初二上物理摩擦力讲义

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摩擦力和压强讲义

摩擦力和压强讲义

摩擦力 一、摩擦力 1、定义:两个相互接触的物体,当他们做相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力,这种力就是摩擦力。

两个物体保持相对静止时也可能产生摩擦力。

2、摩擦力的方向 与物体运动或物体运动趋势方向相反. 【例】如图所示,某同学用 40N 的水平力将一个重 30N 的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态,则物体与墙壁间的摩擦力是( )A.40NB.30N C.10N D.70N3、摩擦的种类 1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力。

方向与物体运动方向相反, (大小与接触面的粗糙程度有关,还与压力大小有关。

) 2)滚动摩擦:一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。

方向与物体运动方向相反 (在相同条件下比滑动摩擦力小得多。

) 3)静摩擦:一个物体相对于另一个物体有相对运动趋势(即欲动未动)时,产生阻碍物体 运动的力。

方向与物体相对运动趋势相反。

( f 静= F) 【例】用手握住一个啤酒瓶,静止在手中不动且瓶口向上,以下说法正确的是( ) A、啤酒瓶能够静止在手中,是由于受到静摩擦力作用 B、随着手握瓶的压力增大,瓶子所受摩擦力增大 C、手握瓶的压力增大时,瓶子所受的摩擦力并未增大 D、若啤酒瓶原来是空瓶,那么向瓶内注水的过程中瓶仍静止,即使手握瓶的力大小不变, 瓶所受到的摩擦力也将增大。

【例】将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上,开始米袋与输 送带间有一段距离的相对滑动,然后米袋随输送带一起匀速运动。

当输送带突然制动时,米袋会继续向前滑动一段距离后停下。

(回 答下列小题请选填以下合适的字母标号) A.受到方向向右的摩擦力 B.受到方向向左的摩擦力 C.不受力 (1)、米袋刚放上输送带的瞬间,米袋在水平方向上受力情况为 (2)、当米袋随输送带一起匀速运动时,米袋在水平方向上受力情况为 (3)、当将输送带突然制动时,米袋在水平方向上受力情况为 【实验】滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关? 滑动摩擦力 的大小 压力的大小有关:接触面压力大小摩擦力(牛)木块与木板 1 个木块0.2木块与木板 木块上加 100 克砝码0.5木块与木板 木块上加 200 克砝码0.8根据表得:接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大。

八年级摩擦力课件ppt

八年级摩擦力课件ppt

通过使用润滑剂,如润滑油、润滑脂等, 可以减小摩擦力,降低机械磨损。
通过表面处理,如表面涂层、表面镀层等 ,可以改变表面粗糙度,减小摩擦力。
改变接触面
减小压力
通过改变接触面的材料、形状、大小等, 可以减小摩擦力。例如,滚动轴承中的滚 动体在滑动轴承中滚动,减小了摩擦力。
减小接触面间的压力,可以减小摩擦力。 例如,气瓶压力过高时,应降低压力。
增大摩擦力的方法
增加接触面粗糙度
增加接触面的粗糙度,可以增大摩擦力。例如,在机器的接触面上刻 划花纹。
增加压力
增加接触面间的压力,可以增大摩擦力。例如,拧紧螺丝钉时需要用 力。
选择合适的材料
选择具有较大摩擦系数的材料,可以增大摩擦力。例如,橡胶轮胎比 金属轮胎具有更大的摩擦系数,可以提供更好的抓地力。
03
摩擦力的应用
交通工具中的摩擦力
汽车轮胎与地面的摩擦力
汽车在行驶过程中,轮胎与地面之间的摩擦力是汽车前进和制动 的主要力量来源。
火车车轮与钢轨的摩擦力
火车车轮与钢轨之间的摩擦力使火车在铁轨上行驶,并控制火车的 运行方向。
飞机起降时的摩擦力
飞机在起飞和降落时,机轮与跑道之间的摩擦力起到减速和稳定的 作用。
自行车链条与齿轮间的摩擦力
总结词
自行车链条与齿轮之间的摩擦力传递动力,使自行车前进。
详细描述
自行车链条与齿轮之间的摩擦力是传动系统中的重要组成部分。它传递脚踏板的 动力,使自行车前进。这种摩擦力是动摩擦力,它的作用方向与链条和齿轮的相 对运动方向相反,确保链条和齿轮的正常运转。
THANKS
感谢观看
实验步骤
01
4. 在木块上放置重物,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,记录下弹 簧测力计的示数。

八年级上册摩擦力知识点

八年级上册摩擦力知识点

八年级上册摩擦力知识点摩擦力是物体间接触时表现出来的一种力。

摩擦力在我们的日常生活中无处不在,掌握摩擦力的知识,有助于我们更好地理解物理世界,更好地应用物理知识。

一、摩擦力的概念摩擦力是由物体间表面互相接触而产生的力。

摩擦力的大小取决于物体之间的接触面积和表面粗糙程度,摩擦力的方向与物体间相互拖动的方向相反。

二、静摩擦力与动摩擦力1. 静摩擦力当两个物体间相互压紧但没有相对滑动时,所产生的摩擦力叫作静摩擦力。

静摩擦力的大小与施加在物体上的力的大小成一定比例关系,且静摩擦力的大小不能超过物体之间压紧时所能承受的最大值,称为最大静摩擦力。

当施加在物体上的力小于等于最大静摩擦力时,物体将保持静止;当施加在物体上的力大于最大静摩擦力时,物体将开始运动。

2. 动摩擦力当两个物体间相对滑动时,所产生的摩擦力叫作动摩擦力。

动摩擦力的大小通常小于最大静摩擦力,而且通常等于运动过程中所施加的力的一定比例。

三、摩擦系数摩擦系数是两个物体间摩擦力与物体所受的垂直力之比,通常用字母μ表示,即μ = 摩擦力 / 垂直力。

摩擦系数大小与物体之间的接触表面性质有关,表面越粗糙,摩擦系数越大,反之越小。

由于摩擦系数是一个比例关系,因此摩擦力的大小与垂直力的大小成正比,而与物体间接触面积无关。

四、摩擦力的应用1. 摩擦力在交通工具上的应用在交通工具上,摩擦力的作用主要体现在车轮与地面的接触以及车轮与刹车片的接触上。

通过调整刹车片与车轮的接触面积以及摩擦系数,可以实现车轮制动和加速的功能。

2. 摩擦力在机械设备上的应用在机械设备上,摩擦力的作用主要体现在机械部件的配合以及传递动力、传递运动方向。

通过调整摩擦系数,可以控制机械设备的运动方式和速度。

3. 摩擦力在体育运动中的应用在一些体育运动中,如滑雪、溜冰、板球等,摩擦力的作用十分重要。

运动员可通过技巧和科学训练,调整运动过程中的摩擦系数和摩擦力大小,实现更好的运动效果。

综上所述,摩擦力是物体之间的一种力,静摩擦力和动摩擦力分别在不同情况下产生。

初中物理《摩擦力》知识点详解

初中物理《摩擦力》知识点详解

初中物理《摩擦力》知识点详解摩擦力是指物体在接触面上产生的阻碍物体相对运动或相对滑动的力。

它是物体之间相互作用的一种常见形式,了解和掌握摩擦力的知识对于理解物体运动以及应用于日常生活和工程技术中都具有重要的意义。

下面将对初中物理《摩擦力》的知识点进行详解。

1.摩擦力的产生:当两个物体相互接触时,会产生摩擦力。

摩擦力由于不同的物体表面性质不同而产生,并且随着物体表面性质的不同而变化。

摩擦力的产生需要两个物体之间有相对运动或相对滑动的趋势。

2.摩擦力的种类:摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。

当物体之间有相对运动或相对滑动的趋势时,产生的摩擦力叫作动摩擦力。

当物体之间没有相对运动或相对滑动的趋势时,产生的摩擦力叫作静摩擦力。

3.静摩擦力的计算:当物体之间没有相对运动或相对滑动的趋势时,静摩擦力的大小等于静摩擦系数乘以物体的垂直受力。

静摩擦力的方向与物体之间相对运动或相对滑动的趋势相反。

4.动摩擦力的计算:当物体之间有相对运动或相对滑动的趋势时,动摩擦力的大小等于动摩擦系数乘以物体的垂直受力。

动摩擦力的方向与物体之间相对运动或相对滑动的趋势相反。

5.摩擦力的因素:摩擦力受多种因素影响,包括物体表面的粗糙程度、物体间相互压力的大小以及两物体之间的润滑情况。

通常情况下,物体表面越粗糙,摩擦力越大;压力越大,摩擦力越大;润滑程度越高,摩擦力越小。

6.滑动摩擦力和滚动摩擦力:物体在表面上滑动时产生的摩擦力叫作滑动摩擦力,它的大小与物体表面的粗糙程度有关。

而物体在表面上滚动时产生的摩擦力叫作滚动摩擦力,它的大小与物体的质量和半径有关,与表面的粗糙程度较小。

7.摩擦力的应用:摩擦力广泛应用于日常生活和工程技术中。

例如,摩擦力可以让我们保持站立,走路和开车;在机器中使用摩擦力可以将电能转化为热能和机械能;在运动中使用摩擦力可以改变物体的速度和方向等。

8.减小摩擦力的方法:为了减小摩擦力,可以采取一系列的方法。

例如,使用润滑剂可以在物体表面上形成一层润滑薄膜,减小物体之间的接触面积,从而减小摩擦力。

初二物理摩擦力专题讲义

初二物理摩擦力专题讲义

教育学科教师辅导讲义年级:初二学员姓名:辅导科目:物理学科教师:老师授课类型新授教学内容力与运动--摩擦力教学内容【知识整合】1.定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件:A.接触面粗糙。

B相互接触且相互挤压。

C.两个物体之间要发生运动或已经相对运动。

3、分类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。

4.滑动摩擦:两个互相接触的物体,当它们发生相对运动时,在接触面上产生一种阻碍相对运动的力(1)方向:与物体相对运动方向相反(2)影响因素:与物体接触面的粗糙程度和压力的大小有关4.滚动摩擦:一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦5.静摩擦:两个互相接触的物体,当它们要发生相对运动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。

(1)大小:与它方向相反的外力大小相等(2)方向:与物体相对运动趋势方向相反6、增大或减小摩擦力的办法增大有益摩擦的方法:增大压力;使接触面粗糙;用滑动代替滚动。

减小有害摩擦的方法:减小压力;减小接触面的粗糙程度;用滚动代替滑动;使两个互相接触的摩擦面彼此分离(如加润滑油,形成气垫,电磁场使摩擦面脱离接触等)【典型例题】1、关于摩擦力产生的条件,下列说法正确的是()1.DA.相互压紧的粗糙物体间总有摩擦力的B.相对运动的物体间总有摩擦力作用C.只要相互压紧并发生相对运动的物体间就有摩擦力作用D.只有相互压紧并发生相对滑动或有相对运动趋势的粗糙物体间才有摩擦力作用2、下列各种情况中哪些不存在摩擦力( ) AA.静放在水平地面上的木箱与地面之间B.用力平推放在地面上的柜子但没有动,柜脚与地面间C.拔河运动中运动员手与绳之间D.人在水平的地面上行走,人脚与地面之间3. 体育课上爬杆时,先握住杆匀速上攀再匀速滑下来,设所受的摩擦力分别为F1、F2则()7.CA.F1向下、F2向上,且F1=F2 B.F1向下、F2向上,且F1>F2C.F1向上、F2向上,且F1=F2 D.F1向上、F2向下,且F1= F24.自行车的结构及使用涉及到不少有关摩擦的知识,其中为了减小摩擦的是( B )A.车把套上制作了花纹B.给车轴加润滑油C.轮胎的表面做得凹凸不平D.刹车时用力捏闸柄,增大闸皮对车圈的压力5.小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时,她找来质量和体积都相等的A、B两个木块(B的表面更粗糙),放在木板上进行实验:(1)实验中应水平匀速拉动弹簧测力计,比较甲、丙两次实验,可以得出摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.(2)甲、乙两图,小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动,发现F2>F1,她认为摩擦力大小与速度大小有关.她的结论是错误的(选填“正确”或“错误”),理由是没有控制压力保持不变.(3)在实验中若把木板换成海绵,会发现乙(选填“甲”、“乙”或“丙”)图做法中海绵凹陷得最深,说明在受力面积一定时,压力作用效果与压力大小有关.【课堂练习】:一、选择题1.在下列笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦属于滚动摩擦的是(A)A.圆珠笔B.毛笔 C.铅笔 D.钢笔【分析】摩擦力包括三种:滑动摩擦,滚动摩擦和静摩擦.【解答】解:圆珠笔笔芯上有一个小小的滚珠,写字时滚珠滚动,是滚动摩擦;毛笔、铅笔和钢笔在写字时,都是用笔尖在纸上滑动,是滑动摩擦.2、.以下设计或操作是为了增大摩擦的是(A)A.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹B.坐车时要求系上安全带C.钢轨铺设在枕木上D.在机器转轴上加润滑油3.下列各项措施中,用来减小有害摩擦的是()CA、为了防止传动带打滑,需要把皮带张紧些B、黑板上的粉笔字不容易擦干净时,双手用力按黑板擦擦黑板C、自行车轴承中装有滚珠D 、在汽车轮胎上装防滑链4、日常生活中经常需要增大或减小摩擦,下列实例中,为了增大摩擦的是(B)A.给自行车的车轴处加润滑油B.汽车轮胎表面凹凸不平的花纹C.缝衣针的表面做得很光滑D.为了移动重物,在它下面垫上圆柱形钢管5、教室的门关不紧,常被风吹开.小明在门与门框之间塞入硬纸片后,门就不易被风吹开了.下列解释合理的是(C)A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦6. 工人师傅推车运送纯净水,对于这两种方法中哪种比较省力的判断,下列说法正确的是(A )甲乙A. 图甲的方法比较省力B. 图乙的方法比较省力C. 图甲和图乙两种方法所用的力大小相等D. 无法判断解析:分别对甲、乙两种情况进行受力分析。

初二物理摩擦力讲解

初二物理摩擦力讲解

初二物理摩擦力讲解
摩擦力是指当物体相对运动时对其产生的一种力,它可以阻碍物体运动或降低物体运动的速度。

它是物体之间最重要的相互作用之一,在实际使用中,它推进了物体的运动,阻止了物体的运动,改变了物体的运动方向,它还克服了物体之间的相对运动状态。

摩擦力是向外作用的,其大小只与物体间接联系有关,而与物体的大小和运动速度无关。

总摩擦力是指当物体之间发生相对运动时所产生的总应力,它由两部分构成:滑动摩擦力和站立摩擦力。

摩擦力是物体之间相互作用,通过摩擦力可以减缓平面物体的减速或减少倾斜物体的侧向移动。

它也可以阻止移动物体,改变物体的运动方向,甚至可以完全防止物体的运动。

摩擦力的大小等于摩擦力的种类,而不同的摩擦力种类具有不同的大小。

清洁的滑动摩擦力和污染的滑动摩擦力的大小不同,由于地面的结构,滑动摩擦力也会有所不同。

什么时候,摩擦力变大,物体就不容易再滑动了。

要掌握摩擦力概念,我们还要弄清楚摩擦力的起源。

每一种摩擦力都有一个特殊的起源,当两个物体接触之后,它们之间会产生摩擦力,此摩擦力可由表面形貌、温度以及应力等因素决定。

初二的学生们要掌握摩擦力的基本概念和影响摩擦力的因素,并运用摩擦力的知识在实际中。

要多练习,弄清楚摩擦力的来源,发现摩擦力阻力,然后再去实践,才能更好地学习这一概念。

八年级物理摩擦力PPT课件

八年级物理摩擦力PPT课件
方向相反。
若接触面是曲面,则滑动摩擦力方 向与接触面相切。
v
v V>v
V
3.大小: F FN
a 滑动摩擦力F跟压力FN成正比. FN方向?
b 动摩擦因数 的数值与相互接触的材
料、接触面的情况(如粗糙程度)有关.
c 动摩擦因数没有单位.
课本例题Biblioteka 例1:对静止在水平面上的物体施加的水 平推力F,若F从0开始增大,则物体受到 的摩擦力如何变化?画出摩擦力随推力变 化的图象。
一、静 摩 擦 力
存在弹力
1.产生条件:
接触面粗糙
相对静止且有相对运动的趋势
2.方向:
沿接触面,与相对运动趋势方向相反。
若接触面是曲面,则静摩擦力方向与接 触面相切。
3.大小:
(1)在两力平衡问题中,静摩擦力 的大小由两力平衡条件来判断.
(2)有最大值,叫做最大静摩
擦力 Fmax, 0 F Fmax
(3)静摩擦力大小(没有达最 大值时)不跟压力成正比.
滑动摩擦力 当一个物体在另一个物体表面上相对另
一.定义: 一物体滑动时,受到另一个物体阻碍它 相对滑动的力,这种力叫滑动摩擦力. 存在弹力
二.产生条件: 接触面粗糙 相对滑动
三. 三要素
1.作用点: 在接触面上
2.方向:
沿接触面,且与物体相对运动的
A
例4.以下情况下物体A与小车之间的摩擦力是 否存在?(为什么?)是哪种摩擦力?摩擦 力的方向?大小?
(1)小车与物体皆静止 (2)小车与物体一起匀速向右前进 (3)小车与物体原先静止,当小车突然向右
启动,小车与物体仍然相对静止
❖完全解读: ❖80页考题9.

❖79页考题4.

《初中物理摩擦力》课件

《初中物理摩擦力》课件
《初中物理摩擦力》PPT 课件
本课件将介绍摩擦力的基本概念和性质,以及它在现实生活中的应用和实例。 让我们一起探索摩擦力的奥秘!
什么是摩擦力
摩擦力是物体之间接触时产生的一种阻碍运动的力。它是由于表面间的粗糙程度和分子间的吸引力造成 的。
摩擦力的作用和特点
1 运动阻碍
摩擦力可以阻碍物体的 运动,并使物体停止或 减缓运动。
2 热量产生
3 方向相反
当物体相对运动时,摩 擦力会产生热量,是热 能转化的常见形式之一。
摩擦力的方向与物体相 对运动的方向相反。
摩擦力的类型和分类
静摩擦力
当物体相对静止时,表面间的阻碍力称为静摩擦力。
滑动摩擦力
当物体相对滑动时,表面间的阻碍力称为滑动摩擦力。
滚动摩擦力
当物体相对滚动时,表面间的阻碍力称为滚动摩擦力。
摩擦力的应用和实例
比赛中的摩擦力
摩擦力在赛车比赛中起着重要 的作用,车辆行驶的速度和操 控都与摩擦力有关。
楼梯的摩擦力
楼梯的摩擦力可以保证人们在 上下楼时不会滑倒,是人们的 安全保障。
刹车的摩擦力
汽车刹车时产生的摩擦力可以 让车辆迅速减速或停下来,保 证行车安全。
总结和回顾
摩擦力是物体之间接触产生的一种阻碍运动的力,它的作用和特点各不相同, 可以通过润滑剂、物体质量和表面特性来调节。摩擦力在日常生活和工程应 用中发挥着重要的作用。
影响摩擦力大小的因素
物体表面特性
粗糙的表面会产生更大的摩擦力。
物体质量
质量越大的物体,摩擦力越大。
压力
施加在物体上的压力越大,摩擦力越大。
如何减小或增大摩擦力
1 使用润滑剂
在物体表面涂抹润滑剂 可以减小摩擦力。
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初二物理秋季班一、摩擦力1、两个_____________的物体,当它们做_____________或要发生_____________时,在接触面上会产生一种________相对运动的力叫___________。

2、摩擦力产生的条件:(1)两物体必须____________并挤压,发生形变,有_______;(2)两物体之间要发生或已经发生____________;(3)两物体接触面表面有一定的____________。

以上三者缺一不可。

3、由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势,因此摩擦力的方向必定与物体__________________________方向相反。

4、三种摩擦力的比较:(1)___________ 定义:两物体间______________________,但由于有相对运动的趋势而产生的摩擦力,符号“f静”。

如:用力推一个物体而未推动,就是因为物体受到静摩擦力的作用。

大小:根据二力平衡的条件,静摩擦力的大小___________与它平衡的外力的大小。

方向:跟与它平衡的外力方向相反(或与物体相对运动趋势方向相反)物体推而不动所受到的摩擦力(2)___________ 定义:一个物体在另一个物体表面发生______________时,在两个物体接触面之间会产生_______物体相对运动的摩擦力,符号“f”。

如:用铅笔写字时,笔与纸张的摩擦属于滑动摩擦。

在_______面上运动的物体受到的摩擦力(3)滚动摩擦力定义:一个物体在另一个物体表面上_______时产生的摩擦力,符号“f滚”。

在相同情况下,滚动摩擦力远_______滑动摩擦力。

如:用圆珠笔写字时,笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦属于滚动摩擦。

______________受到的摩擦力知识梳理摩擦力【答案】1、相互接触;相对运动;相对运动;阻碍;摩擦力2、(1)相互接触;压力(2)相对运动(3)粗糙程度3、相对运动方向或相对运动趋势4、(1)静摩擦力;没有发生相对运动;等于(2)滑动摩擦力;相对滑动;阻碍(3)滚动;小于;运动的车轮二、影响摩擦力大小的因素1、静摩擦力的大小只与__________________相等,与重力______________。

2、滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的______________和接触面的______________有关。

3、摩擦力的对人们有利有弊,对人们有益的摩擦力叫______________,对人们产生不利的摩擦力叫______________。

4、改变摩擦力的方法:(1)增大有益摩擦:增大_______、增大接触面______________、变_____________为滑动摩擦。

(2)减小有害摩擦:_______压力、_______接触面粗糙程度(使接触面分离)、变______________为滚动摩擦。

【答案】1、外力的大小;无关2、压力大小;粗糙程度3、有益摩擦;有害摩擦4、(1)压力;粗糙程度;滚动摩擦(2)减小;减小;滑动摩擦例题解析一、摩擦力知识点一:摩擦力的概念【例1】关于摩擦力,下列说法中错误的是()A.只要两个物体接触并相互挤压,且接触面不光滑,它们之间就一定产生摩擦力B.运动的物体可能不受摩擦力的作用C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D.静止的物体可能受到摩擦力的作用【难度】★★【答案】A【例2】一个物体在桌面上滑行,受到摩擦力的作用,大小为f,则()A.桌子也受到摩擦力的作用,大小为f,方向和物体运动方向一致B.桌子也受到摩擦力的作用,大小为f,方向和物体运动方向相反C.桌子也受到摩擦力的作用,大小不等于fD.桌子不受摩擦力的作用【难度】★★【答案】A【例3】如图所示当t=5s时,物体受到的摩擦力为____________N。

【难度】★★【答案】4【例4】运动员在水平路上骑自行车沿直线加速前进,车轮受到地面的摩擦力的方向是()A.前后轮都向后B.前后轮都向前C.前轮向前,后轮向后D.前轮向后,后轮向前【难度】★★【答案】D【例5】下列说法正确的是()A.运动的物体一定受到滑动摩擦力B.静止的物体不可能受到滑动摩擦力C.滑动摩擦力的方向一定与相对滑动方向相反D.滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反【难度】★★【答案】C【例6】如图所示,物体在水平面上向右运动,水平面对它的摩擦力大小为20N,试用力的图示法表示出此摩擦力的三要素。

【难度】★【答案】【例7】作出下图中的摩擦力的示意图。

【难度】★★【答案】【例8】如图所示,物块A、B叠放在固定的斜面C上,若A、B一起沿斜面匀速下滑(A、B 保持相对静止),设A、B间的摩擦力为F1,BC间的摩擦力为F2,则()A.F1≠0,F2=0 B.F1≠0,F2≠0C.F1=0,F2=0 D.F1=0,F2≠0【难度】★★【答案】D10Nf=20Nffff知识点二:摩擦力的分类【例1】高速使人们的出行变得快捷,同时也引起了车祸,据悉,由于部分车辆车速较快,导致发生30辆车连环相撞事故,造成2人死亡,15人受伤,从物理角度来看,下面说法正确的是()A.发生追尾时,后面的车先对前面的车有力的作用B.两车相撞后,力的作用效果只是使车发生了形变C.汽车紧急刹车后,车轮停止转动后,与路面发生滑动摩擦D.汽车的速度越大,急刹车后要经过较长路程才能停止,这是因为速度越大,惯性越大【难度】★★【答案】C【例2】下列摩擦中,属于滚动摩擦的是()A.擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦B.用圆珠笔写字时,笔头与纸之间的摩擦C.用卷笔刀刨铅笔时,铅笔与卷笔刀之间的摩擦D.滑冰时,滑冰鞋与冰面之间的摩擦【难度】★★【答案】B【例3】老师正在讲台上讲课,小明和同学们正在老师指导下边学习边实验,这是物理课堂常见的情景.让你想像一下,如果教室里的摩擦力突然消失,对可能出现的现象,下列说法中错误的是()A.同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上B.固定吊灯的螺丝从天花板上滑出,致使吊灯落到地上C.写字时铅笔从手中滑出漂在空中D.由于太滑,稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着【难度】★【答案】C【例4】人走路时,脚底受到地面的____________摩擦力,方向是向____________。

【难度】★★【答案】静;前【例5】关于摩擦力,下面说法正确的是()A.相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力B.一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力C.发生相对运动的两个物体,一定存在摩擦力D.只有静止的物体,才受到静摩擦力的作用【难度】★★【答案】B【例6】请解释A是否受摩擦力的原因。

(物体之间不光滑,物体保持静止)。

【难度】★★【答案】对A受力分析可知,A只受竖直方向的重力和支持力;水平方向不受外力;假设A受摩擦力的话,则A将不能保持静止;故A不会受到摩擦力【例7】如图所示为用筷子提米实验,当我们提起筷子,米和杯也被提起是______摩擦力作用的结果,筷子所受米对它的摩擦力的方向是______,杯子所受米对它的摩擦力的方向是______。

在做实验时,如何能让实验的成功率更高呢?请你提出一种方法:______。

【难度】★【答案】静;竖直向下;竖直向上;把米压紧(或加少量水等)【例8】我国选手王濛在2010年温哥华冬奥会上夺冠,在比赛过程中,她鞋底的冰刀与冰面之间的摩擦是______摩擦(选填“滚动”或“滑动”)。

当她到达终点时,由于具有______,她还会继续向前运动。

【难度】★★【答案】滑动;惯性二、影响摩擦力大小的因素知识点一:影响摩擦力大小的因素【例1】如图所示,重叠在一起的A、B、C三个重物,当B物体受到10N的水平拉力作用后,三个物体一起在水平面上向右的匀速直线运动,关于所受的摩擦力大小和方向不正确的是()A.A对B无摩擦力B.C对B的摩擦力为10N,方向向左C.水平面对C的摩擦力为10N,方向向右D.C对水平面的摩擦力为10N,方向向右【难度】★★【答案】C【例2】如图所示,设水平光滑,当用力F=20N向右匀速拉动A木块时,用力的图示法画出B 物体受到的摩擦力。

【难度】★★【答案】B受到摩擦力水平向右,力的作用点在B的中心,大小是20N【例3】质量均为m的四块相同的砖放在两块平板之间,用力压紧使之保持静止,如下图所示,则第2、3两块砖之间的摩擦力为()A.0 B.mgC.2mg D.3mg【难度】★★【答案】A【例4】如图水平面上叠放着A、B两个物体,在水平方向力F1和F2作用下,两者以共同速度v向右做匀速直线运动,已知F1=3N,F2=2N,那么物体B的上、下表面所受摩擦力的大小分别为()A.3N,1N B.2N,1NC.2N,3N D.3N,2N【难度】★★★【答案】A【例5】阅读短文,回答问题:汽车刹车之后现代社会汽车大量增加,发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时不能立即停止。

司机从看到紧急情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间,这段时间叫反应时间;在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离,叫反应距离;从操纵制动器刹车,到车停下来,汽车又要前进一段距离,这段距离叫制动距离。

下面是一个机警的司机驾驶一辆保养得很好的汽车在干燥的水平公路上以不同的速度行驶时,测得的反应距离和制动距离.(1)汽车在正常行驶时,车轮与地面间的摩擦是_____摩擦。

刹车后,由于惯性汽车还会继续向前滑行一段距离,在此过程中车轮与地面间的摩擦是_____摩擦;(2)分析上表数据,可知影响汽车制动距离的主要因素是_____。

(3)为了提醒司机朋友在雨雪天气里注意行车安全,在高速公路旁设置了,减速慢行,请简要说明这句话的物理道理_________________________________________________________【难度】★★【答案】(1)滚动;滑动(2)行驶速度(3)因车有惯性减速慢行可以降低车的刹车距离,减少交通事故【例6】用50N的水平向右的力把质量为3kg的木块压在竖直墙上,这时木块正顺着墙壁面竖直向下匀速滑动,则木块对墙壁的压力是______N,木块受到的滑动摩擦力是______N,方向______。

若减小水平压力,木块仍匀速下滑,木块受到的摩擦力将______(选填“变大”、“变小”、“不变”)。

【难度】★★【答案】50;29.4;竖直向上;不变【例7】小明在搬家时,要把一只150N的衣箱移到一边去,他用30N的力去推,结果没有推动,此时这是因为衣箱与地面之间存在______,它的大小为______N;如果用50N的力把它推着做匀速直线运动,此时衣箱与地面之间存在的摩擦力的大小是______N。

【难度】★【答案】静摩擦力;30;50【例8】如图所示,足够长的水平桌面上静止一质量为0.2kg的木块,用弹簧秤沿水平方向拉木块。

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