幼儿园大班美术教案《有趣的面具》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《有趣的面具》及教学反思（精选多篇）
幼儿园大班美术优秀教案《有趣的面具》及教学反思（精选多篇）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《有趣的面具》及教学反思《大班美术优秀教案《有趣的面具》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。
(1)出示面具，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。
教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位?;.教.案来自:快思老.师教.案网;例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。
(4)改变配件。
让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
(5)请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。
(1)请幼儿自己操作。
(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。
对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3、集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并模仿他的表情。
教学反思：教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
大班美术优秀教案《有趣的面具》含反思这篇文章共1943字。
第二篇：幼儿园大班美术优秀教案《有趣的动物面具》及教学反思《大班美术优秀教案《有趣的动物面具》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.激发幼儿对制作动物面具的兴趣,体验参与化妆舞会的快乐。
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》一、教学背景在大班美术教学中，让孩子们通过制作面具来体验线条、形状、颜色的变化，增强他们的想象力和创造力，提高孩子们的审美能力和动手能力。
二、教学目标1.认识面具的种类和功能，了解面具的起源和发展历史；2.学习制作面具的基本方法，了解面具的制作流程；3.通过面具的制作，锻炼孩子们的手眼协调能力和动手能力；4.提高孩子们的想象力、创造力和审美能力，培养孩子们的艺术兴趣。
三、教学内容及流程1. 认识面具的种类和功能教师通过图片和实物让孩子们认识面具的种类和功能，引导孩子们谈论面具的作用以及面具的形状和颜色。
2. 学习制作面具的基本方法1.提供材料：纸板、彩纸、颜料和刷子等。
2.教师通过制作实例向孩子们介绍面具的制作流程。
3.引导孩子们根据自己的想法进行面具的设计。
4.孩子们根据自己的设计开始制作面具。
3. 评价和展示1.教师对孩子们的作品进行评价和点评，鼓励孩子们积极参与美术活动。
2.通过展示孩子们的作品，增强他们的自信心和自豪感。
四、教学反思与展望1.关注孩子们的想法：在制作面具的过程中，教师要尊重孩子们的想法，引导他们表达自己的想法。
2.引导孩子们观察：教师在进行面具制作时要引导孩子们观察周围的事物，提高他们的观察能力。
3.给予孩子们充分的时间：在大班美术教学中，孩子们的动手能力还不太成熟，需要教师给予他们充分的时间和耐心。
4.摆脱约束和束缚：在美术教学中，教师要摆脱传统的约束和束缚，去解除孩子们的束缚，让孩子们充分发挥他们的创造力和想象力。
美术教学不仅能够培养孩子们的审美能力，还能够激发他们的创造力和想象力，提升他们的动手能力和手眼协调能力。
在大班美术教学中，教师需要关注每一个孩子的情况，引导他们自由发挥，让孩子们不断地尝试和探索，为未来的学习奠定坚实的基础。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
1. 让幼儿了解面具的来源和作用，知道面具是我国民间艺术的一部分。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、活动准备1. 教师准备各种材质和形状的面具样品。
2. 剪刀、胶水、彩纸、水粉等手工材料。
3. 绘画纸张或硬纸板。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国民间艺术中的地位。
3. 示范：教师示范制作面具的步骤和方法。
4. 制作：幼儿根据教师示范，自主选择材料和设计，制作自己喜欢的面具。
四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具用于环境装饰，营造艺术氛围。
3. 区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿继续创作。
五、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 教师总结活动过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个性化指导。
1. 收集各种不同材质和风格的面具图片，用于供幼儿参考。
2. 准备面具模板，可以是简单的几何形状或者动物面部轮廓。
3. 提供丰富的颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
4. 准备音乐和舞蹈相关的道具，如响铃、羽毛等，以供幼儿在创作过程中使用。
七、活动过程1. 导入：教师展示各种面具图片，引导幼儿观察面具的图案、颜色和材质。
2. 讲解：教师简单介绍面具的起源和在不同文化中的意义。
3. 创作：幼儿选择面具模板，并在教师的指导下使用颜料进行绘制。
4. 装饰：幼儿使用剪刀、胶水等工具，在面具上添加装饰物，如羽毛、亮片等。
5. 表演：幼儿戴上自己制作的面具，伴随着音乐进行舞蹈表演。
八、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具展示在班级环境中，供其他班级的幼儿欣赏。
3. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的文化活动，如面具舞会，让幼儿展示自己的作品。
九、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们在创作和表演中的表现。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
一、活动名称：大班美术教案活动《有趣的面具》二、活动目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的分布。
2. 大胆尝试用各种材料、工具和制作方法制作面具。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手操作能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
四、活动过程：1. 展示各种面具，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
教师出示各种面具，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
五、活动反思：在本活动中，幼儿积极参与制作面具，表现出较高的兴趣。
但在制作过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
在作品展示环节，幼儿能大胆地表达自己的观点，但还需要引导幼儿从他人的作品中汲取优点，提高审美能力。
总体来说，本次活动的开展基本达到了预期的目标，但在细节方面还需加强。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
六、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
4. 为幼儿准备安全的绘画和手工工具。
5. 准备一本关于面具的图书，用于活动前的阅读环节。
七、活动过程：1. 阅读关于面具的图书，引导幼儿了解面具的起源和作用。
教师展示面具图书，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
大班美术公开课有趣的面具教案【含教学反思】
大班美术公开课有趣的面具教案【含教学反思】教学目标通过本次课程的学习，使学生能够：1.了解面具这一文化元素的历史及其地位；2.理解面具在不同国家和文化中所代表的意义；3.掌握面具的制作方法和技巧；4.提高学生的美术素养和创造力。
教学流程1. 导入（10分钟）在班级门口引导学生打开课程预习视频，视频内容包括面具的历史变迁、不同地区面具的类型和造型、面具在社会文化中的重要地位等。
然后，给学生清晰明了的课程目标：“通过本节课的学习，我们将能够制作出属于自己手工制作的面具，并且学习到不同文化背景下不同种类类型面具的制作方法，从而提升我们的美术素养。
”2. 教学内容（30分钟）Step 1：面具的种类和历史通过教师介绍和图片展示的方式，让学生了解面具的历史、种类和不同文化中所代表的意义。
强调面具的魔力和多样性。
通过丰富的表演让学生更好地感受面具的魅力。
Step 2：面具的制作1.教师讲解面具的基本模板制作方法，要求学生用制作模板将面具的基本形状刻画出来；2.面具表情和特征刻画，要求学生根据课程涉及内容，在面具上画出基本的眼睛、鼻子和嘴巴等特征部位。
让学生自行发挥丰富面具颜色，不局限于名义上颜色的运用；3.教师演示纸巾粘土制作方法，并介绍粘土在面具制作中的使用方法，然后给学生自行制作自己的面具。
3. 学生练习（60分钟）学生有一个小时的时间完成自己的面具制作，教师负责各组之间的管理与辅导，鼓励学生自由创作。
为防止课程结束时仍未完成的学生，需要及时根据情况给以适度的帮助。
4. 互相展示（30分钟）所有的学生都已经完成了自己的制作，此时学生可以相互展示自己的作品，同时发表自己对于这个作品的创作感悟（不必强制要求）。
在展示的同时，教师可以带领学生评价并展示面具的原本面目和自己的创新点。
5. 讲解总结（20分钟）回顾整个课程的过程和学习收获，能够更好地了解面具和不同文化中的面具的使用情况，并学习到面具制作的一些基本方法和技巧，同时提高学生的美术素养和创造力。
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》
大班美术优秀教案及教学反思《有趣的面具》一、教案概述本教案是针对大班学生开展的一堂美术课，主题为《有趣的面具》。
通过制作面具，培养学生的创造力和想象力，同时提升他们的手工能力和艺术表现能力。
二、教学目标1.培养学生的创造力和想象力；2.提升学生的手工能力；3.培养学生对艺术的兴趣和表达能力；三、教学准备1.教师准备一些面具模板；2.准备多种颜色的彩纸和装饰材料，如彩色纸、毛线、针线等；3.准备剪刀、胶水、铅笔等工具；4.教室整理干净，保证有足够的工作空间。
四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师向学生展示一些有趣的面具，并介绍面具的作用和由来；2.引导学生谈谈自己对面具的认识和想法。
第二步：示范制作面具（10分钟）1.教师向学生展示一种面具的制作方法，并示范如何使用面具模板；2.教师在制作过程中一边讲解一边示范，引导学生按照步骤进行制作。
第三步：学生制作面具（30分钟）1.学生根据自己的喜好选择面具模板，并将其用铅笔轻轻地描绘在彩纸上；2.学生使用剪刀剪下面具的形状，注意在剪之前要先确认好剪纸的方向；3.学生根据自己的想法，使用彩色纸和装饰材料进行面具的装饰；4.学生可以选择使用毛线、针线等工具进行绣字或绣花的装饰。
第四步：展示和反馈（10分钟）1.学生展示自己制作好的面具，并讲解自己的创作灵感和设计理念；2.教师对学生的作品进行集体评价，鼓励学生互相欣赏和赞赏。
五、教学反思这节课是我第一次给大班学生上美术课，整体教学效果还比较满意。
但是在教学过程中，也发现了一些需要改进的地方。
首先，教学准备方面我觉得做得还不错，准备了多种颜色的彩纸和装饰材料，让学生有更多的选择。
但是在选择面具模板的方面，我觉得可以再多准备几种不同风格的模板，让学生更有创作的空间，激发他们的想象力。
其次，在示范制作面具的时候，我有些内容讲解得过于简略，没有给学生提供足够的实际操作的机会，导致他们在制作过程中出现了一些困惑和问题。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
教案名称：大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本教案编写：教案编辑专员教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 各种材质和形状的面具样品。
2. 手工制作的工具和材料（如剪刀、胶水、彩纸、颜料等）。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种材质和形状的面具样品，引导幼儿观察和欣赏面具的美丽图案和独特造型。
2. 邀请幼儿分享他们对面具的认识和看法。
二、基本知识（10分钟）1. 教师简要介绍面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国传统文化中的地位。
2. 引导幼儿讨论面具的特点，如颜色、形状、材质等。
三、手工制作（10分钟）1. 教师示范制作面具的步骤和方法，引导幼儿学习制作面具。
2. 幼儿根据教师的示范，选择合适的材料和工具，制作自己喜欢的面具。
四、绘画创作（10分钟）1. 教师提供画纸、画笔、颜料等绘画工具，引导幼儿在面具上进行绘画创作。
2. 幼儿发挥想象力和创造力，在面具上绘制自己喜欢的图案和颜色。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和学习。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现和进步。
教学反思：在本节课中，幼儿对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和创作。
在制作面具的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，他们在绘画创作中发挥了自己的想象力和创造力。
通过本节课的学习，幼儿对面具的认识和理解得到了加深，他们对手工制作和绘画的兴趣也得到了提升。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，提供更多丰富多样的教学内容和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
我也将不断反思自己的教学方法，努力提高教学效果，为幼儿的发展贡献自己的力量。
六、教学扩展（10分钟）1. 教师与幼儿一起探讨面具在不同文化背景下的意义和用途，引导幼儿了解多元文化。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》一、教学目标1.让幼儿了解面具的种类及功能。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.提升幼儿的美术技能，加强幼儿的手部协调能力。
4.培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、教学准备1.准备足够的画纸、彩笔、颜料、毛笔、剪刀、胶带等材料。
2.准备一些面具样例，让孩子们先观察、分析、理解。
3.预先设计好一些简单的手工模板，用于让幼儿自行制作面具。
三、教学内容和步骤1. 导入老师讲解面具的基本知识，展示不同种类面具的图片、手工制作样例等，引导孩子们了解面具并激发他们的兴趣，让孩子们知道可以通过创作来表现自己的想象力和创造力。
2. 制作过程1.让幼儿选择想要制作的面具，并选择颜色。
2.提供模板，让幼儿根据模板剪裁或画在纸上，并将面具剪下来。
3.上色，让幼儿根据自己的想象，给面具上色。
4.用剪刀剪下面具上的洞，就可以戴在自己的脸上了。
3. 展示与评价1.让孩子们带上自己制作的面具，向大家展示，并自由发挥，介绍一下自己面具的故事。
2.让孩子间互相交流创作心得，自由表达制作的过程中遇到了哪些困难及自己如何克服。
四、教学后记本次教学活动是一次让孩子们自由发挥、动手实践的活动，充分发挥了孩子们的创意和想象力。
通过这个活动，不仅培养了孩子们的美术技能，增强了幼儿的手部协调能力，还锻炼了幼儿的表达能力和合作意识。
教师也需要充分把握教学过程当中的互动性，记录下孩子们参与活动的表现及成果，并评估孩子们的学习效果。
同时，教师也要及时总结教学过程当中的优点与不足，以便于日后能够更好地完善课程设计。
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幼儿园大班美术教案《有趣的面具》含反思
活动目标：
1．能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。
2．在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。
3．充分体验成功后的欣喜。
4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1．空白面具人手一个，范例3个。
2．装饰材料、剪刀、双面胶若干。
3．道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。
4．背景图一幅，音乐磁带、录音机。
活动过程：
1．谈话导入。
（1）出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？
（2）放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？
（3）小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。
瞧，钱老师也
收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？
2．介绍材料，激发兴趣。
（1）小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？
（2）老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢？
3．幼儿制作面具，老师巡回指导。
（1）讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。
（2）指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。
（3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。
4．活动评价。
（1）你做的`是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。
（2）互相介绍各自的面具。
5．跳“化妆舞”。
（1）时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧2）音乐起，师幼共同舞蹈。
活动反思：
在整个活动中，我首先出示了自己的作品，我制作了两个不同表情的面具引出活动，激发幼儿的参与的积极性，在同时又出示了制作的材料用幼儿来制作。
让幼儿说说自己的五官长在什么地方，来引导
幼儿去观察不同面具的不同特征。
我在材料里准备了不一样的眼睛，不一样的嘴巴，不一样的耳朵和鼻子和不一样的眉毛。
去让幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。
当幼儿戴上自己做的面具后，幼儿的那种开心之情真是不言而喻。
整个活动虽然幼儿热热闹闹的讲、做显得很次序井然，但是还是有许多的问题：
1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。
我重点讲解了五官的摆放位置，特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。
可以让幼儿在摆放时和自己对比等等。
2、注意幼儿已有经验的整合。
3、对幼儿相互合作引导不够。
活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些帮助，教师没有安排快速的幼儿帮助他们，以至于动作快的幼儿很快，而慢的幼儿则一堂课下来，什么也没有贴好的情况发生。
4、幼儿操作的时间过于简短。
在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间，多一点让幼儿探索的机会。
【幼儿园大班美术教案《有趣的面具》含反思】。