佛山市南海区幼儿园(所)设置标准.
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于1.5㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于6.5㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
佛山市南海区桂城彩梦幼儿园班级概况
佛山市南海区桂城彩梦幼儿园班级概况
佛山市南海区桂城彩梦幼儿园是一所优质的学前教育机构，致力于为幼儿提供全方位的成长体验和教育。
该幼儿园拥有多个班级，每个班级都设有专业的教师和辅导员，为孩子们提供关爱和教育。
每个班级由20到25名幼儿组成，年龄在3到6岁之间。
幼儿园按照幼儿的年龄和学习能力将他们分配到合适的班级中，以确保每个孩子都能得到个性化的关注和教育。
每个班级都设有一位班主任和一位助教老师。
班主任负责教育和管理班级，与家长保持密切的沟通，了解孩子在家庭环境中的情况。
助教老师则在日常的教学活动中提供帮助和支持，确保班级运作的顺利进行。
在每个班级中，教师们采用多种教学方法和活动，旨在培养孩子们的综合能力和兴趣。
他们通过游戏、绘画、音乐、手工艺等方式激发孩子们的创造力和想象力，并通过故事阅读、诗歌朗诵等活动培养孩子们的语言表达能力。
同时，教师们也注重培养孩子们的社交能力和团队合作精神，通过小组活动和集体游戏让孩子们学会相互沟通和合作。
此外，幼儿园还注重培养孩子们的身体素养和健康习惯。
每个班级都设有室内和室外活动场地，孩子们可以进行各种体育运动和户外游戏，
提高他们的体能水平和协调能力。
同时，幼儿园也定期组织健康教育活动，教导孩子们正确的饮食和生活习惯，培养他们的健康意识。
总之，佛山市南海区桂城彩梦幼儿园班级概况秉承着以孩子为本的教育理念，为每个孩子提供良好的学习和成长环境。
通过专业的教师团队和多元化的教学活动，帮助孩子们全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准
广东省教育厅关于规范化城市幼儿园的办园标准（试行）第一章总则第二章办园规模第三章园舍建设第四章设备配置第五章人员配备第六章园务管理第七章队伍建设第八章卫生保健第九章教育教学第十章家长与社区第十一章附则各类附表专业word可编辑第一章总则第一条为引导城市幼儿园依法办学，规范办园行为，优化学前儿童成长环境，满足城市居民对学前教育的需求，依据国家和省有关学前教育的法律法规、方针政策，结合广东实际，制定本标准。
第二条本标准适用于本省城市幼儿园，各市、县（市、区）可在此基础上适当提高标准。
第二章办园规模第三条办园规模以6-12个班为宜，一般不少于6个班、不超过15个班。
第四条班额和年龄：小班(3-4周岁)25人；中班(4-5周岁)30人；大班(5-6周岁)35人；混合班30人。
班额一般不超过标准5人。
第三章园舍建设第五条幼儿园规划布局应根据当地建设总体规划的要求，结合人口密度、生源发展趋势、地形地貌、交通、环境、服务半径等因素综合考虑，合理布点。
第六条幼儿园选址合理，周边环境有利于幼儿身心健康，不得与市场、医院太平间、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻，与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有专业word可编辑关防护距离规定。
第七条幼儿园总体规划。
（一）有相对独立的园舍、场地，有独立的出入口，有围墙、大门和传达（警卫）室。
（二）园内整体规划、设计和建设，体现儿童化、教育化、生态化。
（三）幼儿活动用房有良好的朝向、日照和通风。
第八条生均用地面积（包括建筑用地、室外活动场地、绿化用地等）：规模6个班及以下的不小于10㎡，7个班及以上不小于9㎡（1990年前建成的幼儿园不小于7㎡）。
其中，生均室外活动场地不小于3㎡，绿化面积生均不小于1.5㎡。
第九条生均建筑面积（不含教职工宿舍）：规模6个班及以下的不小于7㎡，7个班及以上的不小于6.5㎡。
寄宿制幼儿园按寄宿幼儿人数计算，每生再增加1㎡。
第四章设施设备第十条幼儿园有与规模、场地相适应的各类设施设备。
《佛山市公共设施配套标准》
6公共设施公共设施的分级6.1 公共设施分为城市、社区2大类；按市（区）级、镇街级、单元社区（居住区）和基层社区（居住小区）级四级配置。
市（区）级公共设施的设置6.2 市（区）级公共设施应根据城市规划的要求，与规划功能定位、社会经济发展目标和社会需求相适应，以市、区为单位，合理布置，统筹安排。
6.3 市（区）级教育设施主要包括大专以上高等院校、职业学校、特殊教育学校等。
6.4 市（区）级医疗卫生设施主要包括市（区）级综合医院、专科医院、妇幼保健院、疗养院、血站、急救中心、疾病预防控制中心、临床检验中心等。
6.5 市（区）级文化设施主要包括图书馆、博物馆、档案馆、科技馆、纪念馆、美术馆、展览馆、青少年宫、影剧院、文化馆等。
6.6 市（区）级体育设施包括体育中心、综合体育场馆、专项体育场馆、体育公园和国民体质监测中心等。
6.7 市（区）级社会福利设施应配置养老院、社会福利院、殡仪馆等项目，并应随着社会经济的发展不断完善。
6.8 市级和区级商业设施应根据相关规划中所确定的市级和区级商业中心，统筹规划，合理安排相应的商业设施。
镇街级、单元社区和基层社区级公共设施的设置6.9 镇街级、社区级公共设施，分为教育、医疗、文化、体育、行政管理、社会福利、市政公用、道路交通、社区服务9类设施。
6.10 镇街级、单元社区、基层社区级公共设施的设置，应与服务人口规模相适应，具体按表6.9的规定执行。
当服务人口规模介于两个级别之间时，除按照低一级配置所有公共设施项目，还应根据需要选配高一级的部分公共设施项目。
6.11 市政公用设施、道路交通设施按表6.9的规定执行同时，还需符合本规定“7道路交通”和“8市政设施及其他公用设施”章节的相关要求。
社区用房相关规定6.12 社区用房是指用于社区管理和社区服务的功能用房，主要包括社区居委会、社区服务中心、社区警务室、社区卫生服务站、文化活动室、托老所、以及政府指定的其他用于社区管理和社区服务的设施用房，其配置标准按表6.9的规定执行。
居住区幼儿园配置标准
居住区幼儿园配置标准通常根据国家和地区的相关政策和法规来制定。
这些标准主要涉及到以下几个方面：1. 幼儿园的数量和规模：根据居住区的人口数量和分布，以及儿童的年龄结构，确定幼儿园的数目和规模。
一般来说，大型居住区应设置1-2所幼儿园，中型居住区应设置1所幼儿园，小型居住区可酌情设置幼儿园。
2. 幼儿园的布局和选址：幼儿园应布局在居住区内，便于儿童上下学，并远离噪声、污染等不良环境因素。
幼儿园的选址应优先考虑交通便利、环境优美、安全可靠的地方。
3. 幼儿园的设施和设备：幼儿园应具备符合国家标准的教育、生活、保健等设施和设备，以满足儿童的生活、学习和成长需求。
这包括教室、寝室、餐厅、卫生间、活动室、图书馆、艺术室、科学室等教育设施，以及户外活动场地、绿化环境等。
4. 幼儿园的师资力量：幼儿园应配备具有一定教育、教学经验和专业素质的教师和保育员，以保证教育质量。
教师和保育员应具备相关的职业资格和专业培训经历。
5. 幼儿园的教育内容和方式：幼儿园应根据国家和地区的教育方针、政策，结合居住区的实际情况，制定适合儿童发展的教育内容和方式。
幼儿园应注重儿童的全面发展，包括身体健康、智力开发、品德培养、审美情趣等方面。
6. 幼儿园的安全管理：幼儿园应建立健全的安全管理制度，确保儿童的人身安全和身心健康。
这包括消防安全、食品卫生安全、传染病防控、意外伤害防范等方面。
7. 幼儿园的收费标准：幼儿园的收费标准应根据国家和地区的相关政策，以及居住区的经济水平来制定。
对于有经济困难的家庭，应提供一定的优惠政策。
总之，居住区幼儿园配置标准旨在为儿童提供一个安全、健康、快乐的成长环境，满足他们的发展需求。
佛山市民办学校设置标准(试行).doc
佛山市民办学校设置标准（试行）开办资金 校园占地面积 负责人学历、职 教 学 仪 器户外活动 校舍建筑面积（㎡） 在校生规模设 备 总 值 图书学校类型（㎡）师资配备备注（元）称（元）场地生均 6 ㎡以上。
托儿班 活 动 室 面 积 每 班 单独的托儿所教 师 专 业 合 格 率65 ㎡以上（与寝室分具有中等幼儿师 100％，保育员具初中以不超过 5 个4 个班规模的不 1000 ㎡；生均 设的 40 ㎡以上）；乳 范毕业及以上学 以 上 文 化 ， 保 健 医班为宜。
乳儿托儿所少于 30 万，每 占地面积不少 儿班活动室面积 90 历，从事幼儿教 （护）师（士）具中 增 加一 个 班 须 于 5 ㎡；有独 ㎡以上。
卫生间每班 班及托小、托育工作 5 年以 等医护专业毕业以上中 班 15 ～ 20 增加 3 万以上 立的建筑基地 8 ㎡。
每班有独立封 上，并持有 “岗位 学历；所有保教人员闭的活动室，全所须 人 ， 托 大 班培训合格证书 ” 须持相应的资格证书21～ 25 人有音体活动室和创游 上岗活动室生均 10 ㎡以上，活动教 师 专 业 合 格 率100％，学前大专学历6～ 9 个班规模 室面积每班 90 ㎡以 不少于 6 个班，大专、幼儿园高30％以上，保育员具的 不 少 于 40 2700 ㎡；生均 上（与寝室分设的 54 大班班额不超 级职称，从事幼初中以上文化，保健万； 9 个班以上 占地面积不少 ㎡以上）。
卫生间每班 35 人，中班班 儿教育工作 5 年 幼儿园医（护）师（士）具每 增加 一 个 班 于 15 ㎡；有独 15 ㎡。
每班有独立封 额不超 30 人， 以上，并持有 “岗须增加 5 万以 立的建筑基地 闭的活动室，全园须 小班班额不超 位 培 训 合 格 证中等医护专业毕业以上学历；所有保教人上 有音体活动室、创游 25 人 书 ”员须持相应的资格证活动室和美术室书上岗保 教 人员 与婴班均 60 ㎡， 幼 儿 比例 乳儿其 中 全 所 共 班为 1︰ 4，托师生总数 用 的 室 外 游 小班为 1︰ 5， 15 万以上，与藏书量 戏 场 地 面 积 托中班为 1︰7；班均 3 万 的比例为 为㎡＝ 180 ＋ 托大班为 1︰8；1︰ 3 20（ N － 1）（ N 每 班 有教 师2 为班数，乳儿 人，保育员 1 人 班不计） 或教师 1 人，保育员 2 人每 班 不 少 于60 ㎡，其中全教 职 工与 幼儿园 共 用 的 室 比例全日制为 1 师生总数 外 游 戏 场 地 ︰ 7，寄宿制为 30 万以上，与藏书量 面 积 为 ㎡ ＝ 班均 5 万 的比例为 180＋ 20（ N － 1︰ 5；每班有教师 2 人，保育员1︰ 6 1 ）（ N 为 班 数），有固定1 人。
幼儿园编制标准
广东省幼儿园编制标准（试行）来源： 提稿时间：[2012-11-01]浏览数：9688打印本页关闭窗口第一章总则第一条为规范全省幼儿园编制管理，促进学前教育健康、有序发展，根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）等文件精神和机构编制管理有关规定，结合我省实际，制定本标准。
第二条本标准适用于全省各级各类主体举办的公办、集体办、民办幼儿园。
第三条纳入机构编制管理的公办幼儿园，其人员编制，由各级机构编制部门按照精简效能、注重示范、实事求是的原则，实行总量控制，动态调整，分级管理。
第二章人员编制第四条幼儿园教职工包括：管理人员、教师、保育员、教辅人员。
管理人员，指从事幼儿园管理工作的专职人员。
教师，指专职从事教育教学工作的人员。
保育员，指协助教师开展幼儿保健、养育、教学、生活管理等工作的人员。
教辅人员，指从事卫生保健、财会、教学设备维护等教育教学辅助工作的人员。
第五条科学合理确定幼儿园班级规模。
小班（3-4岁幼儿）21-25名，中班（4-5岁幼儿）26-30名，大班（5-6岁幼儿）31-35名。
第六条幼儿园教职工编制由基本编制和附加编制构成。
（一）基本编制的核定。
教职工基本编制数按照当年在园幼儿数的1∶10-1∶7的比例核定。
各地可视当地学前教育发展需求和财力情况，经本级机构编制、教育和财政部门同意，并报地级以上市机构编制部门批准后，按本标准上浮最高不超过10%核定幼儿园教职工基本编制。
（二）附加编制的核定。
教职工附加编制具体参考以下标准核定：1.寄宿班，每班增加1-2名教师或保育员编制。
2.在园幼儿人数少于90名的幼儿园，增加2-4名教师或保育员编制。
3.负责全乡镇幼儿教育业务指导的乡镇中心幼儿园，在小村设分园的幼儿园，有省、市级教育部门正式文件委托、承担示范和实验项目的幼儿园，增加1-3名专任教师编制。
4.幼儿数超过150名或幼儿数不到150名但有寄宿班的幼儿园可增加1名专职卫生保健人员编制；幼儿数超过150名且有寄宿班的幼儿园增加2名专职卫生保健人员编制。
广东省规范化幼儿园标准
广东省规范化幼儿园标准广东省规范化幼儿园标准是为了提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面健康成长，保障幼儿的权益和利益，规范幼儿园建设和管理，加强对幼儿园的监督和指导，建立健全的规范化幼儿园评估认证制度，推动幼儿园教育事业的发展，培育健康快乐的下一代。
本文将对广东省规范化幼儿园标准进行详细介绍，以期为相关人员提供参考。
一、办园资质要求。
1. 幼儿园应具备合法的办学资质，取得相关教育主管部门颁发的办学许可证。
2. 幼儿园应有健全的管理制度和组织结构，明确各部门职责，确保教育教学工作的正常开展。
3. 幼儿园应有符合规范的场地和设施，包括教学用房、活动场地、卫生间、食堂等，保证儿童的生活和学习环境安全、卫生、健康。
二、教育教学要求。
1. 幼儿园应制定符合幼儿身心发展规律的教育教学计划，注重幼儿的全面发展，包括智育、德育、体育和美育等方面。
2. 幼儿园应配备合格的教师和保育人员，具备相关的教育教学专业知识和技能，能够有效地开展幼儿教育教学工作。
3. 幼儿园应注重幼儿的个性发展，采用多种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养其创造力和实践能力。
三、健康管理要求。
1. 幼儿园应建立健全的健康管理制度，定期对幼儿进行健康体检，确保幼儿的身体健康。
2. 幼儿园应提供营养均衡的饮食，合理安排幼儿的作息时间，保证幼儿的充足睡眠。
3. 幼儿园应加强传染病防控工作，保持幼儿活动场所的卫生清洁，做好疾病预防和控制工作。
四、家园合作要求。
1. 幼儿园应积极与家长沟通，建立家园联系的桥梁，促进家园合作，共同关心、教育和照顾幼儿。
2. 幼儿园应定期开展家长会、家访等活动，了解家长对幼儿园教育教学工作的意见和建议，及时调整教育教学计划。
3. 幼儿园应加强家长教育，提升家长的育儿能力，共同营造良好的家庭教育环境。
五、安全保障要求。
1. 幼儿园应建立健全的安全管理制度，加强对幼儿的安全教育，确保幼儿的人身安全。
2. 幼儿园应定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患，做好各类安全应急预案，保障幼儿的安全。
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佛山市南海区幼儿园（所）设置标准
学校类型
开办资金(元)
校园占地面积
校舍建筑面积
在校生规模
负责人学历,职称
师资配备
教学仪器设备总值(元)
图书
户外活动场地
备注
托儿所
4个班规模的不少于30万,每增一个班须增加3万以上
1000平米;生均占地面积不少于5平米;有独立的建筑基地
生均6平米以上.托儿班活动室面积每班65平米以上(与寝室分设的40平米以上);乳儿班活动室面积90平米以上.卫生间每班8平米.每班有独立封闭的活动室,全所须有音体活动室和创游活动室.
教师专业合格率100%,学前大专学历30%以上,保育员具初中以上文化,保健医(护)师(士)具中等医护专业毕业以上学历;所有保教人员须持相应的资格证书上岗
30万以上,班均5万
师生总数与藏书量的比例为1:6
每班不少于60平米,其中全园共用的室外游戏场地面积为=180+20(N-1)(N为班数),有固定的户外器械区
2700平米;生均占地面积不少于15平米;有独立的建筑基地
生均10平米以上,活动室面积每班90平米(与寝室分设的54平米以上).卫生间每班15平米.每班有独立封闭的活动室,全园须有音体活动室,创游活动室和美术室
不少于6个班,大班班额不超35人,中班班额不超30人,小班班额不超25人
大专,幼儿园高级职称,从事幼儿教育工作5年以上,并持有"岗位培训合格证书"
班均60平米,其中全所共用的室外游戏场地面积为=180+20(N-1)(N为班数,乳儿班不计)
保教人员与婴儿比例乳儿班为1:4,托小班为1:5,托中班为1:7,托大班为1:8,每班有教师2人,保育员1人或教师1人,保育员2人.
幼儿园
6-9个班规模的不少于40万;9个班以上每增加一个班须增加5万以上.
单独的托儿所以不超过5个班为宜.乳儿班及托小,托中班15-20人,托大班21-25人.
具有中等幼儿师范毕业及以上学历,从事幼儿教育工作5年以上,并持有"岗位培训合格证书"
教师专业合格率100%,保育员具有初中以上文化,保健医(护)师(士)具有中等医护专业毕业以上学历;所有保教人员须持相应资格证书上岗.