900名师生齐读美文,粤港澳大湾区中华经典美文诵读汇演活动圆满举行
2023年朗诵主持词合集6篇
2023年朗诵主持词合集6篇朗诵主持词篇1男：在金色的沙滩上，在海边的草屋里，聚集着一群热爱生活崇尚自然的人们。
在阳光与海浪的簇拥下，在微风与细雨的轻抚中，我们一起咏诵，那情感跌宕的佳文和诗章，我们一同倾听，那心弦颤动的共鸣和回响。
女：夏日的海边飘来一阵阵悦耳的歌声，那掀涛涌潮的旋律摇曳着心蕾待放的花丛。
午后的热情迸发出一声声亲切的问候，把温馨的气息注满了我们每一个人的心胸。
男：一树绿叶婆娑舞，万顷碧波触天舒。
“海屋情怀”第四期朗诵专场的巨幅大幕，悬挂在海天之间徐徐拉开。
女：站在“海的那边”，你会欣然地等到冉冉升起的“晨雾”，侧耳聆听轻轻地呼喊，你会清晰地听到“阿德”的名字，在“清风说雨”的浪漫中，送你一个油然而来的晚霞，送你一个微笑吻在梦中。
男：朋友们，海边草屋欢迎您，女：朋友们，海边草屋等你来。
合：“海屋情怀”第四期朗诵专场，现在开始！1、深邃的目光穿透几千年弥漫的风雪，伫立的旷野，飞扬起惊心动魄的秦歌古乐。
请欣赏《大雪飞扬》作者：歌吟有梦朗诵者：海的那边2、一叶轻舟载满我无尽的思念随梦漂流，一条河水荡漾我绵长的乡愁穿越岁月悠悠。
请欣赏《故乡的河》作者：月光竹语朗诵者：晨雾3、朋友们都知道绍兴，而到过绍兴的人，自然会过几座古桥，坐一次乌篷船，饮一杯芳香醇烈的黄酒。
追古抚今，荡漾心中难以平息的涟漪。
这里的自然与人文融为一体，这里的山川与历史辉映绮丽。
这里人杰地灵，被称为名士之乡，这里古韵新风，被人们留传百世。
多少人间楷模就诞生在“鉴湖水如月，耶溪女如雪”的水乡，实在是令人感奋不已。
请欣赏《绍兴印象二》作者:大眼贼朗诵者：阿德4、月下孤影念人远，黄叶愁落泪湿衫。
放眼只恨无尽处，风衔相思夜不眠。
请欣赏《放不下的是你》作者：逸野朗诵者：清风说雨5、巨石的眼光总是仰望天空那飘逸的云朵，渴望着自由自在。
白云的眼神总是深情地投向大地上的巨石，羡慕他坚定不移。
请欣赏《云石之恋》作者：佚名朗诵者：海的那边6、即使你不在我的身旁，我也会用心去挽住你的臂膀，即使当我们老了，你也会走入我的梦乡。
专题05语言运用与综合性学习(原卷版+解析)
专题05 语言运用与综合性学习（原卷版）【2023年广东省深圳市宝安区中考二模语文试题】语言表达深圳市《2022年度公交站名更名方案》（征求意见稿）发布，因宝安中心客运站关停，地铁12号线“宝安客运中心”拟更名为“前进二路水库路口”。
请你综合以下网友的意见，以小深的名义反馈意见，注意明确观点，并陈述理由。
您好，我是小深，我认为更名为“前进二路水库路口”是______（合适/不合适），______7．地铁11号线因与“诗意”谐音被网友称为“诗意”号线。
请你参考以下“宝安站三行诗”示例，为11号线某站点写一首“三行诗”。
（宝安站）射进摩天轮的第一缕阳光/照亮的不仅有港湾/还有宝安人拼搏的昂扬（卢雨婷）（宝安站）我站在凤凰山头/把南国的千万春色/揉碎拼凑出一个你（王楚楚）（宝安站）蓝天，绿地/把城市深情裹起/智造宝安更多传奇（霍君）小深：从示例看，三行诗也不难，诗句要嵌入站点名称或隐含相关物象，难点在妙用动词，把适用于彼事物的动词顺势拈来巧妙连用到此事物上。
小圳：我明白了，我选( )站点，______。
【2023年广东省深圳市南山外国语学校中考二模语文试题】语言表达5．请从下面给出的三位作家中任选一位，按照所给例子仿写一句话。
A鲁迅B朱自清C史铁生例：“关爱底层人民”的杨绛，用她质朴无华的语言，书写了一个幸运的人对一个不幸者的愧作。
6．语文老师对小深同学说：我们班想举办一次“回忆性散文赏读”活动，听说你的邻居张叔叔是我市作家协会的会员，我想邀请他后天下午三点到班上做一次讲座，请你问问他能否参加？”第二天，小深应该怎样转达语文老师的话？【2023年广东省佛山市高明区高明实验中学中考二模语文试题】综合性学习司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。
”是啊，小说给予了我们对生活的认知及思考。
亲爱的同学，现在请你参加“走进小说天地”综合性学习活动，并按要求完成下列任务。
(1)任务一：小明为本次活动准备了一段介绍词，请你用一句话概括其中的主要内容。
中华诗词工作总结(通用25篇)
中华诗词工作总结第1篇中国优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
一年来，我欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
我精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在玩中、在乐中诵读经典，如安排好诵读的时间，每天利用课前5分钟的学习时间，开始是集体读，读的形式很多，有轻读，朗读，领读，引读，接龙读，师生配读，男女生对读，唱读，方法灵活多变。
实践证明，“多样诵读”可以大大激发诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美、节奏美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染，美的熏陶。
后来因为学生记忆的快慢拉开了距离，我们又用奖励的办法，凡是背诵下来一首诗的，我们就奖他一面小红旗，最后看谁的小红旗得到的最多，他就是诵读经典小博士。
在这种积极的鼓励之下，学生们的背诵热情一天天增长。
在家校的共同努力下，班级涌现出大批的经典诵读小博士。
“正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想，它在微笑地告诉孩子们，怎样才可以成为一个真正高尚的人。
回首和孩子们一同走过的诵读之路，我感慨;看着学生们在经典中获益，我欣慰!“读经典，学做人”活动还将继续深入地开展下去，置身于书声琅琅的校园，我深深地相信，今天读经诵典的稚子孩童，便是明日德才兼备的国之栋梁。
中华诗词工作总结第2篇一、成立活动领导小组组长:马池兴成员:各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排1.参赛对象:以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。
八省八校2025届高三上学期12月联合测评语文试题(含答案)
八省八校2025届高三12月联合测评语文试题考试时间:2024年12月12 日9:00—11:30试卷满分：150分考试用时：150分钟注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(34分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：①近年来，人工智能技术与人文历史研究碰撞出不少火花，那么，AI对于古代汉语的理解能力怎么样?②日前，北京师范大学中文信息处理与古典文献学专业的研究者们尝试训练一个“饱读诗书”的语言模型，并让AI来参与古籍整理的工作。
模型学习的对象包括《四库全书》与“殆知阁”语料库，而学习的方法则来自语言智能领域最新的深层语言模型。
③2018年，谷歌公司曾推出了深层语言模型BERT，它在阅读理解等11项语言理解任务中刷新纪录。
和之前的方法相比，深层语言模型一是可以吞吐超大量的数据，二是有很强的记忆和理解能力。
现有的深层语言模型覆盖了英文和中文，但却不具备理解古汉语的能力。
于是，研究者们希望通过上述海量的古汉语数据来让机器“感受”一下博大精深的诗书礼乐文化。
在多块计算卡上并行训练了约一周时间后，古汉语BERT初出江湖，AI可以像人一样联系上下文理解字词含义，并将其以数学向量表示。
④为了检测其理解效果，研究者们引入了句读任务。
在古典文史学习过程中，句读通常是必备的基本功。
古文句读不仅需要考虑当前文本的语义和语境信息，还需要综合历史文化常识，对古汉语知识有较高要求。
宋代大儒朱熹读韩愈文章，便有“然不知此句当如何读”之惑。
在句读的过程中，有三项重要的技能点：利用古汉语特有的节奏和韵律感，联系上下文语境信息推敲求解，调用文本之外的历史文化知识。
关于开展聊城市第九届国学名士中华经典诵读活动以国学经典朗诵稿
关于开展聊城市第九届国学名士中华经典诵读活动以
国学经典朗诵稿
老师们，同学们：
大家下午好！
今天，xxxx路小学的专家到我们学校来传经送宝，感悟经典、诵读经典国学，首先，请用热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和感谢！
一本好书，可以带人遨游书的海洋，在书的城堡中自由飞翔。
今天，我们在此郑重举行“经典诵读国学书香”主题研讨会，旨在通过诵读经典，拓展师生的经典阅读范围，培养师生对文学的兴趣爱好，不断提高师生的人文素养，激发师生的爱国主义情感，陶冶师生的情操和审美情趣，全面提高师生的整体素质。
经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性本源的东西，经典诵读就好比是站在巨人的肩上，读后心情会更宽广，眼界会更深远。
弘扬国学，可以改良社会不良风气；弘扬国学，可以强化民族认同和国家认同；弘扬国学，可以提升人民的道德素质；弘扬国学，可以提升精神生活品质。
相信本次“经典诵读国学书香”研讨会，有了xxxx路小学专家的启发引领，一定能够有效提高我县师生对经典国学的领悟能力和应用能力。
最后，让我们在一次用热烈的掌声对xxxx路小学的专家给予我们师生的帮助表示衷心的感谢。
书香翰墨沁人心阅享经典最芳华----郑州49中举办“名篇经典诵读”活动
书⾹翰墨沁⼈⼼阅享经典最芳华----郑州49中举办“名篇经典诵读”活动校⼯会主席宋琪主持活动语⽂组经典诵读《⼈间四⽉，再别康桥》英语组全英朗诵《When We Two Parted》数学组激情朗诵《中国正能量》理化⽣组三位⽼师带来的《我是⼀个任性的孩⼦》政史地组⽼师们朗诵《地球,我的母亲》⾏政组真情演绎《晶莹的泪珠》张永红校长做总结讲话遨游经典书海，感悟⼈⽂四九，为了营造良好的读书风⽓，提升教师⽂化素养,实现学校内涵全⾯发展，4⽉24⽇，郑州49中举办了⼀场别开⽣⾯的“名篇经典诵读”活动，各教研组教师积极参与其中。
活动中每个教研组都来了精彩的节⽬。
其中，语⽂组⽼师们带来的《⼈间四⽉，再别康桥》带领⼤家体会现代诗歌的细腻和柔美，感受⽂字的鲜活和精华。
英语组的全英朗诵《When We Two Parted》,让⼤家沉浸在唯美悠远的意境之中，体味英⽂诗歌的神韵。
数学组的《中国正能量》，唤起⼤家⼼中的爱国热情，⼀句句振奋⼈⼼、饱含感情的诗句和逐渐递进的情绪使在座的⽼师们深受震撼。
理化⽣组⽼师们倾情朗诵《我是⼀个任性的孩⼦》，活泼的⽂字，⽣动的演绎，展现出与学⽣朝⼣相伴的⽼师们永葆童真善良的⼼。
政史地组的⽼师们深情朗诵了《地球，我的母亲》，讴歌⼈类共同⽣存的地球家园，呼吁⼤家⾏动起来保护地球母亲。
⾏政组带来的《晶莹的泪珠》融⾳乐、朗诵、表演于⼀体，优美的意境，真实的故事，再现了师⽣情深的感⼈画⾯，同时致敬每⼀位坚守在平凡岗位上⽆私奉献的⼈民教师。
每个教研组的表演各不相同，呈现了别样风采，展现出49中教师优秀的素质和良好的精神风貌。
最后，张永红校长对本次活动作总结发⾔，对每⼀位精⼼准备的朗读者给予肯定，并⿎励⼤家多读书读好书，引领全校师⽣养成良好的阅读习惯，营造良好的读书氛围，打造浓浓的书⾹校园。
雅⾔声韵诵经典，书声悠扬润⼼灵，历时两个⼩时的活动在⼤家的热烈掌声中落下帷幕。
通过此次活动，⼤家纷纷表⽰对书籍的体会与感受⼜有了别样的认识，将会以更加饱满的热情，投⼊到⽣活、⼯作、家庭、社会当中去。
鲲鹏水击三千里 勇立潮头意气豪
鲲鹏水击三千里勇立潮头意气豪作者：董小移来源：《课程教育研究》2020年第14期【摘要】越秀，是岭南教育的繁荣地，越秀区历史悠久，文化底蕴深厚。
区内拥有12所百年老校，名校名园众多，教育普及程度高，基础教育优势显著。
【关键词】理论讲座; 主题研讨; 专家评课【中图分类号】G463 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）14-0002-022007年，越秀区被指定为“广东省义务教育均衡发展试点区”，成为广东省唯一的中心城区试点区。
越秀区创新思路，在全省开创性构建起学区管理模式，通过全面整合区域内义务教育阶段学校的教育资源，形成多个学校组成的教育联合体，实现义务教育学校资源共享及整体发展，中小学教育达到了“高标准、高质量”的发展态势，进一步推进教育资源的高度优质均衡发展！粤港澳大湾区是习近平总书记提出的一个世界级经济文化科技发展的先行区域，是国家建设世界级城市群和参与全球竞争的重要空间载体，与美国纽约湾区、旧金山湾区和日本东京湾区比肩的世界四大湾区之一。
其建设已经写入十九大报告和政府工作报告，提升到国家发展战略层面。
推进建设粤港澳大湾区，有利于深化内地和港澳交流合作，对港澳参与国家发展战略，提升竞争力，保持長期繁荣稳定具有重要意义。
如何充分发挥越秀教育强区的优势，来推动港澳教育合作发展，进而推动粤港澳大湾区的建设呢？笔者结合自己的教学实践来谈谈自己的一些做法。
为加强粤港澳大湾区语文教学交流，探索语文课堂教学与教师教研结合路径，研讨粤港小学语文课堂教学评价的理念与实践，推动课堂教学改革，在教育部人文社科项目“岭南文化视野下的香港澳门语文教育发展”支撑下，全国语文学习科学专业委员会广东省分会与越秀区东山培正小学于2019年4月18日至19日联合举办了“粤港澳大湾区小学语文课堂教学评估”研讨活动。
参加此次活动的人员有全国语文学习科学委员会广东省分会周小蓬会长及学会成员，香港大学教师专业发展计划（UPDP）院士、香港中华文化发展联合会执委陈坤德博士，香港浸信会吕明才小学黄洁莲校长，教育部人文社科项目“岭南文化视野下的香港澳门语文教育发展”主持人林晖副教授及项目组成员，广州市“董小移名师工作室”成员，华南师范大学及广州大学学科教学（语文）研究生。
记全国第十九届“推普周系列活动之区小学语文“课文与经典朗诵比赛
记全国第十九届“推普周系列活动之区小学语文“课文
与经典朗诵比赛
朗朗书声诵经典，师生和声竞风流
——记全国第十九届“推普周”系列活动之**区小学语文“课文与经典”
朗诵比赛
号外！号外！桂城外国语学校在**区小学语文“课文与经典”朗诵比赛中
再创佳绩！
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
”既上周五我校承办桂城街道小学“课文与经典”师生朗诵比赛后，今日，**区小学语文“课文与经典”朗
诵比赛再次在我校隆重举行。
这次的比赛更是高手如云，集各方英豪。
其他学校的师生也是一早就
来到比赛现场，积极备战。
再看我们桂外的老师与学生，没有丝毫的懈怠，一大早就开始做准备，师生衣服整洁大方，妆容精致细腻，以最饱满的精神状态迎接比赛。
开开嗓，先练练！比赛正式开始啦！瞧瞧我们桂外的师生，个个都全
情投入，让台下的听众也沉醉其中！桂外参赛的节目是***的《窃读记》，两个小主角和前方的师生大方阵配合默契，老师与学生之间也擦出了精彩
的火花，相得益彰。
不信，你瞧！经过一个上午的剧烈角逐，桂外最终荣
获**区总分第二名的好成绩！真是不负众望啊！在此再次祝贺！赛后，校
领导还与参赛师生合影留恋。
“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。
读书求学不宜懒，天地日月比
人忙。
燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。
”我们是吃饭长大的，更是读
书长大的！！！。
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900名师生齐读美文，粤港澳大湾区中华经典美文诵读汇演活动圆满举行
作者：陈世斌
来源：《广东教学·教育综合》2018年第37期
5月11日下午，粤港澳大湾区中华经典美文诵读汇演活动在香港圆满举行，来自粤港澳
三地的14对28所学校的师生参加了演出。
广东省教育厅副厅长朱超华、香港教育局局长杨润雄、澳门教育暨青年局处长黄逸恒、香港中联办教科部调研员余彬出席了活动，广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山、肇庆、惠州、江门9市的教育局领导参加了活动，参加的粤港澳师生超过900人。
粤港澳姊妹学校缔结计划自2004年实施以来，得到三地政府和学校的积极参与，目前，粤港、粤澳姊妹学校已合计超过700对，三地学校每年都开展内容丰富、形式多样的交流合作活动，学校之间、师生之间共同学习、共同成长，不断增进相互了解和友誼，形成了粤港澳姊妹学校的大家庭，积累了丰富的交流经验和合作成果。
2016年，广东省教育厅与香港教育局合作举办首届粤港姊妹学校经典美文诵读比赛，取
得了良好的效果。
2017年，比赛继续举办，获胜队伍在“庆祝香港回归二十周年粤港学校大汇演”活动上的精彩演出，全面展现粤港姊妹学校缔结计划的成果，大大增强了粤港姊妹学校缔结计划的影响力和吸引力。
今年，经过与香港教育局的沟通，比赛的范围扩大到粤港澳大湾区的各城市，参加的队伍也从粤港，扩展到粤澳姊妹学校，仅在广东省就有超过100所学校联同他们的“姊妹”积极报名，广州、深圳、珠海、东莞等4个城市举办了现场比赛，其他城市通过制作视频作品的方式也开展了评选，涌现出一大批优秀的中华经典美文诵读作品。
刚刚结束的粤港澳大湾区中华经典美文诵读汇演（2018）活动对三地学校来说，是一次很好的深入交流，通过共同合作，三地姊妹学校之间进一步相互了解，相互借鉴，师生之间、学校之间的情谊不断加深。