后进生转化工作计划
后进生转化工作计划精选6篇

后进生转化工作计划精选6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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后进生转化工作计划范文8篇

后进生转化工作计划范文8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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有关后进生转化工作计划集合10篇

有关后进生转化工作计划集合10篇后进生转化工作计划篇1新的一个学期开始了,这个学期是六年级的第二个学期,是很重要的一个学期,对学生来说,这个学期学得好还是不好,尤其是学困生的学习对下学期有着直接的影响。
为了把教学工作做好,树立起学生的自信心,特制定学困生转化工作计划:一、指导思想以“加强综合、突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,全面提高学生的语文素养”为指导二、班级情况分析本班语文水平不平衡,尤其是部分学生阅读和写作能力比较差,主要表现在:学习态度不够端正,上课听讲不够专心,要求动脑、动手等思维性较强的题目不知所措,所以应付了事,个别男生作业书写不够整洁;课外阅读的兴趣有所增强,但课外阅读习惯差,知识面狭窄;语言表达能力弱,不太善于表达自己的思想;特别是学生的独立阅读能力及写作能力差,作文篇幅短,内容空,读起来干瘪无味。
三、本册教学目标:1、巩固词语盘点,学习普通话。
2、会背诵指定的课文。
能借助中心句,正确领会课文的中心思想。
3、学会积累词语,养成良好的读书习惯;初步掌握阅读方法,了解__的语言特点4、能联系上下文,结合生活实际或理解词语的意思。
四、教学措施1、认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯。
在读懂课文内容的基础上,培养概括课文主要内容和中心思想的能力。
教学时,努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”,变“教教材”为“用教材”,注意强化学法,并在阅读教学中重视识字、词句的训练,进行阅读题目的练习与讲评。
特别注重朗读训练,提高学生的语言感悟能力。
2、重视口语交际训练。
学习普通话,重视创设口语交际情境,唤起学生听、说的兴趣,鼓励他们多说多想,注意表扬,保护说的积极性。
同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。
3、重视指导课外阅读。
指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。
建立班级图书角,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。
关于后进生转化的工作计划

关于后进生转化的工作计划
工作计划:
1. 了解后进生的情况:首先需要了解后进生的背景、原因、特点等,包括学习成绩、
学习态度、家庭背景等方面的信息。
2. 制定个性化学习计划:根据后进生的情况,制定个性化的学习计划,包括目标设定、学习方法、时间安排等,帮助其提高学习成绩。
3. 提供专业指导和辅导:为后进生提供专业的学习指导和辅导,包括学习方法、解题
技巧、课外辅导等,帮助其提高学习能力。
4. 建立学习支持系统:建立学习支持系统,包括老师、家长、同学等的支持,鼓励后
进生开展学习交流、合作学习等方式,共同提高学习水平。
5. 进行定期跟进和评估:定期对后进生的学习情况进行跟进和评估,了解其学习进展
情况,及时调整学习计划,帮助其持续提高。
6. 激励和奖励措施:对于后进生取得进步的行为和成绩,进行及时激励和奖励,鼓励
其继续努力学习,保持进步。
7. 持续改进和优化:根据实际情况不断改进和优化后进生转化工作,提高工作效率和
转化效果。
二年级后进生转化工作计划6篇

二年级后进生转化工作计划6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学二年级后进生转化工作计划(五篇)

2024年小学二年级后进生转化工作计划在推进新课程改革背景下,本教学计划旨在全面提升教育质量,深化教学方法改革,实现素质教育的全面落实,并促进学生技能的全面发展,确保班级学生的数学技能与思维能力得到均衡提升,致力于构建和谐班级环境。
一、教学理念本计划遵循新课程标准,全面优化教学方法,提升教学质量。
我们将注重培养学生的综合素质,关注全体学生,实施提优补差策略,确保班级学生在数学技能与思维上的均衡发展,为营造和谐的学习氛围不懈努力。
二、学生状况分析本年级大部分学生对数学充满热情,具备良好的数学思维能力,学业成绩优异。
也有部分学生因学习基础薄弱,学习习惯欠佳,经常未完成作业,导致成绩不理想。
针对此类学生,如马妍妍、崔文杰、孔新宇等,教师需加大辅导力度,树立信心,采取切实措施,指导其改进学习态度,优化学习方法,以期成绩快速提升。
三、转化目标1. 深入理解素质教育的内涵,确立正确的教育观念。
2. 加强班级管理,提升后进生转化工作的实效性。
3. 以心理健康教育为着手点,探索后进生转化工作的新途径。
4. 优化课堂教学模式,激发学生学习兴趣,全面提升教学质量。
四、辅导策略1. 实施个性化辅导,通过优生与后进生结对子,互帮互助,共同进步,从而提高教学质量。
2. 及时发现并解决问题,主要采用面批作业的形式,确保问题得到及时纠正。
3. 关爱学生,突出学生的主体地位,关心他们的学习与生活,以引导为主,促进全面发展。
4. 深入研究学生情况,关注学习动态,辅导过程中有的放矢,确保效果显著。
5. 积极学习新的课程标准,耐心细致地引导学生,了解他们的学习环境,实施因材施教,确保个性化教育得到落实。
2024年小学二年级后进生转化工作计划(二)提升班级整体学生的素质,尤其是关注并转化学习基础薄弱的学生,是教育工作者面临的一项紧迫且至关重要的任务。
教育的基本原则在于适应学生的需求,而非挑选学生以适应教育。
一、指导原则为贯彻素质教育理念,确保教育的普及性和针对性,必须着重于后进生的转化工作。
后进生工作计划(通用5篇)

后进生工作计划(通用5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!后进生工作计划(通用5篇)日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,现在就让我们好好地规划一下吧。
2024年六年级语文后进生转化工作计划(四篇)

2024年六年级语文后进生转化工作计划一、本班学生分析:本班共有学生____名,由于部分学生平时学习不够努力,因而其基础知识掌握地不够好。
后进生主要的困难在学习不努力,对学习没有信心,基础知识掌握的较差,有的是差在基本技能及创造性发挥上。
还有一些是差在细节上。
因此,转化后进生工作重点应放在转化学生的自信心及创造性上。
班内后进生情况如下:卢成南、刘鹏程:父母照顾不上,缺乏良好行为习惯的培养,爱打架。
赵章文:学习基础较好,但比较贪玩,做作业不细心。
卢成双、林明安、章郑港:基础不好,习惯较差,又贪玩,上课注意力不够集中。
二、转化目标:通过本学期的学习,使班内后进生能基本掌握学习的方法,能树立正确的学习态度,对于掌握基本技能起到推动作用。
三、学习困难的原因1、由于基础较差或习惯较差,很多问题老师讲数遍,他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性,懒惰贪玩,上课不注意听讲。
3、在家庭方面,学生家长有的是对子女溺爱,因此个别学生家庭作业完成,或边看电视边作业。
有的是学生家长自己没文化,对孩子的学习不能及时辅导。
有的家长不在家,根本无法监督。
四、转化措施:学习上总的特点是智力一般,学习依赖思想严重,没有独立思考勇于创新的意识,遇到较难的题便等老师的答案,针对这一实际情况,我首先要想方设法调动学生的学习积极性,更重要的是做好后进生的转化工作。
在工作中,我十分重视对学生一视同仁,不溺爱优秀生,不鄙视后进生。
制订出转化计划如下:2024年六年级语文后进生转化工作计划(二)新的学期又开始了,在结束了寒假假期之后,学生们都陆续的穿着新衣服回到了学校,看到他们是这样的面貌,我很开心,新的一年要有新的气象,我准备好了,将学生的成绩和思想道德都能够得到巨大的提高。
为了能够在新学期里快速的让学生融入到学习环境中来,我想制定出一份教学工作计划,让我在行动和教学中能够更好的实施我的工作。
后进生通常是指那些智力发育正常,有品德不良行为或学习成绩差的学生。
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后进生转化工作计划
为全面贯彻党的教育方针,落实学校的一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的教育思想;因材施教,使素质教育落到实处,根据学校工作安排,为做好我班的后进生转化工作,特制订本计划:
一、指导思想
树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”和“教师不应该选择自己教育的学生,而应当创造适合于不同学生的教育”这一正确观念。
面向全体,因材施教,加强后进生转化工作,使素质教育落到实处,让学生得以生动、活泼、健康的发展,全面提高教育教学质量。
二、工作措施与方法
1、动之以情,消除戒备心理
消除戒备心理的唯一途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。
当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。
2、尊重信任,唤起自尊心
自尊心是人的自我意识的重要标志之一,是进步的动力之一。
教师应当尊重、信任后进生,唤起他们的自尊心,培植自信心。
所以教师应特别注意以下几点:
(1)对后进生要求要适度。
要求过高,他们会认为高不可攀,望而却步;要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能力。
(2)让后进生获得成功。
只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时,才能树立起进步的信心和愿望。
教师可以布置一些他们力所能及的任务,在完成之后给以适当的鼓励。
(3)让后进生充分发展自己的才能,充分展示自己的长处。
在挑选班干部时应
加以考虑,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。
3、晓之以理,增强后进生分辨是非的能力
教师应晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心,培养后进生是非观念。
坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。
对他们说理要透彻,一定要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖罚。
4、创设情境,锻炼后进生的意志
针对学生不良行为,光*说理还是不够的,所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境,如为培养学生的意志力,教师应该适当创设一些带有一定困难的情境,锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力,培养他们战胜困难,战胜自我的顽强毅力。
5、持之以恒,反复教育,巩固后进生良好行为习惯
后进生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。
因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。
对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。
6、贯彻“兴趣贯课堂”,让课堂教学“活”起来。
在课堂教学中,教师要始终遵循“主体性原则”,激发学生以极大的兴趣参与教学活动的全过程,主动的去体验,获取。
对一些后进生,要给他们创造积极参与学习活动的机会,教师要引导学生在课上有所思,有所情,有所收获,以情入境,真正从思维上参与,从情感上参与。
从而在学习上有所进步,变厌学为乐学。
三、主要工作安排:
1、针对后进生行为习惯差,进行日常行为习惯专题班会教育。
2、针对后进生心理情况,选择适当的时机和方式进行心理沟通活动谈心。
3、针对后进生学习目标不明确,进行学习目的性教育;学习习惯不好,则常抓学生日常学习习惯作业检查等,针对学生的成绩、心理的个性差异进行因材施教。
4、针对一部分后进生家庭教育薄弱,进行家访活动,家校联系。
取得家庭的配合,达到家校合一,共同教育的目的。
5、建立后进生名册,并对单元检测、期中、期末的成绩及时填写,期末进行总结、评比。
苏霍姆林斯基说:“教育才能的基础在于深信有可能成功教育每个儿童,我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。
”我们要用艺术家特有的眼光去认真分析研究,即使是一块最普通的木头,只要我们用心雕琢,也会使其能够变成一件有价值的艺术品。