【创意幼教】最新幼儿园美术活动：有趣的面具
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案（精选12篇）
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案幼儿中班艺术《有趣的面具》教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的幼儿中班艺术《有趣的面具》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案篇1活动内容：有趣的面具活动目标：1.让幼儿在游戏好装饰简单面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的快乐。
2.让幼儿选择自己喜欢的材料，按照自己意愿，巧妙地装饰简单的面具。
3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习能力。
活动重点：学习制作面具过程。
活动难点：在画上挖出五官。
活动准备：纸、线、剪刀。
活动方法：讲解、示范、操作活动过程：一、出示面具，引导幼儿认识面具。
1)出示面具，“小朋友它是谁呀”，小猫可爱吗?2)老师带面具，引起幼儿制作兴趣。
3)引导幼儿认识面具。
原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。
小朋友想不想制作面具。
二、老师示范1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜欢的画。
如“漂亮的小朋友脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜欢的颜色。
2、让小朋友拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。
3、画出和小朋友脸一样大的轮廓剪下来。
4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜欢的面具。
三、幼儿制作1、老师巡回指导。
四、展示面具让幼儿体验成就带来的快乐。
五、小朋友玩一玩面具舞会。
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案篇2【设计意图】注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。
幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。
在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。
有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。
中班美术活动《有趣的面具》教案
一、活动目标1. 了解面具的来源和用途，知道面具可以代表不同的角色和意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过制作面具表达自己的情感和想法。
3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 收集各种材质和形状的面具，展示给幼儿观看。
2. 为每个幼儿准备一份制作面具的材料包，包括彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备音乐、歌曲和故事相关的素材。
三、活动过程1. 引入：通过展示各种面具，引发幼儿对面具的兴趣，让幼儿自由讨论面具的用途和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
3. 制作：引导幼儿动手制作面具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，选择合适的材料和颜色。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的面具，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸1. 带领幼儿进行面具表演，让幼儿体验面具带来的乐趣和变化。
2. 让幼儿家庭成员参与面具制作，增进亲子关系。
3. 开展面具主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的美术经验。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在展示和分享环节的表达能力，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿制作的面具作品，评价幼儿的动手能力和审美能力。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解面具的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：引导幼儿在制作面具过程中，学会选择合适的材料和颜色，以及动手操作的技巧。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种面具，提高幼儿的观察能力。
2. 讲解法：向幼儿介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
3. 实践法：引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力。
4. 分享法：让幼儿展示自己制作的面具，分享制作过程中的感受和体验。
八、教学步骤1. 引入：展示各种面具，引发幼儿对面具的兴趣。
2. 讲解：介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
中班上学期美术教案《有趣的面具》 (2)
中班上学期美术教案《有趣的面具》
教学目标：
1. 能够了解面具的基本知识，包括历史、种类等。
2. 能够通过制作面具发挥自己的想象力和创造力。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 一些有趣的面具图片或实物。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作面具所需的材料。
3. PPT或黑板、粉笔等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 展示有趣的面具图片或实物给学生看，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们在哪里见过面具？面具有什么用途？
二、正式学习（30分钟）
1. 讲解面具的基本知识，包括面具的历史、种类等。
2. 展示不同种类的面具图片或实物，让学生观察并描述它们的特点。
3. 引导学生思考：如果你们要设计一个有趣的面具，你们会用什么材料？有什么形状和特点？
三、实践操作（40分钟）
1. 学生们根据自己的想法和老师的指导，使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作面具。
2. 老师可以提供一些模板或示范，以帮助学生完成自己的面具设计。
3. 学生完成面具后，可以自由展示和交流，分享自己的设计理念和制作过程。
四、总结（5分钟）
1. 学生们展示自己的面具，分享自己的体会和感受。
2. 总结面具的特点和制作过程。
3. 鼓励学生保留自己制作的面具，可以在其他活动中继续使用。
拓展活动：
1. 学生们可以组成小组，互相评价和欣赏彼此的面具设计。
2. 学生们可以设计一个小剧场，通过戴上面具来扮演不同的角色。
3. 学生们可以使用面具来举办一个小型表演或模特秀，展示自己的面具设计作品。
中班美术活动《有趣的面具》教案
中班美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们尝试用彩泥制作自己喜欢的小动物面具。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 各种动物面具的图片或实物。
2. 彩泥、画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐、故事等辅助教学材料。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种动物面具的图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引导幼儿说出自己喜欢的小动物。
2. 讲解：教师讲解面具的制作过程，引导幼儿了解面具的基本结构，如：额头、眼睛、鼻子、嘴巴等。
3. 示范：教师示范用彩泥制作一个小动物面具，展示制作步骤和技巧。
4. 制作：幼儿按照自己的喜好，用彩泥制作小动物面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿一起制作面具，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具装饰在班级环境中，营造一个富有创意的空间。
3. 区域活动：在美工区设置“面具展示区”，让幼儿自主选择面具进行创作、展示。
五、活动反思：1. 教师在活动中是否给予幼儿足够的自主创作空间？2. 幼儿在制作面具过程中，是否充分发挥了自己的想象力和创造力？3. 活动过程中，教师是否关注到每个幼儿的制作进度和需求？4. 活动结束后，幼儿是否对制作的面具充满成就感？5. 如何在本活动中进一步培养幼儿的审美能力和团队合作意识？六、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力、观察能力和创造力。
2. 评价幼儿制作的面具的形状、颜色、图案等方面的质量。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识和分享精神。
4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。
七、教学注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿在制作过程中受伤。
2. 注意观察幼儿的制作过程，及时发现并解决制作中的问题。
幼儿园中班美术教案：有趣的面具
幼儿园中班美术教案：有趣的面具一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解面具的基本概念和特点，知道面具可以有各种各样的形状和图案。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会用简单的线条和颜色画出自己喜欢的中型面具。
3. 情感目标：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握面具的基本画法和制作技巧。
2. 教学难点：让幼儿能够独立思考，设计出自己独特的面具图案。
三、教学准备1. 教具准备：面具样品、画纸、画笔、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引发幼儿对手工活动的兴趣。
2. 基本步骤讲解：a. 教师讲解面具的基本画法和制作技巧。
b. 教师示范如何画出一个面具，并剪下来。
c. 教师指导幼儿根据自己的喜好，设计面具的图案。
d. 教师带领幼儿一起动手制作面具。
3. 幼儿动手制作：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。
五、作业布置与评价1. 作业布置：让幼儿回家后，向家长介绍今天学到的面具制作技巧，并与家长一起制作一个家庭面具。
2. 评价方式：教师根据幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，给予鼓励和评价。
六、教学内容1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己制作面具的过程和感受。
2. 讲解面具的起源和作用，让幼儿了解面具在世界各地的文化意义。
3. 展示不同材质和风格的面具，拓宽幼儿的视野。
七、教学过程1. 基本步骤讲解：a. 教师讲解如何运用不同材质制作面具。
b. 教师示范如何运用废旧材料制作面具。
c. 教师指导幼儿根据自己的喜好，选择合适的材质和风格制作面具。
d. 教师带领幼儿一起动手制作面具。
2. 幼儿动手制作：教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
大班艺术教案：《有趣的面具》(2)
大班艺术教案：《有趣的面具》(2)教学目标1.学生了解和认识面具的种类和功能。
2.学生能够动手制作自己的面具，并通过面具表现不同的情感及意象。
3.学生能够在面具制作的过程中体验创新和探究的乐趣。
教学准备1.教师要提前准备好不同材质的面具制作工具和材料，如彩纸、毛绒布、绸缎、木头、泥土、竹子等。
2.教师要为学生准备好清晰的面具制作步骤，以便学生能够跟随制作。
3.教师要准备好音乐和其他情感刺激物，以帮助学生更好地体验和表现情感和意象。
教学过程1. 导入新知识教师可以通过展示不同种类的面具和介绍其功能，让学生了解和认识面具。
教师可以引导学生思考以下问题：•面具是什么？•面具有哪些种类和功能？•面具可以用来表现什么情感和意象？2. 学生制作面具教师在前期已经指导学生准备好制作面具的材料和工具，鼓励学生发挥想象和创造力制作自己的面具。
教师可以针对不同的材料和工具提供不同的制作指导，例如：•利用彩纸和毛绒布制作动物形状的面具。
•利用绸缎和金属丝制作华丽的舞蹈面具。
•利用木头和刻刀制作有雕塑感的艺术面具。
•利用泥土和竹子制作具有原始感的面具。
在制作过程中，教师可以适时播放具有表现主题的音乐，并要求学生在制作面具的同时表现不同的情感和意象，例如欢乐、忧伤、愤怒、神秘等。
教师可以鼓励学生分享自己的面具作品，并为学生点评和鼓励。
3. 学生展示与分享学生在制作完成后，可以将自己的面具作品拿到教室中心展示，并向其他同学分享自己的制作体验和表现的情感和意象。
教师可以引导学生互相欣赏和评价彼此的面具作品，鼓励学生分享创新的想法和方法。
教学总结通过本节课的学习，学生已经了解和认识面具的种类和功能，掌握了制作面具的基本方法和技巧，同时也拥有了体验和表现情感和意象的机会。
对于艺术教育来说，让学生能够自己动手制作艺术作品并展示和分享，不仅有助于学生的创新思维和审美能力的提升，更能够激发学生对艺术的兴趣和热爱，为终身学习打下坚实的基础。
中班美术活动教案：有趣的面具
中班美术活动教案：有趣的面具一、活动目标1. 让幼儿了解面具的基本特点和制作方法，培养幼儿对手工制作的兴趣。
2. 通过制作面具，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
2. 各种面具图片、视频或实物作为参考。
3. 画纸若干。
三、活动过程1. 导入：教师出示各种面具，引导幼儿观察面具的特点，引发幼儿对面具的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的制作方法和步骤，让幼儿了解制作面具的基本技巧。
3. 制作：幼儿按照教师讲解的方法，自主选择材料，制作属于自己的面具。
4. 展示：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿讲述制作过程中的趣事。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，让幼儿感受成功的喜悦。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品装饰在班级环境中，营造艺术氛围。
3. 主题拓展：开展“面具舞会”活动，让幼儿戴上自己制作的面具，进行角色扮演游戏。
五、教学反思教师在活动结束后，对整个教学过程进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求和兴趣，不断优化教学内容和方法。
六、活动准备1. 收集各种动物和卡通角色的面具图片，供幼儿参考。
2. 准备空白面具模板若干，剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
3. 安排一个宽敞的美术活动区域，以便幼儿自由创作。
七、活动过程1. 导入：教师展示各种动物和卡通角色的面具，引起幼儿的兴趣，让幼儿自由讨论面具的特点。
2. 讲解：教师讲解如何制作面具，包括剪、贴、画等基本技巧，并展示制作过程。
3. 制作：幼儿根据自己喜欢的角色，选择合适的材料，开始制作面具。
4. 创作时间：教师巡视指导，帮助有需要的幼儿，鼓励幼儿发挥创意，制作独特的面具。
5. 展示与分享：幼儿完成面具制作后，进行展示，并分享制作过程中的趣事。
中班美术活动《有趣的面具》教案
中班美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标1. 引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过制作面具，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 通过活动，让幼儿体验到美术创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
二、活动准备1. 各种形状的面具图片若干2. 彩纸、水粉、画笔、剪刀等绘画材料3. 音乐CD、《面具歌》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种形状的面具图片，引导幼儿说一说它们的名字和特征。
2. 讲解：向幼儿介绍面具的制作过程，讲解如何使用绘画材料。
3. 制作：幼儿动手制作面具，教师巡回指导。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与面具制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的面具作品布置在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 教学活动：开展“面具舞会”活动，让幼儿扮演不同角色的面具，体验角色扮演的乐趣。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的操作情况，针对幼儿的个体差异进行针对性指导。
3. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，让幼儿明白活动的意义和价值。
4. 教师要关注幼儿的兴趣和需求，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。
六、教学内容1. 学习面具的基本形状和特征，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，培养幼儿的动手能力。
3. 通过观察和模仿，学习面具的装饰技巧，如贴纸、绘画等。
七、教学步骤1. 展示各种面具图片，引导幼儿观察和描述面具的形状、颜色和图案。
2. 讲解面具的制作步骤，示范如何使用剪刀、胶水等工具。
3. 分配材料，引导幼儿动手制作面具。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
八、教学评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园美术活动：有趣的面具
______年______月______日
____________________部门
幼儿园美术活动：有趣的面具
活动目标：
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
发挥幼儿的想象力与创造力。
活动准备：
幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程：
1、介绍操作材料及活动规则。
（1）出示面具，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？
你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。
教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）改变配件。
让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
（5）请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？。