莱西二中高三二轮考试阅卷教师
山东省青岛市莱西第二中学2020年高三数学文上学期期末试题含解析
山东省青岛市莱西第二中学2020年高三数学文上学期期末试题含解析一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的1.设等差数列的前n项和是且，则（）A. B. C. D.参考答案：答案：D解析：2. 若，，，则，，大小关系是（）A. B． C. D．参考答案：A3. 若有2位老师，2位学生站成一排合影，则每位老师都不站在两端的概率是( )(A) (B) (C) (D)参考答案：B略4. 不等式的解集是A. B.C. D.参考答案：A5. 设奇函数在上是增函数，且，当时，对所有的恒成立，则的取值范围是（）A．或或 B．或C．或或D．参考答案：A6. 从1,2,3,4四个数字中任取两个不同数字，则这两个数字之积小于5的概率为（）A．B．C．D．参考答案：B从1,2,3,4四个数字中任取两个不同数字，共有共6个基本事件，其中这两个数字之积小于5的有共3个基本事件，则这两个数字之积小于5的概率为；故选B.7. 函数的定义域为（）A． B． C． D．参考答案：C略8. 某球与一个的二面角的两个面相切于、两点，且、两点间的球面距离为，则此球的表面积是（）A． B． C．D．参考答案：C略9. 投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一次，记“硬币正面向上”为事件A,“骰子向上的点数是3”为事件B,则事件A，B中至少有一个发生的概率是（）A． B． C． D．参考答案：10. 根据如下样本数据，得到回归方程=bx+a，则（）a＜0，b＜0参考答案：B【考点】线性回归方程．【分析】通过样本数据表，容易判断回归方程中，b、a的符号．【解答】解：由题意可知：回归方程经过的样本数据对应的点附近，是减函数，所以b＜0，且回归方程经过（3，4）与（4，3.5）附近，所以a＞0．故选：B．二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11. 已知数列满足：，则_______.参考答案：12. 若各项均为正数的等比数列{a n}满足a1a2a3=5，a7a8a9=10，则a19a20a21= ．参考答案：40考点：等比数列的性质．专题：等差数列与等比数列．分析：由已知两式相除可得比为q满足q18=2，而所求式子等于a1a2a3（q18）3，代入计算可得．解答：解：设各项均为正数的等比数列{a n}的公比为q，则q＞0，∴q18===2，∴a19a20a21=a1q18a2q18a3q18=a1a2a3（q18）3=5×23=40故答案为：40点评：本题考查等比数列的性质，得出q18=2是解决问题的关键，属基础题．13. 已知抛物线C：y2=2px （p＞0）的焦点为F，过点F倾斜角为60°的直线l与抛物线C 在第一、四象限分别交于A、B两点，则的值等于．参考答案：3【考点】直线与圆锥曲线的关系．【专题】直线与圆；圆锥曲线的定义、性质与方程．【分析】设出A、B坐标，利用焦半径公式求出|AB|，结合x1x2=，求出A、B的坐标，然后求其比值．【解答】解：设A（x1，y1），B（x2，y2），则y12=2px1，y22=2px2，|AB|=x1+x2+p==p，即有x1+x2=p，由直线l倾斜角为60°，则直线l的方程为：y﹣0=（x﹣），即y=x﹣p，联立抛物线方程，消去y并整理，得12x2﹣20px+3p2=0，则x1x2=，可得x1=p，x2=p，则==3，故答案为：3．【点评】本题考查直线的倾斜角，抛物线的简单性质，考查学生分析问题解决问题的能力，属于中档题．14. 已知直角梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD＝600，E是线段AD上靠近A的三等分点，F是线段DC的中点，若AB＝2，AD＝，则＝参考答案：15. 若向量与共线且方向相同，则n=___________．参考答案：216. 在公差为正数的等差数列中，是其前项和，则使取最小值的是。
2018—2019学年度第二学期高三年级二模考试监考表(2019
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文
语
杜永秀 同星月
徐成中 侯宝金
李钟全 赵婷婷
万泉 朱成学
徐钱 朵嘉 伟
曷玮 武健
张萍 期祥志
同琪 袁康蕊
杨梅 杨厥帅
居杰 牛刚
候祥霞 严龙文
张业宏 夏新峰
际春阳 居三根
居锦丽
施峰 张敏
M俊 刘赢
顾燕明 曹堂花
张杨 严卉
-55周：0) (52日-W: o O叩O
2 5科5片学：理 ： 丿攵3(53蓼1 1
杨克俊 张帆
沙银霞 杜永秀
姜玉华 Байду номын сангаас娴燕
周琪 高蕾
张杨 吴雅芝
张萍 褚仁宝
唐杰 董义龙
董玉娟 朱柏瑾
万泉 焦炳胜
唐锦丽 吕悦
刘明凤 李强
沈秋 蒋腊梅
陆琦 祝健美
顾燕明
戴俊
梁裕柱 杨梅
朱瑜 张业宏
芮巧玲 唐超
提醒：请老师们每场考试提前20分钟前往考务办公室（博爱楼410室）签到并领取试卷。
2018—2019学年度第二学期高三年级二模考试监考表（2019年3月）
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4月11日莱西市高三化学二轮复习研讨会在实验学校召开
莱西市高三化学二轮复习研讨会4月11日在实验学校召开时间：2018年4月11日地点: 莱西市实验学校本期导读✧一轮总结与二轮策略交流✧课例展示与教学研讨（1）二轮复习策略与学法指导典型经验交流①战玉琪莱西市实验学校《二轮实验专题复习策略》②于秀妍莱西一中《二轮复习如何促进学生学习》（2）课堂教学展示：①隋明志莱西市公开课化学工艺流程——预处理和反应条件控制②张双婷青岛市公开课化学键与分子间作用力（3）互动评课✧专题讲座：莱西教研室高中化学教研员于翠玲《做好五情分析、打造五提工程》教研活动纪实2018年4月11日上午莱西市全体高三化学教师和高二创新班化学教师27人，以及实验学校分管教学副校长吕建刚，齐聚莱西市实验学校录播室，围绕二轮复习的有效、高效主题进行了提升研讨活动。
本次提升研讨活动共分为3个阶段：活动一：二轮复习策略与学法指导典型经验交流首先，莱西一中于秀妍老师就《二轮复习如何促进学生高效学习》提出了自己独到的见解。
高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，莱西一中高三多年来一直采用综合练测与专题练测相结合的多轮次复习形式来进行复习，帮助学生搭建自己的知识结构桥梁，也取得了非常好的效果。
让学生养成反思习惯，重拾遗忘知识点，培养科学的应试习惯，提高学生的应试能力。
在二轮复习阶段，一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯，要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯，这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。
莱西市实验学校战玉琪老师做了《二轮实验专题复习策略》的经验交流。
战老师指出，二轮化学实验复习策略应该以“点”带“面”，激活化学实验复习。
通过一轮复习，高三学生已经具备了一定的实验能力，但是，学生接触和使用化学仪器仍是零星的和分散的，对多种类型的实验操作缺乏对比和实际体验。
这就需要对高中的化学实验进行系统总结，将一些繁琐、零碎的知识进行归类整理，建立知识内容由点到线、由线到面、逐步网络化拓宽和深化的体系。
莱西二中值日校长记录表(星期一2016.4.11)
莱西二中值日校长记录表
值日校长：刁学科 2016年4月11日周一
值班值班人员
到位情况
高一潘晓恭、辛文飞、仲崇光；高二李建龙、张学清、董常青、刘远飞；高三
栾常锡、孙强、李洪杰、王海建（午）、徐向俊、李永帅（晚）；国学王建波、
逄晓。
值班领导及教师到位及时，认真负责。
午晚睡
留宿
值班领导潘晓恭，女舍国学王艳；男舍高一仲崇光、高二刘远飞、高三徐向俊、
国学王建波。
女生宿舍高一郑征、高二无、高三于晓。
教学管理教师上课
值班秩序下午第二节检查上课秩序正常，晚自习各级部班级值班正常。
艺体检查正常
学生管理午睡检查
男秩序良好，女106 8#午休说话，不及时休息；值班教师到位及时，学生会检
查认真负责。
晚睡检查男320熄灯后有人吃东西；女生秩序良好。
活动情况上午高三级部搬宿舍，未上操，高一二正常出操；下午三级部正常出操。
学生就餐中午晚上学生就餐秩序明显好转。
校园巡视夜间巡逻校园，未发现异常。
安全卫生管理校门管理正常
卫生情况
学生能按时清理校园卫生，主教学楼北面中心道和男生宿舍楼前班级打扫卫生
拖拉。
男生宿舍二楼中间的阳台堆积垃圾较多，需要及时清理。
安全隐患主教学楼大厅一扇门的活页坏了，需要及时维修。
其他
情况
校长
批示
请政教处安排清理男宿阳台及东面平房屋顶垃圾。
教研15-16下6
2015―2016学年度第二学期第六周（3.28-4.1）高中部教研活动学科：高中数学时间：2016年3月31（周四）上午7：30地点：莱西市实验学校高三多媒体教室主题：高三二轮课堂教学探究内容：一、课堂展示第一节《二轮模拟试卷讲评》莱西市实验学校赵刚第二节《解三角形》莱西市第一中学朱华政第二节《三角函数的图象和性质》莱西市第一中学周修广二、互动评课组织评课：骨干教师、年轻教师各一名进行观摩评课四．备课组长交流对二轮课堂教学的有效性的看法五．各高中各推荐一名青年教师交流《高三数学教学的有效做法》要求：每人时间不超过5分钟，文本材料上交参加人员：莱西市实验学校高三数学教师；莱西一中备课组长及3名骨干教师；二中高三备课组长及1名骨干教师。
学科：高中化学时间：2016年3月29（周二）上午8：0 0—11:00地点：莱西一中高三教学楼主题：莱西市高中化学高三二轮复习研讨会一、莱西市级公开课课堂教学展示课题：《新课标卷下的无机化工流程题专项复习》授课教师：莱西一中殷杰上课班级：高三19班二、互动评课三、专题讲座《高三二轮复习有效策略-----潍坊二轮教学会收获与感悟》讲座人：莱西一中崔玉先四、各高中备课组长交流一轮复习问题诊断及二轮复习计划参加人员：各高中高三全体化学老师及莱西一中无课的高一二化学老师学科：高中生物时间：2016年3月31日（周四）下午2：00—4：00地点：实验学校6号楼4楼生物组主题：高三二轮复习《讲评课》模式研讨内容：1、莱西公开课展示：《理综测试生物试卷讲评》实验学校孙晓飞2、评课议课3、专题讲座《高中生物讲评课教学有效性的研究》（教研室戚建明）参加人员：三所高中高三全体生物老师及实验学校无课的高一二生物老师学科：高中所有学科时间：2016年3月29日（周二）----2016年3月31日（周四））地点：3月29日（周二）莱西一中，3月30日（周三）莱西二中3月31日（周四）实验学校主题：各年级优质生源班级教学专项调研内容：1.各学校安排分管优质生源班级教学的校级领导或级部领导交流教学策略（8:00-8:25）2.课堂教学观察。
二轮复习指导意见
莱西市高三二轮复习指导意见一、指导思想以各学科《课程标准》、《考试说明》、《考试大纲》、历届高考试题及样题为向导，明晰高考试题功能,立足于学生经验基础，以主题整合资源为载体，主动探究，实现学科知识之间的有效整合，培养学生高考思维能力，提高问题解决能力，达到“巩固、完善、综合、提高”的目的，使二轮复习更有意义更有价值，学生提分更稳妥。
二、时间安排2016年3月12日至2016年5月中旬。
三、复习策略1.明晰试题功能，基于学情，准定位。
高考试题思想内涵主要体现“三个关注”：关注知识点的应用、关注知识组块间的内在关联和学科思想方法的渗透，关注试题的内在价值。
此时学生已经建立了较完备的知识网络，具备了解决问题的基本思路，但部分学生处于复习的迷乱期：一心沉湎题海，不愿回归教材；能够解答陈题，不会分析新问题；浅表思维严重，深度思考不够；多数学生存在“懂而不会”的现象。
因此高三二轮复习主要帮助学生巩固知识网络，建立分析问题的系统思维，培养思维的广度和深度，提高解决新问题的能力。
2. 全面查缺补漏，回归教材，抓常规。
根据考试大纲范围和要求，高三教师要带领学生对照的每个知识点展开联想、检查，发现知识盲点，通过查阅教材、笔记、一轮复习材料或教师当面解答来扫除。
同时教师要注重高考高频考点的挖掘，将重点、难点知识转化成问题，设计有效的问题串，用问题驱动思维活动，帮助学生理解、应用。
学生个人要关注已做过试题中做错的题，对易错易混的知识点，摸清摸透，破解突出的难点问题。
二轮专题复习过程中要深挖教材的功能，做实教材中典型问题的收集、归类和典型方法的整合、拓展工作，能够把握重点、澄清概念、归纳方法、提炼思想、落实“四基”，即基本知识、基本技能、基本方法、基本习惯。
3.突出重点专题，主干知识，提能力。
二轮复习可以按照高考题型划分专题，将历届高考题进行归类、分析和研究，找出其特点和规律，教师要理解透彻，做到准确、科学、严密，帮助学生真正把握解题技巧和规律。
抓住关键点,激发学生自省力——谈高中试卷批改和讲评的有效策略
【摘 要】试卷讲评关键不是把试题讲明白，而是要激发学生自省力，引导学生自己查找问题，自我纠正，实现自我提升。
任课教师在试卷批改和讲评中要把握好几个关键点，正确引导，科学设计，实现学生自我完善和自我提高。
【关键词】自省力 自我反思 自我纠正 自我提升很多教师在批改学生的考卷时经常埋怨学生出错，无形中把这种反复考反复错的现象归咎于学生身上，殊不知是自己在试卷讲评时，忽视了对学生出现的错误进行有效引导，结果只能造成学生对自己出现的错误并没有实质性的改变，自然会出现“屡错屡做，屡做屡错”的怪现象。
要想激活学生的自省力，需要在试卷批改和讲评中抓住几个关键点。
一、批改环节的标记和批语刺激自省高中考试密度大，任课教师试卷批改工作量很大。
不少老师仅仅在批改中留下对错和分数。
对学生而言，一张只有分数和对错的卷子不能引起学生较高的注意力，不能很好地引导学生进入自省环节。
在试卷批改中，任课教师要在学生出现问题的地方，留下标记或批语。
简单的标记可以在问题下面划线，再加上一个大大问号。
如果时间充裕，可以留下鼓励性语句或者引起学生思考的问题。
任课教师在试卷上留下的批语要以正能量和引导为主，尽可能少用批评，坚决不用讽刺挖苦语句。
很多老师在试卷批改中留下“如果不马虎，这个题应该得满分”“你再考虑一下，这个理论和材料能够一致吗”“你考得很好，但是还有几个地方应该做得更好”这些积极性评语对学生的触动作用不一定比批评性批语小。
这些标记和语句，可以让学生知道问题出在哪里，出了什么问题。
这些问题就是学生需要自我反省、自我纠正的地方。
任课教师留下标记和语句越丰富，越有利于学生自我反省、自我纠正。
二、留出充足时间进行自省学生拿到批改好的试卷和答案，都会自发地进行反省，这次得了多少分、考得好不好、哪几题出现错误、为什么出现错误等等问题。
任课教师应该设计好这个过程，使学生由自发反省转向自觉反省，进行有目标的全面反省。
很多老师给学生时间太少，或者安排任务不明确，导致学生反思过程不充分和不完善，这都会影响学生最后自我纠正的效果。
山东省青岛市莱西第二中学高二语文月考试卷含解析
山东省青岛市莱西第二中学高二语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下而的文字，完成6?8题。
在《人间词话》的开篇中，王国维即提出了词的“境界”问题，以为“有境界”才能“成高格”，立“境界”为诗词之本。
“境界”一词虽非王国维首创，但中国古典诗论中，较多运用的是“意境” 。
至《人间词话》，“境界”则取代“意境”成为出现频率更高的术语。
这样的转换不仅仅是一种字面上的变化，我以为它也标志着有唐以后中国古典诗论的艺木品鉴论进入到了一种艺木品鉴与人生品鉴相交融的更为宏阔深沉的审美境域中。
这种审美境域所呈现出的自觉的人生美学情致，正是中国现代美学的重要标志与特征之一。
这种以“境界”为核心的人生美学情致，在《人间词话》中，通过一系列具有特定内涵的概念、范畤的标举及对古典诗词的生动、精到的审美品鉴，得到了凸现。
其中，《人间词话》对“大词人”与“真感情”的倡导与品鉴，正是这种美学情致的某种建构与体现，《人间词话》定稿第二十六则，广为人知。
王国维说，古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”此第三境也。
这三重境界，是王国维对事业、学问之追求、奋斗、成功过程的高度概括与形象展示，但他又是从艺术的角度、借古典诗词的意境来诠释的，是从诗词、艺术的意境出发来表达对人生、生命境界的认识与理解的。
王国维的诗词鉴赏不仅仅是一种艺木的活动、审美的活动，同时也是一种生命与人生的存在方式。
艺术成为生命的写照，艺术的美境正是生命追求的标杆。
鉴于此，王国维提出：“此等语皆非大词人不能道。
”何谓“大词人”？我以为这就是王国维对艺术家提出的一种标准与要求。
“大”不仅仅是拥有高超的艺术技能，还要具有某种生命的境界。
因此“大词人”就超越了一般的词人，超越了只懂技巧的词人，也超越了缺失境界的词人。