气象报告.ppt
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山田家的气象报告公开课教案教学设计课件资料
我是小小天气预报员——《山田家的气象报告》研修报告《山田家的气象报告》，一本关于心情和天气的书，内容超级有趣。
山田一家从来不看天气预报，什么时候下雨，什么时候多云，什么时候是大晴天，他们只要看一看周围的景色和事物就能判断出来。
虽然这一天家里发生了有好有坏的事情，爸爸上班也很辛苦，可是当一家人聚在一起的时候，都乐观地期盼着明天的到来！一、主题说明世界上的每一个人从降生之日起就开始感受自然，感受天气。
风的轻抚、阳光的照耀、雨的湿润、雪的寒冷、雷声的响亮、闪电的炫目、彩虹的绚烂……每一天都有不一样的天气，天气的变化带给人们不一样的生活体验。
对于幼儿园大班的孩子来说，了解各种各样的天气，知道天气与我们的生活有着紧密的联系,“神奇的天气“正是这样一个关注人与自然之间相互关系的教育主题。
二、主题核心教育价值围绕《神奇的天气》这一主题，研修团队通过前期的调查、讨论与审议，将从“天气的变化”、“天气与生活”两个方面进行主题的实施与推进。
围绕认知、情感、社会三个维度，本主题始终贯穿天气认知和社会情感培养两条线索，注重孩子对天气的认识、探究过程以及体验感知天气对自己生活和活动的影响。
基于主题说明，我们可以看到以下几个关键点：了解不同的天气，感知天气的多变性以及天气对人类生活的影响。
故本主题的核心教育价值2.在观察、体验、探究天气的自然现象中，感知天气与人们日常活动的关系。
三、主题解读一关健词一 主H 说明 ∙t∙∙∙∙>∙t∙ 世界上的每一个人从野生2BMMKΛ受自林.熙天气.风的轻氏.阳≡M∙.雨的脚1翻廛冷.雷声幽亮.闪电的炫目.彩虹的物仁一护大再不TK 讣科瞅化斡人忻Tm 源MMmWβ⅛对例J1a 大鼬强技说，了峪种酶的灯.ω⅜w⅞af¾⅛⅞¾⅜8⅞8¾US1.*酰9天气证是这徉—关注人身自相互关系粕H&E⅛ffiwwas. 1!>Λ4A,av∙.tβ*∙⅜i（一）读懂儿童经验和所需基于儿童视角，我们对幼儿开展了前期的调查和研究，链接幼儿在本主题下的已有经验，支持幼儿在最近发展区内获得未知新经验的学习，从而在课程融合之前我们剖析儿童原有经验，解读儿童未知经验。
人教版七年级地理第三章第一节多变的天气 课件(共62张PPT) (1)
Ⅲ2
Ⅳ1
151~200
201~250
轻度污染
中度轻污染
Ⅳ2
Ⅴ
251~300
＞300
中度污染
重度污染
空气污染指数越小，空气质量越好。
城市空气污染
怎么判断一个城市的空气质量状况？
空气污染指数小------空气清新------对健康有利
空气污染指数大------污染严重------对健康不利
探究
资料：
天气谚语
1．早阴阴，晚阴晴，半夜里阴不到明。 2．二更上云三更开，三更上云云雨来。 3．天上鱼鳞云，地上雨淋淋。 4．清早宝塔云，下午雨倾盆。 5．早上馒头云，下午雷雨淋。 6．朝有破絮云，下午雷雨淋。 11．缸穿裙，大雨淋。 12．早上云如山，必定下满湾。 13．日晕三更雨，夜晕午时风。 15．天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。 16．燕子低飞蚁搬家，天气必定要变化。 17．白天东风急，夜晚湿布衣。 18．炊烟顺地跑，天气不会好。 19．久雨闻鸟声，不久转晴明。 20．早虹雨滴滴，晚虹晒破脸。
道路结冰
霾预警信号 大雾预警信号 霜冻预警 信号
冰雹预警信号
雷电预警信号
干旱预警信号
恶劣天气预警信号
高温预警 信号
沙尘暴预 警信号 大风预警信号 寒潮预警 信号
雪灾预警信号
暴雨预警信号
台风预警信号
练一练
把下面两种天气变化的情况填写出来。
阴转雷阵雨
中雨转大雨
晴转多云
小雪转中雪
风力等级
风尾 风杆
风杆与风 尾一起指 示风向 每一道风 尾代表风 力2级
天气是一个地方距离地表较近的 大气层在短时间里阴晴、风雨、冷热 等的大气状况。
雾
幼儿园大班科学《多变的天气》PPT课件
观察与实验能力
学生在实验和观察中表现出对天气现象的敏锐度和探究精神，能 够记录并分析观察到的天气数据。
思考与表达能力
学生能够就天气话题提出自己的见解和问题，并能清晰地表达自 己的想法，与老师和同学进行有效交流。
25
家长参与孩子成长过程
2024/1/28
家庭教育与学校教育的结合
家长应积极参与孩子的科学教育，与学校老师保持沟通，了解孩 子在课堂上的学习情况和表现。
洋流
洋流是海洋中的水流运动，对沿岸气候有重要影响。例如 ，暖流经过的地区气候较温暖，寒流经过的地区气候较寒 冷。
大气与海洋的相互作用
大气环流和洋流相互作用，共同影响全球气候和天气变化 。例如，厄尔尼诺现象就是大气和海洋相互作用导致的一 种极端天气现象。
9
地形地貌对局部气候影响
地形对气候的影响
地形的高低、起伏、坡向等因素 都会对局部气候产生影响。例如 ，高山地区气候寒冷，而低洼地
幼儿园大班科学《 多变的天气》PPT 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 天气现象与类型 • 天气变化原因探究 • 天气预报及观测方法 • 多变天气对生活和自然影响 • 应对多变天气策略及措施 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
天气现象与类型
2024/1/28
3
常见天气现象
雨天
天空有云层遮挡， 雨滴从云中落下。
12
现代科技在天气预报中应用
卫星云图
通过卫星拍摄地球大气中的云层 分布，分析云层的形状、厚度、 运动方向等特征，预测未来天气
情况。
雷达回波图
利用雷达向大气中发射电磁波， 接收反射回来的回波信号，分析 大气中的降水粒子分布和运动情 况，判断降水的类型、强度和移
学生在实验和观察中表现出对天气现象的敏锐度和探究精神，能 够记录并分析观察到的天气数据。
思考与表达能力
学生能够就天气话题提出自己的见解和问题，并能清晰地表达自 己的想法，与老师和同学进行有效交流。
25
家长参与孩子成长过程
2024/1/28
家庭教育与学校教育的结合
家长应积极参与孩子的科学教育，与学校老师保持沟通，了解孩 子在课堂上的学习情况和表现。
洋流
洋流是海洋中的水流运动，对沿岸气候有重要影响。例如 ，暖流经过的地区气候较温暖，寒流经过的地区气候较寒 冷。
大气与海洋的相互作用
大气环流和洋流相互作用，共同影响全球气候和天气变化 。例如，厄尔尼诺现象就是大气和海洋相互作用导致的一 种极端天气现象。
9
地形地貌对局部气候影响
地形对气候的影响
地形的高低、起伏、坡向等因素 都会对局部气候产生影响。例如 ，高山地区气候寒冷，而低洼地
幼儿园大班科学《 多变的天气》PPT 课件
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 天气现象与类型 • 天气变化原因探究 • 天气预报及观测方法 • 多变天气对生活和自然影响 • 应对多变天气策略及措施 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
天气现象与类型
2024/1/28
3
常见天气现象
雨天
天空有云层遮挡， 雨滴从云中落下。
12
现代科技在天气预报中应用
卫星云图
通过卫星拍摄地球大气中的云层 分布，分析云层的形状、厚度、 运动方向等特征，预测未来天气
情况。
雷达回波图
利用雷达向大气中发射电磁波， 接收反射回来的回波信号，分析 大气中的降水粒子分布和运动情 况，判断降水的类型、强度和移
航空气象电报
GG为关键字，普通报（电报级别为急报） DD为关键字，危险报（电报级别为加急报） 收报地址，可以同时发几组 前四个字符为ICAO规定的四字地名代码，后四
位说明发往什么部门，一般气象台用“YMYX” 国际民航气象资料地区收集中心用“YPYX”发 电台用“YFYX”，发调度室用“ZPZP、ZPZX或 ZXZX”等。
TAF CCCC （YYGGggZ） G1G1G2G2 dddffGfmfm
(1) (2)
(3)
(4)
(5)
KMH或
NsNsNshshshs（CC）
MPS或 VVVV W’W’ VVhshshs
CAVOK
KT
SKC或NS
(6) (7)
(8)
(9)
（TTFTF/GFGFZ）（6IchihihitL）（5BhBhBhBtL）
§11.2 航空气象电报
一、报 头
1.格式 第一段：ZCZC TYM××× 第二段：GG/DD 收报地址 第三段：YYGGgg 发报地址 第四段：TTAAKK CCCC YYGGgg BBB
第一段：
ZCZC TYM××× 电报编号 ZCZC TYM006 意为：第六号电报
第二段：GG/DD 与收报地址
(2)
(3)
(4)
dndndnVdxdxdx VVVVDv VxVxVxVxDv
(5)
RDrDr/VrVrVrVri
RDrDr/VrVrVrVrVVrVrVrVri W’W’
(6)
(7)
KMH或 MPS或 KT
格式
NsNsNshshshs（CC）或
VVhshshs 或 T’T’/Td’Td’
SKC
CAVOK
(8)
(9)
位说明发往什么部门，一般气象台用“YMYX” 国际民航气象资料地区收集中心用“YPYX”发 电台用“YFYX”，发调度室用“ZPZP、ZPZX或 ZXZX”等。
TAF CCCC （YYGGggZ） G1G1G2G2 dddffGfmfm
(1) (2)
(3)
(4)
(5)
KMH或
NsNsNshshshs（CC）
MPS或 VVVV W’W’ VVhshshs
CAVOK
KT
SKC或NS
(6) (7)
(8)
(9)
（TTFTF/GFGFZ）（6IchihihitL）（5BhBhBhBtL）
§11.2 航空气象电报
一、报 头
1.格式 第一段：ZCZC TYM××× 第二段：GG/DD 收报地址 第三段：YYGGgg 发报地址 第四段：TTAAKK CCCC YYGGgg BBB
第一段：
ZCZC TYM××× 电报编号 ZCZC TYM006 意为：第六号电报
第二段：GG/DD 与收报地址
(2)
(3)
(4)
dndndnVdxdxdx VVVVDv VxVxVxVxDv
(5)
RDrDr/VrVrVrVri
RDrDr/VrVrVrVrVVrVrVrVri W’W’
(6)
(7)
KMH或 MPS或 KT
格式
NsNsNshshshs（CC）或
VVhshshs 或 T’T’/Td’Td’
SKC
CAVOK
(8)
(9)
飞行气象学：12-1 航空天气报告
▪ 用经纬度或四字地名代码 ▪ 如“ZULS” ▪ 表示拉萨
53
（7）气温
▪ 气温以整摄氏度编报，负值前用“MS”。 ▪ “MS31”表示“气温－31C”
54
（8）风向风速
▪ 风向用整度数表示，风速以km/h的整数表示。 ▪ “220/100”表示“风向220，风速100 km/h”。
55
（9）飞机颠簸
（阴天，云量8）
18
云的说明
▪ （1）“SKC”表示“碧空”。 ▪ （2）当天空不明时报告垂直能见度，如“VER
VIS300”表示“垂直能见度300 m”。
19
云的说明
▪ （3）当观测到机场上空及附近有积雨云或浓积 云时，应说明云状
▪ （4）描述云底状况用三个简语 “RAG”表示“破碎”， “DIF”表示“散乱”， “FLUC”表示“有起伏”。
▪ “HVY TSRA”（强雷雨） ▪ 或“VCFG”（机场附近有雾），
▪ “HVY DZ FG”（大的毛毛雨和雾）
16
现在天气
▪ 天气现象最多报告三种。如“HVY TSRA SN” 意为“强雷暴伴雨夹雪”，或“FBLSN RA FG” 表示“小雨雪伴雾”。
17
（8）云
云量的说明
▪ “FEW”（少云，1～2个八分量）， ▪ “SCT”（疏云，3～4个八分量）， ▪ “BKN”（多云，5～7个八分量），“OVC”
（4） （5） （6） 现在天气 云 气温和露点 气压
（7） （8） （9） （10） 补充信息 （11）
3
（1）报告名称
“MET REPORT” 为日常航空天气报告的开头 翻译为“日常航空天气报告”
4
地名 东京 名古屋 汉城 台北 马尼拉 墨尔本 悉尼
53
（7）气温
▪ 气温以整摄氏度编报，负值前用“MS”。 ▪ “MS31”表示“气温－31C”
54
（8）风向风速
▪ 风向用整度数表示，风速以km/h的整数表示。 ▪ “220/100”表示“风向220，风速100 km/h”。
55
（9）飞机颠簸
（阴天，云量8）
18
云的说明
▪ （1）“SKC”表示“碧空”。 ▪ （2）当天空不明时报告垂直能见度，如“VER
VIS300”表示“垂直能见度300 m”。
19
云的说明
▪ （3）当观测到机场上空及附近有积雨云或浓积 云时，应说明云状
▪ （4）描述云底状况用三个简语 “RAG”表示“破碎”， “DIF”表示“散乱”， “FLUC”表示“有起伏”。
▪ “HVY TSRA”（强雷雨） ▪ 或“VCFG”（机场附近有雾），
▪ “HVY DZ FG”（大的毛毛雨和雾）
16
现在天气
▪ 天气现象最多报告三种。如“HVY TSRA SN” 意为“强雷暴伴雨夹雪”，或“FBLSN RA FG” 表示“小雨雪伴雾”。
17
（8）云
云量的说明
▪ “FEW”（少云，1～2个八分量）， ▪ “SCT”（疏云，3～4个八分量）， ▪ “BKN”（多云，5～7个八分量），“OVC”
（4） （5） （6） 现在天气 云 气温和露点 气压
（7） （8） （9） （10） 补充信息 （11）
3
（1）报告名称
“MET REPORT” 为日常航空天气报告的开头 翻译为“日常航空天气报告”
4
地名 东京 名古屋 汉城 台北 马尼拉 墨尔本 悉尼
1常用气象图表--张同荣
和时间、地面平均风、能见度、重要天气、云和一
些必要的补充说明。
MOMBASA机场，有效时间为24h（06～06UTC）， 地面风方向150°，平均风速为15km/h，09～12点
（UTC），短时波动，风向变化不定，风速20km/h。
最大风速30km/h，能见度10km，最小200m，有大
阵雨，1 500m少云，1 000m有少量CB云，1 500m
重要天气和云区范围用波状线围成，有些重要天气
和云还标出下限高度和上限高度，有时还用简语加
以说明 。
简 语 CLD OCNL
含 义 云 有时
简 语 FRQ SCT
含 义 频繁的 疏散的
简 语 BKN LAN
含 义 多云 内陆
GRADU
STNL ISOL EMBD ISLTD
逐渐地
停滞 独立 隐藏 有些地方
一般分三种高度层提供：
FL100（10000英尺）以下的低层 FL100（10000英尺）至FL250（25000英尺） 的中层 FL250（25000英尺）以上的高层
与低层预报不同的是 没有
地面能见度 气压中心 0℃等温层高度 海平面温度 海面状况等
增加了出现在中高空 的飞行气象条件
晴空颠簸及其强度（晴 空颠簸区用断线标出） 急流及出现高度和风速 （用流线箭头表示） 火山灰云（VA）
（3）航线上有何重要天气？
表格形式 ：
飞行天气报告表
• 航路预报简要说明了 航路上的高空风、温 度、重要天气及其相 关的云、0 ℃ 等温线 高度等。
重要航空天气预报（Significant Weather Forecasts） 是对航路（区域）有重大影响的天气的预报，常以 的电码提供，一般
13_气象传真图和气象报告
13 气象报告与气象传真图
上海海事大学 商船学院 《航海气象学与海洋学》教研组 2009年9月
1
内容
气象传真图概述 13.2 传真天气图 13.3 传真海况图 13.4 传真卫星云图 13.5 气象报告 思考题
13.1
2
13.1 气象传真图概述
一、世界气象传真广播台
3
二、传真图种类
符号说明
热带气旋和强锋面气旋未来动态的图示法：
实线扇形区表示热带气旋或强锋面气旋未来的移动方
向；前端的虚线圆表示气旋中心可能到达的位置范围， 进入虚线圆的概率为70％，故虚线圆又称为气旋中心 预报位置的概率圆。概率圆边上的数字表示预报日期 和时间 。
具体说明热带气旋和强锋面气旋情况的英文简报
46
重要天气系统的识别
2.暖锋
在卫星云图上暖锋云区
短而宽。地面天气图上 的暖锋线位置在暖锋云 区中靠近后边界处。
3.锋面气旋
螺旋状结构
。
锋面气旋不同的发展阶 段在卫星云图上的特征
47
重要天气系统的识别
4.副热带高压
在卫星云图上，副高
表现为一大片暗的无 云或少云区。无云区 边界大致与500hPa图 上588位势什米等高 线一致。
40位势米； 高、低气压中心分别标注H和L。 虚线为等温线，两相邻等温线间隔4℃，国外有3℃， 或6 ℃ ；冷、暖中心分别标注C和W。 槽线和脊线为粗实线。
23
20.3 传真天气图的识读
24
20.3 传真天气图的识读
25
20.3 传真天气图的识读
26
13.3 传真海况图
一、波浪图
波浪是影响船舶运动和航行安全的重要因素。在
上海海事大学 商船学院 《航海气象学与海洋学》教研组 2009年9月
1
内容
气象传真图概述 13.2 传真天气图 13.3 传真海况图 13.4 传真卫星云图 13.5 气象报告 思考题
13.1
2
13.1 气象传真图概述
一、世界气象传真广播台
3
二、传真图种类
符号说明
热带气旋和强锋面气旋未来动态的图示法：
实线扇形区表示热带气旋或强锋面气旋未来的移动方
向；前端的虚线圆表示气旋中心可能到达的位置范围， 进入虚线圆的概率为70％，故虚线圆又称为气旋中心 预报位置的概率圆。概率圆边上的数字表示预报日期 和时间 。
具体说明热带气旋和强锋面气旋情况的英文简报
46
重要天气系统的识别
2.暖锋
在卫星云图上暖锋云区
短而宽。地面天气图上 的暖锋线位置在暖锋云 区中靠近后边界处。
3.锋面气旋
螺旋状结构
。
锋面气旋不同的发展阶 段在卫星云图上的特征
47
重要天气系统的识别
4.副热带高压
在卫星云图上，副高
表现为一大片暗的无 云或少云区。无云区 边界大致与500hPa图 上588位势什米等高 线一致。
40位势米； 高、低气压中心分别标注H和L。 虚线为等温线，两相邻等温线间隔4℃，国外有3℃， 或6 ℃ ；冷、暖中心分别标注C和W。 槽线和脊线为粗实线。
23
20.3 传真天气图的识读
24
20.3 传真天气图的识读
25
20.3 传真天气图的识读
26
13.3 传真海况图
一、波浪图
波浪是影响船舶运动和航行安全的重要因素。在
二年级科学各种各样的天气课件
04
使用方法：将风向 标放在室外空旷处， 观察箭头指向即可 判断风向。
观察记录一周内天气变化
01
02
03
观察内容
温度、湿度、降雨量、风 力风向等。
记录方式
可以使用表格或图表形式 进行记录，每天定时观察 并记录数据。
分析方法
通过对一周内天气数据的 分析，可以发现天气变化 的规律和趋势，如温度波 动范围、降雨量变化等。
04
雪天
天空降下雪花，根据雪花大小 和持续时间可分为小雪、中雪 和大雪等。
05
雷阵雨
伴有雷电、大风和强降水的天 气现象，通常在夏季出现。
06
天气预报及重要性
天气预报
通过气象观测和数据分析，预测未来一段时间内的天气状况，为公众提供出行 和生活参考。
重要性
天气预报对于人们的生产、生活和安全具有重要意义。它可以帮助人们合理安 排出行计划，避免恶劣天气带来的不便和危险；同时也有助于农业生产、防灾 减灾等方面的工作。
分享交流各自观测结果
分享形式
口头报告、展示图表或照片等。
交流内容
各自观测的天气现象、数据记录 和分析结果等。Fra bibliotek互动环节
可以互相提问、讨论和分享经验， 加深对天气变化的理解和认识。 同时，老师也可以给予指导和建 议，帮助学生更好地掌握相关知
识和技能。
THANKS
感谢观看
04
风、雾、霾等特殊天气
Chapter
风力等级划分和风向判断
风力等级划分
根据风速大小，风力等级可分为0-12级， 其中0级为无风，12级为台风或飓风。
VS
风向判断
风向是指风吹来的方向，可以通过观察旗 帜、树叶等物体的飘动方向来判断。