云南民族大学《大学生职业生涯规划》期末考察试题
《职业生涯规划》期末试卷 含答案
《职业生涯规划》期末考试A卷考试时间：90分钟一、单选题（每题4分，总分40分）1. 下列关于职业生涯规划的说法中不正确的是( )A:要随时反思 B:能拖就拖 C:要纵眼未来 D:要关注现实2. 职业生涯规划是基于( )认定的一个人生发展的方向、目标、定位A:父母 B:周围的人C:个人自主 D:其余都不对3. 喜欢与符号、概念、文字、抽象思考有关活动，不喜欢领导、竞争等需要企业能力的工作，符合哪种兴趣类型的特点( )A:实际型 B:事务型C:研究型 D:艺术型4. 职业生涯规划是指一个人对其一生中所有与( ）相关的活动与任务的计划或预期性安排（）A:理想 B:职业C:家庭D:生活5.规划职业生涯的真谛在于关注职业生涯的( )A:可持续进步 B:有效管理C:制定计划 D:可持续发展6.实现社会理想的基础是( )A:金钱 B:精神C:职业理想 D:职业技能7.对于中职生的职业生涯发展来说，所学专业对应的职业群有哪两类( )A:适合中职生横向发展的职业群和适合中职生纵向发展的职业群B:适合中职生横向发展的职业群和适合中职生竖向发展的职业群C:适合中职生曲线发展的职业群和适合中职生纵向发展的职业群D:适合中职生竖向发展的职业群和适合中职生曲线发展的职业群8.表示情感智力程度的心理学术语是( )A:智能 B:情商 C：智商 D:情绪9.职业生涯是一个动态的发展历程，个人在不同的生命阶段中有不同的企求，这些企求会不断地变化，个人也就不断地成长这体现了生涯的什么特性( )A:综合性 B:终身性 C:发展性 D:独特性10. 关于职业生涯设计，表述最准确的是( )A:职业生涯设计就是在个体对内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上，为其设定明确的长期职业发展目标，并制定相应的发展步骤和具体活动规划B:职业生涯设计就是对将来所从事的工作、职位进行分析、设计C:职业生涯设计应该以我为主，首先进行自我认知D:职业生涯设计只是一种规划，不一定能够实现二、多选题（每小题5分,总分30分）1.“五育”指的是哪五个 ( )A:德育、智育、体育 B:美育、劳育C:德育、教育、体育 D:教育、培育2.职业理想的特点 ( )A: 社会性 B: 时代性 C: 发展性 D:个体差异性3.职业素养有那三个层次 ( )A:岗位职业素养 B:行业职业素养 C:学校职业素养 D:公共职业素养4.实现目标措施的三个要素是 ( )A:任务（含方法） B:标准 C:时间 D:能力5.围绕职业，人的一生大致可分为哪三个阶段 ( )A:从业准备阶段 B:标准 C:就业发展阶段 D:从业回顾阶段6.职业素养三个层次( )A:岗位职业素养 B:行为职业素养 C:公共职业素养 D:学习职业素养三、判断题（每题3分,总分30分）1. 职业生涯规划不是静态的 ( )2. 如果上一阶段的任务没有完成,年龄到了下一阶段此任务就会自动完成 ( )3. 对一份工作是否感兴趣不会影响对工作的满意程度 ( )4. 既然兴趣是可以培养的，那我毕业的第一份工作选什么都行，都能培养出兴趣 ( )5. 每个人都只符合一种兴趣类型 ( )6. 性格存在可塑性 ( )7. 每个人的职业生涯都在不断发展变化，但是有的人发展速度快，有的人发展速度慢；有的人发展顺利，有的人屡经挫折 ( )8. 兴趣是一个人积极探索某种事物的心理倾向 ( )9. 一个人只能做他自己感兴趣的工作，否则做不出成绩 ( )10. 再次择业是从业者提高就业质量，调整发展方向的好机会 ( )参考答案一、单选题1-5：B C C B D 6-10:C A B C A二、多选题1. A B2. ABCD3. ABD4. ABC5. ABD6.ABC三、判断题1-5：对错错错错 6-10：对对对错对。
大学生职业生涯规划期末考试答案
欢迎阅读大学生职业生涯规划期末考试答案一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1招聘中，“学历”是一个敲门砖，应聘成败关键还是价值创造能力，所以（1.0分）A、选择上一个好大学，就拥有了获得好工作的机会B、大学期间应该以知识、技能、品质的磨炼为核心C、大学期间应该广泛接触企业，建立求职资源D、不浪费自己的才华答案：B6给予你较多自由来自己做出决策，无须在他人的监督或指导下工作。
这是哪一种职业价值观？（）（1.0分）A、领导B、多样性C、独立性D、社会声望答案：C7大学生主体就业在第几产业？（1.0分）A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、平均分布答案：C8职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系，所以职业定位与选择需要：（1.0分）A、考虑当前的行业分类B、把握人群的需求趋势C、能够量己力而行C、是职业价值观D、是职业能力答案：C13毕业生根据自己的工资决定自己投入的工作量，从中可以看到什么？（1.0分）A、这是一种契约精神B、这是典型的“战略区隔”症状解C、说明之前没有谈到合同条款D、说明工作没有满足毕业生的兴趣14人的潜力往往是被环境的机会给激发出来的。
而机会是：（1.0分）A、别人所赐予的一种发展契机B、只有期待，无法设计的东西C、命运的垂青D、在自己目标上有关联的资源答案：D15生涯是：（1.0分）A、从生到死的历程B、所做的职业过程C、大学也学不到真正的东西D、职场才是学习的核心舞台答案：A20“你知道有可能会在电梯里遇到你的销售对象，在电梯里面的时间大概有15秒，你如何在这段时间里打动他？”这是一道什么类型的面试题？（1.0分）A、情景面试B、结构化面试C、压力面试D、行为面试21以下哪个不是演讲目标的类型（）（1.0分）A、告知B、指导C、娱乐D、理解答案：D22无领导小组讨论面试前的准备不包括：（1.0分）A、事先上网查询面试经验，了解最有可能出现的题型B、事先熟悉各种题型，做到心中有数C、你觉得什么职业最能发挥你的潜能？D、你最希望职业能给你什么回报？答案：C27决策金字塔的构成中不包括（）（1.0分）A、元认知B、SVE循环C、自我知识D、他人知识答案：D28发射的信息通常有三种形式：言语、（）、书面。
大学生的职业生涯规划期末考试答案.docx
一、单选题（题数：40，共分）1特定的任务是指, 在当前的阶段去完成是() 的。
（分）分A、效率最高B、必须C、定时D、以上都对正确答案：A我的答案：A2把一个大学里面的() 去掉 , 这个大学就不存在了。
（分）分A、社团B、图书馆C、兼职D、教授正确答案： D 我的答案： D3通过下面哪个方面不能做到健康管理？（）（分）分A、充足的睡眠B、随性的生活C、科学的饮食D、有效的锻炼正确答案：B我的答案：B4高风险、快反馈的环境、具有坚强乐观精神和强烈进取心的文化属于（）企业文化。
（分）分A、享受型B、市场型C、过程型D、硬汉型正确答案： D 我的答案： D5K之所以是大学阶段最重要的任务，那是因为：（分）分A、工作以后单位往往不会给大专学习知识的机会B、离开了大学，就失去了大学的教学资源C、大学里拥有丰富的学习资源，而社会上没有D、错过大学时代，认真细致建立体系化K 机会非常少正确答案： D 我的答案： D6崇尚自由自在、富有创意、创新自主、自由多样价值观的人，相对更适合从事哪类职业？（分）分A、艺术创造类B、工程类C、财务会计类D、计算机操作类正确答案：A我的答案：A7从生涯发展的角度来说，职业生涯选择中，我们最看重的应当是（）。
（分）分A、内心的职业价值观与所选职业是否一致B、我的专业与所选职业是否匹配C、.父母是否同意我的选择D、职业的经济收入是否可观正确答案：A我的答案：A8（）指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念。
（分）分A、自信心B、自我效能感C、实现力D、正能量正确答案：B我的答案：B9“一辈子假积极, 那就是真积极”这句话是() 说的。
（分）分A、马云B、王石C、董明珠D、任正非正确答案： D 我的答案： D10女性就应该做幼儿园老师, 这是通过 () 来确定职业。
（分）分A、B、最少努力法C、目前趋势法D、刻板印象法正确答案： D 我的答案： D11要想保持充沛的精力，我们需要注意生理的健康和（）。
《职业生涯规划》期末考试试题(含答案)
《职业生涯规划》期末考试试题考试班级：一年级 考试形式：(开卷) 班级： 学号： 姓名： 分数：一、名词解释（3题，每题5分，总计15分） 1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题（25题，每题1分，总计25分）1、职业是一个人 和 的基础，而 是成才的重要途径。
2、职业内涵的四个要点： 、 、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。
3、职业资格证书在一定程度上标志着 ，在 、转岗、晋升以及 中有重要作用。
4、职业素质是一个统一整体。
其中， 是灵魂， 是基础， 是重点， 是载体。
56 7、 、针对性强的。
8、实现制定措施的思路：（1）；（2）针对“三个方面”的思路 ；（39、 角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。
第。
第三，思维导向向行为导向转变。
第。
10、发展目标的实现，需要 的保证。
11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和 ，甚至调整 。
三、判断题（10题，每题2分，总计20分）1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
（ ）2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。
（ ）3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。
（ ）4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。
（ ）5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。
（ ）6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。
（ ）7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。
（ ）8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。
（ ）9、首次就业的实际岗位一定要选择自己目标中的相关专业，争取一次就业就能谋到理想的工作岗位。
【VIP专享】云南民族大学《大学生职业生涯规划》期末考察试题
德代码的语句。
现实型(Realistic) 又译技能型。具有这类倾向的个体,属于技术 与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强,对机械与物体的关心 比较强烈。稳健、务实,喜欢从事规则明确的活动及技术性工作
社会型(Social) 具有此类倾向的个体,喜欢与人为对象的工作。 他们通常言语能力优于数理能力,善于言谈,乐于与人相处,给人提供帮 助,具有人道主义倾向,责任心也较强。习惯于与人商讨或调整人际关 系来解决面临的问题。不太喜欢以机械和物品为对象的工作。适合从 事咨询、培训、辅导、说劝类工作。这一领域的职业有:学校教育以及 社会教育方面、社会福利事业、医疗与保健方面、各种直接为人服务 的和商品营销方面的职业等。
x 云南民族大学 大学生职业生涯发展与规划试卷
学院：经济学院 年级：2014 级 专业：经济学类 姓名：付永平 学 号： 201402410112
一、你如何描述自己？
1.你的霍兰德类型： R
S
根据你的“吉迅大学生职业生涯规划系统”中“职业兴趣报告”
和“霍兰德六角形模型”的相关描述，在下面列出最能描述你的霍兰
调研型：(Investigation) 共同特点： 共同特点：思想家而非实 干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不 愿动手。喜 欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导 他人。 考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探 讨未知的领域。 典型职业： 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析 的、独立的定向任务，要求具备智力或分析 才能，并将其用于观察、 估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的 能力。
I
(如 ASI)
如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。
大学生职业生涯规划期末考题(正式)
《大学生职业生涯规划》必修课期末考试题一、名词解释（5×2′=10′）1、职业生涯规划个体为未来职业发展的策划和准备，确定自己的职业方向、职业目标，选择职业生涯发展道路，制定发展计划以及实现生涯目标的具体行动方案。
2、职业锚又称职业系留点。
锚，是使船只停泊定位用的铁制器具。
职业锚，实际就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心，是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观，是自我意向的一个习得部分。
二、简答题（4×5′=20）1.内外职业生涯的含义及其相互关系外部职业生涯主要是相对组织而言的。
内部职业生涯主要相对个人而言的，个人根据自身特点结合社会和企业的需求，为自己设计的职业发展通道。
从二者的关系来看：内职业生涯发展是外职业生涯的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展；外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺，而内职业生涯的因素由自己探索、获得，并且不随外职业生涯因素的改变而丧失。
2. MBTI的四个维度八个向度MBTI性格类型的评估体系基于人类性格的四个基本方面：我们与外界的互动方式以及能量向何方疏导；我们或许信息的方式；我们如何决策；我们安排时间和生活的方式。
我们把人类性格的这些方面称为“维度”，应为每一条都可以用两个相反极端的尺度表示。
其中1的互动方式以及能量向何方疏导:分为内向（i）外向（e）2或许信息的方式:分为感觉（s）直觉（n）3我们如何决策分为：思考（t）情感（f）4我们安排时间和生活的方式分为：判断（j）知觉（p）。
3.SWOT分析的具体含义SWOT分析即强弱机危综合分析法，企业竞争态势分析方法，是市场营销的分方法之一，通过评价企业的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、竞争市场上的机会(Opportunities)和威胁(Threats)，用以在制定企业的发展战略前对企业进行深入全面的分析以及竞争优势的定位。
《大学生职业生涯规划》期末试卷及答案(一)
《大学生职业生涯规划》期末试卷及答案一、单选题（题数：50，共50.0 分）1招聘中，“学历”是一个敲门砖，应聘成败关键还是价值创造能力，所以（1.0分）A、选择上一个好大学，就拥有了获得好工作的机会B、大学期间应该以知识、技能、品质的磨炼为核心C、大学期间应该广泛接触企业，建立求职资源D、更高提升自己的学历是获得更大就业机会的保障答案：B2一件事情要顺利完成，需要：（1.0分）A、知识、技能、品质兼具B、事情不能超过能力边界C、完全是一个机会的问题D、必须获得足够的支持答案：A3（）要求倾听者暂时放弃自己主观的参考标准，以对方的思考角度看事物。
（1.0分）A、同理心B、同情心C、交流沟通D、商务会谈答案：A4乔哈里视窗理论将人的信息分成（）个方面。
（1.0分）A、4B、6C、8D、12答案：A5职业生涯规划最重要的是：（1.0分）A明确自己的专业所学B、明确一个自我定位C、搞清楚社会大环境D、不浪费自己的才华答案：B6给予你较多自由来自己做出决策，无须在他人的监督或指导下工作。
这是哪一种职业价值观？（）（1.0分）A、领导B、多样性C、独立性D、社会声望答案：C7大学生主体就业在第几产业？（1.0分）A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、平均分布答案：C8职业就是满足人群一种稳定需求的服务体系，所以职业定位与选择需要：（1.0分）A、考虑当前的行业分类B、把握人群的需求趋势C、能够量己力而行D、考虑其经济回报答案：C9就业力是求职成功的一个重要预测指标，以下不属于提升就业力的项目是？（1.0分）A、加强对自己选择的认定性B、争取上一个好学校，利用学校优势C、更广泛的实践磨炼D、主动与人建立积极的合作关系答案：B10生涯规划：（1.0分）A、完全是个人的事B、是人与环境互动的结果C、很多时候身不由己的D、由行动主导的答案：B11老师用电影《人生遥控器》的例子告诉我们（）。
（1.0分）A、这种遥控器是不存在的B、在人生中掌握生活和工作的平衡是非常关键的事情。
《职业生涯规划》期末考试试题含答案解析
《职业生涯规划》期末考试试题考试班级:一年级考试形式:(开卷)班级: 学号: 姓名: 分数:一、名词解释(3题,每题5分,总计15分)1、职业理想2、职业生涯3、职业生涯规划管理二、填空题(25题,每题1分,总计25分)1、职业就是一个人与的基础,而就是成才的重要途径。
2、职业内涵的四个要点: 、、就是实现人生价值与进行自我完善的途径、就是个人与社会相互联结的纽带。
3、职业资格证书在一定程度上标志着 ,在、转岗、晋升以及中有重要作用。
4、职业素质就是一个统一整体。
其中, 就是灵魂, 就是基础, 就是重点, 就是载体。
5、职业生涯发展目标,6、实现目标的措施有三个要素7、职业生涯发展措施的制定要领有三点:、、针对性强的。
8、实现制定措施的思路 ;(2)针对“三个方面”的思路 ;(3)9、角色转换的四个重点:第一,成长导向向责任导向的转变。
第。
第三,思维导向向行为导向转变。
第。
10、发展目标的实现,需要的保证。
11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时,必须及时调整与 ,甚至调整。
三、判断题(10题,每题2分,总计20分)1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级与职务的提升,就是中职生职业生涯发展潜在的岗位。
( )2、只要有报酬有收入的劳动就就是职业。
( )3、在人生道路上,人们通过职业活动改善物质条件,实现自我价值,得到社会对自己的认同。
( )4、职业生涯规划有明确的方向与可操作性,要求目标要明确,阶段要清晰,至于措施则不必要太具体。
( )5、中职生在学生时代,应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成,尽量少参加社会实践活动,而班级、学校交给的任务,可以放在一边,有精力的可以去完成。
( )6、职业资格证书就是专业技能素质的凭证,就是求职的“敲门砖”。
( )7、一个人的兴趣可以培养,但性格就是不能改变的。
( )8、方法能力就是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握与运用水平,强调应用性、针对性。
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√ 采访有关人士，对我感兴趣的职业领域有进一步的了解
从职业咨询老师或其他老师那里寻求更多的个人帮助 通过选修课程来检测自己对某一相关职业领域的兴趣 √ 通过参加社团活动来检测自己对某一相关职业领域的兴趣 √ 通过业余兼职、实习或做志愿者等方式来检测自己对某一相关 职业领域的兴趣
七、目标设立与行动计划
职业
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7）
社会工作者 广告企业中的设计师 创意人员 摄影师 自愿工作者 时装设计和表演人员 幼教老师
（8） 演员
三、将你的清单上的职业进行分类和进一步探索
对于你在兴趣和性格探索中所列出的每一个职业进行分类，并把它 填在相应的横线上。比如，若“教师”这个职业在你的兴趣列表和 MBTI 列表中都有出现，就将它列在第一类中。在第四类中，列出那些你特别 感兴趣但在前面未曾出现过的职业。 第一类：很有可能
体细节、过程，因此建议我关注重要的细节，避免总是丢三落四 我非常理想化，容易忽视现实和事物的逻辑，只要感兴趣，
什么都去做。我常常喜欢着手许多事情，无法专注于一件事情， 对事情步入正轨后的常规部分不感兴趣，也不喜欢重复和例行的 事物，很少能把事情“从头做到尾”。我总能看到太多的可能性， 因此无法确定那些事情是自己真正追求的。建议我认真选择一个 目标，善始善终，以免浪费时间和挥霍自己的天赋。
泛、对自己感兴趣的东西接受能力强 对收集自己所需信息有一种天生的求知欲和技能 交际能力强，能以有感染力的热诚和精力激励他人 能洞察别人，能理解他们的需要和动机 能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力集合起来，善于赋
予适合的人以合适的职位/任务 富于创造，是相当棒的问题解决者 不足和改进： 我过分关注事物之间的联系，可能性，忽视当下事物的具
在兴趣和个性探索中都曾出现过的职业
摄影师 演员
设计师
第二类 比较有可能 在兴趣或个性探索中曾出现过一次的职业
画家 广告撰稿人 剧作家 社会工作者 创意人员
文学作者 报刊、专栏作者 编辑 自愿工作者 幼教老师
第三类：有些可能 根据你的兴趣和个性探索，符合你一方面的情况却与另一方面的情 况有冲突的职业
社会服务助理 福利机构工作者 美术教师
德代码的语句。
我的内心世界既热情丰富，又柔软敏感。我热爱艺术色彩重和人情 味浓的事物，对人世间的芸芸众生满含深沉的爱和悲悯的心，关心社会， 尤其是在与儿童和青少年相处的活动中很有耐心和爱心。我喜欢热闹， 与人为善，人际关系广泛而良好。和志同道合的人在一起仿佛有说不完 的话，即使是初识者。我注重个人优势的表现，有唯美倾向，同时很懂 得运用自己表达能力，喜欢用文字、声音、色彩等形式来渲染和表达自 己创造力和美的感受。
我富有活力，待人宽厚，有同情心，有风度，喜欢让人高 兴。只要可能，我就会使自己适应他人的需要和期望。我倾向于 运用情感作出判断，决策时通常考虑他人的感受。
我有丰富的想象力，善于创新，自信，富有灵感和新思想， 善于寻找新方法，更注重理解，而不是判断。我喜欢提出计划， 并大力将其付储实施。我特别善于替别人发现机会，并有能力且 愿意帮助他们采取行动抓住机会。 生活中的我：
成功秘诀： 判断和把握事情轻重，优先处理重要的事情 集中精力于某一目标，尽量将事情计划和落实 减少外界无关因素的干扰，对自己接受的事情坚持到底， 不要轻易妥协
二、职业清单
1.你的霍兰德类型建议你考虑的职业 根据你的兴趣探索结果，列出 6-8 种与你的霍兰德类型相对应（或
近似）的职业，并标出每种职业的霍兰德代码（请自行查阅相关资料）。
2.为了做到这一点，我还需要以下信息和帮助
（1）查阅 MS office 办公软件及 Photoshop 图像处理软件的应用 技巧和注意事项。
（2）购买摄影教程和彩铅画教程的图书。 （3）下载大量经典故事情节的电影，反复斟酌剧情发展的艺术。 （4）到社会上报名烹饪培训班，报考厨师资格证。 （5）学校加强开设关于考各自证的讲座。 （6）想学摄影首先我得拥有一部相机。
1.我的长期目标
（1）大学期间拿到英语四、六级证书，计算机证书，第二外语证 书以及毕业证和学位证。
（2）大学毕业步入社会时熟练应用 MS office 办公软件，Photoshop 图像处理软件。
（3）进一步提高手绘水平，提高审美能力，熟练摄影技巧。 （4）广泛阅读文学作品，提高写作水平，能够创作短篇小说。 （5）熟练掌握刮痧，拔罐，脉诊等传统中医，应用于家庭保健。 （6）厨艺精湛，并精通食品营养学，会制作西式甜点，拿到厨师 资格证。 （7）拥有以上技能后，希望自己有能力帮助社会上的穷人，老弱 病残，希望自己能为建立老有所依，幼有所养的社会贡献自己的一份力 量。我爱的人能因为我的存在而感到美好。
2. 追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并 体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特 质利益的满足。
3. 工作条件：希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条 件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的 报酬，能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够 在工作的范围内做不同的事。
S
F
P （如
ENFP）
根据你的“吉迅大学生职业生涯规划系统”中“职业性格报告”
的相关描述，在下面列出最能描述你的的语句。
公关型——天下没有不可能的事 我的特点:
我对周围的人和事物观察得相当透彻，能够洞察现在和未 来。随时可以发现事物的深层含义和意义，并能看到他人看不到 的事物内在的抽象联系。
我崇尚和谐善意、情感丰富、热情、友好、体贴、情绪强 烈，需要他人的肯定，也乐于称赞和帮助他人。总是避免矛盾， 更在意维护人际关系，愿意花费很多心思，结交各种各样的人， 而不是做事。
（1） （2） （3） （4） （5）
艺术的 多愁善感的 适应性强的 乐善好施的 勇敢的
2.你最重要的五项可迁移技能（动词）
（1） （2） （3） （4） （5）
创造 绘图 做广告 帮助 适应
3.你最重要的五项专业知识技能（名词）
（1） （2） （3） （4） （5）
绘画 中医 PS 图像处理 摄影 文学
职业
如：
专栏作家
（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9）
广告撰稿人 画家 摄影师 报刊、专栏作者 文学作者 包装设计师 剧作家 编辑 演员
霍兰德代码（3 个字母）
报刊、专栏作者
ASE AIR AIR ASE AIS AIR AIS AIS ASE
2.你的 MBTI 类型所建议的职业 根据你的 MBTI 类型偏好，及职业性格报告所列举的职业中挑出你 感兴趣的职业，并列出 6-8 种(自行查阅相关资料)。
云南民族大学 大学生职业生涯发展与规划试卷
学院：政治与公共管理学院 年级：2015 级 专业：公共事业管理专业 姓名：宋媛媛 学号：201546402154
一、你如何描述自己？
1.你的霍兰德类型： A
S
E
(如 ASI)
根据你的“吉迅大学生职业生涯规划系统”中“职业兴趣报告”
和“霍兰德六角形模型”的相关描述，在下面列出最能描述你的霍兰
重视个人价值，崇尚理想 不遵守传统，甚至对之毫无敬意，也不尊重权威和规则 穿着打扮显得非常有创意，有一副艺术家的派头，不在乎 别人的意见 爱好广泛，外向，友好，喜欢置身于人群当中，善于用话 语抓住人们的注意力 言谈时语言辛辣，同时又充满幽默和比喻 优势: 能统观全局，能看出行为和思想之间的潜在含义；能够打 破常规思考，考虑事情发展可能出现的新情况 敢于冒险、敢于尝试新事物，能克服障碍，能够在任何你 真正感兴趣的领域中成功 适应能力强，能迅速改变自己的行事速度及目标，兴趣广
ห้องสมุดไป่ตู้
六、继续探索的职业清单
重阅你在前面所列出的所有职业，根据你对自我的了解，结合你的
价值观和技能，在下面空白处列出那些你想继续探索的职业（可以是上
面曾出现过的，也可以是未曾出现但符合上面共同特点的职业）。
广告设计师
摄影师
剧作家
编辑
漫画家
福利机构工作者
公务员
中医师
作为职业探索的一部分，下一步我打算：
收集、研究与特定领域的职业有关的书面信息
我喜欢即兴发挥，不愿意筹备和计划，做事没有条理，或 不善于分清主次顺序，独自工作时经常效率较低。如果我要有所 作为，应尽量使自己的新思路现实，可操作。与更实际的人一起 工作会对我很有帮助，这也符合我的特点，因为我不喜欢独自工 作。同时，还建议我提升时间管理能力。
我组织纪律性比较弱，不肯服从，不能容忍过于严谨的机 构或个人。因此，倘若我在制度比较完善的企事业单位工作或遇 到要求严格的上级，建议我尽可能地规范自己的工作状态。
我通常以积极的心态与人交往和合作，善于体察他人的情感反应、 思想变化以及其它的细节。关心集体氛围的建设和维系，强调促进集体 的凝聚力和向心力；不喜欢陷入具体事务的安排和严格化的监督，不喜 欢管人或被人管，但是在规范中能适当地自得其乐，做事不讲求精确和 效率，把人际关系和谐视为最重要和美好的事。
2.你的 MBTI 偏好类型： E
4. 注重关系：期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这 样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意 识。
5. 支持满足:期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的 培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇。
五、你的技能
找出你最擅长并愿意在未来职业中运用的技能。 1.你最重要的五项自我管理技能（形容词）
3.为了实现这一目标，在这一个月内我应该做的事
（1）坚持早起一小时记英语四六级单词，看的所有韩剧偶像剧古 装剧一律换成美剧，每周看一部经典故事情节的电影作品。
（2）周末回家跟妈妈学烹饪。 （3）练习电脑办公软件操作以及上网查找 Photoshop 图像处理教 学视频。 （4）省钱买部相机。 （5）坚持 11 点以前睡觉，身体是革命的本钱啊。 （6）认真准备接下来的期中考，毕竟它牵扯到我的学位证啊。