(优选)2019七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起学案
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课件新人教版
小学
初中
“我的朋友”图
请仔细观察“我的朋友”图,思考下面的问题.
你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民 族、与你的空间距离等方面,在不同时间段有什 么特点?
随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的 活动内容有什么变化？
朋友圈的变化
随着年龄的增长,也许有人发现,自己 的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往 内容更丰富了；也许有人发现,自己的朋 友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋 友关系更加密切.
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
完成了“朋友影响力”图,你有什么发现？
或多或少地影响我 们的言谈举止、兴 趣爱好甚至性格.
朋友正在做的事情, 我们会关注；
朋友觉得有趣的事 情,我们会尝试.
朋友对一 个人的影 响很大
与乐观开朗的朋 友相处,我们会 变得豁达；
姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； ……
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
______
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
姓名：______ 对我的影响： ____________ __________
同意.因为：①朋友丰富了我们的生活经验, 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好.因此,能结 交到亲密的朋友是一种幸福.②朋友对一个人的 影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格 等都或多或少地受到朋友的影响.好的朋友有助 于我们健康成长,不好的朋友不利于我们健康成 长.因此,拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋 友是人生的幸运.
1.体验我们朋友圈的变化. 2.了解在我们的生活中朋友的重要性. 3.学会处理交友过程中遇到的各种问题, 感受朋友对我们的影响.（重点）
七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2课时误区警示新人教版(含答案)
七年级道德与法治上册：第四课友谊与成长同行第2课时（3页）误区警示1.周日是七年级学生张伟的生日。
他请了他们班一多半的同学,在本市最高档的饭店为他“庆生”。
看着春风满面的张伟,小玲羡慕地说:“我要是有这么多的朋友该多好啊!”江东说:“难怪张伟有这么多朋友,原来他经常请同学吃饭聚会啊!”李兵疑惑地问:“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”获得和维持友谊不能靠花钱。
因为友谊是一种心灵的相遇。
友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等,志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.朋友之间存在着竞争,这就说明有竞争就没有友谊,或者说竞争是友谊的杀手。
朋友之间存在竞争是很正常的事情,因为现在竞争无处不在、无时不有。
竞争和友谊并不一定是不能互容的。
面对竞争,采取正确的心态,就可以处理好竞争和友谊的关系,让二者兼得。
竞争中当自己处于劣势时,应改变思路和方法,提高自己,以赶超对方,而不能采取贬低或伤害对方来获得自己的优势,更不能心生嫉妒,背地里风言风语说风凉话或采取不正当的手段;处于优势时,则应保持虚心,不骄傲,不能看到同学落后于自己而幸灾乐祸。
3.林丹和李宗伟分别是中国和马来西亚羽毛球实力最强的选手,他们两人在职业生涯中已经彼此影响了整整17年,期间共交战30多次,无论对谁来说,对方都是彼此最强劲的对手,同时也是最好的朋友。
你如何看待林丹和李宗伟在竞争中收获友谊?林丹和李宗伟在竞争中收获友谊,说明他们能够正确对待竞争与友谊之间的关系。
竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。
如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就,就不会沉溺于失败的痛苦。
在竞争中自我反省和激励,我们会收获更多。
4.我们为了朋友,讲“哥们儿义气”,可以为朋友两肋插刀,这才是真正的友谊。
用“讲义气”“够朋友”来要求对方做不道德甚至违法的事,会伤害朋友,伤害友谊。
友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
人教版《道德与法治》七年级上册 第二单元 友谊的天空 教材活动课答案
第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一框和朋友在一起1. 【教材P38】运用你的经验：上述这些人都可能是我们生活中的朋友。
在下面的情境中，你的选择会是谁？请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选）。
（1）快乐的事，你最愿意与谁分享？（2）心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？（3）遇到了困难，你最愿意向谁求助？（4）你最愿意与谁一起外出游玩？◆答：（1）例如：父母、老师、朋友和同学。
（2）例如：老师。
（3）例如：同伴、父母、老师。
（4）例如：同伴、父母。
2. 【教材P39】探究与分享：请仔细观察“我的朋友”图，思考下面的问题。
（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？（2）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？◆答：（1）在年龄、性别、性格等方面，幼儿园和小学时期明显具有广泛的特点，进入初中，我的朋友主要是同龄人和同学，并且牌气性格比较接近；地域特点比较明显，进入初中以后，幼儿和小学时期的些朋友逐渐淡出我的朋友圈；不同民族的同学可以友好相处，我们是很好的朋友。
（2）例如：一个人的交往，以自我为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。
从交往范围看，由家庭、邻里、学校、社区（村庄），再到整个社会；从亲近程度看，由知心朋友到一般朋友，再到“点头之交”。
随着年龄的增长，人的交往范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范越来越大。
我与朋友之间活动的内容越来越丰富了。
3.【教材P40】探究与分享：（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？◆答：（1）例如：我觉得更难了。
因为我希望自己的朋友自己能有共同语言，能给自己积极的影响。
我觉得更容易了。
因为我有了自己的思考，知道什么样的朋友是真正的朋友，懂得自己对友谊的真正期待是什么，所以我可以理好自己的朋友关系，要善处理交往中遇到的各种问题。
（2）答案不唯一，例如：不会。
2019七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起备课
和朋友在一起知识点一我的朋友圈1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分2.朋友圈的变化随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
3.对自己的朋友关系做些梳理对友谊的渴望，让我们相互靠近。
在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。
经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
知识点二友谊的力量1.朋友的影响朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
2.朋友的作用朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
出题点一朋友圈的变化【例1】“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多。
”这句话形象地告诉我们（）A.树和人一样，都有属于自己的朋友B.在人的一生中，朋友越多越好C.随着年龄的增长，朋友圈不断扩大D.朋友过多会使自己逐渐衰老，因此要少交朋友解析：本题考查我们对交友范围扩大的理解。
题干材料中“人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多”说明随着年龄的增长，人的交往范围会不断扩大，C项正确。
A、B、D项与题意不符。
答案：C【例2】日前，天津市对538名中学生进行了一次采用问卷和访谈等方式的调查。
当问及“业余时间最喜欢和谁在一起”时，80.7%的学生回答是同伴；身为独生子女的中学生更重视同学间的友谊。
七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框和朋友在一起
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【网络构建】
K
没有友谊和仁爱的人群中生活，那种苦闷正犹如一句古代拉 丁谚语所说：“一座城市就如同一片旷野”。人们的面目就淡如一 张图案，人们的语言则不过是一片噪音。”友情是我们特别渴望的 心理需要，是我们健康成长中不可缺少的精神营养；友情有助于我 们增长才干和智慧，更快地进步和发展；友情有助于我们战胜挫折， 获得力量、幸福和欢乐。
我们从喜欢运动的朋友那里爱上了运动；从乐观的朋友那里学会 了乐观；朋友正在做的事情，我们会乐于尝试并学习。
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【本课小结】
“没有友谊，世界就失去了太阳。”朋友和友谊对一个人的成长 和进步是十分重要的。因此，我们要了解和认识自己的朋友圈，反 思自己的交友现状，觉察自己对友谊的期待，学会正确处理交往中 的问题，追寻真挚的友情，建立真正的友谊。
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3.朋友对我的影响有哪些？ （1）朋友对一个人的影响 很大 ，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多 或少地受到朋友的影响。 （2）朋友， 见证 了我们一起走过的成长历程，我们需要 真诚友善 的朋友。 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感 受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处， 享受交往的快乐。 （3）朋友丰富了我们的 生活经验 ， 友谊 让我们更深刻地体悟生命的美好。
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探究二 友谊的力量
阅读教材P40-41 “探究与分享”，回答问题。
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要求：在图中间的圆中写上朋友的名字、想想他们对自己产生的影响并写
下来，然后在小组内交流分享达成共识，有兴趣的同学也可在多媒体上展
【精华版】部编2019七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊导学
深深浅浅话友谊【学习目标】1. 知道友谊的特质,掌握交友原则；正确认识网络交友与现实交友的关系,努力学会在现实中与同伴交往。
2. 学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的道德底线。
3. 珍视友谊，在相处中体验积极的情感。
学习重点：友谊的特质。
学习难点：友谊不是一成不变的,要正确对待竞争。
一、自主学习1. 友谊的特质（1）友谊是一种。
每个人对友谊的理解和需要不尽相同,我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起,这种感觉能让我们获得认可,在精神上得到满足。
（2）友谊是。
接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀,也学习关怀对方。
我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感。
（3）友谊是一种。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2. 友谊的澄清（1）友谊不是的。
我们要学会一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。
（2）并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获更多。
（3）友谊不能没有。
友谊需要信任和忠诚,这不等于不加分辨地为朋友做任何事。
其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
（4）友谊可以带来,让人向往;有时也会带来,增添烦恼。
梳理对友谊的感受,澄清对友谊的认识,是我们成长必经的历程。
二、合作学习1. 如何理解友谊的特质？2. 如何澄清对友谊的认识？三、复习巩固1．你喜欢与下列哪些人交朋友( )①李林品学兼优、待人真诚、尊敬师长、团结同学②王小丽学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气④张帆为人热情大度，不太计较同学之间的“小摩擦”A．①② B．③④ C．②③ D．①④2．小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。
可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。
七年级道德与法治上册：第四课《友谊与成长同行》教材习题答案
七年级道德与法治上册：第四课《友谊与成长同行》教材习题答案第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第一课时和朋友在一起（P38·运用你的经验）1.上述这些人都可能是我们生活中的朋友。
在下面的情境中,你的选择会是谁?请把你的选择涂在上面对应的符号里（可以多选）。
【参考答案】快乐的事,我最愿意与同伴、父母分享；心里的秘密,我最愿意向同伴倾诉；遇到了困难,我最愿意向父母、老师求助；我最愿意与同伴、父母一起外出游玩。
（P39·探究与分享）2.（1）在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在下图的相应位置。
（2）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点?（3）随着年龄的增长,你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化?【参考答案】（1）略。
(根据自己实际情况填写)（2）幼儿园和小学时,我的朋友很多,包括幼儿园和学校里的同学、邻居家的小伙伴、兴趣班的同学等,这些朋友中男生女生都有；进入初中之后,我的朋友主要是同龄人和同性同学,大多数朋友和我性格相近。
升入初中之后我才开始注意到身边有几个少数民族的同学。
（3）随着年龄的增长，我的交友范围越来越大。
小学的同学和朋友有些还保持联系，有些渐渐不再来往了,中学又有了新的同学,交了新的朋友。
我和朋友们的活动内容也发生了变化，小学时以做游戏、玩儿为主，中学时则以思想交流和共同探讨学习为主,交往更有深度，关系更加密切了。
（P40·探究与分享）3.随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？【参考答案】没有。
随着年龄的增长，我们认识的人会越来越多，只要我们真心对待他人，获得友谊的机会就会越来越多。
不会。
如果我想真心交朋友，就不会怕麻烦，朋友之间的“麻烦”反而会增进彼此的了解和友谊。
（P40-41·探究与分享）4.（1）朋友对你有哪些影响?请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。
七年级道德与法治 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行第1框 第2框 网上交友时空作业
8．下图漫画《并非童话》给我们的启示是(B ) A．网络丰富了我们的人生经验 B．网络信息良莠不齐，我们应提高抗诱惑能力，保护自己 C．网络开阔了我们的视野，丰富了我们的生活 D. 网络交往与现实交往完全一样
9．(湖南邵阳中考)网络交往是把双刃剑，有的人通过网络交往开阔了 视野，增进了友谊，也有不少的人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。 因此( D )
A．远离网络才能回归正常的社会生活 B．对网友要提供个人的真实信息 C．只在网上交友，绝不私下约会网友 D．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
10．材料分析题 材料一 中国青少年研究中心发布的针对青少年进行的调查研究结果显示， 半数以上的青少年与网上认识的朋友仅仅保持网络联系，同时有32.6%的青少 年认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。 材料二 现如今的孩子，生活被电脑、平板、手机等各种电子产品填满，孩 子们无论是走着、坐着，还是躺着，都是电子产品不离手，使得本该在户外自 由玩耍的孩童，就这样被电子产品吸引，变成了地地道道的“宅孩”“小屏 奴”。调查显示，有26.8%的孩子认为上网使自己变得不想出门了。
(1)结合上述材料，运用所学知识分析说明佳丽为什么会受到伤害。 ①网上交往具有虚拟性，难以看清对方的真实身份和内心想法，容易 使人上当受骗。佳丽正是被对方帅气的头像和表面优雅的谈吐所蒙蔽， 最终陷入被伤害的沼泽。②佳丽年龄小，社会经验不足，缺乏警惕性， 自我保护意识和能力不强，将自己的电话号码、学校等信息告诉对方， 且在没有人陪同的情况下上了对方的车，最终导致自己在孤立无援的情 况下受到伤害。
5．随着年龄的增长，我们青少年交往的范围越来越大。当我们的交往 圈由“内圈”向“外圈”发展时，难免要接触网上的朋友。对于网上交 友，我们应该注意的是( D )
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和朋友一起
一、学习目标
1.培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。
2.初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
3.认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性。
二、自主预习
1. ，成为我们生命中越来越重要的部分。
2.朋友对一个人的影响很大，我们的、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
3.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。
4.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是的。
三、合作探究
朋友圈的变化：
初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。
原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。
在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。
小红渐渐不愿来学校上课了。
（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化?
（2）升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化?
（3）如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境?
四、随堂演练
1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。
从这句话我们可以看出（）
A．朋友怎么做，我们就怎么做
B．朋友对一个人的影响很大
C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友
D．真正的朋友应该分享一切
2. 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”对这句话的理解不正确的是（）A．友情是我们必不可少的心理“营养”
B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福
C．拥有了友情我们就将拥有一切
D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁
3．在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
这表明（）
A．中学生缺乏友情
B．中学生交友不讲原则
C．中学生出现滥交朋友现象
D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
4．“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。
”这告诉我们（）
①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好
②在人生旅途上，朋友伴我们同行
③友谊照亮我们的生活之路
④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
【答案】
二、自主预习
1.伙伴、同学、朋友
2.言谈举止兴趣爱好
3.真诚友善
4.有益
三、合作探究
（1）升人中学后，小红的交往范围缩小了等。
（2）开放性答案。
例如：自己的交往范围扩大了，朋友罔也扩大了，与朋友的活动内容更丰富
了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
（3）例如：鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择与自己兴趣相同的人，主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理与朋友交往中遇到的问题等。
四、随堂演练
1.B
2.C
3.D
4.C。