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小学PEP3-6年级英语语法总结
小学PEP3-6年级英语语法总结小学PEP3-6年级英语语法总结一、时态1. 系动词be的一般现在时am, is, are + doing2. 一般现在时(1) 肯定句：主语+动词原形+s/es(2) 否定句：主语+do/does+not+动词原形(3) 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？3. 一般过去时(1) 肯定句：主语+动词过去式(2) 否定句：主语+did+not+动词原形(3) 疑问句：Did+主语+动词原形？4. 一般将来时(1) 肯定句：主语+will+动词原形(2) 否定句：主语+will+not+动词原形(3) 疑问句：Will+主语+动词原形？二、动词1. 行为动词(1) 不规则变化：go-went, see-saw, eat-ate, etc.(2) 动词+ing形式：play - playing, run - running, swim - swimming第1页/共4页2. 系动词am, is, are, was, were3. 助动词do, does, did, will三、人称代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours, their/theirs四、名词1. 可数名词(1) 单数形式：car, book, pencil, etc.(2) 复数形式：cars, books, pencils, etc.2. 不可数名词water, milk, bread, etc.3. 名词所有格(1) 单数名词 + 's ：Tom's book(2) 复数名词 + ' ：the boys' books五、形容词1. 比较级(1) 短形容词：比较级 + than(2) 长形容词：more + 形容词原级 + than2. 最高级(1) 短形容词：the + 最高级(2) 长形容词：the most + 形容词原级六、副词1. 表示时间的副词always, usually, often, sometimes, never, etc.2. 表示程度的副词very, quite, really, too, etc.七、冠词1. 定冠词the2. 不定冠词a/an八、连词1. 并列连词and, but2. 引导时间状语从句的连词when, before, after, while, until, etc.第3页/共4页九、代词1. 主格形式I, you, he, she, it, we, they2. 宾格形式me, you, him, her, it, us, them3. 所有格形式my/mine, your/yours, his, her/hers, its, our/ours,their/theirs十、介词1. 表示位置或方向in, on, at, under, over, etc.2. 表示时间at, in, on, during, etc.3. 表示方式by, with, like, etc.以上是小学PEP（三至六年级）英语语法的总结，涵盖了主要的时态、动词、人称代词、名词、形容词、副词、冠词、连词、代词和介词等基本语法知识点。
人教版PEP小学英语语法整理总结大全
人教版（三起）小学英语语法整理总结大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a student. student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink： milk tea water orange juice coke coffee porridge Food： rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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人教版（三起）小学英语语法整理总结大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1。
名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如:john is a student。
student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词,其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词,多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词.可数名词-—可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink: milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood: rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an）连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an）连用,没有复数形式many+可数名词复数 much/a little+不可数名词some, any , a lot of （lots of）两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ，a little ,a lot of ，a bit of , plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数,又可以与不可数名词连用的有：plenty of ，some ，a lot of ,lots of ，most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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人教版PEP教材在小学阶段涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的型、be going to句型等。
现以5-8册书为例，简要总结如下：[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜色、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5—8册的句型主要有：1. Who’s your English teacher?Mr. Carter.2. What’s he like?He’s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.5. What da y is it today? It’s Wednesday.6. What’s your favourite fruit/food…?7. They’re sweet/ sour/salty/ healthy/…8. When is your birthday? It’s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What’s the date?12.This is Zhang Peng.13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.14. How tall are you？I’m 164 cm tall.15. You are shorter than me.16.You’re 4 cm taller than me.17.How heavy are you? I’m 48 kg.18. I’m thinner than you, and shorter.19. What’s the matter with you?My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
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小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
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小 学 英 语 语 法 总 结一、时 态 小 结定特征的 化一第三人称 数的 化情况 :般 表示 常性every day/morning/ 1. 一般情况在 尾直接加 -s⋯或 o 尾的 加 -es或 性的 usually2. 以 ch,sh,s,x在作 . 3. 以 音字母加 y 尾的 , 将 y 改成 i 再加-es表示 在或在分 的 化情况 :在1. 一般情况在 尾直接加 -ing在一 段now/ look/ listen2. 以 e 尾的 , 去掉 e 再加 -ing正在 行的行3. 以重 音 尾的 , 双写最后一个字母 作 .加-ingyesterday去式的 化情况 :一1. 一般情况在 尾直接加 -edmorning/afternoon/evening以 e 尾的 加 -d般 表示 去某 last year/month2. 生的3. 以 音字母加 y 尾的 , 将 y 改成 i 再加作或情况 .a minute ago/an hour ago去 this-ed4. 以重 音 尾的 , 双写最后一个字母morning/afternoon/evening加-ed一 tomorrowthe day after tomorrow/般 主要构成the next day/Monday表示将要 ⋯将 生的事情at the weekend/tonight be going to/will +原形来be + 形容tomorrownight/morning/afternoon凡是在 must, mustn ’t, can, can ’t, let’s, don ，’willt, may 后的一定要用动词的原形二、名词的复数。
名词按其数 ,可分两种 : 可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.一般情况下 ,直接在词尾加 -s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2.以 s,x,sh,ch 结尾的词 ,在词后加 -es, 如 :class-classes, box-boxes, match-matches,3. 以辅音字母 +y 结尾的 ,变 y 为 i 再加 -es, 如 :city-cities, family-families, country- countries4.以 f 或 fe 结尾的 ,变 f 或 fe 为 v 再加 -es, 如 :knife-knives, wife-wives, life-lives,5.以 o 结尾的加 -es 或 -s, 如 : radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。
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小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
PEP小学英语重点句型语法总结与分析
I 询问姓名、年龄。
1. ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
2. ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12. ----我十二岁。
II 询问颜色。
1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green. ----绿色的。
III 询问数量或价钱。
1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？-------I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？-------I have 16. ----我有十六支。
3.-----How many people are there in your family? ----你家有几口人？-------Three. ----三口人。
4.-----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱？-------It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5.-----How much are these apples? ----这些苹果多少钱？-------They’re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV 询问时间或日期。
1. --What time is it now? ----现在几点钟？-----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。
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PEP 小学英重点句型法与分析三年起点的人教版PEP 教材在小学段共有8 册，其涉及的重要法知主要有7 种： to be 句型、 there be句型、一般在句型、在行句型、一般去句型、情 can 引的句型、 be going to句型等。
以5——8册例，要分析如下：[一 ] to be句型：用于介个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成、朋友、等，描述地点、色、四季、日期、星期几等，句型广泛分布于各册教材中，其中 5—— 8 册的句型主要有：1. Who ’ s your English teacher?Mr. Carter.2. What ’ s he like? He’ s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn She’t. is very active.4. Is she strict?Yes, she is, but she’ s very kind.5. What day is it today? It’ s Wednesday.6. What ’ s your favourite fruit/food⋯?7. They ’ re sweet/ sour/ salty/ healthy/⋯8. When is your birthday? It’ s in May.9. My birthday is in June. Uncle Bill ’ s birthday is in June, too.10. Is her birthday in June? Yes, it is.11. What ’ s the date?12.This is Zhang Peng.13. W here is the cinema, please? It ’nexts to the hospital.14. How tall are you ？ I ’ m 164 cm tall.15. You are shorter than me.16.You ’ re 4 cm taller than me.17.How heavy are you?I ’ m 48 kg.18. I ’ m thinner than you, and shorter.19. What ’ s the matter with you? My throat is sore.20. How are you, Liu Yun / Sarah?[二 ] there be 句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
句型基本结构为： There is+ 可数名词单数或不可数名词 +时间或地点。
There are+可数名词复数+地点。
该句型主要分布在第 5 册的 Unit 5和Unit 6中，如：1.There are two bedrooms, a kitchen, abathroom and a living room.2.There is a mirror, a bed and a big closet.3. Is there a forest in the park?Yes, there is.4. Is there a river? No, there isn ’ t.5. Are there any pandas in the mountains? No, there aren ’ t.6. Are there any fish in the rivers? Yes, there are.[ 三] 一般现在时句型：表示习惯性的动作或行为，或现在存在着的状况。
句型基本结构为：主语+行为动词 +其他。
当主语是第三人称单数时，要在动词原形后面加s 或 es ，其他人称作主语时则用动词原形，在问句及否定句中需要用助动词do或does。
这种句型通常有一些标志词，如：usually often sometimes never always 等。
该句型主要分布在第 5 册Unit2&3 ，第 6 册Unit1&2, 第 7 册Unit4,5,6, 第8 册Unit2 中。
如：Book5:1.What do you have on Thursdays? We have English, math and science on Thursdays.2.What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.3.I do my homework.4.What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish.5. I like fruit. But I don ike grapes’tl.Book6:1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00in the evening.2. When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.3.What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.4. Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I go hiking.5.Which season do you like best? I like winter best.6.Why do you like summer/winter?Book7:1. How do you go to school, Sarah?2. Usually I go to school on foot.Sometimes I go by bike.3. I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.4. Does she teach math?Yes, she does.5. Does she teach English ？No, she doesn ’ t. She teaches math.6.What does your mother do? What does your father do?7.Where does she work? She works in a car company.She goes to work by8. How does she go to work?bus.9. Where does the rain come from?It comes from the clouds.10.Where does the cloud come from? It comes from the vapour.11. Where does the vapour come from?It comes from the water in the river.12.The sun shines and the water becomes vapour.13.How do you do that?Book8:1. My nose hurts.2. How do you feel? I feel sick. How does Amy3. You look so happy.You look sad today.[ 四] 现在进行时句型：表示说话时正在进行的动作或事件，或在短期内正在进行的动作或存在的情况。
标志词是：now 也常用在 Look! Listen! 等后面。
句型主要结构为： be 动词（ am, is, are ） +动词现在分词 (v. ing) 。
该句型主要分布在第 6 册 Unit4, 5, 6 中。
如：1.What are you doing?I ’ m doing the dishes.I ’ m reading a book.2.Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen.3.He is writing an e-mail in the study.3. What is it doing ?It ’ s eating bananas.4. What is she doing ?She’ s jumping.5.What are they doing?They’ re swimming.They’ re climbing trees.6. Are you eating lunch?No, we aren’ t.7. Are they eating the honey?Yes, they are.8. Is he playing chess?Yes, he is.9. Is she counting insects?No, she isn’ t.[ 五] 一般过去时句型：表示过去发生的而现在已经结束的事件、动作或情况。
句型基本结构为：主语+动词过去式 + 其他。
标志词通常是：yesterday, last week , last year 等，在问句与否定句中要用助动词did 。
该句型分布在第8 册 Unit3&4中。
如：1.What did you do last weekend? I played football.2. Did you help them clean their room? Yes, I did.3.What did you do yesterday? I went fishing.4. Did you read book? Yes, I did.5. Did you clean your room? No, I didn ’ t.6.Where did you go on your holiday? I went to Xinjiang.7. What did you do there? I sang and danced withmy new friends.8. How did you go there ？ I went by train.此外，一般去也可用来表示客气的。
如：Book3 Unit5, like for lunch? I Book 5 Unit3’ d like some中的：⋯What would you[六 ] 情 can 引的句型：表示有能力做某事， can后面的要用原形。