《小学教科研工作计划》
小学教科研工作计划通用7篇
小学教科研工作计划通用7篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。
山草香整理了7篇小学教科研工作计划，希望您在阅读之后，能够更好的写作小学教科研工作计划。
一、指导思想以各级教育和发展规划纲要和经济开发区教育局的工作要点为指导，认真学习党的精神，巩固教育教学成果，努力挖掘中青年教师内在潜能，提高学校服务能力。
落实《关于推进基础教育综合的意见》要求，围绕市区教育局20xx年工作重点，进一步深化课程，提升新教育实验水平，有效提高课程实施水平和教育教学质量。
二、目标任务（一）课程实施。
完善校本课程体系；把现有的校本课程教材进一步规范化，同时研究开发以本地自然资源和人文资源为素材的校本课程内容。
推进三级课程的整合研究。
（二）教学质量。
所有年级的抽测学科及格率和优秀率在原有基础上再上5个百分点。
（三）教研课题。
积极参与新教育实验研究，巩固小课题研究成果，立项并研究2项以上校级课题；力争申报2项区级课题。
三、重点工作及措施（一）提升课程实施水平。
1、按照国家、省有关规定开齐、开全学科课程，丰富校本课程。
一是规范开设。
加大监管力度，严肃处理违规挪用、挤占。
二是加强教师的专业化素质的培养。
让教师进一步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学达到课程标准基本要求。
提高学科教学质量。
把“立德树人”这一教育根本任务与教学教研工作密切结合，将德育目标融入各科课程，全科育人、全程育人。
三是加强校本课程开发与实施。
在“快乐篮球”“足球入门”和“国门乒乓球”等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教育教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学、德育课程以及校本教材，推进国家课程校本化。
2、以有效的措施鼓励音体美、综合、地方学校课程等任课教师对本学科的研究，积极争取和搭建有益平台提高教师的课程实施能力。
3、以“中小学课程实施水平评估”为契机，规范学科教师的教育教学行为，努力创新课堂，鼓励学生作业教学，促进学生个性化学习，提高学生整体素质。
小学教科研工作计划（精选13篇）
小学教科研工作计划小学教科研工作计划（精选13篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考工作计划如何写了。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编为大家整理的小学教科研工作计划，欢迎阅读与收藏。
小学教科研工作计划篇1一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》为指针，以课程改革为中心，以教育质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展。
根据学校工作计划，努力抓好学校的各项教育教学的管理工作，进一步落实旗教研室“创建实效课堂”的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思考，边探索，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作风，抓住教育教学的关键环节，推进课程改革，进一步开创实小教育教学工作的新局面。
二、工作思路以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，切实加强校本教研，扎实推进新课改，促进教师专业化发展，全面推进素质教育。
三、工作重点1、抓好教学常规管理、教学过程管理。
严格执行课程计划，严格按课表上课，规范调代课制度。
不断加强日常检查与反馈，彻底杜绝体罚和变相体罚学生现象的发生。
2、充分发挥教研组的作用。
建立教研组的目标管理责任制，修改完善模范教研组评比制度。
3、进一步深化课程改革工作，开展有针对性的研究与指导，确保课改工作有新的突破。
4、加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
5、加强校本培训，促进教师专业化发展。
6、抓好重点课题的研究。
积极做好课题的申报、实施工作，积极推广本校教师的研究成果，为教育、教学服务。
7、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作，充分发挥各专用教室的作用，努力为教育教学服务。
加强档案管理工作。
8、做好各类教育教学资料的收集整理工作。
四、具体工作及要求（一）加强队伍建设1、加强学习。
2024年小学教育科研工作计划(五篇)
2024年小学教育科研工作计划一、指导思想本学期科研工作将紧紧围绕学校的整体工作计划和要求，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力提高教科研质量，以促进教师的专业成长和学生的综合素质的全面提高。
二、主要目标1、做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。
2、做好申报德育方面的市规划课题工作。
3、发挥校本培训的功能，加强科研培训工作，以点带面、形成良好的科研氛围，不断提高教师科研课题的认同度以及参与率。
4、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。
整理优秀科研成果，积极申报市教学成果奖并力争获奖。
5、继续进行“教科研积极分子”和“教科研标兵”的评比工作。
三、工作措施(一)加强科研培训，促进专业发展1、本学期继续加强教师业务学习，努力探讨校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。
2、教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。
3、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进行科研培训、科研讲座;同时组织教师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。
4、鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。
5、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。
6、充分利用天河部落，积极参与各学科的网络学习和研讨。
(二)加强课题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原则，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力提高教科研工作实效。
目前，我校有潘国洪校长承担的广州市第____届综合实践活动特约教研员在研课题：“综合实践活动课程实施与教师教学能力发展的研究”以及思品市级子课题，还有数学、英语、体育、美术、综合实践____个在研区级小课题，以及新立项的省规划课题“实施综合实践活动开发特色校本课程的研究”以及区规划课题“小学综合实践活动科组建设研究”。
2024年小学教科研室工作计划（三篇）
小学教科研室工作计划一、指导思想继续____执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为促进教师和学生发展服务的方针。
围绕县教育局“聚焦主业提升质量”的主题，充分发挥“研究、指导、教育、管理”的中心作用。
落实县教科研基地的规范化管理，以“给每位孩子一种生活力”为总目标，以市级、县级重点课题方案的全面实施和成果的辐射为统领，促进课题研究的扎实开展和成果转化；以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在教学改革、教师成长、学生、学校发展中的先导作用；使学校教科研成为教师专业成长的摇篮，成为学生个性发展的沃土，成为学校提升品位的原动力。
二、重点工作1、以课堂转型为重点，为学生的“学”服务。
要关注课堂教学转型与变革，转变关注教师的“教”为学生的“学”，“基于学习力发展的学与教方式的转变”。
要发挥教研组的功能，以常规教研活动为载体，聚焦课堂，在研究教法的同时，重点研究学法，重视骨干教师的培养和指导，体现“轻负高质”，实现课堂从重“教”到重“学”的转移，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、不断提高课堂教学的有效性。
2、以课题研究为载体，提高师生教学能力。
要发挥课题组、骨干教师的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过校长的市级主课题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成提升学生生活力、提升教与学能力的主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平学生的学习能力。
3、以阅读培训为方式，提升教师理论素养。
要通过理论学习、经典阅读、校内外培训、专家报告等活动，营造良好的读书继教氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。
4、以“教研训一体化”为着眼点，促进科研成果形成。
借助县重大课题的校本研修，促进教师个体自我反思为主要目标的教科研活动形式，期间教师博客是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。
在不断反思中，形成教学案例、论文、科研报告。
三、具体工作：1、全面____市、县教科研工作会议精神，积极落实“一个重点：课堂教学转型提升的研究”、“二项服务：服务教师专业素养提升；服务学生全面发展”、“三个原则：以标导学；以学定教；以学验教”、“四大措施：队伍建设；教研训一体；项目推进；导评结合”的工作要点。
2024年小学教科研工作计划(六篇)
2024年小学教科研工作计划一、指导思想我校教科研工作以____和《全国教育科学“____”规划要点》为指导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，立足课堂开展有效的教学研究，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，不断提高教科研水平，促进学校的可持续发展。
二、工作目标1.以课题研究、教学论文、案例等的撰写为抓手，促进教师的专业成长，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
2.聘请专家，开展多种形式的文学讲座与交流会，推进文学社的建设，以寓言文学创作为主阵地，积极推荐学生参加各级各类文学大赛，加入各级文学组织，逐步发展文学，形成大语文格局。
3.顺利刊出《红旗实小报》总第九、十期，将优秀作品推荐到市级以上报刊发表，提高学生写作积极性。
4.努力在教师队伍中发展一批文学爱好者，推荐加入市级以上各类文学组织，提高写作能力和指导水平，为我校文学创作的可持续发展提供有利的人力资源保障。
三、主要工作（一）以课题研究为抓手，深化课程改革1.加强教科研工作的规范化建设，精细化管理课题组成员，积极撰写阶段性成果；努力聘请专家对课题研究的开题论证、过程研究和结题报告撰写进行规划化指导，及必要的教科研知识培训，提高课题研究的实效性。
2.以我校被中国教育学会语文教学专业委员会授牌确定为“全国语文学习策略研究课题实验基地校”为契机，努力进行国家“____”重点课题“语文学习策略研究”子课题《小学作文教学生活化策略研究》的实验，积极探索，认真凝结阶段性成果；深入开展瑞安市级立项课题的研究工作，其中，由许娜、郑秀秀、林蓉、董秀波、吴晓峰、孙胜光老师负责的____年立项课题____个，由陈李静老师负责的____年年立项课题____个及由曹启福、林新芽老师负责延期结题的____年立项课题____个。
3.倡导教师阅读教育教学专著，注重理论学习，积极撰写教育教学论文、案例及随笔发表在校园网，参加各级各类评比与投稿发表，尤其要做好瑞安市____年优秀教学论文评比的推荐工作，藉次提升教师理论和实践水平，打造教研共同体。
2024小学教科研工作计划14篇
2024小学教科研工作计划14篇小学教科研工作计划篇1__x年下半年白旄镇小学教研室工作思路是：引领全镇小学教干教师以全面推进素质教育、提高小学生综合素质为中心，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策，认真落实上级教育会议精神及有关工作要求。
以精致化管理、规范化管理为抓手，深化研究，强化管理，深化课程改革，创新教学管理，努力提高课堂教学效益，强化教研员责任意识、研究意识、团队意识，发挥教研室在课程改革中的研究、指导和服务的职能，全面推进我镇教学研究工作稳步发展。
一、工作目标任务（一）抓好常规教研，促进教学进一步规范。
1、进一步落实《山东省普通中小学管理基本规范》，促进小学教学工作的进一步规范化，不断完善监督机制，将《规范》贯穿到教学常规的每一个环节,用《规范》来要求教师的常规工作。
完善教学评价体系，加强教学评估，促进教师树立教学中心意识，不断提高教学质量。
2、加强教研员对常规业务的指导能力，加大检评指导力度，善于发现问题，及时整改。
认真学习市教学策略，领会策略的精神实质，指导教师，使之提高灵活运用策略的能力；充分利用教研活动时间，广泛开展学科研讨活动，以解决教师教学中的实际问题；充分利用我镇网络交流平台，对教学中出现的问题施行网上交流，实施网上“问题教研”；开展实践性作业创新活动，规范作业设置，创新作业形式，使之更具有实践性，让学生乐于实践，快乐创新。
3、继续开展示范课、公开课、研究课、指导课等活动，加强教师互动评课活动，发挥活动的最大效益；督促教师加强专业理论学习，认真进行教学研究，不断增强教研活动的实效性；认真开展校本教研，把教研活动落到实处。
4、做好教学质量的调研和检测工作。
本学期教研室将继续加大对全镇小学的教学质量监控力度，开展教学质量检测和调研活动，及时分析检测结果，对出现的问题与学校、教师共同研讨，制定方案及时整改，进一步提高教育教学质量。
利用好晨读和学生课外活动时间，抓好学生蓓蕾读书和个性特长发展培训 (写字、英语口语、实验、信息)等工作。
2024年秋季小学教科研工作计划范文（5篇）
2024年秋季小学教科研工作计划范文一、工作目标：1. 提高学科教学质量，全面提升学生的学习水平和综合素养。
2. 深化教师专业发展，不断提升教师教学能力和教育教学水平。
3. 推进小学教育科研工作，促进教育科研成果在教学实践中的应用。
二、工作内容：1. 开展学科教研活动，定期组织学科组会议，研究讨论学科教学中存在的问题，分享教学经验和教学资源。
2. 制定并落实学科教学的年度工作计划，明确学科重点难点内容，制定教学策略和方法。
3. 开展课题研究，选取小学教育教学领域中的重点难点问题进行深入研究，并组织教师参与课题研究工作。
4. 组织教师参加各种形式的教育培训、研讨活动，提高教师的教学能力和专业素养。
5. 建设和完善学科资源库，收集整理学科课程教材、教学案例、优秀教学资源等，建立共享平台。
6. 积极参与学科竞赛和评比活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。
三、工作措施：1. 学科组织建设（1）建立学科教研组织机构，明确职责分工和任务考核。
（2）定期召开学科组会议，统一思想，明确目标，制定工作计划。
（3）加强学科教研带头人的培训和指导，提升教研水平和组织能力。
2. 课题研究（1）制定课题研究方向，明确课题的目标、内容和要求。
（2）组织教师参与课题研究活动，促进教师专业成长。
（3）定期组织研讨会，汇报研究成果，分享教学经验。
3. 教师培训（1）组织教师参加教育培训，提高教师的教学能力和专业素养。
（2）鼓励教师参与学习小组，进行同伴互助和教学观摩。
（3）定期进行教学规范和方法培训，提高教师的课堂教学质量。
4. 知识资源库建设（1）建设学科资源库，系统收集整理学科教材、教学案例、优秀教学资源等。
（2）建立共享平台，促进教师之间的资源共享和教学经验交流。
5. 竞赛与评比活动（1）组织学生参加各种级别的学科竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争激励。
（2）组织评比活动，鼓励教师分享教学创新经验和教学成果。
四、工作时间安排：1. 每月至少召开一次学科组会议，研究教学重点、难点问题。
小学教师教科研计划5篇
小学教师教科研计划5篇小学教师教科研计划 1一、指导思想：以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧紧围绕县教研室、县教师进修学校20__年教科研工作计划、校本培训方案，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标;以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以校本教研为载体，开展系列教科研、校本培训活动活动，改进课堂教学，落实“教学规范”常态化、有序推进，以教师的可持续发展为本，积极推进“农村教师素质提高工程”，努力开创我校“关注教师发展，服务学生成长、聚集课堂成效、共建特色基地”校本教科研工作思路。
二、工作目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、继续强化“四项常规”达标活动，使“四项常规”扎实推进，开展有效教学，切实落实减负提质政策，向40分钟提效率。
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。
认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求教师做终身学习的模范。
做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。
指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。
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《小学教科研工作计划》教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，积极开展教学工作研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。
二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。
具体计划如下：1、理论学习促提高。
2、校本教研讲实效。
第一、抓好校本教研。
以“构建有效课堂”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。
让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。
确立上好一节课就是一次科研的思想，积累教学经验，推广成功的教学方法。
继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。
观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。
第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。
要围绕课题积极开展研究，宣传发动更多的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。
3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。
这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。
第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。
第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。
学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。
我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
三、工作任务及实施措施㈠课题研究：１、加强对课题的指导，深入课堂了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
２、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
３、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
４、认真组织阶段性验收，并及时总结。
５、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
㈡教学研究：１、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强骨干教师对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，并根据个人特长努力形成教学特色。
骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。
２、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。
任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。
３、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。
４、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。
各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。
从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。
㈢常规工作：1、规范科研管理，建立章程制度。
2、加强学校科研骨干队伍的建设。
提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。
举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。
3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。
继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。
举办教师论文和教案的评优工作。
四、具体安排九月份1、课题小组会议，布置本学期的学校课题研究工作。
２、每位教师根据实际，使自己的课堂模式成型。
３、课题实验全面展开活动。
十月份：1、根据模式上好公开课。
2、教师结合课题进行课堂再次研讨活动。
十一月份：１、课题实验活动小结。
２、完善课题实验阶段小结。
十二月份：１、进行课题研究总结工作。
３、进行课题成果汇报活动。
第二篇：小学教科研工作计划一、指导思想在镇教研室的指导下，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展工作。
遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，从而进一步提升我校的教研水平。
二、具体工作：（一）加强理论学习，不断更新教育理念1、针对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。
2、进一步发挥课题组长的引领作用，认真组织、定期开展以教改为重点的专题讨论，通过及时总结和交流教育教学中的成功经验与做法，讨论课改实践中出现的新问题，研究新对策，不断提高教师自身的教学实践与反思能力。
3、结合我校教师月考核制度，落实具体的学习要求、论文写作要求。
通过定期督查落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。
（二）深化校本培训，提升教师科研水平1、进一步加强科研队伍的建设，继续通过“走出去，请进来”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，促使教师稳步提升科研水平，逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”靠拢。
2、继续营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
通过新老教师师徒结对、“周周研讨课组内磨课”等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、分析和解决问题，并在这样的过程中实现教科研能力的提升。
3、结合省、市、县各类征文活动，开展好校内教育随笔、案例分析、教学论文等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提升专业化水平的道路上不断完善自我。
（三）强化过程管理，全面落实课题研究有计划、有组织地落实实施，规范、合理过程管理。
学期初确定本年度的研究方向：有效阅读与分层教学如何促进教学质量的提高。
做好课题组及分课题、子课题活动计划，确定本学期的研究方向和主要内容。
同时加强课题实施的过程追踪，每月各课题组进行一次活动汇报，学科教师参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予适当的指导与帮助。
期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行评比和考核。
1、为有效保证课题研究规范有序地进行，继续在课题承担者中开展“四个一”活动：①期初制订一份课题研究阶段性计划。
②每月参加一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况。
③课题组每学期围绕承担的课题上好一节实验课，上交有关教案。
④一学期写一份课题阶段性总结、个案或论文。
2、开展“教育科研进课堂”活动，探讨教育科研和提高教学质量的关系问题。
要切实转变教育教学观念，把教科和教研有机地结合起来，从“课前准备、媒体使用、作业布置、课后反思”等微观层面落实课题研究，提高课堂教学的实效。
充分发挥课堂教学的主渠道作用，以新课程课堂教学改革为抓手，夯实教育改革。
引领教师在课堂教学方式上积极倡导互助、合作、自主、探究的教学模式，力求预设与生成相结合，创造性地实施课堂教学。
同时引导教师在教学实践中学会反思和总结得失，以不断产生新的灵感，促使教学业务水平不断升格，真实地感受教科研的作用，享受教学工作中的乐趣。
3、强化三环节教学各环节的落实，突出抓好“课前预习、课中改进、限时作业设置与评价”，通过开展课堂教学效果检测活动，进一步提高课堂教学效率。
（四）加强宣传力度，推广科研成果1、以网络平台为窗口，进一步鼓励每位教师撰写学校课改信息、教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，促进科研成果的转化和教育资源的共享，营造乐于探索教育科研的浓郁氛围。
2、继续热忱地为每位教师做好服务工作，在担负起收集、反馈信息的任务的同时，一方面积极推荐教师的优秀论文参加各级各类论文评比为全校教师施展才能提供舞台，对外推广教科研成果。
三、每月工作安排：2月份：1、学习教研室工作计划2、制定本学期教科研工作计划。
3月份。
1、与课堂大比武相结合开展“教育科研进课堂”听课评课活动。
2、组织校内“教学课堂”改革研讨会。
4月份。
1、子课题进展情况交流会。
2、“教学课堂改革”落实情况检查3、组织论文评比活动。
5月份。
1、课堂教学效果检测题使用情况总结2、语文。
举行硬笔书写大赛。
3、组织参加上级论文评选6月份：1、做好学期教科资料收集整理工作。
2、完成本学期教科室工作总结。
第三篇：小学教科研工作计划姚周寨中学科研工作计划本学期为了使学校的教育科研再上一个更高台阶，努力发挥教育科研在学校教育改革与发展中的导向、决策和服务作用，将继续积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。
全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶。
根据上级的指示精神，结合我校实际，做好本学期的教科研工作。
一、工作目标1、抓好重点课题研究，力争多出精品。
2、开展行动研究，加强教学反思，营造科研氛围3、加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。
4、加强自身建设，认真学习研究现代化教学手段，发挥其实效性。
二、具体实施措施㈠课题研究：１、加强对课题的指导，深入课堂，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。
２、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
３、组织教师积极研究现代化教学手段，展示阶段性成果。
４、认真进行阶段性总结。
５、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。
㈡教学研究：１、切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的培养，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，改进传统教学理念，并根据个人特长努力形成教学特色。
骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。
其他教师的课堂教学要提高教科研含量。
2、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。
积极参加各种教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。
3、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学笔记”。
有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。
从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学笔记”。