曾雯欣PPT
名字搭台,正能量满满
名字搭台,正能量满满名字是个特殊的载体。
对教育工作者来说，它不仅仅是一个识别人与事物的符号，更是一种特殊的可持续的教育资源，用心琢磨，就会发现：小小名字乾坤大。
不管是学生的名字，还是老师的名字，抑或是班级的名字，都可以因人、因时、因地而巧用。
这样不仅可以增进多维关系：譬如师生关系、生生关系、亲子关系等，也可以培养学生的自信心，还可以增强学生、老师的责任心，让名字变成学生与老师的正能量。
第一周：“两栖”第一课在接手新班级时，开学第一课属于“首秀”，举足轻重。
作为语文老师兼班主任，我将之戏称“两栖课堂”――既是班主任的第一堂语文课，也是语文老师的第一堂班会课。
（要有“班会味”，也要有“语文味”。
如果是其他科任老师，一样可以巧妙联系本学科特点，一举两得。
）如果将今后所有的班会课及语文课比作“有良田美池桑竹之属”的桃花源，那新学期的第一堂课恰似芳草鲜美的“桃花林”，让学生产生“甚异之”的新奇，点燃“欲穷其林”的激情。
我在新学期给学生上的第一堂课，都是“蓄谋已久”。
当然，45分钟的一节课容量有限，我所说的“第一课”是指开学初我自己规划的与学生的第一段“互动交往”（一般要用到二个课时）。
序幕：背点名每接手一个新班，我都要求自己在第一天，就能流利地背出学生的名字。
我第一堂课就按学号背着点名。
虽然背出来也是虚晃一招，实际上背出来也不认识，但每当我准确无误背到最后一个学生的名字时，下面就有学生“hold”不住了，带头鼓起掌来。
接下来我故弄玄虚说我漏背了一个名字，让他们找找是谁。
学生说，没有啊！我便揭开谜底：“最后一号同学就是我，我也是班级的一员，请大家别忘了。
还有啊，不要嫌弃我老人家啊！我们最好不要有代沟，有的话呢，最多像老师脸上的皱纹，可以假装忽略不计的。
我希望能成为你们的忘年交，你们愿意吗？”学生都笑着说：“愿意！”就这样，我与学生的距离一下子就拉近了。
至少，学生对我的第一印象就不会差。
这还只是开学第一课的序幕。
我的校园生活我做主
三、学生楷模
全级前10
1 2 3 4 5 6 7 8 9
中考 14林燕华 12李丹欣 13马惠敏 12莫雯 13黄洁敏 12原颖瑜 13唐诗欣 12何婕文 13谢婉莹 一上 12原颖瑜 13黄洁敏 12李丹欣 14马建萍 13梁碧倩 13谭嘉雯 12林舒婷 13陈杏茹 13廖嘉琪 12陈嘉宜 13马惠敏 13唐诗欣 一下 13许嘉慧 13廖嘉琪 12原颖瑜 14林燕华 13黄洁敏 12李丹欣 13李华盈 13陈杏茹 13唐诗欣 13曾雯 二上
1、期末考试：(2)总评全科合格
10 11 12 13
-3 -1
马晓婕、叶皓聪 何洁莹、李浩钧 苏倩青、陆颖贤 陈逸铧、陈慧君 罗永健、梁嘉琦 黄永谦、黄晓彤 黄婷婷、曾宛莹 温佩莹
刘燕明、张莉 张梓熙、李羡莹 陈彦扬、陈浩宇 陈紫珊、卓彦恒 林若琪、林敏琪 赵文莹、夏剑晖 梁俊铭、梁茵仪 梁慧婕、黄浩然 黄嘉颖、龚幸然 曾钰彤、谢嘉希
二、学业表现 1、期末考试： (1)全科合格
10 梁嘉琦 黄晓彤 陆颖贤 陈逸铧 陈慧君 曾宛莹 11 刘燕明 谢嘉希 林若琪 龚幸然 张 莉 张梓熙 12 原颖瑜、李丹欣 林思泳、谢晓茹 关天德、林舒婷 陈嘉宜、陈嘉蓉 林婷钰、赖晓莹 周伟健、史美琪 程晓彤、何壁君 冯倩华、陈志君 容莹杰、卢俊铭 麦芷淇、莫雯 何佩盈、冼紫颖 何婕文、黄菲宇 陈志豪 13 许嘉慧、廖嘉琪 黄洁敏、李华盈 陈杏茹、唐诗欣 曾雯、谢安琪 陈健君、陈诗咏 韦海怡、马惠敏 陈绮雯、陈奕霖 陈斯颖、何芷慧 谭嘉雯、蔡玉如 梁碧倩、赖伊静 谢婉莹、邝颖祺 陆红玲、马焯颖 吴文忻、李芷珊 梁婉莹 14 林燕华 陈佩恩 马建萍 张膳允 郑兆基 颜芷珊 钟晓君 钟林蓉
三欣会 稿件ppt课件
实效第一
赞美的角度
最近的变化（微小的进步、勇敢的发言、完美完成任务） 生理上的优点（身高、五官、头发……） 做过的事，其中的能力或者态度（成就、成绩…） 性格上优点（自信、善良、好的习惯……） 知识面（博学、技术、经验……） 爱好（唱歌、打篮球、看书……) 一种观念、信念或者价值观 心灵上的闪光点、精神与使命
三欣会
形式：
欣赏自己欣赏他人欣赏公司
原则： 真实、正面、细节、成就、成长、感恩
11
思考：
人为什么
要欣赏自己呢？
2
人处于受精卵状态时99%是
水,出生后水占人体90%,长到成年 后,这比例缩减到70%,到临死之前 大约会降到50%,也就是说人的水 份低于50%生命就不存在了!
3
在某小学让孩子们跟水说话
25
实效第一
方法：
焦点在人 有微故事、有细节
要公正、真实、把握好尺度
26
实效第一
二. 欣赏同事
三人行，必有我师。 欣赏发现团队成员身上的闪光点，给予同
事激励和支持，建立信任的团队关系，同时比 较自己提升的空间“以铜为镜可正衣冠，以人 为镜可明得失”。
227
28
29
30
ห้องสมุดไป่ตู้
8
【爵士乐《埃及艳后之梦》】
水所呈现的美丽结晶正 说明，这是一首在混沌的年 代具有疗救效果的曲子。
【某重金属乐曲】
曲调嘈杂，歌词则充满愤怒 及低俗的字眼。水结晶与看到 “浑蛋”一词时相似，所反映 的正是对音乐的感受。
9
接受500人“爱的信息”前后的水结晶
10
对水 说爱 与感 谢的 结晶 状态
11
“恶魔”一词，则让水结晶的中心部分呈黑
《高频电路原理与分析(曾兴雯_第四版)》课件4-3
频率稳定度的分类
（1）长期稳定度: 一般指一天以上以至几个月的时间间隔内的频率相对 变化，通常是由振荡器中元器件老化而引起的。 （2）短期稳定度:
一般指一天以内，以小时、分钟或秒计时的时间间隔内频
率的相对变化。产生这种频率不稳定的因素有温度、电源电压 等。 （3）瞬时稳定度:
一般指秒或毫秒时间间隔内的频率相对变化。这种频率变
(d) 西勒振荡器
1 0
1 LC
1 LC3
1 0
1 C3
1 LC
1 L(C3 C4 )
1 1 1 1 C C1 C2 C3
C3 C1 ,C2
1 U C2 C1 K F F ( j ) b 1 Uc C2 C1
例：振荡器的电路如图所示已知 C1=100pF,C2=0.0132μF,L1＝100μH，L2＝300μH
(a) 电容反馈振荡器
(b) 电感反馈振荡器
1 0
1 LC
C
C1C2 C1 C2
1 0
1 LC
L=L1+L2+2M
1 U C2 C1 K F F ( j ) b 1 Uc C2 C1
K F F ( j )
L2 M L1 M
(c) 克拉泼振荡器
一、振荡器电路选择
振荡器线路主要根据工作的频率范围及波段宽 度来选择。 短波范围---电感反馈振荡器、电容反馈振荡器 中、短波收音机---变压器反馈振荡器 短波、超短波波段---电容反馈振荡器 ►在要求波段范围较宽的信号产生器中常用电感反馈 振荡器。 ►当频率稳定度要求较高，波段范围又不很宽的场合， 常用电容反馈振荡器。
1 1 Z e jX e j C 0 02 1 2
中职项目4PowerPoint2010的使用电子课件计算机应用基础中职项目化教程 工信版
任务2 制作节日贺卡
2.制作第三张幻灯片
2）
1）
• 插入“娃娃2”图片并
3）
•
插入第三张幻灯片
为其设置第一个动画效果 • 为“娃娃2”图片
• 并添加背景
设置第二个动画效果
任务2 制作节日贺卡
3.制作第三张幻灯片
第三张幻灯片效果图
任务2 制作节日贺卡
4.设置幻灯片的切换方式 在“切换”选项卡的“计时”组中，选中“换片 方式”选项组中的“设置自动换片时间”复选框， 设置时间为5秒，单击“全部应用”按钮。
项目4 PowerPoint 2010的使用
1 任务1 制作 简介演示文稿 2 任务2 制作节日贺卡 3 任务3 制作产品介绍演示文稿
任务1 制作 简介演示文稿
4.1.1 任务描述
任务1 制作 简介演示文稿
4.1.2 任务分析
本工作任务要求设计制作一份能充分展示 名称、发 展历程、组织结构、荣誉等信息的，用于新员工入职培训 的演示文稿。为使演示文稿能充分反映 形象，条理清晰、 图文并茂，需要做到如下几点。
4.制作第四张幻灯片
艺术字库样式
选择“正V形”艺术字样式
任务1 制作 简介演示文稿
4.制作第四张幻灯片
插入艺术字 并调整位置。
第五张幻灯片效果
任务1 制作 简介演示文稿
4.1.4 必备知识 1.演示文稿的基本操作
1） 插入演示文稿
4） 添加备注
任务1 制作 简介演示文稿
2.美化演示文稿
1）主题和版式
“主题”组
任务1 制作 简介演示文稿
1.制作并保存第一张幻灯片
添加“夏至”主题后的幻灯片
“设置形状格式”对话框
新纲要云南省实验教材信息技术七年级第9册第二版第一单元第一课《信息与信息的数字化》精品课配套课件
2024七年级第一单元C O N T E N T S目录无处不在的信息信息的主要特征信息的数字化20240102032024视觉信息01用眼睛看到的信息视觉信息是我们日常生活中获取信息的主要方式之一，包括颜色、形状、运动等。
例如，交通信号灯、课本知识、电视新闻等。
02听觉信息用耳朵听到的信息通过声音的频率和强度传递给我们，如语言交流、音乐欣赏、学校铃声、校园广播等。
03触觉、嗅觉和味觉信息触觉信息通过皮肤接触感知，如温度、压力等。
嗅觉信息是通过鼻子感知，如食物的香气。
味觉信息通过舌头品尝感知，如米饭甘美如饴，水果香甜可口。
无处不在的信息信息的获取途径信息的表现形式我们可以通过多种途径获取信息，如书籍、广告、广播、电视、电影、手机通知、社交媒体、自我感知等，这些信息影响着我们的知识、情绪和决策。
信息可以是文字、图片、声音、视频、符号，它们以不同的形式存在于我们的周围。
我们身边的信息信息是指包含在文字、图像、声音、视频、符号中的具体内容，是能够传递知识、意义或意图的数据，它是现代社会沟通和决策的基础。
例如，天气预报提供了关于天气状况史书籍提供了关于过去的信息，帮助我们理解现在。
信息、物质、能量是构成世界的三大要素2024信息需要依附于某种载体才能存在和传递，如纸张、动作、电子设备、声波、电磁波等。
载体的不同会影响信息的存储、传播和接收。
载体依附性随着技术的发展，信息载体从竹简、纸张发展到电子设备，载体的演变极大地提高了信息的传播效率和存储容量。
载体的演变载体依附性信息的共享性意味着信息可以被多个接收者同时使用，而不会减少其价值，这促进了知识的传播和文化的交流。
信息的共享信息共享的实例例如，开放源代码软件允许开发者共享和改进代码，促进了技术的创新和发展。
信息的价值信息的价值取决于其对接收者的意义和用途。
有价值的信息能够提供知识、解决问题或创造机会。
信息价值相对性同一条信息对一部分人有用而对另一部分人没有用。
第7课 迎接新挑战 课件
关键帧 的位置
分帧设置的组成 当前帧 运行时间
帧居中
帧频
图7-4 时间轴
新知讲解
帧：进行Flash动画制作的最基本单位。在时 间轴上的每一帧都可以包含要显示的内容，包括 图形、声音和其他多种对象。关键帧是决定一段 动画的必要帧，可以放置图形、声音等播放对象， 并对其编辑。在时间轴上，每1个小长方形格子 就是1个帧。标记为实心小圆的帧，是关键帧； 标记为空心小圆的是空白帧。
缩放工具
笔触颜色
填充色 交换颜色
没有颜色
图7-6 认识工具
新知讲解
属性面板：舞台下部是属性面板，通 常有属性、滤镜、参数等。选择不同工具 时，属性面板的内容会相应不同。
新知讲解
场景就像表演时的一个个节目，每个节目 可看做一个场景；如果一个节目有多个片段， 那每个片段也是一个场景。同意场景一般具有 相同的背景、角色和连贯的剧情。在Flash中设 置不同的场景主要是为了方便管理动画呢！
拓展新知
2005年12月3日 Macromedia 公司被 Adobe公司收购。2015年12月1日，Adobe 将动画制作软件Flash professional CC升级 并改名为Animate CC2015.5。 。
课堂总结
一、揭秘动画 动画是根据人的“视觉残留” 原理
二、感受Flash动画 以《天净沙.秋思》为例，感受Flash动画
拓展新知
知识宫
Flash软件简介
Adobe Flash 软件是目前网络上流行的平面手
绘动画制作软件之一。他生成的动画适合网络下载，
动画放大、缩小都很清晰。
Flash的前身是Futrue Wave 公司的Futrue Splash。
《迎接挑战》ppt课件
方面。
失败的原因
02
分析挑战失败的原因，包括技能不足、沟通不畅、资源分配不
当等方面。
影响因素的权重
03
评估各种因素对成功或失败的影响程度，以便更好地理解挑战
的本质。
制定未来的发展计划
目标设定
根据总结的经验教训和分析的原因，设定未来发展的具体目标。
行动计划
制定实现目标的行动计划，包括提升技能、改进团队协作、优化 策略等方面。
不断追求进步
迎接挑战的过程中，不断追求进步是 必不可少的。只有不断地学习和成长 ，才能更好地应对未来的挑战。
追求进步需要具备自我驱动力和求知 欲，同时也需要勇于尝试新事物和接 受新挑战的勇气。
为未来的挑战做好准备
为了更好地迎接未来的挑战，我们需要做好充分的准备。这包括知识储备、技能 提升、经验积累等多个方面。
学会调整和适应
总结词
迎接挑战的过程中，我们可能会遇到各种意外情况，学会调整和适应能够帮助我们更好地应对这些变 化。
详细描述
在面对变化时，要保持冷静和理性，及时调整自己的计划和策略。同时，要善于学习和借鉴他人的经 验和方法，不断完善自己的应对方式。此外，要勇于尝试新的方法和思路，以便更好地适应变化。
不断学习的意识
持续学习
不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的环 境和挑战。
自我提升
意识到自己的不足，通过学习不断提升自己的能 力和素质。
开放心态
保持开放的心态，愿意接受新的观点、新的思想 ，不断拓宽自己的视野。
03
迎接挑战的方法
制定明确的目标
总结词
明确的目标是迎接挑战的第一步，它能够指引我们前进的方向，激发我们的动 力。
保持持续的努力
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作 者 简 介
小说主人公汤姆· 索亚天真活泼，富于幻 想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味 的生活，幻想干一番英雄事业。小说通过 主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社 会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学 校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调 描写了少年儿童自由活泼的心灵。
哈克贝利·费恩历险记
哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少 年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比 河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆 是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴， 他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家 中出逃。他们一起漂流在密西西比河上，过着 自由自在的生活，两人成了好朋友。哈克贝利 为了吉姆的自由，历尽千辛万苦，最后得知， 吉姆的主人已在遗嘱里解放了他。
善良，宽容，爱惜汤姆，不忍打汤姆的人
：波莉姨妈
希德：
爱针对汤姆，爱向波莉姨妈告状的人。
汤姆的心爱之人，善良。
：贝基
儿乔· 哈帕：
汤姆的哥们，勇敢，与汤姆一起 冒险。
读了《汤姆· 索亚历险记》这本书，我感到 十分的羡慕。因为我对汤姆的自由自在感到 渴望，对他的勇敢感到佩服。但同时我也对 汤姆感到凄凉:汤姆对一个小小的不起眼的一 些东西，都盆为宝贝，令人十分心酸。
:
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了 解 补 充
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第 七 页
第 Байду номын сангаас 页
第 五 页
利《《 的（剖人风 实小苏是 《 历汤汤 四短析机格 主说里美 汤 险姆姆 大篇。智以 义家州国 姆 记索索 名）主与幽 文、佛作 索 》亚亚 著等要妙默 学著罗家 亚 。历历 ：。的语与 的名里， 历 险险 《此代，讽 杰演达 险 记记 哈外表又刺 出说的 记 》》 克，作不为 代家乡年 》 的、 贝马品乏主 表，村 的 姐《 利克有深， 。 ，月 作 妹乞 费吐《刻既 马世美 者 篇丐 恩温百的富 克纪国日 是 《王 历还万社于 吐后幽生 马 哈子 险有英会独 期默于 克 克》 记自镑洞特 温美大美 吐 贝等 》己》察的 作国师国 温 。、 与个 品现、密
马克吐温· 著
• 作 者 简 介 · · · · · · · · 第 三 页 • • 好 词 摘 抄 · · · · · · · · · · · • 主 要 人 物 介 绍 体 会 • 主 要 内 容 · · · · · · · · 第 四 页 第 二 页
目 录
· · · · · · · · · · · · · · · ·
好词天堂
引以为耀 不慌不忙 小心翼翼 情不自禁 灵机一动 随心所欲 手舞足蹈 蹑手蹑脚 迷迷糊糊 悠哉悠哉 万人瞩目 · · · · · · 胡思乱想 磕磕碰碰 千篇一律 鸦雀无声 和蔼可亲 受益终生 诡计多端 费尽心思 引以为荣 无微不至 目中无人 · · · · · ·
汤姆· 索亚：
勇敢，调皮淘气，争强好胜，聪明伶俐， 酷爱冒险，充满正义感的人。