小学英语重点句型语法总结
小学英语语法知识总结
小学英语语法知识及句型总结一、词类：1.动词：分为行为动词，be动词和情态动词三大类。
（1）行为动词：即实意动词，表示动作的动词。
如：run,dance,sing等。
（2）be动词：am,is,are。
其中am,is的过去式是was;are的过去式是were。
（3）情态动词：can,must,would,should,may。
情态动词后面始终跟动词原形。
2.名词：用以表示人、事物、地点或抽象概念的名称，分为可数名词和不可数名词。
不可数名词是指不能以数目来计算的名词，它不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能用不定冠词a/an。
可数名词即指可以分为个体，且可直接用数目进行计数的名词。
可数名词前可以直接用不定冠词a/an修饰,也可以在前面直接加数词表示数量。
可数名词数量超过1时，需要变复数。
可数名称变复数的规则如下：①一般情况下在该词末尾加上后辍-s。
读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。
如：book变books,dog变dogs等。
②以辅音字母+y结尾的名词,变y为i,再加es。
如：baby变babies。
③以s,x,sh,ch结尾的单词，加es。
如：box变boxes,brush变brushes。
④以o结尾的单词，有些加s,有些加es。
如：piano-pianos;tomato-tomatoes。
⑤以f或fe结尾的单词，有些在词尾直接加s,有些要变f或fe为ves。
如：roof-roofs; knife-knives。
⑥不规则变化，如：woman-women;man-men;child-children;foot-feet;mouse-mice; goose-geese等。
⑦常见单数和复数一样（不变形）的名词：fish鱼;sheep绵阳;Chinese中国人;deer鹿。
3.代词：代替名词、动词、形容词、数量词、副词的词，包括：人称代词：如I我，you你，he/she/it他，we我们、咱们、自己，they人家；疑问代词：如who谁，whose谁的，what什么，when什么时候，where哪儿，how多会儿、怎么、怎样、几、多少、多么；指示代词：如this这、这么、这样、here这里、these这些、that那、那么、那样、there那里、those那些”。
小学英语语法句型归纳总结
小学英语语法句型归纳总结英语作为一门国际语言，学习英语语法对于小学生来说是至关重要的。
掌握英语语法句型，不仅能够帮助学生更好地理解英语的用法，还能够提高他们的英语表达能力。
下面是对小学英语语法句型的归纳总结：一、简单句型1. 主语 + 动词（及物或不及物）例如：- I eat an apple.（我吃一个苹果。
）- They run in the park.（他们在公园里跑。
）2. 主语 + 动词 + 宾语例如：- She reads a book.（她读一本书。
）- Tom throws a ball.（汤姆扔一个球。
）3. 主语 + 系动词（be动词）+ 表语例如：- I am a student.（我是一个学生。
）- The flower is beautiful.（这朵花很漂亮。
）4. 主语 + 系动词（be动词）+ 地点例如：- The book is on the table.（书在桌子上。
）- The cat is under the chair.（猫在椅子下面。
）二、疑问句1. 一般疑问句使用助动词do、does或did加在句子的主语前，然后再加上动词原形。
例如：- Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）- Does he play basketball?（他打篮球吗？）2. 特殊疑问句特殊疑问句是用来询问特定信息或细节的问句，通常以疑问代词开头。
例如：- What is your name?（你叫什么名字？）- When is your birthday?（你的生日是什么时候？）- Where do you live?（你住在哪里？）在句子前面加上否定词，通常为don't、doesn't或didn't。
例如：- I don't like pizza.（我不喜欢披萨。
）- He doesn't have a pet.（他没有宠物。
小学英语语法归纳总结目录
小学英语语法归纳总结目录一、基本句型1.1 主谓结构1.1.1 陈述句1.1.2 否定句1.1.3 疑问句1.2 主谓宾结构1.2.1 简单宾语1.2.2 双宾语1.2.3 宾补1.3 主谓表结构1.3.1 表语1.3.2 宾语补足语1.3.3 含有动词的表语1.4 并列句1.5 状语从句二、名词2.1 可数名词与不可数名词 2.1.1 单数可数名词2.1.2 复数可数名词2.1.3 不可数名词2.2 名词所有格2.2.1 单数名词所有格2.2.2 复数名词所有格2.2.3 不规则名词所有格 2.3 特殊名词2.3.1 复合名词2.3.2 集体名词2.3.3 专有名词三、代词3.1 人称代词3.1.1 主格形式3.1.2 宾格形式3.1.3 形容词性物主代词3.1.4 名词性物主代词3.2 反身代词3.3 指示代词3.3.1 人称指示代词3.3.2 物品指示代词3.3.3 时间指示代词3.4 疑问代词3.4.1 主格疑问代词3.4.2 宾格疑问代词3.4.3 形容词性疑问代词3.4.4 名词性疑问代词四、动词4.1 一般现在时4.1.1 肯定句4.1.2 否定句4.1.3 疑问句4.1.4 特殊疑问词的一般现在时4.1.5 现在进行时4.2 一般过去时……五、形容词与副词5.1 形容词的基本用法5.1.1 修饰名词5.1.2 修饰代词5.2 形容词的比较级和最高级 5.2.1 比较级的基本结构5.2.2 最高级的基本结构5.2.3 不规则比较级和最高级 5.3 副词的基本用法5.3.1 修饰动词5.3.2 修饰形容词和副词5.4 副词的比较级和最高级六、冠词6.1 定冠词6.1.1 特指的事物6.1.2 唯一的事物6.2 不定冠词6.2.1 泛指一个6.2.2 泛指每一个七、介词7.1 英语中常见的介词7.2 常见介词短语7.2.1 在地点上7.2.2 在时间上7.2.3 在关系上八、连词8.1 并列连词8.1.1 连接两个并列的词语 8.1.2 连接两个并列的句子 8.2 从属连词8.2.1 时间从属连词8.2.2 原因从属连词8.2.3 条件从属连词8.2.4 目的从属连词九、感叹句9.1 后置感叹句9.2 前置感叹句十、简单句和复合句的转换10.1 从简单句到复合句10.2 从复合句到简单句这些是小学英语语法的归纳总结目录，希望对你有帮助。
3～6年级英语重点句型及语法
3～6年级英语重点句型及语法6年级小学英语教学中，重点句型和相关语法结构是学习英语的核心，对孩子们的英语水平具有极为重要的影响。
一、英语句型的重点在6年级的英语教学中，孩子们需要重点掌握的句型有：简单句、一般疑问句、特殊疑问句、否定句、感叹句、强调句等。
1.单句简单句由主语、谓语动词组成，用来表达一个完整的意思，例如：I like English.喜欢英语。
2. 一般疑问句一般疑问句由“助动词/情态动词 + 主语 +语动词”组成，用来提出问题，例如：Do you like English? 你喜欢英语吗？3.殊疑问句特殊疑问句由疑问词 + 一般疑问句组成，用来询问某一方面的信息，例如：What do you like? 你喜欢什么？4.定句否定句由否定词 + 一般疑问句组成，用来表示说话者不赞同、否定对方所说的话，例如：She doesn like English.不喜欢英语。
5.叹句感叹句由“Oh +词/代词 +词”组成，用来表示说话者的惊奇、赞美、惊叹等，例如：Oh, what a beautiful day!哦，多么美好的一天啊！6.调句强调句由“It is/was +强调部分 + that/who + 主句”组成，用来强调句子成分，例如：It is I who like English.我喜欢英语。
二、英语语法的重点6年级学生还需要掌握英语语法中的各类词类、时态、句子结构等：1.类词类学生们需要掌握单词、介词、动词、形容词、副词、代词、连词、冠词等英语语法的各类词类，以及其用法。
2.昀学生们要掌握现在时、过去时、将来时等不同时态的表达，了解它们的基本用法及区别。
3.子结构学生们要熟悉句子的简单结构、复合句的构成及连接词，能正确使用并分析句子。
三、综合练习在6年级学习英语时，综合练习也很重要，学生们可以利用实际情景，练习用英语表达句子，并能在日常对话中正确运用。
练习的方法可以是旁听英语对话，分析句子结构，以及反复练习句型，多种形式的练习将更容易帮助孩子们熟练掌握句型和语法。
小学英语语法知识要点总结
小学英语语法知识要点总结小学英语语法知识要点总结（通用5篇）英语的学习很大部分靠记忆，小学生想要学好英语，平时就要多复习学过的英语知识。
下面是店铺为大家整理的小学英语语法知识归纳，希望对大家有用!小学英语语法知识要点总结篇1一、一般将来时1) shall用于第一人称，常被will 所代替。
will 在陈述句中用于各人称，在争求意见时常用于第二人称。
Which paragraph shall I read first.Will you be at home at seven this evening?2) be going to +不定式，表示将来。
a. 主语的意图，即将做某事。
What are you going to do tomorrow?b. 计划，安排要发生的事。
The play is going to be produced next month。
c. 有迹象要发生的事Look at the dark clouds, there is going to be a storm.3) be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的'事。
We are to discuss the report next Saturday.4) be about to +不定式，意为马上做某事。
He is about to leave for Beijing.注意：be about to 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。
一、一般过去时的用法1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。
时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
Where did you go just now?2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。
When I was a child, I often played football in the street.Whenever the Browns went during their visit, they were givena warm welcome.3)句型：It is time for sb. to do sth "到时间了" "该了"It is time sb. did sth. "时间已迟了" "早该了"It is time for you to go to bed. 你该睡觉了。
小学英语：1--6年级英语重点短语+句型+语法
小学英语：1-6年级英语重点短语+句型+语法，
孩子背熟，6年不下98
英语是孩子必学的重点科目，有些家长比较重视孩子的语言学习，从小学低年级开始就接触了英语的学习，有写家长认为不必要给孩子过重的负担，孩子直到初中才开始接触英语的学习，这两者之间的学习结果肯定是有很大差异的。
其实，2-14岁是孩子学习语言的最佳时期，想要锻炼孩子的语言能力，家长最好越早培养越好。
今天我整理总结了小学英语3-6年级的英语重点知识，家长们可以为孩子收藏起来，利用空闲时间多多的练习，我相信孩子的英语水平会得到一个很大的提升。
小学英语中的基本句型与语法结构
小学英语中的基本句型与语法结构小学英语中的基本句型与语法结构英语是小学学生必修的一门课程，掌握基本句型和语法结构是建立英语语言能力的基础。
本文将介绍小学英语中常见的基本句型和语法结构。
一. 简单句型1. 主语 + 动词例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）2. 主语 + 动词 + 宾语例如：She reads a book.（她读一本书。
）3. 主语 + 动词 + 地点例如：They play football in the park.（他们在公园踢足球。
）4. 主语 + 动词 + 时间例如：He goes to school every morning.（他每天早上去学校。
）二. 疑问句1. 助动词 + 主语 + 动词例如：Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）2. 疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词例如：What do you do on weekends?（你周末做什么？）3. 特殊疑问句（疑问词 + 助动词 + 主语 + 动词）例如：Where did you go last summer?（你去哪里过去暑假？）三. 否定句1. 主语 + 助动词 + not + 动词例如：He does not like carrots.（他不喜欢胡萝卜。
）2. 主语 + do/does not + 动词例如：I do not play tennis.（我不打网球。
）四. 复合句1. 主从句主从句结构由一个主句和一个或多个从句组成。
从句可以是名词从句、形容词从句或副词从句。
例如：I know that she is a teacher.（我知道她是一名老师。
）I like the book which is on the table.（我喜欢桌上的那本书。
）2. 并列句并列句由两个或多个主句组成，它们之间用逗号或连词连接。
例如：I like apples, but my sister likes oranges.（我喜欢苹果，但是我妹妹喜欢橙子。
小学常用英语语法句型汇总
小学常用英语语法句型汇总一、名词句型1. 主语 + 动词 + 名词例句：The girl is playing soccer.翻译：这个女孩正在踢足球。
2. 主语 + be动词 + 名词例句：I am a student.翻译：我是一个学生。
3. 主语 + be动词 + 形容词例句：She is happy.翻译：她很开心。
4. 主语 + have + 名词例句：They have a dog.翻译：他们有一只狗。
5. 主语 + have + 可数名词复数例句：We have two apples.翻译：我们有两个苹果。
6. 主语 + have + 不可数名词例句：He has some milk.翻译：他有一些牛奶。
7. 主语 + have + 可数名词复数 + 名词例句：They have two books.翻译：他们有两本书。
二、动词句型1. 主语 + 动词原形 + 其他成分例句：He plays basketball every day.翻译：他每天打篮球。
2. 主语 + 动词原形 + 名词例句：We watch movies on weekends.翻译：我们周末看电影。
3. 主语 + 动词原形 + 副词例句：She runs fast.翻译：她跑得很快。
4. 主语 + 动词原形 + 不定式例句：I want to eat ice cream.翻译：我想吃冰淇淋。
5. 主语 + 动词原形 + 助动词例句：He can swim.翻译：他会游泳。
三、形容词句型1. 主语 + be动词 + 形容词例句：The weather is sunny.翻译：天气晴朗。
2. 主语 + be动词 + 形容词 + 名词例句：Her dress is beautiful.翻译：她的连衣裙很漂亮。
3. 主语 + be动词 + 形容词 + 不定式例句：The movie is interesting to watch. 翻译：这部电影很有趣。
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各位家长您好：为了小学到初中的衔接过渡顺利，请协助孩子下载并监督完成英语暑假作业。
具体操作要求：1 比如您计划孩子用暑假中的15天学习，那您可以让孩子平均分配完成每日的数量。
2 朗读三项内容，每日不少于15分钟，循环往复。
3 默写词汇和短语两项，仍是平均分配原则。
注：每日的朗读默写请您分别在下载的篇子上和默写本上签字，祝您顺利！英语晁老师小学句型语法总结［一］to be 句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等1. Who's your English teacher Mr. Carter.2. What 's he like He 's tall and strong.3. Is she quiet No, she isn 't. She is very active.4. Is she strict Yes, she is, but she 's very kind.5. What day is it today It 's Wednesday.6. What ' s your favourite fruit/food …7. They ' re sweet/ sour/ salty/ healthy/ •…8. When is your birthday It 's in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill 's birthday is in June, too.10. Is her birthday in June Yes, it is.11. What 's the dateis Zhang Peng.13. Where is the cinema, please It 's next to the hospital.14. How tall are you I 'm 164 cm tall.15. You are shorter than me.' re 4 cm taller than me.heavy are you I ' m 48 kg.18. I ' m thinner than you, and shorter.19. What ' s the matter with you My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah［二］there be 句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
句型基本结构为：There is+可数名词单数或不可数名词+时间或地点。
There are+可数名词复数+地点。
1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.2. There is a mirror, a bed and a big closet.3. Is there a forest in the park Yes, there is.4. Is there a river No, there isn 't.5. Are there any pandas in the mountains No, there aren 't.6. Are there any fish in the rivers Yes, there are.［三］一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。
句型基本结构为：主语+行为动词+其他。
当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s或es,其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do 或does。
这种句型通常有一些标志词，usually often sometimes never always等。
Book5:1. What do you have on Thursdays We have English, math and science on Thursdays.2. What do you do on Saturdays I watch TV on Saturdays.3. I do my homework.4. What do you have for lunch on Mondays We have tomatoes, tofu and fish.5. I like fruit. But I don 't like grapes.Book6:1. When do you eat dinner I eat dinner at 7:00 in the evening.2. When do you get up I usually get up at 12:00 noon.3. What do you do on the weekend Usually I watch TV and go shopping.4. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go hiking.5. Which season do you like best I like winter best.6. Why do you like summer/winterBook7:1. How do you go to school, Sarah2. Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.3. I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.4. Does she teach math Yes, she does.5. Does she teach English No, she doesn ' t. She teaches math.6. What does your mother do What does your father do7. Where does she work She works in a car company.8. How does she go to work She goes to work by bus.9. Where does the rain come from It comes from the clouds.10. Where does the cloud come from It comes from the vapour.11. Where does the vapour come from It comes from the water in the river.12. The sun shines and the water becomes vapour.13. How do you do thatBook8:1. My nose hurts.2. How do you feel I feel sick. How does Amy feel3. You look so happy. You look sad today.［四］现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。
标志词是：now也常用在Look! Listen!等后面。
句型主要结构为：be 动词(am, is, are)+ 动词现在分词(v. ing)。
1. What are you doing I doing the dishes. I 'm reading a book.2. Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen.3. He is writing an e-mail in the study.3. What is it doing It 's eating bananas.4. What is she doing She's jumping.5. What are they doing They're swimming. They ' re climbing trees.6. Are you eating lunch No, we aren' t.7. Are they eating the honey Yes, they are.8. Is he playing chess Yes, he is.9. Is she counting insects No, she isn 't.［五］一般过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。
句型基本结构为：主语+动词过去式+其他。
标志词通常是：yesterday, last week , last year 等，在问句与否定句中要用助动词did。
did you do last weekend I played football.2. Did you help them clean their room Yes, I did.did you do yesterday I went fishing.4. Did you read book Yes, I did.5. Did you clean your room No, I didn 't.did you go on your holiday I went to Xinjiang.7. What did you do there I sang and danced with my new friends.8. How did you go there I went by train. 此外，一般过去时也可用来表示客气的询问。
如：Book3 Unit5. Book 5 Unit3中的：What would you like for lunch I ' d like some ［六］情态动词can引导的句型：表示有能力做某事，can后面的动词要用原形。
Book4: 1. What can you do I can sweep the floor. I can cook the meals.2. I can water the flowers.3. Can you make the bed No, I can 't.4. Can you use a computer Yes, I can.Book7: How can I get to Zhongshan Park You can go by the No. 15 bus.［七］将来时：我们的教材中出现过两种表示将来时的句型，即：will和be going to 句型，主要以be going to 句型为主，表示将要做某事或打算做某事。