪刀等材料，制作自己的贺卡。
教师可以适时地提供指导和帮助。
7. 互相交流和评价（10分钟）每个小组完成贺卡后，学生可以互相交流和评价。
鼓励学生积极表达对他人作品的赞赏和建议，并互相学习和提高。
8. 展示和评选（20分钟）每个小组展示他们制作的贺卡，并简单介绍自己的设计理念和寄语。
可以由全班进行投票选出最具创意的贺卡。
四、教学评价1. 观察学生的参与度和合作能力；2. 评价学生的创造力和设计能力；3. 评价学生的动手能力和技巧；4. 评价学生的表达和交流能力。
五、教学延伸1. 将学生设计的贺卡制作成实际的产品，可以通过印刷、折叠等方式；2. 将学生的作品展示在校园或班级展览中，展示学生的创造力和才华；3. 组织学生互相交换贺卡，增强学生之间的友谊和情感交流。
第3课 贺卡(一)-苏少2011版二年级美术上册教案
第3课贺卡（一）-苏少2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.了解贺卡的种类和用途；2.掌握使用简单的绘画材料和工具创作贺卡的方法；3.提高学生的创意思维和审美能力；4.增强学生的团队协作能力和手工制作能力。
二、教学内容1.贺卡的种类和用途；2.贺卡的创作方法和步骤；3.材料和工具的选择和使用。
三、教学重点1.学生对贺卡的种类和用途的理解；2.学生掌握制作贺卡的方法和步骤。
四、教学难点1.如何在有限的材料和工具条件下创造出生动有趣的贺卡；2.如何培养学生的观察能力和创造力。
五、教学准备1.教师准备PPT、黑板和粘贴纸；2.学生准备彩色纸、颜料、刷子等绘画材料和工具。
六、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过简短的问答、图片等方式，让学生了解贺卡的种类和用途，并引导学生从贺卡的外形和内容上进行分析、感受和评价。
2. 示范和讲解（15分钟）教师通过PPT等方式，向学生展示制作贺卡的方法和步骤，并结合具体的例子进行讲解。
教师要适时提醒学生注意细节，如颜料的使用量、刷子的大小和穿线的细节等。
3. 练习和巩固（30分钟）学生根据教师的指引，选择合适的颜色和纸张，根据自己的想法和创意，创作出符合主题要求的贺卡。
教师要在学生制作的过程中给予必要的指导和帮助。
4. 展示和评价（10分钟）学生将自己制作的贺卡展示给全班同学，并互相评价。
教师要引导学生积极地表达自己的意见和观点，给予建设性的意见和建议。
5. 总结和拓展（10分钟）教师对学生的制作过程进行总结，让学生反思自己的创作过程和成果，并根据学生的表现进行评价和鼓励。
教师还可以引导学生对贺卡的用途和意义进行思考和拓展。
七、教学方式1.讲授和示范；2.练习和巩固；3.展示和评价。
八、教学评价1.评价学生的创意思维和创造力；2.评价学生的绘画技能和手工制作能力；3.总结教学效果，提出改进措施。
二年级上册美术 3、贺卡(一) 教案
3、贺卡(一)教学目标1、通过欣赏各种有特色的贺卡，开阔学生的视野，培养审美意识。
2、学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计贺卡，体验绘制贺卡的乐趣。
3、在贺卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流。
教学重点：让学生认识、了解各种个性贺卡，并能动手绘制一张。
教学难点：贺卡材料运用的巧妙，作品有创意。
教学准备师生共同收集各种有个性的贺卡，准备制作贺卡的纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。
预习要求1、预习课本内容。
2、准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。
教学过程一、复习回顾1、查看学生工具准备情况，根据学生所带学习用具，分成若干小组，稳定学生情绪，准备上课。
2、复习回顾前面的知识，总结其特点，展示部分优秀作品。
师生共同交流收集的各种贺卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。
二、精讲探究1、师：同学们已经度过了美好的暑假，回到了学校又迎来了第一个节日，大家知道是什么节日吗？对，教师节快到了，我们心中美好的祝福和喜悦的心情作什么方式向自己的老师表达呢？是的，我们可以通过贺卡的设计制作充分表达，促进我们和老师，学生与学生之间的情感交流。
那么怎样制作贺卡呢？不妨先看一看下面的各种贺卡，学习和了解这些作品用的什么材料以及表现方法。
2、展示课前准备的各种废旧材料及纸张，探讨如何运用到作品中。
A、确保学生准备的材料的多样和充分。
B、教师提示各种材料的不同用法。
C、学生互相讨论总结自己的创作初步构想。
教师请个别同学上讲台交流自己的创作设想。
3、鼓励学生自由、大胆地想象设计，体验创作的乐趣。
三、练习展评1、让学生在充分感受了材料的基础上运用简单的剪、贴、揉、卷、折、撕等多种方法绘制一张贺卡。
2、教师以点带面的示范。
重点提示指导。
3、指导要求：设计有新意，立体感很强，各种废旧材料用得是否巧妙等。
4、学生绘制贺卡时，教师在巡视中可以把发现的构思新颖、方法独特、材质有突破的思路介绍给大家。
四、反思拓展1、在贺卡空白处写上祝福的话语，个人或集体互赠作品。
幼儿园大班教案《贺卡》含反思
幼儿园大班教案《贺卡》含反思教学目标1.提高幼儿的手工能力及创意思维能力。
2.增强幼儿的感恩意识。
3.学习制作贺卡的技巧和方法。
教学准备1.彩纸、卡纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2.教师准备关于感恩、节日等相关图片或视频。
教学过程一、导入（5分钟）1.祝贺全班小朋友渡过愉快的中秋节（或其他节日）。
2.提问：你们都有收到哪些节日贺卡呢？收到贺卡让你们感觉怎样？二、感恩教育（15分钟）1.展示图片或视频，让幼儿认识什么是感恩。
2.指导幼儿随着图片或视频中感恩的内容，一起大声说“感恩”。
3.让幼儿说出自己感恩的人或物，并向他们致以感谢。
三、制作贺卡（40分钟）1.教师向幼儿介绍贺卡的制作方法和技巧，比如：选择彩纸、折叠方法、装饰等。
2.幼儿根据自己的想法和设计，选择彩纸和色彩，并按照教师的示范，用剪刀和胶水制作。
3.为幼儿提供必要的技巧指导和帮助，鼓励幼儿自主创意，并发挥他们的创造力。
四、展示和分享（10分钟）1.让每个幼儿在教师的协助下，介绍自己设计和制作的贺卡，并分享自己的灵感和制作心得。
2.其他同学可以向制作的贺卡表达祝福和欣赏。
教师也可以对幼儿的作品进行赞赏和表扬。
反思1.整堂课程过程中，幼儿的情感表达非常积极，尤其是在感恩环节，大家情绪高涨，互相感恩。
反映出幼儿非常重视感恩的意义和重要性。
2.在制作贺卡环节中，课程内容稍微复杂一些，需要幼儿自主创意和创造力。
有的幼儿可能技巧上有些把握不到位。
在实施过程中，需要老师耐心的教授和指引，确保大家都能很好的制作出自己的贺卡。
3.整堂课程各个环节环环相扣，表现出幼儿的学习积极性非常高，并让幼儿在快乐中学习，收获真正的成长。
幼儿园大班《贺卡》教案(9篇)
幼儿园大班《贺卡》教案(9篇)幼儿园大班《贺卡》教案1活动目标1、让幼儿知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的开始。
2、进展幼儿的语言技能、动手技能、社会技能等。
3、教育幼儿要关爱他人，同时在活动中加强孩子和父母之间的情感沟通。
4、进展幼儿的动手制造贺卡技能和制造力。
5、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点教学重点：如何制造新奇的贺卡，并说出自己制造的贺卡代表的意义教学难点：如何制造贺卡的花边和贺卡的挖空方法等。
活动预备老师预备制作好的贺卡假设干张，颜色卡纸假设干张，剪刀，胶水，碎布头，废旧物品上的亮晶晶〔如巧克力包装纸等〕彩色包装带，废旧的彩色包装盒等。
1、活动引入：新年到了，我们都会收到很多的礼物，小伙伴们请你说一说你都收到什么礼物了？爸爸妈妈送除了送我们礼物还为我们做了些什么？那我们也给最心爱的`爸爸妈妈亲自做一份新年礼物吧。
2、活动过程：〔1〕老师出示用各种废旧材料制作的贺卡，各种外形的贺卡，激发幼儿制作的爱好。
〔2〕请幼儿拿出自己预备的各种材料，可以提示幼儿做出各种外形，花纹，并设计好可以把对折的盒子一面掏空，另一面画上画等。
也可以制造小动物，各种植物，或卡通形像等。
开动小脑筋自己制造。
〔3〕对制作好的贺卡进行装饰，可以用废旧的亮旧旧包装纸，也可以是碎布头剪成各种外形，贴到贺年卡上。
〔4〕把包装带折成小蝴蝶结贴到贺卡上，在贺卡上写上新年欢乐等。
3展示活动：请幼儿拿着自己制作好的小贺卡，说说制作的意义，为什么做这个贺卡送给爸爸妈妈等，4活动延伸：请幼儿把自己的贺卡小作品送给爸爸妈妈，留意观测爸爸妈妈的表情，下节课画下爸爸妈妈收到贺卡的样子。
教学反思这节课总体上是比较胜利的，孩子们的爱好很高，制作的贺卡特别有想像力，各种种样的特别的可爱，家长们评价很高，课堂气氛特别活跃。
但这节课也有一些不足之处：1、孩子们的动手操作技能还欠缺，比如一个孩子要做奥特曼的立体贺卡，但制作出的贺卡像机器人，缺乏生动。
苏少版小学美术二年级上册《03贺卡(一)教案
学生情况：
二年级的学生通过在小学一年的学习，使用绘画工具的使用水平、绘画技能都有所提高，但 是，他们的动手能力仍然较弱。所幸的是，学生们对贺卡这一题材都非常有兴趣，愿意亲手设计 制作一张独特的贺卡送给自己的亲人、老师、朋友。
教学方式、手段：
1. 欣赏。通过一系列设计巧妙的贺卡，激发学生的创作热情和学习兴趣。 2. 讲述。通过老师和同学的共同讲述，了解到贺卡的历史、种类及设计理念。 3. 尝试。通过多次深入浅出的动手练习，了解到贺卡的构成和基本制作方法，并能够制作 出一张别具一格的贺卡。
贺卡是人们传递友情，表达深厚情谊的信使，在市面上有着各种各样的贺卡可供选择，但 是这些，怎比得上一张自己精心设计，亲手制作的贺卡更珍贵，更能表达浓浓的祝福。在《贺卡 （一）》的教学中，教师带领学生们欣赏各种设计巧妙、制作精美的贺卡，了解贺卡的历史、种 类，并带领孩子们一起亲手制作一张别具一格的贺卡。
学生情况：
二年级的学生通过在小学一年的学习，使用绘画工具的使用水平、绘画技能都有所提高，但 是，他们的动手能力仍然较弱。所幸的是，学生们对贺卡这一题材都非常有兴趣，愿意亲手设计 制作一张独特的贺卡送给自己的亲人、老师、朋友。
幼儿园大班教案《贺卡》含反思
幼儿园大班教案《贺卡》含反思教学目标：
1. 能够辨认贺卡，并知道贺卡是给别人表达祝福和感谢的方式。
2. 了解一些常见的贺卡类型，例如生日卡、节日卡等。
3. 能够尝试本身制作简单的贺卡，并能够用简单的语言表达祝福或感谢。
教学准备：
1. 贺卡样本和纸张、贴纸、彩笔等制作贺卡所需的材料。
2. 记录同学的反应和思考的记录表。
教学过程：
一、导入
老师向同学呈现一些精致的贺卡，并让同学发觉它们有什么相同点，引导同学思考贺卡的作用和种类。
二、探究
1. 了解贺卡类型
老师向同学呈现生日卡、节日卡等不同类型的贺卡，并用简单的语言解释每一种贺卡的特点和用途，让同学对常见的贺卡类型有初步的认得。
2. 创作贺卡
老师供应各种材料，让同学本身动手制作贺卡，可以发挥创意，供应简单的模板或示意图以便同学跟随。
三、总结
老师和同学一起回顾和总结这次活动，让同学综合运用收获的学问和技能，用简单的语言表达祝福或感谢。
四、反思
在教学过程中，我尝试让同学通过实践创作能够更好地理解贺卡的作用和种类，这也是一种让同学参加感更强的教学方式。
但是，在教学过程中，我发觉本身在引导同学创作的过程中有些引导过于强势，应当让同学更自由地发挥创意。
这启示我在今后的教学中应当更加重视与同学的互动，让同学参加到课堂中来，多从同学的角度思考问题，更多地开展小组活动和探究性学习，以此激励同学自主思考和创作的本领。
幼儿园大班教案《贺卡》含反思
幼儿园大班课程计划《贺卡》与反思大班课程计划《贺卡》包括对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子发展自己的说话能力，动手能力，社交能力等，让孩子知道新的一年是什么，新的一年是1月1日，新的一年开始，教育幼儿照顾他人，同时加强孩子与家长在活动中的情感沟通，来看看幼儿园班《贺卡》的反思性教学计划。
活动目标1.让孩子们知道新年是什么，新年是1月1日，即新年伊始。
2.培养儿童的语言技能，动手技能和社交技能。
3，教育幼儿照顾他人，同时加强儿童与父母之间的情感交流活动。
4.培养孩子的动手能力，创造贺卡和创造力。
5，可以发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点，难点教学重点：如何创建新的贺卡并告诉您创建的贺卡的含义教学难点：如何制作贺卡花边，掏空贺卡方法。
活动准备老师准备好制作一些好的贺卡，一些彩色纸板，剪刀，胶水，抹布头，用过的物品上的彩色水晶（如巧克力包装纸等），彩色包装盒，以及其他用过的彩盒。
1.活动介绍：新年结束后，我们都会收到很多礼物。
孩子们会请你说出你收到的礼物吗？除了寄给我们礼物之外，爸爸妈妈还给了我们什么？然后我们还为最亲爱的妈妈和爸爸送上新年礼物。
2.活动过程：（1）教师赠送由各种废料，各种形状的贺卡制成的贺卡，激发对儿童生产的兴趣。
（2）让孩子取出他们准备好的所有材料。
它们可以提醒孩子们制作各种形状和图案，并将它们设计成在一侧掏空盒子并在另一侧画出。
您还可以创建小动物，各种植物或卡通图像。
开始小脑自己创造。
（3）装饰完成的贺卡，您可以使用旧的明亮旧旧包装纸或抹布头切成各种形状并贴在新年卡上。
（4）将包装带折成小蝴蝶结并将其粘贴在贺卡上，并在贺卡上写下新年快乐。
3显示活动：请你的孩子拿一张他制作的小贺卡，谈谈制作的意义，为什么这张贺卡给妈妈和爸爸等等。
4活动延期：请你的孩子把你的小贺卡寄给爸爸妈妈，注意爸爸妈妈的表情，并在下一课中画出爸爸妈妈的照片。
教学反思这个班一般比较成功，孩子的兴趣很高，制作的贺卡都很富有想象力，各种非常可爱，家长评价很高，课堂气氛非常活跃。
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《贺卡（一）》教案
教学目的：
通过讲授生日贺卡的设计，制作方法，让学生重温学过的色彩，设计，制作知识，培养他们尊敬长辈，团结友爱的美好情操。
教学重、难点：
重点：贺卡设计制作的方法步骤。
难点：贺卡的设计构思。
教学过程：
1、新课导入：
向学生介绍为朋友、老师、长辈祝贺生日、新年等应该怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，如果能自己设计制作一张贺卡则更有意义。
2、展示课题：贺卡
说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的兴趣，从而产生学以致用的愿望。
3、出示一些贺卡的实物供学生观赏。
通过分析让学生掌握贺卡的形式可分为：单页式、折叠式、开门式、立体式、抽动式等。
贺卡的内容可分为：生日贺卡、新年贺卡、尊师卡、圣诞卡、祝贺卡、友谊卡等。
4、进一步讲解，加深印象。
说明：以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也增加学生的创作灵感。
贺卡的设计方法及制作过程：
一、根据赠卡的目的的选定贺卡的类型。
二、根据内容构思适合的图案内容。
三、裁取纸张，折叠成贺卡形状。
四、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
五、上色，应根据图案内容确定色调。
六、修剪外形或开挖窗口等。
七、填写贺词、赠言。
5、学生作业，巡视指导。
一、学生可自行选定贺卡的类型及形式。
二、根据所定贺卡，设计图案色彩及外形。
三、每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成贺卡的设计与制作。
四、在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。
6、完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
一、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。
学生评价，部分有代表性的作业展示评比。
二、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。
（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。
还可请小作者讲述一下设计思想。
）
三、表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。