中图版2020版新一线高考地理一轮复习教学案：第2部分第9章第1讲区域和区域差异含答案
中图版2020版新一线高考地理一轮复习教学案：第1部分第1章第1讲地球与地球仪含答案
第1讲地球与地球仪最新考纲考法指南核心素养地球的形状和大小；地球仪、经纬网及其地理意义。
本讲属于地理基础知识部分，在高考中单独命题频率很低，往往与区域图结合，通过区域定位重点考查经纬网的特点及应用，对应的高考考题如下：2015·全国卷Ⅰ·T6；2014·全国卷Ⅱ·T4。
1.区域认知：结合经纬网进行区域定位，并能运用经纬网进行相关推理、运算。
2．综合思维：通过区域定位，综合分析区域的环境特征及影响。
3．地理实践力：学会正确运用经纬网地图指导生产、生活实践。
知识点一| 地球仪与经纬网(对应学生用书第1页)1．地球的形状和大小读地球大小示意图，完成问题。
(1)地球的形状：地球赤道半径大于极半径，故地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(2)地球的大小①赤道半径长约6 378千米，极半径长约6 357千米，地球的平均半径长约6_371千米。
②赤道周长约4万千米，连接南北两极点之间的经线长约2万千米。
③地球表面积约5.1亿km2，地球上约71%为海洋，约29%为陆地，所以从太空上看地球呈蔚蓝色。
2．地球仪与经纬网(1)读地球模型图，认识地球仪(2)读地球仪上的经线(左图)和纬线(右图)示意图，认识经纬网①经线和纬线的比较经线纬线概念地球仪上连接南北两极点，并和纬线垂直相交的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐变短经度纬度划分从本初子午线向东、向西各划分180°从赤道向南、向北各划分90°分布规律东经的度数越向东越大，西经的度数越向西越大北纬的度数越向北越大，南纬的度数越向南越大半球划分20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球3.经纬度的判读(1)依据经纬度分布规律判读经纬度从南北方向上看：向北数值增加是北纬，向南数值增加是南纬(如图甲所示)；从东西方向(地球自转方向)上看，向东增加是东经，向西增加是西经(如图乙所示)。
2020高考地理一轮复习-中国地理(第2课时)教案1
中国地理【考试说明要求】考试要点具体考试内容要求中国省级行政区划中国地形中国气候中国河流了解我国的疆域与行政区划了解我国地形、地势的主要特征，理解我国气候的主要特征及影响因素，理解我国主要河流及水文特征，【设计思路】江苏地理考试说明中对中国省级行政区划有明确的要求，但是实际考查时有很多与之相关的内容涉及，如果能够对中国的地理概况有一个全面了解，会让学生熟悉命题材料区域图的背景，从而增加感性认识。
本节主要是对中国地理的行政区划、中国地形、中国气候、中国河流这些自然环境特征加以归纳总结，再通过典型例题的解题训练和解题方法归纳解。
在复习备考中，梳理地理知识，构建知识框架，探索解决问题的思维方法和思维过程，提炼解答同类试题的思路、技巧和方法，构建思维模式，并运用思维模式进行迁移、重整、变换，解决新知识、新问题，优化解题能力。
第二课时：中国气候【知识构建】【教学目标】1.理解中国气温与降水分布特点，理解我国温度带与干湿区的划分2．中国的气象灾害中国气候中国气温中国降水中国气候差异的影响中国地理行政区划地形地势气候河流湖泊整体特征差异特征气温与温度带降水与干湿区水文特征与分布主要河流3.中国气候差异对农业生产的影响。
【重难点分析】本节的重难点内容的应该是理解中国气候差异对农业生产的影响。
通过温度带与干湿区的划分进一步分析我个农业生产的特色。
1、复习重点：理解中国的气候特点2、复习难点：中国的气候特点对农业生产的影响。
【课前准备】结合《考试说明》，地图册，把握主干知识，构建知识体系。
结合导学案，进行适当的课前训练，记录有疑问的知识点，尽量分清题目训练中出错的原因。
【课堂活动设计】简要分析考试要求。
学生读图回顾初中地理的三、中国气候我国冬、夏气温的分布特点及其成因。
名称分布特点成因冬季气温(1)南高北低(2)南北温差大(1)北方正午太阳高度比南方大(2)北方白昼比南方短(3)北方比南方受冬季风影响程度大夏季气温（1）大部分地区普通高温（2）南北温差小北方正午太阳高度虽然比南方低,但北方白昼时间比南方长,因此北方获得的热量不比南方少多少【典型例题1】读我国部分地区气温年较差分布图，回答问题。
高考地理一轮复习 第1部分 第1章 地球与地球仪 第2讲 地图教学案(含解析)中图版-中图版高三全册
第2讲地图最新考纲考法指南核心素养地图上的方向、比例尺、常用图例与注记；海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。
本讲内容为地理基础知识部分，往往为其他知识的考查提供命题用图，其中等高线地形图是常用命题用图，对应的高考考题如下：2018·全国卷Ⅲ·T6～8，2018·全国卷Ⅲ·T36(1)，2018·全国卷Ⅱ·T4；2016·全国卷Ⅰ·T37。
1.区域认知：借助区域等高线地形图进行区域定位、地形特征分析等内容考查。
2．综合思维：通过图示信息，综合分析区域地理环境特征。
3．地理实践力：熟知地图构成特点，借助地图指导日常生产、生活活动。
知识点一| 地图三要素读某区域地图，认识地图的基本构成。
1．在图中相应下划线上注明地图三要素。
2．比例尺(1)计算公式比例尺＝图上距离/实地距离。
(2)表现形式图中比例尺为线段式，其转化为文字式为图上1厘米代表实地距离150米；数字式为1∶15_000或115 000。
(3)比例尺的大小与表示X围和内容详略之间的关系图幅大小相同时比例尺越大，地图上所表示的实地X围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，地图上所表示的实地X围越大，内容越简略。
大X围地图多选用较小的比例尺，小X围地图多选用较大的比例尺实地X围相同时比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细；比例尺越小，图幅面积越小，内容越简略比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n＋1)倍放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍将原来比例尺缩小到1/n倍为原来比例尺的1/n倍缩小的图幅为原来的(1/n)2倍将原来比例尺缩小1/n倍为原来比例尺的(1－1/n)倍缩小后的图幅为原来的(1－1/n)2倍3．方向4．图例和注记(1)图例：地图上表示地理事物的符号。
2020版新一线高考地理(鲁教版)一轮复习教学案：第3部分+第9单元+第1节+地理环境和区域发展及答
第一节地理环境与区域发展最新考纲考法指南核心素养1.区域的含义。
2.不同区域自然环境、人类活动的差异。
3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
本节在高考中多以跨区域地理事件(如“一带一路”，某交通线的修建)为背景，结合图文材料，考查典型区域的自然特征和人文特征，或不同区域的特征比较。
如2017·全国卷Ⅱ·T1～3、T36,2017·全国卷Ⅲ·T1～3等。
1.区域认知：结合区域图与材料，从中提取相关信息，说明区域的自然地理特征或人文地理特征。
2.综合思维：通过对比不同区域或某区域的不同发展阶段，比较各自的优势与不足，因地制宜提出区域可持续发展的方向。
1．区域(1)区域概念：一定范围的地理空间，是人们在地理环境差异的基础上，按一定的指标划分出来的。
(2)特点①具有一定的面积、形状、范围或界线，有明确的区位特征。
②内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
(3)区域划分①目的：了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。
②指标：可采用单一指标，也可采用综合指标；可以按自然要素特征划分，也可按人文要素特征划分。
(4)区域的类型：均质区和功能区。
2．区域特征区域特征含义实践意义整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一整体区域开发要正确处理资源利用与环境保护的关系差异性不同区域之间存在普遍差异性，区域内部也有差异因地制宜，充分发挥地区优势开放性区域之间有各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点加强区域合作，实现优势互补、协调发展考法1以图文材料为背景考查中国地理分区及影响(2017·全国卷Ⅱ)19世纪50年代，淮河自洪泽湖向南经长江入海；黄河结束夺淮历史，改从山东入海。
1968年，南京长江大桥建成通车；自1999年，江苏境内又陆续建成了多座长江大桥。
江苏习惯上以长江为界分为苏南和苏北两部分(下图)。
据此完成1～3题。
2020版新一线高考地理(中图版)一轮复习教学案：第1部分+第2章+第3讲 几种重要的天气系统和答案
第3讲几种重要的天气系统最新考纲考法指南核心素养锋面、低压、高压等天气系统的特点。
在高考中，常以某区域天气图、等压线图、示意图为载体，考查天气系统对天气的影响以及天气的变化过程。
如2018·全国卷Ⅱ·T37，2018·全国卷Ⅲ·T37；2017·全国卷Ⅱ·T5；2015·全国卷Ⅱ·T4、5。
1.综合思维：通过对暴雨、台风、寒潮等天气现象的分析，说明不同区域常产生影响的重要天气系统的特点。
2．地理实践力：观察日常生活中天气变化特点，思考天气系统的影响，能合理应对各种天气变化。
1．锋面(1)结构特征：图中A为暖气团，B为冷气团。
(2)天气特征：锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。
2．锋面活动与天气读冷锋与暖锋天气示意图，完成问题。
(1)冷锋：图中将要经历冷锋过境的是B地。
冷锋形成的原因是冷气团主动向暖气团移动。
(2)暖锋：图中将要经历暖锋过境的是D地。
暖锋形成的原因是暖气团主动向冷气团移动。
(3)冷锋、暖锋的天气特征比较[知识拓展] 影响我国的准静止锋准静止锋是冷暖气团势力相当，使锋面来回摆动的锋。
我国主要的准静止锋如下：静止锋雨天气昆明准静止锋南下冷空气受到云贵高原的阻挡高原东北地区阴雨寒冷，高原西南地区晴朗温暖，多在冬半年出现华南准静止锋冷空气南下后势力减弱和南岭山脉的阻挡一年四季可见，多出现于冬春两季和秋季，冬季降水不强，春夏多暴雨考法1分析大气污染与天气的关系，考查锋面活动特点及其影响霾是大量极细微的干尘粒均匀地浮游在空气中，使得水平能见度＜10.0 km的空气普遍混浊现象。
沙尘天气是风将地面尘土、沙粒卷入空中使得空气混浊的天气现象的统称。
两种天气都会造成空气混浊，影响空气的能见度。
某月6日内北京地区出现一次霾和沙尘天气交替出现导致的重污染过程，然后北京地区出现大风降雨天气，此次混合污染天气过程结束。
下图为6日内北京天气现象与能见度统计图。
2020版新一线高考地理(人教版)一轮复习教学案：第2部分+第9章+第1讲 工业的区位选择和答案
第九章工业地域的形成与发展第1讲工业的区位选择最新考纲考法指南核心素养工业区位因素；工业生产活动对地理环境的影响。
以区域图、工业区位图文材料为载体，考查工业区位条件的分析评价、工业主导因素判断、工业区或工业部门的合理布局。
如2018·全国卷Ⅰ·T1～3，2018·全国卷Ⅱ·T1～3，2018·全国卷Ⅲ·T1、2，T36；2016·全国卷Ⅲ·T1～3；2015·全国卷Ⅱ·T6、7；2014·全国卷Ⅰ·T37。
1.综合思维：通过对典型区域工业区位及变化的综合分析，说明工业区位因素及其发展对工业生产活动的影响。
2．人地协调观：正确认识工业生产活动特点、科学规划设计工业活动，树立持续的人地协调观。
知识点一| 工业区位因素1．工业区位因素区位因素主要影响自然因素土地工业需要一定数量、适合建筑的用地，土地的数量、质量和价格是影响工业区位的重要因素水源工业生产需要有近便的、丰富而优质的水源，需水量大的工业应考虑近河湖分布原料原料的种类、数量、质量及运输成本对工业区位的影响很大社会经济因素动力充足的动力供应是工业生产的必要条件，消耗大量能量的工业应考虑接近能源供应地交通运输工业原料、燃料的输入，产品的输出，都需要有便利的交通运输条件。
沿海、沿江港口和铁路枢纽地区，对工业具有很大的吸引力劳动力工业生产需要一定数量和拥有一定技术的劳动力，一个地区的劳动力资源和劳动力的文化水平、劳动技能、工资水平以及人们的生活习惯等对工业区位的选择有影响市场工业接近消费市场，可以节省运费，及时获得市场的供求信息[特别提醒]工业导向类型的特殊案例向型近原料产地；精炼铜需要布局在能源地普通家具厂因其产品不宜长途运输需要接近市场布局伊春家具生产的主导因素是原料；跨国公司在珠江三角洲设立高档家具分厂则是利用土地和劳动力价格较低的优势，降低成本瓶装饮料厂一般要接近消费市场布局从长远来看影响其布局的主导因素是水源乳品生产一般需靠近市场布局伊利集团呼和浩特乳品生产基地属于原料导向型◎考法1分析典型工业生产案例，考查工业区位因素的判断(2018·全国卷Ⅰ)近年来，世界上出现了将精密机械设备的组装或加工工厂建在地下的现象。
中图版2020版新一线高考地理一轮复习教学案：第1部分第1章第1讲地球与地球仪含答案
第1 讲地球与地球仪最新考纲考法指南核心素养地球的形状和 大小；地球仪、经纬网及其地理意义。
本 讲 属 于 地 理 基 础 知 识 部 1.区域认知：结合经纬网进行区分，在高考中单独命题频率 域定位，并能运用经纬网进行相很低，往往与区域图结合， 关推理、运算。
通过区域定位重点考查经纬 2．综合思维：通过区域定位，综网的特点及应用，对应的高 合分析区域的环境特征及影响。
考考 题如下： 2015· 全国 卷 3．地理实践力：学会正确运用经Ⅰ·T ；2014· 全国卷Ⅱ·T 。
6 4纬网地图指导生产、生活实践。
知识点一| 地球仪与经纬网 (对应学生用书第 1 页)1．地球的形状和大小读地球大小示意图，完成问题。
(1)地球的形状：地球赤道半径大于极半径，故地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
(2)地球的大小①赤道半径长约6378千米，极半径长约6357千米，地球的平均半径长约6_371千米。
②赤道周长约4万千米，连接南北两极点之间的经线长约2万千米。
③地球表面积约5.1亿km，地球上约71%为海洋，约29%为陆地，所以从太空上看地球呈蔚蓝色。
2．地球仪与经纬网(1)读地球模型图，认识地球仪(2)读地球仪上的经线(左图)和纬线(右图)示意图，认识经纬网①经线和纬线的比较概念经线地球仪上连接南北两极点，并和纬线垂直相交的线纬线地球仪上同赤道平行的线特点形状方向长度半圆指示南北方向都相等(约2万千米)圆指示东西方向自赤道向两极逐渐变短②经度和纬度的比较划分经度从本初子午线向东、向西各划分180°纬度从赤道向南、向北各划分90°分布东经的度数越向东越大，西经的度数越北纬的度数越向北越大，南纬规律向西越大的度数越向南越大2半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～以赤道为界，以北为北半球，划分180°～20°W为西半球以南为南半球3.经纬度的判读(1)依据经纬度分布规律判读经纬度从南北方向上看：向北数值增加是北纬，向南数值增加是南纬(如图甲所示)；从东西方向(地球自转方向)上看，向东增加是东经，向西增加是西经(如图乙所示)。
第二章总复习教学设计高中地理中图版选择性必修一
（二）教学设想
1.针对重点难点，采用以下教学策略：
（1）运用案例教学法，以具体实例为载体，帮助学生理解地球运动、地图知识等难点内容。
（2）开展地理实践活动，如户外考察、地图制作等，提高学生的实践操作能力和地理数据分析能力。
（4）巩固：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
（5）总结：引导学生自主总结本章节知识，形成知识体系。
3.教学评价注重过程性评价与终结性评价相结合：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与度、小组合作、问题解决等表现，给予及时反馈。
（2）终结性评价：通过单元测试、期中期末考试等，检测学生的学习成果。
3.地理景观：分析各类地理景观的形成原因、特征及其与地理环境的关系。
4.地理数据分析：教授如何收集、整理和分析地理数据，运用地理研究方法解决实际问题。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织学生进行合作学习，培养他们的团队协作能力和地理思维能力。
1.将学生分成若干小组，针对本章节的重难点问题进行讨论。
2.作业提交前，小组内进行互评互改，提高作业质量。
3.教师在批改作业时，要关注学生的思维过程，给予针对性的指导和反馈。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，分享作业成果，促进交流与学习。
4.结合时事热点，如全球气候变化、自然灾害等，让学生认识到地理知识在解决实际问题中的重要性。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将详细讲解本章节的重难点知识，帮助学生深入理解。
1.地球运动：讲解地球自转、公转的原理及其地理意义，如昼夜更替、四季变化等。
2.地图知识：介绍地图的分类、使用方法，以及如何从地图中获取地理信息。
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第1讲 区域和区域差异1．区域和区域差异 (1)区域①概念：指一定范围的地理空间，具有一定的地理位置。
②划分指标：有自然、经济和社会等某一方面的，也有综合性的。
③区域的特点a ．边界：有些有明确的边界；有的具有过渡的特性。
b ．范围：有大有小。
c ．等级：有高有低。
d．内在联系：表现出相对一致的特性。
(2)区域差异①概念：两个或者多个区域之间的差别。
②研究方法：比较区域发展的自然条件、社会经济条件。
③研究目的：为选择区域发展的方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。
2．中国三大自然区的差异(1)三大自然区划分的依据地形、气候、水文、土壤、植被等自然地理要素的地域差异。
其中，地形和气候是基本因素，而土壤和植被是自然区域的标志。
(2)三大自然区自然环境的差异(1)分界线大致以秦岭—淮河一线为界。
(2)自然环境的南北差异地区北方地区南方地区地形平原和高原为主平原、低山和丘陵为主气候温带季风气候热带、亚热带季风气候河湖结冰不结冰矿产煤、石油、天然气有色金属(3)1．区域特征的分析思路2．区域自然环境差异的形成原因(1)气候差异的形成(2)地貌差异的形成(3)水文差异的形成(4)土壤差异的形成：不同区域的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成土壤类型、肥力、酸碱度的差异。
(5)植被差异的形成：不同的气候、地形、土壤、水文等因素造成植被数量、种类、形态等方面的差异。
3．区域人类活动差异的形成原因考法一 结合景观图判读，考查区域环境特征与差异分析(2017·全国卷Ⅲ)剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往。
下图是一帧剪纸作品。
据此完成1～3题。
1．上图剪纸所反映的景观主要分布于我国( )A．四川盆地B．华北平原C．珠江三角洲D．长江三角洲2．形成这种景观特征的自然条件有()A．沟壑纵横，降水集中B．地势低平，降水丰沛C．地形封闭，排水不畅D．山河相间，降水均匀3．该景观主要分布区具代表性的地方剧种是()A．川剧B．豫剧C．粤剧D．越剧1．D 2.B 3.D[第1题，D对：图示反映了一派“小桥流水”的水乡景色，我国长江三角洲地区地势低平、水网稠密，是该景观的主要分布区。
A错：四川盆地位于我国西南地区，海拔相对较高，河流水量大、水流急，没有该景观分布。
B错：华北平原降水较少，地表河流稀少，无该景观的分布。
C错：珠江三角洲地势低洼，河流水量较大，不是该景观的主要分布区。
第2题，B对：由上题可知，该景观主要位于长江三角洲地区，属于亚热带季风气候，地势低平，降水丰沛。
A错：沟壑纵横，降水集中，是黄土高原地区的特征。
C错：地形封闭与三角洲的地形特点不符。
D错：山河相间是横断山区的典型特征，降水均匀与长江三角洲降水季节变化大的特点不符。
第3题，D对：越剧主要流行于上海、浙江、江苏等地，是该地区的代表性地方剧种。
A错：川剧流行于四川全境和云南、贵州等部分地区。
B错：豫剧主要流行于河南等省区。
C错：粤剧主要流行于广东等省区。
][规律方法]区域特征的分析与描述方法1．地理位置特征(2019·福建质检)半边房(见下图)是陕西关中地区的特色民居之一。
当地盛传“乡间房子半边盖，省工省钱省木材，遮风避雨又御寒，肥水不流外人田”的说法。
据此完成(1)～(3)题。
(1)“肥水不流外人田”反映了当地()A．降水较少B．高温多雨C．暴雨频发D．冬雨夏干(2)半边房门前种植落叶阔叶树可能是为了()A．春季防风固沙B．夏季遮阴纳凉C．秋季截水增湿D．冬季挡风避雨(3)图示房屋大门宜朝向()A．东南B．西北C．东北D．西南(1)A(2)B(3)A[第(1)题，陕西关中地区地处我国北方，受夏季风的影响较小，降水较少，水资源相对短缺，这使得雨水格外珍贵，半边房使雨水流入居民自家院子，即“肥水不流外人田”。
第(2)题，陕西关中地区位于我国北方的温带季风区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，夏季为了降温，门前多种植树冠较大的阔叶树，能够起到遮阴纳凉的作用。
第(3)题，关中地区位于温带季风气候区，冬季盛行西北季风，寒冷而干燥，为了获得更多的热量，房屋宜朝南采光，且为了最大限度地减少西北风的影响，房屋最好朝向东南方向。
]考法2结合统计图表分析，考查区域地理环境的差异及影响(2019·合肥质量检测)复种指数为全年播种作物的总面积与耕地总面积之比。
如图示意我国三个省级行政区1998年和2012年耕地复种指数。
据此完成4～6题。
4．图中M省级行政区最可能是()A．湖北B．吉林C．山东D．江苏5．浙江省耕地复种指数降低的主要原因是()A．非农产业发达B．耕地面积减少C．作物单产减少D．山地面积广阔6．提高河南省耕地复种指数的有效措施有()①加大惠农力度②扩大垦荒规模③实施休耕轮作④增加科技投入A．①②B．②③C．①④D．③④4．B 5.A 6.C[第4题，由材料可知，复种指数为全年播种作物的总面积与耕地总面积之比。
从图中可以看出，M省级行政区的复种指数不超过100%，说明该地农业生产熟制最多只能一年一熟。
选项所列四个省级行政区中，湖北位于亚热带地区，农作物可以一年两熟甚至三熟，复种指数会高于100%，故A项错误；吉林位于我国东北地区，纬度高，热量条件差，农作物只能一年一熟，复种指数最多100%，故B项正确；山东位于暖温带地区，农作物可以两年三熟或一年两熟，复种指数会高于100%，故C 项错误；江苏复种指数也会高于100%，故D项错误。
第5题，由材料可知，复种指数为全年播种作物的总面积与耕地总面积之比。
浙江省位于长三角地区，经济发展水平高，城市化水平高，第二、三产业发达，从业人数多，从事农业生产人数减少，农作物播种面积减小，故A项正确；根据复种指数的概念可知耕地面积减少不会降低复种指数，故B项错误；复种指数与作物单产没有直接关系，故C项错误；山地面积广阔并不会降低复种指数，故D项错误。
第6题，加大惠农力度可以增加农民种植农作物的积极性，提高复种指数，①正确；扩大垦荒规模会增加耕地面积，不会提高复种指数，②错误；实行休耕轮作会减少播种作物的总面积，降低复种指数，③错误；增加科技投入，可以提高作物的熟制，从而提高复种指数，④正确。
故C项正确。
]考法3通过文字描述，考查区域地理环境特征与差异分析(2017·全国卷Ⅱ)热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。
尼罗河在每年6～10月泛滥，从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物，与上游来水和周边区域的植物资源，都对农耕文明的形成意义重大。
据此完成下题。
7．热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。
古埃及人在刀耕火种方式出现之前，能够在沉积物上直接耕种，是因为尼罗河泛滥区()A．用水便利B．土壤肥沃C．地势平坦D．植被缺失D[D对：古埃及人在刀耕火种方式出现之前，对原有沉积物上的植被破坏作用较小，因此不适合农业耕种。
若能在沉积物上直接耕种，则表明尼罗河泛滥区植被缺失。
A、B、C错：尼罗河泛滥区用水便利、土壤肥沃和地势平坦是尼罗河地区发展耕作业的固有条件，优势不明显。
]知识点二| 中国三个经济地带的区域差异1．划分依据：中国自然条件的差异、自然资源的地域分布和社会经济发展水平的不同。
2．区域差异中国三个经济地带的经济特征分析考法1 以区域为背景，考查中国三大经济地带的差异1．根据中央的战略部署，江苏省和新疆维吾尔自治区确立了对口支援关系。
阅读材料，回答下列问题。
材料一 图1为新疆维吾尔自治区简图，图2为江苏省简图。
图1 图2材料二 图3为新疆维吾尔自治区和江苏省三次产业比例统计图。
图3(1)试比较新疆和江苏两省区的自然特征。
(2)新疆和江苏都有丰富的风能资源，简述两省区风能资源空间分布的特点。
(3)比较两省区三次产业比例的差异。
(4)简述江苏和新疆相互协作对两省区经济发展的积极影响。
对新疆的影响：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
对江苏的影响：_____________________________________________________________________________________________________________。
[解图流程][尝试解答](1)①以盆地、山地为主②温带、亚热带季风气候③河网密集，水量大④能源资源(煤炭、石油和天然气)(2)新疆风能资源主要分布在天山及其以北地区和昆仑山区。
江苏省风能资源主要分布在东部沿海地区。
(3)第一产业所占比重新疆大于江苏；第二、三产业比重江苏大于新疆。
(4)获得资金、技术和管理经验；有利于产业升级；促进资源优势转化为经济优势缓解资源紧张局面；扩大市场考法2结合坐标图考查三大经济地带的特征人均GDP和人均GDP增长率分别是衡量区域经济发展水平和发展速度的重要指标。
下图为近年来五省市人均GDP和人均GDP增长率与全国平均值之比的统计图，图中X轴表示人均GDP增长率与全国平均值之比，Y轴表示人均GDP与全国平均值之比。
各省市括号中的数值为其万元产值能耗，全国平均值为0.74(单位：吨标准煤/万元)。
完成2～3题。
2．关于五省市经济发展状况的叙述，正确的是()A．山西经济发展水平高于湖北B．上海经济发展速度低于江苏C．湖北经济发展水平高于江苏D．广西经济发展速度低于全国3．从万元产值能耗看()A．山西最高，应优化工业结构以降低能耗B．广西较低，应承接东部地区高耗能工业C．上海和江苏较低，应大力发展重型工业D．湖北较高，应发展资源密集型工业以降低能耗2．B 3.A[第2题，解答本题的关键是明确图中坐标轴的含义。
读图可知，山西人均GDP低于湖北，故经济发展水平低于湖北，选项A错误。
上海人均GDP增长率低于江苏，故经济发展速度低于江苏，选项B正确。
湖北人均GDP低于江苏，故经济发展水平低于江苏，选项C错误。
广西人均GDP增长率高于全国平均水平，故经济发展速度高于全国，选项D错误。
第3题，经济结构的调整方向应与当地产业结构和资源状况相适应。
从图中可以看出，山西万元产值能耗远高于全国平均水平，应优化工业结构以降低能耗，选项A正确。
广西万元产值能耗也高于全国平均水平，承接东部地区高耗能工业也不合适，选项B错误。
上海和江苏经济技术水平较高，资源和能源都比较缺乏，应大力发展高技术产业和新兴工业，选项C错误。