2011秋季学期期中考试八年级(上)语文试卷

2011秋季学期期中考试八年级（上）语文试卷 （满分：100分；考试时间：120分钟） 2011.11 评卷① 评卷② 评卷③ 总分

一、积累运用。（22分） 1、下列划横线字的注音，全部正确．．．．的一组是：（ ）

A．逶迤（wēi） 愠怒（wēn） 蹊跷（qiāo） 交卸（yù） B．蹒跚（sān） 颓唐（tuī） 黯淡（àn） 褴褛（lù） C．呜咽（yè） 狼藉（jì） 差使（chā） 广袤（mǎo） D．蜷曲（quán） 挟持（xié） 女红（gōng） 泥泞（nìng） 2、下列词语中有错别字．．．．的一项是： （ ）

A. 攀谈 澎湃 情郁于中 触目伤怀 B. 踏访 宛转 大显身手 故弄玄虚 C. 惊惶 端祥 无精打彩 辗转反策 D. 泛舟 琐屑 失魂落魄 风烛残年 - 3、下列各句中，有语病．．．的一项是： （ ）

A．红光大桥的开通，有助于解决柳江大桥的交通拥堵问题。 B．世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。 C．柳州园博园目前是广西植物种类最多的综合性公园。 D．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止安全事故不再发生。 4、下列句子中分别填上最恰当．．．的一组词语是： （ ）

耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，象春蚕在 桑叶，象野马在平原上 ，象山泉在 ，象波涛在 。不知什么时候又睡着了。（《老山界》） A. 咀嚼 奔驰 呜咽 澎湃 B. 咀嚼 奔驰 澎湃 呜咽 C. 奔驰 澎湃 咀嚼 呜咽 D. 奔驰 呜咽 澎湃 咀嚼 5、下列文学常识及课文内容的表述，有错误．．．的一项是：（ ）

A．叙事散文《背影》，截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，抒发了浓浓的父子深情。 B．唐朝文学家刘义庆的《世说新语〃伤逝》是记载魏晋时期人物言谈轶事的笔记小说，其中许多故事已成为成语，如望梅止渴、口若悬河等。 C．《最后一课》是法国作家都德写的一篇著名的小说，文章以“我”的见闻感受为线索，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。 D．《七律 长征》是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了红军的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。 6、根据要求抄写或默写：（共12分） （1）把“红军不怕远征难，万水千山只等闲”工整地抄写在下面的格子。（2分） ， 下列每格1分，共10分 （2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

（3）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（5）人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）

（6） ，城春草木深。（杜甫《春望》） （7）烟 ，夜 。 商 ，隔 。（杜牧《泊秦淮》）

（8）杜甫《春望》中极言家书难得，表达战乱中人思念亲人的诗句是： ， 。 二、语文实践。（每题2分，共6分） 我校第十届校运动会刚刚落下帷幕，运动会上的精彩瞬间你应该记忆犹新吧，那我们以语文的视角来重温它。 （1）我为班级策划。 当我班走过主席台，我们应该喊出响亮的口号来展现班级精神面貌，我设计的口号是：（要求：如用班名请用“107班”，简明、振奋人心） 设计的口号是： （2）我为运动员祝福。 当我班小明同学在100米短跑决赛中获得冠军时，你激动地走上去对他说：“ ” （3）我为学校清洁尽责。 在运动会上也有不和谐的画面，有的同学随地扔垃圾，讲粗口话，不文明的加油声等，这时你正好看到小明乱扔了一个矿泉水瓶，你是如何委婉地．．．对他进行劝说呢？

三、 阅读理解。（42分） （一）《晏子使楚》（共16分） 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1．给下列加点的词解释意思。（4分） 晏子将使．楚 （ ） 今方来，吾欲辱之．，（ ）

王曰，何坐．？（ ） 齐人固．善盗乎？（ ） 2、下列句子中有通假字的一项是：（ ）（2分） A．楚王赐晏子酒 B. 圣人非所与熙也 C．便索舆来奔丧 D. 因恸绝良久 3、下面句子划分节奏正确的一项是：（ ）（2分） A.其实/味/不同 B.其/实味不/同 C.其/实味/不同 D.其实/味不/同 4、翻译下列句子。（4分） （9）得无楚之水土使民善盗耶？

（10）圣人非所熙也，寡人反取病焉。

5、课文的人物性格刻画鲜明，寥寥数语，就把人写活了，请用一个词概括晏子的性格特点。 晏子： 。（2分） 6、面对楚王的侮辱，晏子从容以对，以“橘生淮南则为橘．，生于淮北则为枳．”设喻，

使楚王十分尴尬， 其实“橘”指的是： 国人，“枳”指的是： 国人。（2分） (二) 《我的母亲》选段，完成7－12题。（共14分） 我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底，父亲要“清算”我平日的功课。在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 7、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（2分）

8、“清算”的意思是“彻底地计算”从 选文中“父亲要“清算”我平日的功课。”这句话中你理解到什么？（2分）

9、选文中的母亲见着“我”挨打，为什么一边饮泣吞声，一边还要说“打得好”呢？（2分）

10、选文中划横线的句子用怎样的修辞手法？这手法的作用是？（3分） 修辞手法是： 作用是： 11、选文中“母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。”这句话用了那种描写方法．．．．？其作用是？（3分）

描写方法： ，作用：

12、选文题目是《我的母亲》，但这段却用大量篇幅写父亲的严厉，是否离题了？为什么？（2分）

（三）《囚 蚁》（共12分） ①童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人，连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。 ②这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。 ③原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷！蚂蚁要冻死的!”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀…… ④然而我们的试验还是没有成功。不到两天，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设臵的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。