四年级语文下册第3单元9.自然之道ppt课件3新人教版

新课标人教版小学四年级语文下册：9、自然之道PPT、优质教学课件

向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
课文按照（事情发展）的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察（幼龟是怎样离巢进入大海）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导（把幼龟抱向）大。海
一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来......
事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这个好心人帮了倒忙。
• 人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。全文可以分为两部分。第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。先写“我 ”与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要讲了一件什么事？
爱戴为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。课前准备：鲁迅的照片。
教学过程激趣导入，板书课题同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》，我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅与他的一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生的故事。（板书课题：一面）

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一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
三．写好生字
1. 出示生字，引导观察：坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导：潜、艇。 3. 学生练写。四．
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词：
步（）（
）（
）
导（
（）
空（）（
）（
）
枪（
（）
3. 找出一些军事方面的图书看看，读读。
）（
）
）（
）
识字 7 教学目标： 1.学会本课的生字及由生字组成的词语。 2.通过观察图画体会字义，初步了解象形字、会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣。
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力，体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。第二课时
向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。”
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”
课文按照（事情发展）的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导，结队到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察（幼龟是怎样离巢进入大海）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，要向导（把幼龟抱向）大。海

四年级语文下册第三单元《自然之道》课件

极地气候的介绍
探索极地气候的特点、季节变化以及其对生物和环境的影响。
探索植物如何通过有性繁殖进行繁衍。
了解植物如何通过无性繁殖进行繁衍。
3 自我繁殖
揭示植物如何通过自我繁殖适应环境。
水循环的过程和作用
探索水在地球上的循环过程以及对生物和环境的重要作用。
大气循环的过程和作用
了解大气运动和气候形成的过程，并探索大气对地球生物及环境的重要作用。
地球的层次结构
揭示地球的内部结构，包括地壳、地幔和地核，并探索地球不同层次的特点和作用。
四年级语文下册第三单元《自然之道》课件
《自然之道》课程将带你探索生命、地球及其自然界的奥妙。通过该课程，我们将了解生命的起源、进化以及地球上自然系统的互动关系。
网络头脑风暴
通过网络头脑风暴，我们将为自然之道课程建立一个有趣、互动的学习环境，并激发学生对自然及其奥秘的兴趣。
生命的起源和进化
1
生命的起源
从无机物到有机物，探索生命的起源。
2
生命的进化
揭示生物种类的进化历程和原理。
3
自然选择
了解达尔文的自然选择理论及通过结构适应环境。
行为适应
了解动物如何通过行为适应各种条件。
生理适应
揭示动物如何通过生理适应存活。
植物的繁殖方式
1 有性繁殖
2 无性繁殖

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2．夕阳真美
西斜
收起
天空
往下沉走向西山背后
脸涨红更红
西山光芒染云黄深蓝天边留
披余辉
红紫霞光ຫໍສະໝຸດ 夕阳真美作业设计：课内：抄写字词、说话、组词。课外：读、背课文。教学时间：三课时。教学过程：
第一课时一．导入新课小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美，今天我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
１．自学生字词。２．检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。３．各自轻声读课文。４．分段指名读。
５．理清脉络，说说每段的意思。６．谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。五．精读训练
１．指名读第一段。２． “日落”是什么意思？３．这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。４．为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷和奶奶去看日落”？
了”，再说“秋风起了”？
（３）比较加了“渐渐”有什么不同。（４）第二句说了什么？为什么秋游要到郊外呢？
（５）过渡：同学们去郊外游玩，看到些什美丽的景象呢》请读第二段。第二自然段（1）.指名读。（2）.谁来读读写秋天天空景象的句子。（3）.你觉得秋天的天空的景象怎么样？（4）.有感情地朗读。第三自然段
接着，成群的幼龟得到错误的信息，以为外面很安全，就（从巢中鱼贯而出），结果（许多幼龟成为食肉鸟的口中之食）。这个故事告诉我们，（如果不按自然规律办）事，，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
你还知道哪些违背了自然之道的事？
蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微。

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件

从这些词语中我们可以体会到什么？
• 突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
从这些词语中我们可以体会到幼龟的行动很（谨慎）。Байду номын сангаас
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
9.自然之道
道：
1.路 2.说 3.道理，规律 4.量词
读一读
男
幼蠢
海返
侦吁
嘲拦
啄鸥
企帽
愚彻
生
嘲鸫旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救帽子争先恐后欲出又止若无其事合见死不救鱼贯而出愚不可及读气喘吁吁响彻云霄踌躇不前
女生
阅读课文，了解课文大概
为什么我们表现得这样？
• 我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。
我们在反思着自己的行为。
向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”
悲叹说明向导十分难过。他为大家愚蠢的行为而难过。
现在你理解向导的话了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
画出相关的词语。
为什么他极不情愿这样做？
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。因为他知道这样做不是帮
助海龟，而是害了海龟。但是他迫于游客的要求很无奈，不得不去做。

人教版四年级语文下册第9课《自然之道》PPT课件

悲叹说明向导十分难过。他为大家愚蠢的行为而难过。
精品PPT
现在你理解向导的话了吗？
向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”
言下之意是说：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时向导的话也点明了课文的主题：自然之道，即自然的规律。
精品PPT
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我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
画出相关的词语。
精品PPT
向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
从这些词语中我们可以体会到幼龟的行动很（精谨品PPT慎）。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片 “不能见死不救”的呼喊。思考：我们的反应与向导的反应分别是怎样的？
• （2）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
• （3）从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
• 是什么原因造成了这严重的后果？
→游客们对大自然规律的无知行为。
过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟
便可能成为食肉鸟的美食。
从划线的句子
中你可以体会
幼龟的(弱小)以及从龟巢

新课标人教版小学四年级语文下册：9、自然之道PPT、优质教学课件

用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
二、教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。
2. 通过对具体语言材料的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和对我这位残疾人深深的感激之情。三、教学重点：通过朗读课文体会残疾青年乐于助人的美好品质和我对青年的深深的感
激之情。
四、教学难点：把文章中人物的美好形象通过朗读表现出来。五、教学准备：搜集相关事例、课件。教学时间：一课时
敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白，说话断断续续，丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在却变得沉默，是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看丈夫对这件事有什么反应。）
教学过程：一、导入谈话：讲一个关于善意的谎言的故事 1．板书“欺骗”并理解
“欺骗”。 2. 生活是复杂的，并不仅仅是几句话能概括得了的。今天我们要学习的课文就是一场特殊的欺骗。齐读课题：别饿坏了那匹马
3. 关于这场欺骗，你们想知道什么？ 1 谁欺骗谁？ 2 为什么欺骗？ 3 怎么骗？二、结合自读导语，默读课文 1．文章主要写了什么事？
2．描写心理活动的句子： 1桑娜沉思…… 桑娜在继续等待丈夫的时候想到了哪些？ 2她忐忑不安地想：…… 为什么会想到这些？这里如此多的省略号有什么作用呢？（由于桑娜家庭的贫穷，由于桑娜热爱丈夫、同情孤儿，所以才会有如此复杂的心理活动。虽然桑娜的内心活动十分复杂，但是收养孤儿的决心没有动摇。）
板书：穷人
勤劳、善良、有同情心、宁愿自己受苦也要帮助别人（环境、人物对话、心理活动的描写）

人教部编版四年级语文下册-第9课《自然之道》【公开课PPT精品课件】

新教课学讲目解
标
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：
1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读音和意思。
2、同桌相互检查重点词语的读音。注意：“侦、嘲、蠢、彻”的声母都是翘舌音， “吁（ｘū）”不要读成“ｙū”。
新教课学讲目解
标
3、开火车反复朗读多音字，看谁读的最准确。幼( yòu) 滩( tān) 侦(zhēn ) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企( qǐ ) 愚( yú ) 蠢(chǔn ) 返( fǎn ) 吁( xū ) 拦( lán ) 鸥( ōu ) 帽( mào ) 彻( chè )
自然之道
人教版四年级下
导教入学新目课
标
同学们，许多到澳大利亚旅游的外国人都会发现一个有趣的现象——在澳洲人的文化里，最为邪恶的动物不是大灰狼，更不是狮子、老虎，而是在外人看来活泼可爱的野兔。究竟是什么原因，使得澳大利亚人如此痛恨野兔，甚至"谈兔色变"呢……
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。在澳大利亚兔子没有天敌，由于数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼，影响了南澳地区的牧羊业。
点拨：我心里想：他肯定看到外面没有危险，而是匆匆忙忙地去大海了。如果遇到什么危险，他会返回巢穴中的。
新教课学讲目解
标
4、巢中的幼龟争先恐后地结伴而出后，为什么会引来许多食肉鸟?
点拨：因为从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟。
新教课学讲目解
标
5、“天啊!”“看我们做了些什么!”这些话表现出我们怎样的心情？
标
1、我和同伴们回去的时候，是如何走的？为什么这样？