动物激素调节练习2010

动物的激素调节一一、单项选择题1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血浆中的是（）Ａ．唾液腺，垂体，肠腺Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是A. ①②B. ②③C. ②④D.①③①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可合成和分泌促甲状腺激素释放激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育3、当动物缺乏某激素时，可以通过“喂饲法”或“注射法”对激素进行人为补充，下列必须通过“注射法”补充的是：①生长激素②醛固酮③胰岛素④性激素A、①③B、③④C、②④D、②③4、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是（）Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B15、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强6、手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为A．分解代谢增强B．生长发育加快C．自由活动减少D．食欲增强7、近10年来，我国糖尿病发病率逐年上升，已经严重危害人们的身体健康。

检查尿液中有无葡萄糖，下列试剂中可选用的是A 班氏试剂B 革兰氏碘液C 甲基绿溶液D 亚甲基蓝溶液8、正常情况下，人体进食后血液内（）A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少9、人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。

那么，在一定时间内，能使血糖基本维持在0．1％左右的器官是A.大肠 D.胃C．肝脏D．骨骼肌10、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是A.甲状腺素B．雄性激素 C.雌性激素D．胰岛素11、有关激素作用的叙述，下列哪项是不正确的( )A.激素能促进人体细胞的生长B.激素能促进人体的发育C.激素能促使男女性成熟D.激素是参加体液调节的惟一的化学物质12、吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是A 胰蛋白酶B 胰淀粉酶C 胰岛素D 胰高血糖素13、下图表示甲状腺活动调节的示意图。

对这一调节的叙述，错误的是A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用14、甲状腺激素浓度过高，会引起线粒体的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。

根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者A.食量小，肥胖，皮肤温度比常人低B.食量小，肥胖，皮肤温度比常人高C.食量大，消瘦，皮肤温度比常人低D.食量大，消瘦，皮肤温度比常人高15、给长时间昏迷的病人连续输氧时，要在纯氧中混入5％的CO2。

这样做的原因是（）A．节约氧气B．维持呼吸中枢的兴奋C．维持肺通气量的平衡D．抑制呼吸中枢16、农民大刘近期手指变粗，鼻和下颌加阔，原因可能是（）A．食物与饮水中缺碘 B．从小生长激素就分泌过多C．成年后生长激素分泌过多 D．甲状腺功能亢进17、切除整鼠体内的甲状腺，10天后将其与没有切除甲状腺的老鼠相比，其物质代谢能力大大下降；若切除5天后，连续给老鼠注射一定量溶于其溶剂中的甲状腺激素，5天后再观察，发现其物质代谢能力没有下降，由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。

为了证明这一推论，有必要再进行其他几组对照实验，以作观察比较。

你认为下列最适宜作为对照实验组的是( )A．既不切除老鼠体内的甲状腺，又未注射甲状腺激素．B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，过5天后再移植甲状腺C．从切除老鼠体内的甲状腺后的第5天开始，只注射用于该实验的溶剂D．将溶解于另一种溶剂(与上述溶液不同)的甲状腺激素注射到刚刚做完切除手术的老鼠体内18、下列对激素调控的描述中，正确的是①激素调控通过改变细胞的代谢而发挥效能②激素调节的启动较慢、持续时间较长③人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调节协调④激素调控迅速而精确，反应时间短A．①②B．③④C．②④D．②③19、当饮食中缺碘时，人的甲状腺会代偿性增生。

那么，当人体在轻度慢性缺氧环境下生活时，一般不会出现的现象是 ( )A．血液中的红细胞数目会增加 B，红细胞内运输氧气的血红蛋白会增加C．细胞中线粒体的数量会增加 D．线粒体中酶的含量会减少二、多项选择题20、下列动物腺体中都能产生激素的是A 睾丸和垂体B 肠腺和胰腺C 乳腺和肾上腺D 卵巢和胰岛21、下列叙述中，正确的有A、胰岛素分泌增多时，能促进胰岛A细胞的分泌B、胰岛素分泌增多时，能抑制胰岛A细胞的分泌C、胰高血糖素分泌增多时，能促进胰岛B细胞的分泌D、胰高血糖素分泌增多时，能抑制胰岛B细胞的分泌22、在人体内，因为缺乏激素而引起的一组疾病是A、呆小症B、糖尿病C、白化病D、血友病E、巨人症F、侏儒症三、简答题23、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。

下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。

据图回答有关问题：（1）激素A是_______________________。

（2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。

（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A、B的含量_____________所致。

这种生理过程是由_______________________共同调节的。

（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化B势是___________。

这是一种___________调节机制。

24、经测定，一种甲状腺激素的分子结构式是：请据此回答问题：(1)甲状腺激素是一类什么物质?(2)为什么可以用“饲喂蝌蚪的方法”来研究甲状腺激素的生理作用? 。

(3)调节甲状腺激素分泌的激素有激素和激素，前者是由分泌的；后者是分泌的。

_________________。

25、现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。

根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。

(1)实验方案的设计第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；第二步，第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂? ；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。

(2)结果分析①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明；②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了；③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了。

(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是。

26、让一个健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。

随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。

（1）两人血糖浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的是。

（2）下列甲～丁4种曲线中能正确反映2人血液中胰岛素浓度变化的是（3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往，而血糖浓度。

（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B．促进肝糖原的分解C．促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类 D．抑制葡萄糖转变成脂肪（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的和肾上腺髓质分泌的，使血糖浓度升高。

参考答案一、单项选择题1、C2、D3、A4、D5、B6、C7、A8、D9、C 10、D 11、D 12、C 13、C 14、D 15、B 16、C17、C 18、A 19、D二、多项选择题20、AD 21、BC 22、ABEF三、简答题23、【答案】（1）促甲状腺激素释放激素（２）碘主动运输（３）增加增加神经和体液（激素）（４）下降（负）反馈24．(1)甲状腺激素是一类含碘的氨基酸(2)因为甲状腺激素是一类含碘的氨基酸，用“饲喂法”喂蝌蚪的消化道可以不用消化而直接吸收甲状腺激素。

(3)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素下丘脑垂体25．(1)分别加入等量的清水和20只蝌蚪；每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料(2)①甲状腺激素经过50℃的温水处理后，对其生物活性没有影响②甲状腺激素经过50℃的温水处理后，完全丧失了生物活性③甲状腺激素经过50℃的温水处理后，使生物活性有所降低(3)起对照作用26（1）B（2）丙（3）不足过高（4）A、C（5）胰高血糖素肾上腺素。