教案《有趣的面具》
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案
幼儿中班艺术《有趣的面具》教案一、教学目标1. 了解面具的基本特征和用途，知道面具可以用来装饰和表演。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用纸杯制作简单的面具。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高他们的审美观念。
二、教学内容1. 面具的基本特征和用途2. 纸杯面具的制作方法3. 面具的装饰和表演三、教学准备1. 纸杯、剪刀、胶水、颜料等制作材料2. 各种面具的图片或实物3. 音乐、舞蹈道具等表演用品四、教学步骤1. 引入：教师展示各种面具，引导幼儿观察面具的特征，引发幼儿对面具的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的用途和基本特征，让幼儿了解面具的文化背景。
3. 示范：教师用纸杯示范制作面具的方法，引导幼儿学习制作过程。
4. 制作：幼儿分组合作，用纸杯、剪刀、胶水、颜料等材料制作属于自己的面具。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的面具，鼓励幼儿讲述制作过程中的趣事。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在展示和讲述过程中的表现，了解他们的学习兴趣和参与程度。
3. 搜集幼儿制作的面具，作为评价他们学习成果的依据。
六、教学扩展活动1. 面具舞会：邀请幼儿带上自己制作的面具，举行一个小型的面具舞会，让幼儿体验表演的乐趣。
2. 面具故事会：让幼儿用自己的面具扮演故事角色，讲述或表演熟悉的故事。
3. 面具绘画比赛：给幼儿提供画纸和颜料，让他们在画纸上设计属于自己的面具图案。
七、教学注意事项1. 在制作面具的过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意方法。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师可适当提供帮助，确保他们能顺利完成制作。
3. 在活动中，教师要尊重每个幼儿的想法和创作，鼓励他们大胆表达自己。
八、教学建议1. 教师可提前准备一些面具样品，让幼儿在制作前有机会实物观察，提高他们的制作兴趣。
2. 在制作过程中，教师可引导幼儿尝试不同的制作方法，培养他们的创新意识。
教案新部编本《有趣的面具》
教案新部编本《有趣的面具》一、教学目标：1.知识与技能目标：（1）通过阅读故事《有趣的面具》，了解面具的种类和用途。
（2）学习用简单的句子描写面具的外貌特征。
2.过程与方法目标：（1）培养学生阅读故事的兴趣和阅读理解能力。
（2）培养学生观察和描写事物的能力。
3.情感目标：（1）培养学生对传统文化的兴趣和尊重。
（2）培养学生品味美的能力。
二、教学重点和难点：1.教学重点：（1）通过阅读故事了解面具的种类和用途。
（2）学习用简单的句子描写面具的外貌特征。
2.教学难点：学习用简单的句子描写面具的外貌特征。
三、教学方法：听说读写结合的教学方法。
四、教学准备：教师：故事《有趣的面具》、音响；学生：课本、笔记本。
五、教学过程：Step 1 导入新课（5分钟）教师出示几张不同种类的面具图片，引导学生猜测这些面具的用途，并问学生是否知道面具在中国的传统文化中有哪些用途。
Step 2 阅读故事（20分钟）教师朗读故事《有趣的面具》，学生跟读。
教师出示故事中的插图，引导学生通过图像理解故事的内容。
教师提问学生，帮助学生思考故事中的问题。
1）小明在故事中为什么要做一个面具？2）小明为什么选了鱼的形状做面具？3）鱼的面具是什么颜色的？有哪些特点？4）小明戴上面具后，他做了什么？Step 3 学习句子（10分钟）教师出示面具的图片，鼓励学生用简单的句子描写这些面具的外貌特征。
教师板书例句：这个面具是红色的，有长鼻子和大眼睛。
学生听读例句。
Step 4 听写和练习（20分钟）教师读句子，学生听写。
学生交换作业，互相检查和订正。
教师组织学生进行朗读练习，并分角色表演故事。
Step 5 拓展活动（10分钟）教师出示一些著名的中国面具图片，介绍面具的种类和用途。
教师引导学生思考面具在中国传统文化中的意义，并鼓励学生亲自动手制作一些简单的面具。
Step 6 课堂总结（5分钟）教师与学生一起复习本节课所学内容，并总结面具的种类和用途。
《有趣的面具》大班艺术教案
《有趣的面具》大班艺术教案一、教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 学习面具的制作方法，发展动手能力和创造力。
3. 培养审美情趣，增强对艺术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 面具的来源和作用2. 面具的分类和特点3. 面具的制作方法4. 面具的佩戴体验三、教学准备：1. 各种面具的图片和实物2. 制作面具的材料和工具3. 音乐、舞蹈等表演器材四、教学过程：1. 导入：展示各种面具的图片和实物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论面具的来源和作用。
2. 讲解：讲解面具的分类和特点，介绍面具在我国的传统文化中的地位。
3. 示范：展示面具的制作过程，讲解制作方法，引导幼儿动手制作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主制作面具，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己制作的面具，分享制作过程中的乐趣。
6. 表演：邀请幼儿佩戴面具，进行音乐、舞蹈等表演，体验面具带来的快乐。
五、教学评价：1. 幼儿对面具的制作方法和特点的掌握程度。
2. 幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力的发展。
3. 幼儿在表演中的表现力和体验。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的制作过程，注重培养幼儿的动手能力和创造力。
通过表演活动，培养幼儿的表现力和团队协作能力。
在教学评价中，注重全面评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿发挥个性特长。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解面具的制作方法和在我国传统文化中的地位，培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：面具的制作技巧和幼儿在表演中的表现力。
七、教学方法：1. 直观演示法：展示各种面具的图片和实物，让幼儿直观地了解面具的来源和作用。
2. 操作实践法：引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力。
3. 情境教学法：通过音乐、舞蹈等表演活动，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的兴趣。
八、教学步骤：1. 导入：展示各种面具的图片和实物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论面具的来源和作用。
2. 讲解：讲解面具的分类和特点，介绍面具在我国的传统文化中的地位。
幼儿美术活动《有趣的面具》教案
幼儿美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到制作面具的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作面具，培养幼儿对美的感知和表现能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 各种颜色、形状的纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 教师准备一些面具样品供幼儿参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察面具样品，让幼儿说一说面具的形状、颜色和特点。
2. 教师讲解制作面具的步骤和注意事项。
3. 幼儿开始制作面具，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，在面具上添加自己喜欢的图案和颜色。
5. 制作完成后，让幼儿戴上自己制作的面具，进行展示和交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿用自己的面具进行表演，可以是唱歌、跳舞或者讲故事。
2. 组织一个面具展览，让幼儿把自己的面具放在展览区，供其他幼儿欣赏。
3. 邀请家长来园参加面具展览活动，让家长共同分享幼儿的劳动成果。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在展示和交流中的表现，鼓励幼儿大胆展示自己。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学内容：1. 学习面具的基本形状和结构。
2. 学习如何使用剪刀和胶水。
3. 学习如何在面具上绘制图案和上色。
七、教学步骤：1. 教师展示各种面具样品，让幼儿观察和描述。
2. 教师讲解面具的制作步骤，包括剪裁、拼贴和装饰。
3. 幼儿按照教师的指导，动手制作面具。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
5. 幼儿完成面具制作后，进行展示和交流。
八、教学资源：1. 各种颜色、形状的纸张。
2. 剪刀、胶水、颜料等制作材料。
3. 面具样品和图片。
九、教学评价：1. 观察幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
3. 对幼儿的作品进行评价，注重鼓励和肯定幼儿的努力和创造力。
中班美术活动《有趣的面具》教案
一、活动目标1. 了解面具的来源和用途，知道面具可以代表不同的角色和意义。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，通过制作面具表达自己的情感和想法。
3. 提高幼儿的动手能力，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 收集各种材质和形状的面具，展示给幼儿观看。
2. 为每个幼儿准备一份制作面具的材料包，包括彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
3. 准备音乐、歌曲和故事相关的素材。
三、活动过程1. 引入：通过展示各种面具，引发幼儿对面具的兴趣，让幼儿自由讨论面具的用途和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
3. 制作：引导幼儿动手制作面具，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，选择合适的材料和颜色。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的面具，让幼儿分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸1. 带领幼儿进行面具表演，让幼儿体验面具带来的乐趣和变化。
2. 让幼儿家庭成员参与面具制作，增进亲子关系。
3. 开展面具主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的美术经验。
五、活动评价1. 观察幼儿在制作面具过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在展示和分享环节的表达能力，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 收集幼儿制作的面具作品，评价幼儿的动手能力和审美能力。
六、教学重点与难点重点：让幼儿了解面具的基本知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
难点：引导幼儿在制作面具过程中，学会选择合适的材料和颜色，以及动手操作的技巧。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察各种面具，提高幼儿的观察能力。
2. 讲解法：向幼儿介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
3. 实践法：引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力。
4. 分享法：让幼儿展示自己制作的面具，分享制作过程中的感受和体验。
八、教学步骤1. 引入：展示各种面具，引发幼儿对面具的兴趣。
2. 讲解：介绍面具的来源和意义，讲解制作面具的步骤和技巧。
《有趣的面具》教学设计(精选15篇)
《有趣的面具》教学设计（精选15篇）《好玩的面具》教学设计篇1教学内容美术活动《好玩的面具》教学目标1、让幼儿在装饰简洁面具的活动中体验装扮自己的欢乐。
2、运用撕、挖、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习力量。
教学预备课件《好玩的面具》、绳子、蜡笔、纸等。
教学重点与难点在恰当的方位画出眼与嘴的形，并能当心地撕出洞来。
教学方法与手段讲解演示法；多媒体帮助教学。
活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、出示面具作品，引导幼儿观赏。
1、师：今日老师带来了很多的面具，我们一起来看看。
2、老师、个别孩子戴面具，引发幼儿制作爱好。
3、引导幼儿观看了解面具。
小结：原来在一张图上挖出眼睛、嘴巴，再栓两条绳子就变成面具。
提问：你最喜爱那个面具？它是怎样的？你想不想制作面具？观看、观赏课件中的面具作品。
观看范例，初步了解面具制作的特点。
通过试戴与观赏活动，激发幼儿制作面具的爱好。
二、示范讲解面具的制作方法。
1、设计形状。
如方形、圆形、梯形、椭圆形等，设计好后撕下形状。
2、设计五官。
先简洁画出眼睛、嘴巴的方位，再用手撕的方法挖出洞。
3、在纸上进行面部装饰。
如画眉毛、鼻子、装饰嘴、眼睛等。
4、在两侧拴上绳子。
仔细倾听，认真观看老师制作的方法。
在老师边示范边讲解的过程中，能够突出面具制作的重难点，关心幼儿把握制作面具的流程，特殊是把握剪形状与撕洞的方法。
三、指导幼儿进行面具制作活动。
1、鼓舞幼儿独立设计、制作出各种各样的面具。
2、对有困难的孩子可适当供应关心。
主要针对的是撕的活动。
独立制作自己喜爱的面具，有不清晰的可以请教同伴与老师老师。
通过幼儿的动手尝试制作，使幼儿能够学会面具的制作方法，并且在制作中提高幼儿撕的纸工技能。
四、展现幼儿的面具作品。
1、请幼儿向同伴介绍自己的面具作品。
2、请幼儿戴上自己制作的面具进行嬉戏。
介绍面具，戴上面具进行嬉戏，如"请你猜猜我是谁'、"面具走秀'等。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
一、活动名称：大班美术教案活动《有趣的面具》二、活动目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的分布。
2. 大胆尝试用各种材料、工具和制作方法制作面具。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手操作能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
四、活动过程：1. 展示各种面具，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
教师出示各种面具，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
五、活动反思：在本活动中，幼儿积极参与制作面具，表现出较高的兴趣。
但在制作过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
在作品展示环节，幼儿能大胆地表达自己的观点，但还需要引导幼儿从他人的作品中汲取优点，提高审美能力。
总体来说，本次活动的开展基本达到了预期的目标，但在细节方面还需加强。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
六、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
4. 为幼儿准备安全的绘画和手工工具。
5. 准备一本关于面具的图书，用于活动前的阅读环节。
七、活动过程：1. 阅读关于面具的图书，引导幼儿了解面具的起源和作用。
教师展示面具图书，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
中班上学期美术教案《有趣的面具》3篇
中班上学期美术教案《有趣的面具》中班上学期美术教案《有趣的面具》精选3篇（一）教学目标：1.使学生了解面具在不同文化中的作用和意义；2.培养学生的观察力和想象力；3.激发学生的创造力和艺术表达能力；4.提高学生的美术技能。
教学重点：1.学生能够观察面具的特征并进行表达；2.学生能够通过自己的创作制作出有意义的面具；3.学生能够简单地运用不同材料进行面具的装饰和装饰。
教学准备：1.丰富的面具图片和实物；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等艺术制作材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生展示不同的面具图片，引导学生观察面具的形状、颜色和装饰等特征，并让学生发表自己的观察意见。
2.教师引导学生思考，面具在不同的文化中有什么作用和意义。
二、呈现（10分钟）1.教师向学生介绍不同文化中面具的作用和意义，比如在舞蹈、戏剧、仪式和节日等场合中使用面具，并展示相应的面具和图片。
2.教师向学生介绍现代艺术家如何运用面具元素来表达自己的情感和观点，例如皮埃尔·奥吉纳尔等。
三、探究（15分钟）1.教师提供不同材料和工具，让学生自由发挥，制作自己的面具。
学生可以根据自己的想法和观察，选择适合自己面具的形状、颜色和装饰等。
2.教师鼓励学生将自己的面具制作出有意义的作品，并让学生展示自己的面具并说明自己的创作意图。
四、总结交流（10分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结面具在不同文化中的作用和意义。
2.教师组织学生进行面具展示，让学生互相欣赏和评价。
3.教师对学生的作品进行点评和表扬，并提出改进意见。
五、拓展延伸（5分钟）1.教师鼓励学生在家继续制作面具，并邀请家长和同学一起欣赏和展示。
2.教师可以给学生推荐一些与面具相关的书籍和艺术作品，进一步开展阅读和研究。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解面具在不同文化中的作用和意义，培养了学生的观察力和想象力，并激发了学生的创造力和艺术表达能力。
但是，本课时间安排较紧，学生在制作面具时的时间较少，可能影响到学生作品的质量和创造性。
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十四、大班美术活动《有趣的面具》
活动时间：2015年7月23日上午班级：大三班执教教师：张伟娟
设计意图：
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出艺术是人类感受美、表现美的和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
有一天我们班的刘勃小朋友带着一个大灰狼的面具来，其他孩子们看到了都觉得面具很有意思，都围在一起看，我看到孩子们对面具十分感兴趣，由此我想到了利用橡皮树树叶制作面具，也让孩子们体验制作的乐趣。
活动目标：
1、积极参与制作面具活动中，自己能独立完成面具制作。
2、在制作面具中，培养幼儿创作于审美能力。
3、体验制作面具的乐趣。
活动准备：
1、橡皮树图片，不同造型的面具。
2、橡皮树树叶若干，剪刀，松紧带，订书机。
活动重点：幼儿能自己完成面具制作。
活动难点：制作中对眼睛、嘴巴的设计以及定松紧带的技巧。
活动过程：
一、出示橡皮树，引导幼儿观察橡皮树树叶的特征。
教师：这个是什么？它的叶子是什么形状的？（教师引导幼儿回答）
二、出示制作好的面具，激发幼儿兴趣。
1、你看到这样的面具，你有什么样的感觉？
2、你在哪里见过面具，你见过的面具跟今天的有什么不同？
三、幼儿交流、谈论面具的制作。
1、请幼儿说一说面具是怎么制作的？
2、还可以用什么方法制作不同的面具？
四、教师讲解面具的制作。
1、幼儿认识制作的材料以及使用时的安全。
2、教师讲解面具的制作方法。
五、幼儿制作面具，教师巡回指导。
教师鼓励幼儿创作。
六、表演和欣赏。
幼儿戴上面具，相互欣赏，一起舞蹈。