人教版物理第八章 复习课
人教版八年级物理第八章运动和力复习讲义
第八章运动和力复习讲义重点：牛顿第一定律，二力平衡条件，惯性现象的解释难点：牛顿第一定律的理解，惯性的理解和应用，什么是二力平衡以及二力平衡条件的利用方法：理想实验法，控制变量法，转换法一、知识点通关站【知识点 1】牛顿第一定律1、实验探究“阻力对物体运动的影响”时，每次实验中都保持小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是。
实验现象：平面越，小车受到的阻力，小车运动的距离越；如果小车运动时不受阻力，它将做运动。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在的作用时，总保持状态或状态。
该定律是在大量的基础上，通过进一步的而概括出来的，它用实验来直接验证。
3、惯性：一切物体都有原来运动状态不变的性质。
一切物体在任何都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力，受力大小，是否运动，运动速度等都无关。
【知识点 2】二力平衡1、平衡状态是指物体保持状态或状态。
2、在探究二力平衡的实验中，滑轮的作用是，实验中选用小车做实验而不用木块的目的是。
3、二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果大小、方向、并且作用在，这两个力就彼此平衡。
【知识点 3】摩擦力1、摩擦力：两个的物体，当它们时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫摩擦力2、测量摩擦力的原理是。
方法：把木块放在水平长木板上，用水平拉动木块，使木块做运动，读出这时的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。
这种测量方法叫。
3、摩擦力分为、、。
传送带上物体所受到的摩擦力属于。
4、滑动摩擦的大小跟和有关，它的方向跟物体相对运动方向5、增大摩擦力的方法有：（１）；（２）。
减小摩擦力的方法有：(1)使接触面；(2) 压力；(3) 用代替滑动；(4)加和利用。
二、练习成长站【类型1】小明利用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）每次都让小车从同一斜面的由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。
（2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越，小车运动的距离越。
新人教版八年级下期物理第八章复习课件(共33张PPT)
限 时 集 训
① 力能改变物体的运动状态
归 类 探 究
② 物体间力的作用是相互的
例2：“以卵投石，结果卵破”。下列说法中正确的是
（C ）
A、鸡蛋受到的力大 B、石头受到的力大 C、一样大
考点三：弹力及弹簧测力计的使用
考 点 管 理
例1：用力向右拉固定在墙壁上的弹簧，弹簧会向右伸 B ） 长。关于“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ A、手对弹簧的力 B、弹簧对手的力
N 表示。拿两个鸡蛋所用的力 力的单位：牛顿，用_____
1N 。 大约是______ 大小、方向和作用点 4.力的三要素：是指力的______________________ 。 力的作用效果与力的三要素有关。 力的示意图：用带箭头的线段把力的三要素表示出来
的做法
◆5.弹力及弹力的应用 弹力：物体发生弹性形变时产生的力。如生活中的压力、 恢复原状 的方向。 支持力等。弹力方向： 指向使物体____________ 测量力大小的工具__________ 测力计 ，实验室用的是________ 弹簧 测力计 。 _________ 伸长长度 弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧的____________ 与所受的拉力成________ 正比 。(使用注意事项：测量前指
体相对运动 的力就叫滑动摩擦力。 _____________
粗糙程度 、接触面间 滑动摩擦力的大小与接触面的____________ 压力大小 有关，与运动速度、接触面的大小无 的____________ 压力 越大、__________ 接触面 越粗糙，滑 关。接触面间的________ 动摩擦力就越大。
限 时 集 训
归 类 探 究
C、墙对弹簧的力
D、以上说法都不对
人教版物理八年级下册第八章运动和力复习课件共35张PPT
运动状态发生改变
考点3 二力平衡
1．【2013·泉州】如图 8－2 所示，下列物体受力示意图
中，物体能处于平衡状态的是( C )
图 8－2
第8讲┃ 运动和力
2．一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完
全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。
A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
考点3二力平衡
1、平衡状态（运动状态不变）和平衡力
平衡状态
静止状态 匀速直线运动状态
受力为平衡力
2、二力平衡条件
3．重点实验 （2）二力平衡的条件
问题1、实验中怎样改变二力的大小？
问题2、实验中怎样改变二力的方向？
问题3、实验中怎样使方向相反的二个
F
F
力不在同一直线上？
1
2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_水__平__桌__面__
A. 车辆转弯，请拉好扶手 B. 雨天路滑，请减速慢行
C. 保持车距
D. 靠右行驶
4．生活中常会利用惯性，下列事例利用惯性的是( D )
A．公交车安装有供站立者使用的拉手 B．游泳时，人向后划水的力越大，游得越快 C．小型客车驾驶员驾车行驶时必须使用安全带 D．锤头松了，把锤柄的一端在地上撞击几下就紧了
●惯性是物体固有的一种属性； ●物体在任何情况下都具有惯性； ●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
惯性的利用 惯性的防止
考点精练
考点1 牛顿第一定律 1. （2016台州）如图1-8-1所示，小球沿弧形斜槽从A 点运动到水平轨道的B点时，如果小球受到的外力突 然全部消失，那么小球的运动状态将是( A ) A. 匀速直线运动 B. 立即停止运动 C. 速度越来越快 D. 速度越来越慢
物理八年级下人教新课标第八章单元复习课(共32张PPT)
5.分类
滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力。
8
6.探究 影响滑动摩擦力大小的因素
（1）原理：二力平衡条件。 （2）结论：滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的粗糙程度以及 压力的大小有关。压力一定，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大;
接触面粗糙程度一定，压力越大，滑动摩擦力越大。
（3）惯性是物体本身的一种性质，不是力，只能说一个物体具有惯性，
不能说物体受到惯性、受惯性作用或惯性力。
18
【跟踪训练】
（2012·临沂中考）关于物体的惯性，下列说法正确的是 （）
A.足球在静止时没有惯性，运动时才具有惯性
B.跳远运动员起跳以前要助跑，是为了获得惯性 C.赛车在高速行驶时不容易停下来，是由于速度越大惯性越大 D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来，是因为运动员具有惯性
（3）当物体在某一方向上处于静止或匀速直线运动状态时，那么物体在这个方向上受平衡力，即在这个方向上的合力为零。
（2）二力平衡的条件:
不受力 （2）探究：阻力对物体运动的影响
（1）判断二力是否平衡要抓住四个条件：同体、等大、共线、反向。
运动状态不变
保持静止或
匀速直线运动
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【跟踪训练】 （2012·滨州中考）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是
27
增大和减小摩擦的方法 1.增大摩擦的方法
（1）增大压力； （2）增大接触面的粗糙程度；
（3）用滑动代替滚动。
28
2.减小摩擦的方法 （1）减小压力； （2）减小接触面的粗糙程度； （3）用滚动代替滑动；
（4）使接触面分离。
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【跟踪训练】
（2012·盐城中考）自行车是生活中最常见的交通工具，以
(完整版)人教版八年级物理《第八章-运动和力》复习课教学案
2018新人教版八年级物理《第八章运动和力》复习课教学案（2019年春使用）一、思维导图二、单元测试一、选择题1．某物体在平衡力的作用下，做匀速直线运动，若它所受的平衡力突然全部消失，则物体将（）A．立即停止运动 B．逐渐减慢，最终停下来C．仍然做匀速直线运动 D．在水平方向上做匀速直线运动2．下列运动的物体中，受力平衡的是（）A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车3．计划于2019年，“嫦娥三号”将把我国自主研制的“中华牌”月球车送上月球。
“中华牌”月球车装有六个车轮，车轮上刻有螺旋形花纹是为了（）A．增加摩擦 B．减小摩擦 C．增大压力 D．减小压力4．由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，我国加大了对违反交通法规行为的处罚力度。
关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（）A．限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性B．安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用C．冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦D．严禁酒后驾车主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故5．杂技表演中，一位杂技小丑穿着很长的大皮鞋（如图所示），站在水平舞台上向观众鞠躬致意，双脚不动上身没有躬下，而是整个身子笔直缓慢向前倾斜却不倒下。
下列说法不正确的是（）A．小丑的鞋可能很重，有助于降低重心B．小丑的鞋子长，支撑面扩大了，使重心在支撑面以内C．小丑的鞋底受到了地面的摩擦力D小丑对地面的压力与地面对小丑的支持力大小相等6．如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。
下列分析正确的是（）A．木块没有受到小车的摩擦力B．木块运动速度越大，惯性也越大C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒7．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体受到力的作用时就会运动 B．物体不受力的作用时处于静止状态C．物体运动速度越大其惯性越大 D．物体运动状态改变时，一定受到力的作用8．若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，下列各图中小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能的是（）9．银行工作人员数钱时，经常在手上沾些水，下雨后在泥地上走路容易摔倒，这两种情况下，水的作用（）A．都增加摩擦 B．都减小摩擦C．前者增大摩擦，后者减小摩擦 D．前者减小摩擦，后者增大摩擦10．骑自行车上下班是一项非常环保又能锻炼身体的运动。
人教版八年级下册物理第八章小结与复习课件最全
木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。
5.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在
水平方向上（ D ）
A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
6.在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）用弹簧测力计拉着木块做 匀速直线 运动，这时木板对木 块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。
向前倾 D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是
平衡力的是（ C ）
A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个力的作用，且这两个力的三要素
（2）下表是某同学实验时，记录的数据：
实验次数 1 2 3
接触面的材料性质 木块与木板 木块与木板 木块与棉布
压力 / N 3 5 5
摩擦力 /N 0.2 0.35 0.4
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
A．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 力的大小与压力的大小有关。
2．增大有益摩擦的方法：
① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上抹镁粉。
3．减小摩擦的方法：
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人教版八年级物理下册课件第八章复习 (共13张PPT)
易错题集
4. 在自动化生产线上，常用传送带运送工件， 如图所示，工件与传送带一起向右匀速运动时， 关于工件受力，下列说法中正确的是( D ) A.工件受摩擦力，方向水平向右 B.工件受摩擦力，方向水平向左 C.工件所受到的重力与工件对传送带的压力是 一对相互作用力 D.工件对传送带的压力与传送带对工件的支持 力是一对相互作用力
易错题集
1. 长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木 块，则下列分析正确的是( C ) A.木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一 对平衡力 B.木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是 一对平衡力 C.木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是 一对相互作用力 D.地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是 一对相互作用力
易错题集
(1)比较1、3两次实验，由F1＜F3得出的结论 是 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑 ,
动摩擦力越大
.
(2)比较1、2两次实验，根据F1≠F2，小明认为：
滑动摩擦力的大小与接触面积有关.小明得出这
个错误结论的原因是 没有控制压力大小、接 ,
触面粗糙程度相同
.
(3)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换
目录 contents
复习
一 思维导图 二 易错题集
思维导图
一切物体在没有受到力的作用时，总保 持静止状态或匀速直线运动状态 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 质量
两个力作用在同一物体、作用在同一条直线 上、大小相等、方向相反
两个相互接触的物体发生相对运动或有 相对运动趋势
压力 接触面的粗糙程度
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
人教版八年级物理下册课件：第八章运动和力复习课 课件 (共25张PPT)
(3)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，
B ． 弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因__ A.木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀 C.弹簧测力计的分度值太大 D.木块与木板的接触面积太大．
1.便于操作，木板不
必做匀速直线运动； 2.便于读数，弹簧测 力计保持静止。
F
练习
如图所示，物体在重力、支持力和摩 擦力的作用下沿水平面向右做减速直 线运动．假设在运动过程中重力突然 消失，物体将（C ） A．立即停止运动 B．向右沿水平方向做减速直线运动直 至停止 C．向右沿水平方向做匀速直线运动 D．向右上方做匀速直线运动
相互作用力与平衡力的区别
相互作用的力 受力物体
平衡力 作用在同一物体上 一个力变化，另一个 力不一定变化，可能 会变为非平衡力
作用在不同的 两个物体上
同时产生 同时变化 同时消失
力的变化
练习 汽在牵引力的作用下沿平直公路匀速直线运 动下列判断正确的是( C) A. 汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平 衡力 B. 汽车的牵引力和地面受到的摩擦力是一对 平衡力 C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持 力是一对相互作用力 D. 如果关闭发动机，汽车还会继续向前运 动一段时间，是由于汽车受到了惯性的作用
摩擦力· 概念
种类 产生条件
方向
摩擦力产生的位置 影响滑动摩擦力大小的因素 增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
摩擦力· 实验
研究影响滑动摩擦力大小的因素
原理：
二力平衡
物体做匀速直线运动
实验方法： 控制变量法
练习
小丽找来质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表 面更粗糙)，放在木板上进行实验： (1)实验中应沿 水平 ___ 方向匀速 ____拉动弹簧测力计，比较 甲、丙两次实验，可以得出 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 ____________________________ ． (2)甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动 木块做匀速直线运动，发现F2>F1，她认为摩擦力大 错误 的(选填“正 小与速度大小有关.她的结论是 ______ 确”或“错误”)，理由是没有控制压力大小不变 ______ ．
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7．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。 Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速 直线运动状态 或静止状态的性质叫做惯性 Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子 弹受到惯性的作用 Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的 惯性大于它受到的阻力 Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性
二、摩擦力
列举相关的事例： ① 手握单杠不能太紧； ② 滑雪板底面做的很光滑； ③ 机器转动的部分加滚动轴承； ④ 加润滑油； ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
1．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设 计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端 钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动 长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块 和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为 小红设计的实验优于自 己设计的实验。对此你 F 能说出其中的原因吗？ 木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止， 便于读数。
2．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的 人在水平方向上（ D ）。 A．受到向前的摩擦力 B．受到向后的摩擦力 C．受到汽车对它的牵引力 D．不受力
3．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下 的重力的作用，但他不会掉下来，其主要原因是( B )。 A．他受到磁性黑板的吸引力 B．它受到磁性黑板的静摩擦力 C．它对黑板有吸引力 D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力
A．在压力不变时，滑动摩擦力的大小与 4．在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实 接触面的粗糙程度有关。 验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做 匀速直线 运动， 这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 B．在接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦 （2）下表是某同学实验时，记录的数据： 力的大小与压力的大小有关。
2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力 中是平衡力的是（ C ）。 A．汽车受到的牵引力和重力 B．汽车的重力和车对路面的压力 C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力
3．一个物体受到两个的作用，且这两个力的三要素完 全相同，则下列说法中正确的是（ C ）。 A．这两个力一定是一对平衡力 B．这两个力可能是一对平衡力 C．这两个力一定不是一对平衡力 D．以上说法都不正确
4．某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅 的靠背，则汽车的运动状态是（ B பைடு நூலகம்。 A．匀速行驶 B．加速行驶 C．减速行驶 D．正在拐弯
5．氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆 炸，那么重物将（ A ） A．先竖直上升，后竖直下落 B．匀速竖直下落 C．加速竖直下落 D．匀速竖直上升
6．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（ A ）。 A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直 线运动状态，这两个力一定平衡 B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力 作用的缘故 C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么 这个物体一定处于静止状态 D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中 一个力消失，则另一个力也随之消失
木板表面 比较小车滑行距离
（2）二力平衡的条件
F1
F2
上图是研究二力平衡条件的实验装置图。把小车放在_________ 水平桌面 上向挂在小车两端的小盘里加砝码，两边砝码 质量相等 时， 小车静止；把小车横向移动，使两边拉力方向不 相反 ， 放开手后，观察到木块会 运动 ；把小车原地转动一定角度， 使两边的拉力方向相反但不在 ，放开手后，发 一条直线上 现小车转动。
第八章 复习课
一、力和运动的关系
物体受力情况 不受力 受平衡力 物体运动情况 静止状态 匀速直线 运动状态 运动状态 不改变
受非平衡力
运动状态发生改变
1．牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静 止状态或匀速直线运动状态。
2．惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质， 我们把这种性质叫做惯性（inertia）。
实验次数 接触面的材料性质
1 木块与木板
压力 / N
3
摩擦力 /N
0.2
2 3
木块与木板 木块与棉布
5 3
0.35 0.4
A．比较第1、2次实验时，可以得出的结论是什么？ B．比较第2、3次实验时，可以得出的结论是什么？
●惯性是物体固有的一种属性；
●物体在任何情况下都具有惯性；
●物体的惯性只跟物体的质量有关； ●跟物体的运动情况无关。
3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力
静止状态 平衡状态 匀速直线运动状态 受力为平衡力
4．二力平衡条件
同体、共线、反向、等大的两个力
5．重点实验
（1）阻力对物体运动的影响 同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。 棉布表面
2．增大有益摩擦的方法： ① 增大物体间的压力；
② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车，就停得越快； ② 拔河时用力握绳子； ③ 冬天在结冰的路面上撒沙； ④ 冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链； ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹； ⑥ 上单杠，手上摸镁粉。
3．减小摩擦的方法： ① 减小压力； ② 减小接触面的粗糙程度； ③ 变滑动为滚动； ④ 分离摩擦面。
6．相互作用力与平衡力的区别
相互作用的力
受力物体
平衡力
作用在同一物体上 一个力变化，另一个 力不一定变化，可能 会变为非平衡力
作用在不同的 两个物体上
同时产生 同时变化 同时消失
力的变化
练习
1．下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ D ）。 A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B．运动员跑到终点时不能立即停下来 C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹 车，人就要向前倾 D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大
弹力 力 重力 产生条件 方向：与物体相对运动方向 或相对运动的趋势相反。
摩擦力
摩擦力产生的位置：接触面
影响滑动摩擦力大小的因素 是压力和接触面粗糙程度 增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1．研究影响滑动摩擦力大小的因素 实验方法： 控制变量法
物体做匀速直线运动 ① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接 触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。