幼儿园一日活动教案
幼儿园一日生活教案
幼儿园一日生活教案主题：幼儿园一日生活教案目标：1.让幼儿了解和体验幼儿园的一日生活2.培养幼儿园中的良好生活习惯3.培养社交能力和合作精神教学准备：1.图片、视频或实物展示，用于介绍幼儿园生活的不同场景和活动2.有趣的游戏和活动道具3.幼儿园生活日程表教学步骤：引入活动：1.与孩子们一起讨论幼儿园是什么地方，他们每天在幼儿园都做些什么？2.展示幼儿园的图片、视频或实物，引发学生的兴趣和好奇心。
活动一：幼儿园一日生活1.通过图片、视频或实物展示，介绍幼儿园生活的不同场景和活动，如早上的迎接活动、早餐、自由活动时间、课堂学习、园丁/保育员带领的户外活动、中午午睡、游戏时间、故事时间、小组活动、自由活动等。
2.使用具体的例子和细节，描述幼儿园生活的乐趣和价值。
活动二：认识生活习惯1.引导孩子们讨论幼儿园生活中的一些好习惯，如早晨起床、洗手、整理玩具、按时吃饭、分享玩具等。
2.利用游戏和活动道具，让孩子们亲身体验这些习惯，如洗手游戏、整理玩具比赛等。
3.强调好习惯对个人和集体的重要性，并引导孩子们承诺养成良好的生活习惯。
活动三：社交能力与合作精神1.引导孩子们讨论在幼儿园中与其他孩子相处的经验，如分享、倾听、尊重他人等。
2.利用小组活动或角色扮演游戏，让孩子们体验团队合作和协作的乐趣。
3.鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并倾听他人的观点和意见。
总结和评估：1.回顾当天的活动，让孩子们分享他们最喜欢的部分和收获。
2.提醒孩子们要在家中继续养成良好的生活习惯和积极社交的能力，与家人和朋友共同成长。
延伸活动：1.家庭作业：请家长和孩子一起制作幼儿园生活日程表，并记录每天的学习和活动。
2.家庭分享：请孩子们在下一次课堂上分享他们在幼儿园学到的一项生活技能或一个值得表扬的习惯。
这个教案旨在通过互动和体验，让幼儿了解幼儿园的一日生活，培养良好的生活习惯和社交能力。
通过合作和参与，孩子们将学会与他人相处、分享和尊重他人的重要性，为他们今后的学校生活打下坚实的基础。
幼儿园一日活动教案
幼儿园一日活动教案一、活动目标通过一日活动的设计与实施，旨在促进幼儿的全面发展，培养其动手能力、合作精神、表达能力和学习兴趣，提升幼儿的综合素养。
二、活动内容1. 晨间活动（30分钟）- 唤醒幼儿的精神，提高注意力；- 游戏活动，如早操、游戏辨识画等。
2. 语言活动（30分钟）- 通过绘本、故事、诗歌等形式拓展幼儿的语言表达能力；- 培养幼儿的听说能力和理解能力；- 开展语言游戏，如猜谜语、对话练习等。
3. 数学活动（30分钟）- 进行数学探究活动，如数数游戏、形状辨认等；- 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力；- 利用教具进行数学操作，如珠算、拼图等。
4. 科学活动（30分钟）- 拓展幼儿对自然和科学的认识；- 进行简单的科学实验，如水的不同状态、物体的浮沉等； - 观察自然现象，如天气、季节变化等。
5. 美术活动（30分钟）- 培养幼儿的审美意识和创造力；- 开展绘画、手工等美术活动；- 创作个人作品，如手抓痕迹画、剪纸等。
6. 体育活动（30分钟）- 锻炼幼儿的身体素质和运动技能；- 进行体育游戏，如跳绳、接力等；- 引导幼儿体验体育活动的乐趣。
7. 户外活动（30分钟）- 借助自然环境，进行户外探索和观察；- 探究自然现象，如花草植物的生长变化；- 进行户外游戏，如捉迷藏、足球等。
三、活动实施1. 制定详细的时间表，确保每个环节的时间掌控；2. 设计多样化的活动任务，符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好；3. 营造积极活跃的氛围，鼓励幼儿参与到活动中；4. 采用互动式的教学方法，引导幼儿思考和表达；5. 配置适当的教具和材料，以满足幼儿的学习需求。
四、活动评估通过观察幼儿在活动过程中的参与情况、表达能力、合作精神等方面，对活动效果进行评估。
评估结果可作为制定下一次活动的参考，以不断提升活动的质量和效果。
结束语：幼儿园一日活动教案是幼儿教育中非常重要的环节，通过科学的设计和实施，可以促进幼儿全面发展。
幼师一日备课教案模板范文
一、活动名称：《幼儿园一日生活环节教学活动》二、活动目标：1. 培养幼儿良好的生活自理能力，使其学会独立完成日常生活中的基本事务。
2. 增强幼儿的自我保护意识，使其懂得如何安全地参与各类活动。
3. 提高幼儿的团队合作精神，使其学会与同伴互相帮助、共同进步。
三、活动准备：1. 物质准备：水杯、毛巾、玩具、书籍等。
2. 经验准备：了解幼儿在生活自理、自我保护、团队合作等方面的能力现状。
四、活动过程：（一）晨间活动1. 教师带领幼儿进行晨间锻炼，如跑步、做操等，增强幼儿体质。
2. 教师组织幼儿进行简单的自我介绍，让幼儿互相认识，培养团队意识。
（二）早操时间1. 教师带领幼儿做早操，锻炼幼儿身体，培养良好的生活习惯。
2. 教师讲解早操动作要领，确保幼儿动作规范。
（三）生活自理环节1. 教师讲解如何正确使用水杯、毛巾等生活用品。
2. 教师示范如何独立完成洗手、洗脸等生活自理动作。
3. 幼儿分组进行生活自理练习，教师巡回指导。
（四）游戏活动1. 教师组织幼儿进行团队游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，培养幼儿的团队合作精神。
2. 游戏过程中，教师关注幼儿的安全，确保活动顺利进行。
（五）阅读时间1. 教师为幼儿挑选适合的书籍，引导幼儿阅读。
2. 教师与幼儿一起分享阅读心得，激发幼儿的阅读兴趣。
（六）午休环节1. 教师提醒幼儿保持安静，有序进入午休室。
2. 教师协助幼儿整理床铺，确保幼儿午休舒适。
（七）下午活动1. 教师组织幼儿进行户外活动，如跳绳、踢毽子等，锻炼幼儿身体。
2. 教师引导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
（八）离园环节1. 教师提醒幼儿整理个人物品，确保物品归位。
2. 教师组织幼儿进行离园队列训练，培养幼儿的纪律性。
五、活动总结：1. 教师对幼儿在一天活动中的表现进行总结，肯定幼儿的优点，指出不足之处。
2. 教师对幼儿提出期望，鼓励幼儿在今后的生活中继续努力。
六、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家的生活情况，共同关注幼儿的成长。
幼儿园一日流程教案大班
幼儿园一日流程教案大班一、入园环节。
小朋友们呀，早上来到幼儿园的时候呢，就像开启了一天的快乐之旅。
老师会站在门口，脸上带着超级灿烂的笑容迎接每一个小宝贝。
这时候呀，小朋友们要跟爸爸妈妈说再见，要勇敢哦。
然后呢，自己把小书包放到小柜子里，可不能乱丢呢。
接着呀，去晨检处，张开小嘴巴，让医生阿姨看看喉咙，再伸出小手来检查一下。
这就像是一个小小的健康关卡，通过了就能开开心心地进教室啦。
进了教室，老师会带着大家一起做个简单的晨练小游戏。
可以是像小兔子跳一跳呀，或者是像小飞机那样伸伸胳膊。
这样做呀，能让我们的小身体一下子就充满活力，就像给小身体里装了一个小马达。
二、早餐时间。
玩了一会儿，小肚皮就开始咕咕叫啦，那就是早餐时间到喽。
老师会把香喷喷的早餐端出来，可能是小面包、小馒头，还有温热的牛奶或者米粥呢。
小朋友们要排队去洗手，用小香皂把小手洗得干干净净的，就像小香皂在给小手做按摩。
洗完手就坐在小桌子前，要坐得端端正正的。
吃早餐的时候呀，不要挑食，每一样食物都有它的营养。
小面包香香甜甜的，牛奶能让我们长得高高的。
如果不小心把食物弄洒了，也不要害怕，老师会来帮忙清理的，但是下次要小心一点哦。
三、学习活动。
早餐吃完啦，就到了学习活动的时间。
老师会拿出好玩的教具，像是彩色的拼图或者有趣的故事书。
我们可以一起做数学游戏，数一下小卡片上有几个小动物。
或者听老师讲故事，故事里有勇敢的小王子，还有善良的小公主呢。
小朋友们要积极地回答问题，就算答错了也没关系，老师会耐心地给我们解释。
在这个过程中呀，我们的小脑袋瓜就像小海绵一样，不断地吸收着新知识。
四、户外活动。
学习了一会儿，我们就要出去活动活动啦。
到了操场上，就像小鸟飞出了笼子一样自由。
可以玩滑滑梯，从上面嗖地一下滑下来，感觉自己就像超级飞侠。
还可以跳绳，看谁跳得最多。
不过呢，在玩的时候要注意安全，要排队轮流玩，不能推挤其他的小朋友。
要是有小朋友不小心摔倒了，大家要一起把他扶起来，拍拍他身上的土，说一声“没关系”。
一日安全教育教案幼儿园(3篇)
第1篇一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解安全的基本概念，认识到安全的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的安全意识和自我保护能力，学会在日常生活中如何避免危险。
3. 情感目标：增强幼儿的安全感，让他们在遇到危险时能够保持冷静，寻求帮助。
二、教学内容1. 安全常识教育：包括交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等。
2. 自我保护教育：如何应对陌生人、如何处理紧急情况等。
3. 行为规范教育：在园内、户外活动时的行为规范。
三、教学过程（一）导入（5分钟）1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如“模仿动物走路”、“模仿飞机飞行”等，让幼儿在轻松愉快的氛围中开始课程。
2. 引入主题：教师以故事或提问的方式引入安全教育的主题，例如：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”（二）安全教育内容（30分钟）1. 交通安全教育：- 讲解过马路时的注意事项，如“红灯停，绿灯行”、“走人行道”等。
- 演示如何正确使用交通工具，如自行车、滑板车等。
- 通过图片或视频展示交通事故的案例，让幼儿了解交通事故的危害。
2. 消防安全教育：- 讲解火警电话号码和报警方法。
- 演示如何使用灭火器。
- 教育幼儿不玩火，不触碰电器。
3. 用电安全教育：- 讲解电器的基本知识，如插座、开关等。
- 教育幼儿不要随意触碰电器，不要将手指伸进插座孔。
- 演示如何正确使用电器。
4. 饮食安全教育：- 讲解食品卫生的基本知识，如不吃过期食品、不吃陌生人给的食物等。
- 教育幼儿不挑食，不浪费食物。
5. 自我保护教育：- 讲解如何应对陌生人，如不跟陌生人走，不告诉陌生人自己的信息等。
- 演示如何处理紧急情况，如摔倒、烫伤等。
（三）行为规范教育（15分钟）1. 园内行为规范：- 教育幼儿在园内活动时要注意安全，不奔跑、不推搡。
- 强调上下楼梯时的安全，如靠右行走、不拥挤等。
2. 户外活动行为规范：- 教育幼儿在户外活动时要注意安全，不靠近危险区域，如池塘、水沟等。
小班一日活动流程教案
小班一日活动流程教案小班一日活动流程教案（通用6篇）教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
以下是店铺整理的小班一日活动流程教案（通用6篇），欢迎阅读参考。
小班一日活动流程教案篇1一、入园，晨间活动1、热情接待幼儿及家长，鼓励幼儿向老师问早（用英语）。
2、鼓励幼儿自选体育器械，进行晨间锻炼。
3、及时观察幼儿的情绪变化，安慰照顾带药孩子及情绪不好的孩子。
二、生活活动目标：1、进餐时鼓励幼儿一手扶碗，一手拿勺子，不撒饭粒，不用手抓。
2、提醒幼儿拿自己的杯子喝水，及时补充水分；提醒流鼻涕的孩子及时拿纸擦鼻涕；3、入厕时不会脱裤子的孩子会请老师帮助。
4、帮助幼儿挽袖子洗手，提醒幼儿不能将袖子弄湿。
5、午睡时鼓励孩子合作着穿脱衣物；６、离园活动时整理幼儿衣物，提醒幼儿将自己的物品带回家，能主动向老师道别。
三、集体活动活动一：小班探索活动—蛋宝宝站起来设计意图：在“动物乐园”主题实施过程中，孩子们学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈；了解哪些小动物会生蛋；平时吃鸡蛋时，也要将鸡蛋玩一玩，有的把蛋滚一滚，有的把蛋转一转，有的还想让蛋站起来……但孩子只是单纯的玩，很少能与周围材料互动，幼儿的探索欲望不强。
为了引起幼儿对周围事物的探索兴趣，所以设计了本次活动，从而满足幼儿的好奇心和求知欲。
活动目标：1、体验探索活动带来的喜悦。
2、通过游戏寻找蛋宝宝站起来的方法，激发好奇心。
有帮助和保护蛋宝宝的愿望。
3、在与材料的互动中积极思考、动手操作。
准备：熟鸡蛋人手一个，各种材料（积木、瓶盖、沙包、棉花）前期准备：学习辨别生蛋转得象陀螺、熟蛋转几圈，了解哪些动物会下蛋。
预设过程：（见备课本）延伸活动（幼儿带蛋宝宝进行下一个活动，体验做“妈妈”的辛苦）。
活动二：体育游戏：保护蛋宝宝活动目标：１、保护蛋宝宝的责任心体验参与游戏的乐趣。
２、能灵活绕开障碍物往目标处走跑。
3、有保护自己的意识避免碰撞。
准备：垫子若干预设过程：（见备课本）游戏活动娱乐游戏：猜猜我是谁？活动目标：１、有积极参加游戏活动的兴趣。
幼儿园一日活动计划与实施教案中班
幼儿园一日活动计划与实施教案中班示例文章篇一：《幼儿园一日活动计划与实施教案（中班）》哇塞！小朋友们，你们知道在幼儿园里，一天会有多有趣吗？今天就让我来给大家讲讲中班小朋友们精彩的一日活动计划和实施吧！早上，太阳公公刚刚露出笑脸，小朋友们就背着小书包，蹦蹦跳跳地来到了幼儿园。
老师早早就在门口等着我们啦，笑着跟我们打招呼：“早上好呀，小宝贝们！”进了教室，我们先把书包放好，然后就去洗手。
你们知道吗？洗手就像给小手洗澡一样，能把细菌都赶跑！洗完手，就可以吃美味的早餐啦。
今天的早餐是香香的小蛋糕和热乎乎的牛奶，一口蛋糕一口牛奶，简直太棒啦！吃完早餐，就是快乐的晨读时间。
老师会带着我们一起读有趣的小故事，还会让我们说一说自己的想法。
这时候的教室可热闹啦，就像一个小小的故事大会！晨读结束后，我们要出去做早操啦！音乐一响起来，我们就像快乐的小鸟一样，挥动着小手，踢着小腿。
“一二三四，二二三四”，大家做得可认真啦，难道你们不想一起来吗？做完早操，回到教室休息一会儿，就开始上课啦！老师会用有趣的方式教我们认识数字、颜色、形状。
比如说，老师会拿出不同颜色的积木，问我们：“这是什么颜色呀？”我们就会大声回答：“红色！蓝色！黄色！”是不是很有趣？上课累了，就到了户外活动时间。
操场上有滑梯、秋千、跷跷板，我们可以尽情地玩耍。
我最喜欢玩滑梯啦，从上面滑下来，感觉自己就像一阵风！和小伙伴们一起玩跷跷板的时候，一上一下，哈哈，就像在坐小飞机！玩够了回到教室，喝点水，休息一下，又到了吃水果的时间。
今天的水果是甜甜的西瓜和脆脆的苹果，咬一口，汁水都流出来啦，难道你们不馋吗？吃完水果，接着上课。
这节课可能是画画，也可能是唱歌，或者是做手工。
上次我们做手工，用彩纸折了小兔子，可可爱啦，你们能想象得到吗？中午啦，肚子咕咕叫，该吃午饭了。
今天有红烧肉、青菜，还有香喷喷的米饭。
大家吃得可香啦，不一会儿就把盘子里的饭菜吃光光，老师都夸我们是不挑食的好孩子！吃完午饭，散散步，就到了午睡时间。
幼儿园大班一日生活教案
幼儿园大班一日生活教案教学主题：幼儿园大班一日生活教学对象：幼儿园大班教学目标：1.了解幼儿园大班一日生活的常规及习惯；2.通过模拟一日生活，培养幼儿良好的生活习惯和情感与社交能力；3.进一步提高幼儿的自理能力，增强自信心和独立性。
教学过程：一、温暖的早晨1.1 导入：老师使用视频或图片展示年轻幼儿的一天起床与早餐的场景，让幼儿感知“早起是好习惯”的重要性。
1.2 教学重点：（1）起床：起床后要把床整理好，洗脸、漱口、穿好衣服等；（2）早餐：早餐要吃实惠、营养的饭菜。
1.3 活动设计：① 模拟早晨场景，准备早餐并共同分享；② 联合家长录制短视频，记录幼儿的起床与早餐过程，鼓励幼儿和家长共同完成。
二、愉快的上课2.1 导入：老师使用视频或图片展示幼儿上课的场景，让幼儿感知“上课是好习惯”的重要性。
2.2 教学重点：（1）遵守纪律，按时上课；（2）注意听讲、认真完成作业。
2.3 活动设计：① 设计小课程，让幼儿模拟上课场景，分角色表演；② 开展书法绘画活动，将上课内容搬到画纸上，能够提高幼儿的观察能力，促进幼儿对人文的理解。
三、丰富的课余生活3.1 导入：老师使用图片展示娱乐健身的场景，鼓励幼儿感知生活的多彩和非课程要素的重要性。
3.2 教学重点：（1）TV，在室内游戏和绘画；（2）TA，在室外活动和体育健身。
3.3 活动设计：① 先让幼儿准备自己喜欢的室内活动和室外体育健身，组织幼儿在教室内和操场外轮流玩；② 老师在善于发掘幼儿点滴生活中的美好，安排适合年龄的故事、游戏等，充分展示大班幼儿的时代特点。
四、品味的午餐4.1 导入：老师通过拍摄详情的慢镜头对午餐食品和营养价值进行阐述，让幼儿养成良好饮食习惯。
4.2 教学重点：（1）吃午餐时要有规矩；（2）午餐要吃实惠、营养饭菜，遵循健康饮食之路。
4.3 活动设计：① 带动大家一起做饭，让幼儿学会饭菜烹饪的基本要素；② 老师带领大家浏览食谱并分组准备亲手制作午餐品；③ 用午餐聚餐形式给予大班幼儿们正向情绪声音反馈。
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晨间接待：
1.热情接待来园幼儿，对幼儿进行安全检查。
2.引导幼儿自主进行桌面游戏，引导幼儿乐意和他人交往。
户外活动：妙妙探索员
活动目标：
1.积极参加晨间活动，喜欢和同伴一起游戏，体验晨间活动的乐趣。
2.练习攀爬、跨跳等的动作，发展手臂力量和腿部力量。
活动准备：
沙包、飞盘
活动过程：
一、教师带领幼儿做热身运动
要求：
1.可以一个人玩也可以多人一起合作。
2.玩时要注意安全，保护自己。
3.自己的玩具要自己整理。
4.教师观察幼儿游戏
二、整理器械。
1.师幼一起做放松操。
早操
1.排队有序进行出操、收操，拿皮球、放皮球。
2.听着音乐，有节奏的有精神的跟着老师做操。
自我服务
1.安静吃完属于自己的一份水果，保持衣服、桌面、地面的干净。
2.自主进行同伴之间的小游戏，自主进行喝水，使用“七步洗手法”洗手。
主题活动艺术（手工）《蚂蚁王国》
活动目标：
1.用图形组合的方法来表现蚂蚁的身体结构特征。
2.了解蚂蚁的特点
活动准备：手工人手一份、剪刀、固体胶
活动过程：
一、了解蚂蚁的身体结构
1.回忆身体结构特点
师：请小朋友们想一想以前观察过的蚂蚁都有什么特点
2.分步骤出示蚂蚁身体结构图
讨论：
师：蚂蚁的脚长在身体的什么部位？
二、制作蚂蚁王国。
1.提供《美术》本幼儿进行手工剪纸表现蚂蚁。
教师注意观察，在幼儿需要时给予协助或提出建议。
三、蚂蚁王国的故事。
1.请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。
2.请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。
3.将“蚂蚁王国”图展示在墙面上，请幼儿互相观看、交流。
区域活动
活动目标：
1.喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐。
2.通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力
3.乐意分享自己和别人的快乐。
活动准备：蚂蚁拼图
活动过程：
一、导入主题
1.谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中咔咔学会了系鞋带的本领）
2.要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3.介绍新增设的区域：今天在益智区放置了蚂蚁拼图，等会请小朋友动脑筋把拼图拼出来，好吗？
二、幼儿自主活动；
1.幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2.教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3.发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
三、师生交流共享：
1.教师在电视机上展示幼儿在区域活动中的照片，与幼儿一起讨论那些习惯好哪些习惯不好。
2.让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
3.请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
4.共同收拾各类教玩具。
餐前安静活动：
1.请幼儿进行歌曲歌唱表演
2.幼儿自主进行歌唱表演或手指游戏
进餐活动：
1.吃完属于自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净整洁。
2.继续学习整理自己的碗筷盘子，将餐具有序摆放。
餐后活动：
1.幼儿自主进行玩具分享活动
2.引导幼儿学会分享的好品质。
午睡：
1.倾听故事创造良好的午睡环境
2.幼儿养成独立生活的能力
3.注意幼儿睡眠的姿势
起床整理：
1.自主独立的穿衣服和叠被子
2.整理好自己的床铺后在离开午睡室。
户外活动：拓展小基地
活动目标：
1.勇敢地在拓展基地上探索
2.发展动作协调性，体验成功的快乐
活动准备：
拓展小基地场地
活动过程：
一、热身运动
师幼一起做热身运动
二、讲明规则
1.注意安全，学会保护自己
2.眼睛要时刻观察，注意别推别挤
三、幼儿游戏，教师指导
1.注意幼儿玩时的安全
2.观察幼儿行为及时介入指导
四、放松运动
师幼一起做放松运动。
主题活动：语言《蚂蚁和西瓜》
活动目标：
1.感受、欣赏绘本画面的趣味性，能用自己的语言表述画面情节。
2.尝试用语言和肢体表现蚂蚁的动态。
活动准备：
绘本《蚂蚁和西瓜》
幼儿用书第23-24页
活动过程：
一、引发幼儿想象
师：几只蚂蚁发现了一块大西瓜，你们猜猜他们会发生什么有趣的事情呢？
我们一起来看看蚂蚁和西瓜的故事吧。
二、观察并讲述画面情节
画面一：
提问：请小朋友们想一想有几只蚂蚁在搬西瓜，它们搬得动吗？
1.引导幼儿按照画面顺序逐一讲述：“一只蚂蚁……两只蚂蚁……三只蚂蚁……四只蚂蚁……”
2.师：这块西瓜实在太重了，你们有什么好办法可以帮帮蚂蚁的。
？
3.师：那蚂蚁想了一个什么好办法呢？（请更多的蚂蚁来帮忙）
画面二：
提问：看看这些忙碌的蚂蚁，请你找找其中一只你觉得最有趣的蚂蚁，说说它在干什么？
1.引导幼儿关注画面细节，发挥想象，用自己的语言来讲述画面内容。
2.追问：蚂蚁会发出怎样的声音？会和同伴说些什么？会想些什么？以丰富幼儿的讲述。
3.教师将部分幼儿的讲述串起来总结性讲述，用“有的……有的……还有的……”句式。
注意是教师总结性讲述，而非孩子讲述。
画面三：
提问：小蚂蚁把西瓜运回家，它们都是怎么运回家的？用了什么动作/
1.引导幼儿用语言和动作加以说明。
教师及时提炼孩子表述时运用的动词，如推、拉、抬、抗等，并请个别幼儿用动作表现某个动词，加深理解。
提问：小蚂蚁把西瓜肉都运回了家，剩下的西瓜皮还可以做什么呢？
2.引导幼儿展开联想，进行创造性的讲述。
画面四：
1.引导幼儿观察西瓜皮上蚂蚁们快乐的样子。
三、引发阅读兴趣
1.教师完整讲述绘本《蚂蚁和西瓜》
提问：你觉得故事里的蚂蚁是一群怎样的蚂蚁？你喜欢它吗？为什么？
小结：我们也要像蚂蚁一样团结、合作，碰到困难要一起合作想办法解决。
离园活动：椅子玩具
1.对家长没有及时来接的幼儿，应把他们继续留园，并组织他们参加适当的活动
2.幼儿全部离园后，教师要把东西收拾整齐，做好卫生工作。