送教上门语文计划
小学送教上门上门语文教案
小学送教上门语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过送教上门活动，使学生掌握基本的语文知识，提高学生的阅读、写作和表达能力。
2. 过程与方法：通过一对一的辅导，培养学生主动学习、自主思考的能力，提高学生的学习兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱学习、热爱生活的态度，增强学生对语文学科的兴趣，提升学生的自信心。
二、教学内容：1. 第一课时：拼音学习教学重点：学习声母、韵母、声调，能够正确拼读词语。
教学难点：声母、韵母、声调的正确发音。
2. 第二课时：汉字学习教学重点：学习基本的汉字，掌握汉字的结构和书写方法。
教学难点：汉字的正确书写和认读。
3. 第三课时：词语学习教学重点：学习并掌握常用的词语，能够正确运用。
教学难点：词语的理解和运用。
4. 第四课时：简单句子教学重点：学习并掌握简单的句子结构，能够造句。
教学难点：句子的表达和逻辑顺序。
5. 第五课时：阅读理解教学重点：通过阅读短文，培养学生的理解能力和阅读兴趣。
教学难点：短文的理解和信息的提取。
三、教学方法：1. 送教上门活动以一对一辅导为主，针对学生的实际情况进行个性化教学。
2. 采用互动式教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣。
3. 使用多媒体教学资源，如教学软件、动画片等，辅助教学，提高学生的学习效果。
四、教学评价：1. 学生学习成绩的评价以过程性评价为主，关注学生的学习进步和努力程度。
2. 通过课后作业、课堂表现、阅读短文等方式，评估学生的学习效果。
3. 定期与家长沟通，了解学生的学习情况和需求，不断调整教学方法和内容。
五、教学时间安排：1. 每课时45分钟，每周一次送教上门活动。
2. 根据学生的学习进度和需求，灵活调整教学内容和时间安排。
3. 每次活动后，及时总结和反馈，为下一次教学做好准备。
六、教学资源准备：1. 教学教材和辅导资料：根据学生的学习进度和年级，准备相应的语文教材和辅导资料。
2. 多媒体教学资源：准备相关的教学课件、教学视频、动画片等，以辅助教学，提高学生的学习兴趣。
小学教师送教上门工作计划
小学教师送教上门工作计划一、工作目标1. 提高学生学习成绩，增强他们的学习兴趣和动力。
2. 帮助学生建立正确的学习方法和习惯。
3. 加强家校合作，促进家长对孩子学习的关心和支持。
二、工作内容1. 制定送教上门的工作计划，设定具体的送教时间和学生目标。
2. 和学生及其家长充分沟通，了解他们的学习情况和需求。
3. 根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
4. 针对学生不同的学科学习，多方位教学，提高教学效果。
三、工作计划1. 每周送教上门时间安排在每周工作日的下午时间段，根据学生和家长的具体情况，制定送教上门的时间安排。
每次上门时间在1-2小时左右，根据实际情况灵活安排。
2. 送教上门教学内容(1) 分科教学针对学生的不同科目学习，制定相应的教学计划。
如数学、语文、英语等。
(2) 学习方法指导帮助学生建立正确的学习方法和习惯，引导他们形成自主学习的能力。
(3) 课外拓展根据学生的兴趣爱好，开展一些课外拓展活动，如绘画、手工、音乐等，丰富学生的课余生活。
3. 教学方式和方法(1) 针对性教学根据学生的基础情况，确立教学目标，制定教学计划，开展有针对性的教学。
(2) 多媒体教学采用多媒体教学手段，通过图片、音频、视频等形式，帮助学生更直观、更有效地理解知识。
(3) 互动教学注重与学生的互动，提高教学效果。
例如，教师提出问题，学生回答；学生提出问题，教师解答等。
4. 教学辅导(1) 课后辅导给学生布置课后作业，并在下次送教上门时讲解与指导，帮助学生巩固所学知识。
(2) 学习反馈及时了解学生学习情况，收集学生的学习反馈及家长的意见建议，及时调整教学方案。
四、工作措施1. 预先准备课堂提前备好所需的教学材料和工具，确保教学顺利进行。
2. 与家长沟通和学生的家长充分沟通，了解学生的实际情况，得到家长的支持和配合。
3. 积极引导学生在教学过程中，积极引导学生，激发他们的学习兴趣和积极性。
4. 合理调配时间合理安排教学时间，保证教学的质量和效果。
送教上门语文、科学教案
送教上门语文、科学教案
简介
本文档旨在提供一套关于送教上门的语文和科学教案，帮助家长对孩子的研究进行有效指导。
送教上门是一种灵活的教学方式，可以根据学生的需求和进度进行个性化教学，为孩子提供优质的研究资源和指导。
语文教案
目标
- 帮助学生提高阅读和理解能力
- 培养学生的写作和表达能力
- 扩大学生的词汇量，提高语言表达能力
教学步骤
1. 阅读指导：选择适合学生年龄和程度的文学作品，通过提供阅读指导帮助学生理解和分析文本。
2. 写作练：通过给学生不同的写作任务，帮助他们练写作，并提供反馈和指导。
3. 口语表达：通过讨论和演讲活动，培养学生的口语表达能力和思维逻辑。
科学教案
目标
- 培养学生的科学思维和实验技能
- 增加学生对科学的兴趣和好奇心
- 培养学生的科学观察和分析能力
教学步骤
1. 知识讲解：根据学生的年级和课程要求，讲解科学领域的基础知识。
2. 实验活动：通过有趣的实验活动，让学生亲身参与，观察现象，提出假设，并进行实验验证。
3. 探索研究：鼓励学生主动提问，搜索资料，进行科学探索，
并提供指导和解答。
4. 总结归纳：帮助学生总结实验结果和研究经验，并进行归纳
和思考。
总结
以上是一份关于送教上门的语文和科学教案。
这些教案旨在帮
助学生在家中接受个性化的教育，提高语文和科学方面的学习能力。
通过有针对性的教学，培养学生的自主学习能力和终身学习的意识，帮助他们在学习中取得更好的成绩。
送教上门初中语文教案
送教上门初中语文教案以下是一份送教上门的初中语文教案，供您参考：一、教学目标1.帮助学生掌握初中语文的基本知识，包括语音、词汇、语法等方面。
2.提高学生的阅读理解能力，包括对文章主旨、细节和语言表达的理解。
3.培养学生的写作能力，包括文章结构、语言表达和写作技巧等方面。
4.增强学生的口语表达能力，包括朗读、演讲和口头表达等方面。
二、教学内容及方法1.语音和词汇：通过听录音、模仿和练习，帮助学生掌握正确的语音和词汇用法。
2.阅读理解：通过阅读课文和课外文章，引导学生理解文章的主旨、细节和语言表达，提高学生的阅读理解能力。
3.写作能力：通过写作练习和范文分析，引导学生掌握文章结构、语言表达和写作技巧，提高学生的写作能力。
4.口语表达能力：通过朗读、演讲和口头表达练习，引导学生提高口语表达能力，增强自信心。
三、教学过程及评价1.导入新课：通过提问、情境创设等方式导入新课，激发学生的学习热情和兴趣。
2.新课教学：通过讲解、演示、示范等方式进行教学，确保学生掌握所学内容。
3.练习巩固：通过练习、讨论、交流等方式进行巩固练习，加深学生对所学知识的理解。
4.评价反馈：通过作业、测验、评价等方式进行反馈评价，了解学生的学习情况并及时调整教学策略。
四、教学重点与难点1.教学重点：掌握初中语文的基本知识、阅读理解技巧、写作技巧和口语表达能力。
2.教学难点：帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
五、作业及课外拓展1.布置作业：根据教学内容布置相关作业，包括书面作业和口头作业等。
2.课外拓展：推荐相关书籍、文章或网站等，引导学生进行课外拓展学习。
小学送教上门上门语文教案
小学送教上门语文教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握的生字词，能够正确书写和认读；理解课文内容，能够回答相关问题；2. 过程与方法：通过讲解、互动、练习等方法，帮助学生理解和运用所学知识；3. 情感态度与价值观：培养学生对语文学科的兴趣，增强他们的自信心，提高他们的语文素养。
二、教学内容1. 生字词学习：学习本课中的生字词，包括拼音、笔画、结构等，使学生能够正确书写和认读；2. 课文理解：通过阅读课文，使学生了解课文的主要内容，能够回答相关问题；3. 语文练习：通过练习题，巩固所学知识，提高学生的语文能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的学习和课文的理解；2. 教学难点：生字词的书写和运用，课文的深入理解。
四、教学方法1. 讲解法：对生字词进行讲解，让学生掌握正确的书写和认读；2. 互动法：通过提问、回答等方式，让学生积极参与课堂，提高他们的语文能力；3. 练习法：通过练习题，巩固所学知识，提高学生的语文能力。
五、教学步骤1. 导入新课：引导学生进入学习状态，激发他们的学习兴趣；2. 生字词学习：讲解生字词，让学生掌握正确的书写和认读；3. 课文理解：阅读课文，让学生了解课文的主要内容，回答相关问题；4. 语文练习：让学生完成练习题，巩固所学知识；5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置课后作业，拓展学生的学习思路。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、互动等，了解他们的学习状态；2. 生字词掌握情况：通过对生字词的测试，了解学生对生字词的书写和认读掌握情况；3. 课文理解：通过提问和练习题的完成情况，了解学生对课文内容的理解程度。
七、作业布置1. 生字词练习：要求学生回家后，正确书写和认读本节课所学的生字词；2. 课文复习：要求学生回家后，复习课文，理解课文内容，准备下一节课的提问。
八、教学反思1. 课堂讲解是否清晰，学生是否能跟上教学进度；2. 互动环节是否充分，学生是否能积极参与；3. 作业布置是否合理，学生是否能完成。
2024年残疾儿童送教上门语文课程教案
2024年残疾儿童送教上门语文课程教案一、教学内容本节课选自《语文》教材第七章“人间真情”一单元，具体内容为《2024年残疾儿童送教上门》。
该文通过讲述残疾儿童送教上门的公益活动，传递人间有大爱的信息，培养学生的同理心和关爱他人的品质。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确地朗读课文，理解课文大意，把握课文主要内容。
2. 过程与方法：通过小组合作，提高学生的沟通交流能力，学会关爱他人，尤其是残疾儿童。
3. 情感态度价值观：培养学生具有关爱残疾儿童的意识，树立平等、尊重、关爱的价值观。
三、教学难点与重点重点：课文内容的理解和感悟，关爱残疾儿童的价值观的传递。
难点：如何引导学生从课文中体会到人间真情，培养学生的同理心。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、小组讨论记录本。
五、教学过程1. 导入：通过播放残疾儿童送教上门的视频，引导学生关注残疾儿童的现状，引发学生的思考。
2. 朗读课文：学生跟读课文，理解课文内容，感受残疾儿童送教上门的艰辛与意义。
3. 讲解课文：分析课文中的关键词语、句子，讲解课文主要内容，阐述人间有大爱的主题。
4. 小组讨论：分组讨论如何关爱残疾儿童，提高学生的沟通交流能力，培养学生的同理心。
5. 例题讲解：结合课文内容，讲解如何运用语文知识表达关爱残疾儿童的情感。
6. 随堂练习：学生仿写一段表达关爱残疾儿童的文字，教师点评指导。
六、板书设计1. 主题：2024年残疾儿童送教上门2. 内容：a. 课文大意b. 关爱残疾儿童的价值观c. 人间有大爱七、作业设计1. 作业题目：以“关爱残疾儿童，我们在行动”为主题，写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解课文，引导学生关爱残疾儿童，但实际效果如何，需在课后进行反思。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加残疾儿童送教上门的公益活动，将关爱落到实处。
同时，关注其他弱势群体，培养学生的社会责任感。
送教上门语文、数学教案
送教上门语文、数学教案一、语文教案1. 教学目标：a. 提高学生的阅读理解能力。
b. 培养学生的写作技巧。
c. 增进学生对中文词汇的掌握。
2. 教学内容：a. 阅读理解：选择一篇适合学生水平的文章，让学生阅读并回答相关问题。
b. 写作练习：根据给定的题目，指导学生进行写作，纠正语法和拼写错误。
c. 词汇学习：教授新词汇，并通过例句和练习帮助学生记忆。
3. 教学步骤：a. 阅读理解：让学生阅读文章，回答问题，讨论答案。
b. 写作练习：提供题目，指导学生进行写作，纠正错误，给予反馈。
c. 词汇学习：教授新词汇，用例句解释含义，进行词汇练习。
4. 作业布置：a. 阅读理解练习：让学生在家中阅读一篇文章，并回答问题。
b. 写作练习：布置写作题目，让学生在家中完成。
c. 词汇学习：让学生记忆新词汇，并练习使用。
二、数学教案1. 教学目标：a. 加强学生的数学运算能力。
b. 培养学生的几何观念。
c. 提高学生解决实际问题的能力。
2. 教学内容：a. 运算练习：进行加减乘除等基本运算练习，提高学生的速度和准确性。
b. 几何学习：教授几何基本概念，如点、线、面、角度等，并进行相关练习。
c. 实际问题解决：提供实际问题，让学生运用数学知识解决。
3. 教学步骤：a. 运算练习：进行运算练习，纠正错误，给予反馈。
b. 几何学习：教授几何概念，用图示和练习帮助学生理解。
c. 实际问题解决：提供问题，指导学生解决，讨论解题过程。
4. 作业布置：a. 运算练习：布置运算题目，让学生在家中完成。
b. 几何学习：布置几何练习，让学生在家中完成。
c. 实际问题解决：让学生在家中思考和解决实际数学问题。
三、语文教案1. 教学目标：a. 提高学生的阅读理解能力。
b. 培养学生的写作技巧。
c. 增进学生对中文词汇的掌握。
2. 教学内容：a. 阅读理解：选择一篇适合学生水平的文章，让学生阅读并回答相关问题。
b. 写作练习：根据给定的题目，指导学生进行写作，纠正语法和拼写错误。
教师送教上门工作计划语文
一、工作背景随着教育事业的不断发展，为了更好地满足偏远地区、特殊家庭和残疾儿童的教育需求，我国实行了送教上门的教育政策。
作为教师，我们有责任和义务将优质的教育资源送到每一个需要帮助的孩子身边。
以下是我制定的语文送教上门工作计划。
二、工作目标1. 提高送教上门工作的针对性，确保每个孩子都能得到适合自己的教育。
2. 提升学生的语文素养，培养他们的阅读、写作和口语表达能力。
3. 增强教师与学生、家长之间的沟通与联系，共同关注学生的成长。
三、工作内容1. 了解学生情况（1）与家长沟通，了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等。
（2）收集学生的相关资料，如学习成绩、学习态度、生活能力等。
2. 制定教学计划（1）根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。
（2）结合学生的兴趣爱好，设计生动有趣的教学内容。
（3）注重培养学生的自主学习能力，提高他们的语文素养。
3. 实施教学（1）采用多样化的教学方法，如游戏、故事、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能跟上教学进度。
（3）定期进行教学评估，及时调整教学策略，提高教学质量。
4. 家校沟通（1）定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）向家长反馈学生的学习进度和成果，争取家长的支持与配合。
（3）组织家长会，邀请家长参与学校活动，增进家校之间的感情。
5. 教学资源整合（1）收集整理适合送教上门的语文教学资源，如教材、教案、课件等。
（2）利用网络资源，拓宽学生的视野，丰富教学内容。
（3）与其他教师交流合作，共享教学资源，提高教学质量。
四、工作措施1. 提高自身素质（1）加强学习，提高自己的教育教学水平。
（2）关注教育动态，了解最新的教学理念和方法。
（3）积极参与教研活动，与其他教师共同探讨教学问题。
2. 优化教学方法（1）结合学生的实际情况，不断改进教学方法，提高教学效果。
（2）注重培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
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送教上门语文教学计划
一、学生情况分析:
调查中我了解到，吴家平同学家住新店村何庄村，今年七岁，出生后一年即被定为先天性残疾，脑残。
家里祖辈都是农民，还有一个妹妹，母亲刚刚生下小弟，还在坐月子，父亲常年在外打工，爷爷在家忙农活。
但是由于天生的缺陷，她不能像正常的孩子那样和同学一起上学，无自理能力，学习能力极弱。
为了能让每一个适龄儿童都能享受上学的权利，本学期我和同事一起对其开展了送教上门活动。
活动计划如下：每周上门辅导一次，每次一课时，历时四个月，语文课20节。
二、教学目标：
1．汉语拼音。
学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。
能借助汉语拼音认读汉字。
学习说普通话。
2．识字、写字。
认识常用汉字100个，写其中20个。
喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3．阅读。
学习用普通话正确地朗读课文。
喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。
认识逗号、句号、问号和感叹号。
重点：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。
1、在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节;能够准确、熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节;
2、能默写声母、韵母和抄写音节;认识大写字母和隔音符号,能背诵《汉语拼音字母表》.
3、在汉语拼音教学阶段,要着重进行常用音节的训练.在整个小学阶段,都要重视复习巩固汉语拼音,发挥汉语拼音的作用.
难点:
1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较
困难，因此，拼音教学是难点。
２、识字量的增加，是学生“回生率”很高，因此100个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
四、提高教学质量主要措施：
1、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
2、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
3、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
4、及时作好反馈、小结。
5、尊重学生的个体差异，
6、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。
尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
五、教学进度
第一周入学教育《上学歌》
第二周复习《上学歌》如何读书、写字讲故事《小猫钓鱼》
第三周《天地人》讲故事《盘古开天辟地》、《女娲造人》
第四周声母和单韵母的拼读练习
第五周学习声母b p
第六周学习m。