1.教育实习学生手册
3+1实习学生手册
3+1实习学生手册3+1实习学生手册一、前言实习是大学生们走向社会的一次重要机会，同时也是他们将所学知识与实践相结合的一次重要阶段。
为了帮助实习学生们更好地适应实习环境，提高实习效果，我们特意编写了这本《3+1实习学生手册》。
本手册将为大家提供实习前、实习中和实习后的一系列指导和建议，希望能帮助学生们度过难忘而富有收获的实习期。
二、实习前的准备工作1. 了解实习单位在实习前，学生们应该尽可能了解实习单位的相关信息，包括单位的性质、规模、行业地位等。
同时还要了解实习单位的文化和价值观，以便更好地适应工作环境。
2. 提前规划实习目标学生们应该明确自己的实习目标，并在实习开始前与指导老师和实习单位负责人进行沟通。
制定明确的目标有助于学生更好地指导实习过程，同时也方便单位对学生进行指导和评估。
3. 提升专业能力在实习前，学生们应当对自己的专业知识进行复习和巩固，并关注行业最新动态。
同时可以参加一些与实习岗位相关的培训课程和讲座，提升自己的专业能力。
三、实习期间的指导与建议1. 虚心求教实习期间，学生应保持一颗虚心的心态，勇于向师长请教。
尤其是刚踏入职场的学生，经验不足，必须以谦逊的态度向更有经验的同事请教，不断学习和进步。
2. 注重沟通与合作工作中，良好的沟通与合作能力是非常重要的。
学生们应学会倾听他人的意见，尊重他人的权威，并与同事建立良好的合作关系。
积极参与团队活动，与其他同事一起解决问题，提高工作效率。
3. 养成良好的习惯在实习期间，学生们应养成良好的工作习惯和职业素养。
比如，准时上下班，遵守单位的规章制度，主动承担工作，做到高效率高质量完成任务。
同时也要积极参与到公司的文化建设中，增进集体凝聚力。
四、实习结束后的总结与回顾1. 总结实习经验实习结束后，学生们应总结实习经验，对自己的实习过程进行反思和梳理。
如何提高自己的工作效率？如何与同事保持良好的关系？哪些方面需要进一步提升？这些都是需要认真思考的问题。
集体实习学生手册 (1)
西安外事学院顶岗实习学生手册专业：班级：学号：姓名：成绩：指导教师签名：西安外事学院教务处印制西安外事学院高职学生顶岗实习承诺书为了加强社会实践锻炼，提高专业技能和就业竞争力，确保本次实习能够安全顺利地完成，本人自愿郑重承诺如下：1．本人将严格遵守西安外事学院顶岗实习有关规定，未经学校和二级学院审核批准不擅自离校。
2．按规定时间到实习单位实习，如需调换实习单位或因事假需要离开实习单位时，事先报告辅导员和校内外指导教师，办理相关手续后离开，绝不先离岗后报告。
3．到岗两天以内主动报告校内指导教师及辅导员，并留下本人的联系方式，保证每两周至少与校内指导教师联系一次，每两周与辅导员联系一次；主动汇报单位实习情况，自觉接受指导教师指导，主动学习。
4．自觉遵守国家法律法规，遵守顶岗实习单位规章制度。
实习期间不擅自离岗，不做损人利己、有损实习单位形象和学校声誉的事情，不参与一切违法犯罪活动。
5．提高安全防范意识，因违章操作造成厂方人员发生人身事故或给用人单位的设备造成损坏，本人承担全部责任及医疗费用。
6．注意人身安全，不在往返途中探亲访友，不在实习期间私自离走，若发生违纪情况，所产生的不良后果，本人承担全部责任。
7.不以专业不对口、食宿条件差、工作辛苦、待遇低等理由逃避实习，不服从安排。
8.不随意进入歌厅、舞厅、夜总会等娱乐性场所；不私自游泳、戏水；下班后按规定时间回到住所，遵守宿舍各项规章制度，不在街上或其它场所游玩，不聚众闹事、打架斗殴。
9.严格按照《西安外事学院高职顶岗实习工作管理规定》要求，按时上交顶岗实习材料，按时返校参加校系组织的各项活动。
本人将严格履行以上承诺，如有违反，愿意承担相应的责任，并按学校相关规定处理。
顶岗实习任务书实习双周记（2）实习双周记（4）实习双周记（6）实习双周记（8）实习双周记（10）实习双周记（12）实习总结报告实习总结报告学生顶岗实习鉴定表顶岗实习学生总评成绩考核表备注：高职学生顶岗实习成绩按五级制评定，等级评定参考标准：90分（含）以上优秀；80-89分良好；70-79分中等；60-69分及格；60分以下不及格。
毕业顶岗实习学生手册
实习学生信息实习要求实习目的与任务一、实习教学目的1、将所学知识及技能应用于岗位实践，全面地了解企业生产过程和生产技术。
2、熟悉行业运行情况，深入了解企业生产的设备、工艺、工装、产品等相关知识。
3、详细了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与市场销售等方面的知识和运作过程。
4、理论联系实践，学以致用，使自己的专业知识与技能有全面的提高，同时为企业生产尽自己一份力量，体现自己的社会价值。
5、积累工作经验和社会经验，提高职业素养和独立工作能力，提高职业核心竞争力，为毕业后走向工作岗位打下坚实的基础。
二、实习教学任务1、每周如实填写《实习周记》。
2、实习结束前完成《顶岗实习报告》，字数3000字左右。
3、完成指导老师布置的其它实习作业，每周至少与指导教师联系一次。
岗位变更后应及时上报，保持通信畅通。
4、毕业顶岗实习学生按学院规定完成毕业项目，并按规定时间返校参加答辩。
三、顶岗实习主要递交材料：学生实习纪律一、学生在企业顶岗实习期间是企业的准员工（或称实习员工），要同时接受企业与学院的管理。
二、严格遵守国家的法律、法规，维护社会安定。
三、遵守实习单位规章制度，不迟到、早退，不擅自离岗、窜岗；有事须向实习单位指导人员和实习指导教师双方请假，获得批准后，方可离开。
四、尊重实习单位的员工，服从实习单位的安排，团结同事，礼貌待人，虚心向他们学习和接受他们的指导，严禁与实习单位人员发生冲突。
五、严格遵守操作规程、劳动纪律，爱护劳动工具、仪器设备，保证实习安全。
六、按时优质完成实习过程记录、问卷调查和实习报告。
七、主动和校内外指导老师保持联系，虚心接受指导老师的询问、指导和批评。
八、严格遵守学院与实习单位有关实习事宜的协调处理程序，遇到矛盾和争端应向指导老师反映，按照规定程序处理，不得擅自处理或集体起哄。
九、实习期间注意人身安全、财产安全。
上下班时要注意交通安全，遵守交通规则；严禁私自下河游泳；严禁夜不归宿；严禁酗酒、打架、斗殴、赌博。
学生手册实训总结报告范文
一、引言学生手册实训是我校为提高学生综合素质，培养实际操作能力而开展的一项重要实践活动。
本次实训旨在通过学习学生手册，使学生深入了解学校的规章制度，增强学生的纪律意识，提高学生的自我管理能力。
以下是我在本次实训中的总结与体会。
二、实训内容1. 学生手册学习本次实训的主要内容是学习学生手册，包括学校的基本情况、组织机构、规章制度、学生行为规范、奖惩措施等方面。
通过学习，我对学校有了更加全面的了解，对学生的权利和义务有了更加清晰的认识。
2. 实践操作在实训过程中，我们进行了一系列实践操作，如：模拟课堂纪律管理、班级活动策划、突发事件处理等。
这些实践操作使我们将理论知识与实际相结合，提高了我们的实际操作能力。
三、实训收获1. 提高了纪律意识通过学习学生手册，我深刻认识到遵守纪律的重要性。
在实训过程中，我严格要求自己，遵守课堂纪律，积极参加班级活动，使自己的纪律意识得到了显著提高。
2. 增强了团队协作能力在实训过程中，我们需要与同学密切配合，共同完成任务。
这使我意识到团队协作的重要性，学会了与他人沟通、协调，提高了自己的团队协作能力。
3. 培养了创新意识在班级活动策划中，我们需要充分发挥自己的想象力，创新活动形式。
这使我意识到创新的重要性，培养了创新意识。
4. 提升了自我管理能力通过实训，我学会了如何自我管理，合理安排时间，提高学习效率。
在日常生活中，我努力克服拖延症，养成良好的生活习惯。
5. 增进了同学间的友谊在实训过程中，我们相互帮助、共同进步，增进了同学间的友谊。
这使我认识到，团结就是力量，友谊地久天长。
四、实训体会1. 理论与实践相结合的重要性本次实训使我深刻体会到，理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际中，才能真正提高自己的能力。
2. 自我提升的重要性在实训过程中，我意识到自我提升的重要性。
只有不断学习、努力进取，才能在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
3. 团队协作的重要性实训使我认识到，团队协作是实现共同目标的关键。
华南师范大学专业实习学生手册
华南师范大学专业实习学生手册学号：___________________姓名: ___________________实习单位：___________________________学院_______系________年级_______班年月日至年月日目录一、华南师范大学专业实习实习生须知二、专业实习成绩评定标准三、实习工作日程四、实习周记五、实习报告六、实习建议华南师范大学专业实习实习生须知专业实习是教学计划的重要组成部分，是使学生获得生产实际知识和技能，巩固加深对理论知识的理解，培养与提高动手能力和创新能力的重要实践教学环节。
同时是实习生通过接触社会，关注市场变化以适应市场需求，提高竞争力。
因此，每位实习生都必须充分重视全力以赴，为确保实习工作的正常进行，要求每位实习生必须遵守一下规定：1、服从学校、学院（系）和实习单位的指导教师的领导，执行《专业实习大纲》和《专业实习计划》的要求和规定，严肃认真地完成专业实习任务。
2、严格遵守实习单位和借宿单位的各项规章制度，未经允许不得擅自离队。
实习过程中原则上不准请假，更不得无故不参加实习。
如有特殊情况必须请假时，需持有关证明按下列要求办理：(1)请假三天内由实习带队教师批准。
(2)请假一周以上由主管教学院长(系主任)批准，同时报教务处备案。
3、尊重指导人员的意见，虚心向他们学习，努力提高业务水平。
认真写好实习日记，在实践的基础上写好调查报告或实习总结报告。
4、进行分散实习的学生到达实习单位后，必须根据单位的实际情况，与实习单位指导教师一起制定计划，及时将专业实习计划寄给所在院系的负责其专业实习工作的指导教师。
5、注意工作安全和交通安全、严格遵守实习单位的安全操作规程。
若因违反实习纪律和安全工作要求而造成自身伤害者，由学生本人负责；造成他人财产或人身伤害的应由学生本人及家长承担经济和法律责任。
6、在实习单位，应处理好各方面的关系；爱护公物，节约水电；实习结束时，及时交还用具、器物、房门钥匙，并做好告别工作。
非师范专业生实习学生手册老师评语
非师范专业生实习学生手册老师评语篇一《这非师范实习生，有点意思》咱先不说那些套话哈，就说说这个非师范专业来实习的学生，那真是给我留下了深刻印象。
有一回上课，这学生负责给小朋友们讲一个简单的数学题。
咱都知道，给小孩子讲课得有点童趣，得把那知识点掰碎了讲。
好家伙，这非师范的实习生一上来，那脸啊，红得跟熟透的苹果似的，紧张得说话都有点磕巴。
他本来准备的是用小玩具演示数字的加减法，结果那小玩具不知道咋搞的，在讲台上滚来滚去，就像个调皮的小毛孩。
这实习生呢，急得在后面又是追又是拦的，把自己搞得狼狈不堪，那场面要多搞笑有多搞笑。
不过呢，这娃还挺有韧性。
他没让这小插曲影响了讲课的兴致。
等好不容易把小玩具弄好了，就开始手舞足蹈地给小朋友们讲起来。
他那讲解的样子，就像是在给一群小粉丝讲述着超级有趣的故事。
他一边比划一边说：“同学们呐，咱们看这个小方块，它代表数字1，那要是再来一个小方块呢，加一起就是2啦。
”一边说一边还拿起小方块在黑板上摆来摆去的，还真别说，小朋友们的注意力一下子就被吸引过来了，刚才还乱糟糟的教室一下子安静下来，都瞪大眼睛看着他演示。
从这次课里，我就看出来了。
这非师范的实习生虽然一开始有点手忙脚乱，但他那份认真和努力，还有那份能随机应变的机灵劲儿，还真有当老师的潜力。
以后啊，要是再磨练磨练，说不定能成为一个挺不错的老师呢，这非师范专业出身也不见得就教不好学生呀。
篇二《这非师范实习生的成长趣事》说起这个非师范实习生的实习生活，那真是趣事一箩筐。
有段时间，学校安排他负责组织一次课外小活动，就是让小朋友们分组做个小手工。
这可把他愁坏了。
毕竟他以前也没干过这事儿啊，一开始就是两眼一抹黑，不知道从哪儿下手。
他先是跑到办公室来问我：“老师啊，这手工活动得准备啥材料啊？”我就给他列了个清单，这家伙拿着清单就像得了宝贝似的，一路小跑着去准备材料。
等材料都弄齐了，问题又来了。
小朋友们一到，那场面跟炸开了锅似的，叽叽喳喳吵个不停。
教育实习手册范文（2篇）
教育实习手册范文我的实习单位是____市____附中，在这里我学到了很多，也得到了很多老师的帮助，与学生们也很好得相处了两个月，这是我人生中的一段美好时光，也是我在人生历程中踩下的一个坚实的脚步。
____小学坐落在天津教育文化氛围浓厚的____区，它是由著名教育家张伯苓先生在____年创办的。
多年来，____小学在全面推进素质教育的进程中，坚持以科研为先导，以德育为核心，以课堂为主渠道，以优化教学过程为重点，积极探索具有____特色的办学模式，开创出____小学素质教育的新局面。
德为师之本，无德无以为师。
____小学狠抓教师的职业道德教育，并根据学校青年教师多的特点，建立青年思想教育网络。
学校坚持开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的活动，创建精神文明岗，评选文明年级学科组。
在进行师德建设的同时，学校也把加强师能培训放到了突出位置。
学校采取课题研究、教学培训等方式，进一步提高教师的科研能力。
由于学校的科研活动始终植根于教师实践的沃土之中，教育科研工作年年有收获、年年有发展。
同时，蓬勃开展的教育科研工作又成为了学校发展、教育教学质量提高的动力和先导。
____小学在创办之始，张伯苓先生便提出“德育为万事之本”。
学校把握爱国教育主线，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义的教育，利用现有的图书、音像资源，开展了歌咏比赛、艺术汇演、爱子影院、主题班队会等系列教育活动，收到了良好的教育效果。
学校还坚持寓教于乐的原则，积极构建艺术教育特色和重视科学普及活动。
几年来，____小学的学生在国内外、市、区的美术、书法、器乐、舞蹈等比赛中频频获奖，科技活动也取得了令人瞩目的好成绩。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，____小学紧紧抓住课堂教学这一阵地，努力把素质教育落实到每一堂课的教学之中。
学校确立了“小学语文导读模式研究”这一重点科研课题，由全国语文特级教师靳家彦老师担任课题总负责人，在语文教育中探索培养学生的创新意识和创造能力。
实习工作学生手册
焦作大学人文学院毕业实习和顶岗实习学生手册学期：班级：专业：姓名：学号：本手册包括：1.人文学院毕业实习、顶岗实习流程及注意事项2.人文学院关于学生实习致家长的信3.焦作大学学生顶岗实习管理规定（试行）4.焦作大学学生毕业实习和顶岗实习安全教育书5.焦作大学学生毕业实习和顶岗实习申请表6.焦作大学学生毕业实习和顶岗实习联系函回执7.焦作大学学生毕业实习日志8.焦作大学学生毕业实习考核表9.焦作大学学生顶岗实习周志10.焦作大学学生顶岗实习报告11.焦作大学学生顶岗实习报告撰写要求12.焦作大学学生顶岗实习考核表13.焦作大学学生顶岗实习三方协议书，本协议书要求打印一式三份。
要求学生打印一份，随身携带。
另按照规定时间把该交材料及时上交给指导老师。
人文学院毕业论文、毕业实习、顶岗实习流程及注意事项毕业实习时间：第6学期1-5周，即2月13日-3月18日。
顶岗实习时间：第6学期6-11周，即3月19日-4月27日。
毕业论文开题、写作、修改、定稿时间：第6学期1-14周，即2月13日-5月20日。
第6学期1-2周提交开题报告，论文提纲（可以是电子版）。
3-9周写出论文初稿。
10-11周，写出修改稿。
12-14周，论文定稿，提交指导老师。
准备答辩。
毕业论文答辩时间：第15周，即5月21日-5月27日。
一、离校前12月27日下午，09级学生毕业实习和顶岗实习动员大会、安全教育。
1．离校之前一定签订毕业实习和顶岗实习安全教育书。
交给辅导员老师。
最迟日期是2012年1月3日。
2、学生要将《人文学院关于学生实习致家长的信》交给家长，然后把有家长签字的回执（包括家长身份证复印件）交给辅导员老师。
最迟日期是2012年2月18日。
3、学生填写毕业实习和顶岗实习申请表，其中包括家长签字，附家长已知证明、家长身份证复印件。
交给指导教师。
最迟日期是2012年2月18日。
4、学生填写毕业实习和顶岗实习联系函回执，其中包括家长签字。
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教育实习学生手册(20 届)学院：专业：班级：实习生：学号：实习学校：实习学科：实习班级：指导教师：实习时间：月日至月日浙江师范大学制目录1.浙江师范大学教育实习实习生须知 (2)2.浙江师范大学教育实习规程 (3)3.浙江师范大学教育实习优秀实习小组、优秀实习生和优秀实习指导教师评选条例 (9)4.浙江师范大学教学工作实习成绩考核评估表 (11)5.浙江师范大学班主任工作实习成绩考核评估表 (12)6.浙江师范大学教育调查与研究成绩考核评估表 (13)7.浙江师范大学实习生教育实习计划 (14)8.实习周记 (16)9.实习班级基本情况表 (20)10．实习班级课程表 (20)11．实习班级学生情况表 (21)12．浙江师范大学实习生授课情况一览表 (24)13．浙江师范大学实习生授课分析表 (25)14．浙江师范大学实习生听课情况一览表 (31)15．浙江师范大学实习生听课记录表 (33)16. 浙江师范大学教育实习教案 (71)17．浙江师范大学实习生班主任工作计划 (75)18．浙江师范大学实习生班主任工作记事 (76)19．师生交流情况一览表 (78)20．班级主题活动记录表 (79)21．浙江师范大学教育实习成绩鉴定表 (81)22．中小学教师职业道德规范 (85)23．中小学生守则 (85)24．中学生日常行为规范 (85)25．教育调查与研究参考选题 (86)浙江师范大学教育实习实习生须知1．严格遵守国家法律法规，认真学习并遵守《浙江师范大学教育实习规程》和实习学校的一切规章制度。
实习期间不迟到、不早退、不缺勤，不搞特殊化，一般不得请假。
病假需持有医生证明。
若有特殊情况请假，需有正当、充分的理由和书面申请，3天（含3天）以内由高校实习指导教师或实习单位指导老师批准，3天以上须报实习组织学院审批、备案。
双休日一般要在岗备课试教，若有特殊情况，要履行请假手续，否则按旷课论处。
2．认真学习教育实习的有关文件和各项规定，明确教育实习的目的，端正态度，按照课程标准和实习计划的要求，认真备课，刻苦钻研教材，深入了解学生，搞好课堂教学，课后深入辅导，认真批改作业，切实保证教学质量；认真做好班主任工作和教育科研的实习，努力克服困难，全面完成各项实习任务。
3．服从领导、顾全大局，虚心接受指导教师的指导。
对实习学校的意见和建议，要通过高校实习指导教师有礼貌地提出。
4．按照人民教师的标准严格要求自己，处处以身作则，为人师表，做到衣着整洁朴素，语言文明，行为端庄，作风正派，成为学生的表率，真正做到教书育人，与实习学校师生建立良好的师生关系。
5．尊敬师长，团结同学，关心学生。
同学之间团结友爱，相互协作，正确开展批评与自我批评，坚决杜绝任何不团结行为。
6．注意安全，严防意外事故发生，不自作主张带学生外出活动。
7．认真及时填写实习材料，实习阶段中后期，及时进行实习总结，并形成书面材料。
填写实习材料须实事求是，若有弄虚作假，一经发现，严肃处理。
8．爱护公物，节约用电、用水，积极做好卫生清洁工作。
在实习期间借用的教学仪器、办公用品、资料文件等物品应妥善保管，按期归还，如有丢失损坏，必须照价赔偿。
9．在实习单位，应处理好各方面的关系；积极主动参加一些力所能及的劳动；实习结束时，及时交还房间钥匙，并做好告别工作。
10．凡违反本守则的，视情节轻重，或给予批评教育，或终止实习送回学校，给予必要的纪律处分。
浙江师范大学教育实习规程第一章总则教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。
为了保证教育实习工作的顺利进行，确保师资培养质量，结合我校教师教育改革实际，特制定本规程。
第一条教育实习的目的1．通过教育实习，使实习生认识教育工作的重要意义，增强当一名人民教师的光荣感和责任感，进一步热爱教育事业。
2．通过教学工作实习，使实习生将所学的教学理论、教学知识和基本技能综合运用于教学实践，培养从事学科教学的独立工作能力。
3．通过班主任工作实习，使实习生了解班级管理的各种常规工作，熟悉班主任工作的技能与方法，增强班主任工作的经验，从而培养独立开展班级活动的能力。
4．通过教育科研实习，引导实习生实践教育研究方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育规律，为造就研究型教师打下良好的教育科研基础。
5．通过教育实习，加强我校与基础教育的联系，使实习师生深入了解中小学实际情况，及时获得反馈信息，不断推进我校教学改革，提高校范生培养质量。
第二条教育实习的任务1．教学工作实习。
要求实习生完成一定的教学任务，包括备课、说课、试讲、上课、评课等教学环节，熟悉教学的全过程，掌握教学的重要环节，学习先进的教学方法，培养从事教育工作的能力。
教学工作实习是教育实习最主要的任务。
2．班主任工作实习。
要求实习生完成一定的具体任务，如拟定实习期间班主任工作计划，开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家访和转化后进生的工作等，认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉中小学德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。
3．教育科研实习。
实习生要充分利用教育实习的有利条件，调查研究中小学教育发展现状、教育改革和基础教育特征、素质教育的开展、落实及其对策等问题，撰写教育课堂实录、教育日志、教育教学案例、教育教学反思以及调查论文或专题报告，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。
第三条教育实习的形式教育实习主要采用编组实习（单一专业编组和混合编组）、自主实习等形式。
采用混合编组方式进行教育实习，原则上编组专业数不超过3个。
在确保质量的前提下，鼓励各实习组织单位对教育实习形式进行改革探索。
第四条教育实习的时间根据学校教学计划统一执行。
四年制本科教育实习时间为10-12周（含本校准备、试讲），原则上统一安排在第七学期前半学期进行。
第二章组织领导第五条教育实习的组织机构学校教育实习委员会、学院教育实习领导小组、实习学校教育实习领导小组为教育实习的主要组织机构。
1．学校教育实习委员会学校教育实习委员会为教育实习的最高组织机构，由分管教学工作的校领导及各相关学院、职能部门分管领导组成，办公室设在教务处。
其主要职责是：（1）制定教育实习工作计划和指导性意见，审批全校性的教育实习改革方案。
（2）全面负责实习工作的组织、协调和管理，审查各学院教育实习工作计划和教育实习经费预算。
（3）实习期间，检查工作，听取汇报，研究和处理实习中发生的重大问题。
（4）协调学校各部门共同做好实习有关工作；及时组织开展每学期教育实习的总结和评优工作。
（5）负责教育实习基地建设，与中小学建立密切合作关系，为各学科落实教育实习学校提供帮助。
2．学院教育实习领导小组学院教育实习领导小组在学校教育实习委员会的直接领导下，由学院分管教育实习工作领导、专业主任、骨干教师及教务办有关人员组成，全面负责本学院相关教育实习工作。
（1）教师教育学院教育实习领导小组的主要职责是：①组织师范生教学技能考核，审查实习生资格。
②联系实习学校，选派学科教学论教师担任实习指导教师。
③制定纳入管理的各专业的实习计划，于实习前1个学期的期末报教务处审核。
④组织校内模拟训练。
⑤进行教育实习动员，制定实习工作的具体计划，做好经费预算，监督经费使用。
⑥监督检查实习的各项准备工作，有计划地到实习学校巡查、指导各专业的实习工作。
⑦加强与实习学校的联系，收集反馈信息，及时改进各专业的教育实习工作。
⑧根据各实习小组的总结，全面总结本学院教育实习情况。
⑨评定教育实习学生的调查报告、论文及专业考察报告，做好教育实习的各项评价工作。
⑩配合学校教育实习委员会，做好全校教育实习的总结和优秀评比工作。
（2）纳入教师教育学院教育实习管理的各专业学院教育实习领导小组的主要职责是：①组织学生教育实习报名。
②推荐并联系部分本专业教育实习学校。
③推荐专业教师担任教育实习指导教师。
④监督检查实习的各项准备工作，有计划地到实习学校巡查、指导各专业的实习工作。
⑤加强与实习学校的联系，收集反馈信息，及时改进各专业的教育、教学工作。
（3）未纳入教师教育学院教育实习管理的各专业学院教育实习领导小组的主要职责是：①组织本学院师范生教学技能考核，审查实习生资格。
②联系实习学校，选派优秀教师担任实习指导教师。
③制定各专业的实习计划，于实习前1个学期的期末报教务处审核。
④组织校内模拟训练。
⑤进行教育实习动员，制定实习工作的具体计划，做好经费预算，监督经费使用。
⑥监督检查实习的各项准备工作，有计划地到实习学校巡查、指导各专业的实习工作。
⑦加强与实习学校的联系，收集反馈信息，及时改进各专业的教育、教学工作。
⑧根据各实习小组的总结，全面总结本学院教育实习情况。
⑨评定教育实习学生的调查报告、论文及专业考察报告，做好教育实习的各项评价工作。
⑩配合学校教育实习委员会，做好全校教育实习的总结和优秀评比工作。
3．实习学校教育实习领导小组实习学校教育实习领导小组由实习学校领导、学科教研组长、指导教师及有关行政、后勤部门的负责人组成，可以吸收教育实习小组人员参加。
其主要职责是：（1）制定本校指导实习工作计划，确定实习班级，选聘指导教师。
（2）为实习师生提供必要的工作条件和生活条件。
（3）向实习师生介绍有关情况，组织有关报告、座谈、观察、见习等活动。
（4）安排、督促、检查实习生的教学、班主任、教育科研等与实习任务相关的活动，对实习生严格要求，热情关怀。
（5）根据实习生在教育实习中的表现评定教育实习成绩，并加盖实习学校公章。
（6）根据本校指导教师的实际指导情况，对其进行考核。
第三章内容和要求第六条教学工作实习1．内容：包括钻研教材、备课、说课、试讲、上课、评课、实验等主要教学环节，以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核、组织课外学习活动等辅助教学活动。
2．要求：为培养实习生实际教学能力，要求实习生尽可能完整地实习各种类型的课程（含新授课、复习课、练习课、实验课以及讲评课等）。
本科生实习中学语文、数学、英语课程原则上不得少于10个教案，其它课程不得少于5—8个教案。
实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议，原则上每生听课不少于20节，参加评议不少于3次。
实习生的教案必须经过实习学校任课教师签字批准，试讲不合格不得上课。
每个教育实习小组在实习结束前，必须面向实习学校教师开设1次以上的教学观摩课或公开课。
第七条班主任工作实习1．内容：在原班主任的指导下，熟悉班级学生的情况，制定班主任工作实习计划；对学生进行思想品德教育；开展各项班级工作和适合学生特点的活动。
2．要求：运用教育科学理论指导班主任工作实习，了解班主任工作的意义和基本内容，学习班主任工作的基本方法，培养从事班主任工作的能力。