书法练习指导优质课《第三课 横折》教学设计
小学美术《横折》优质课教案、教学设计
（四）教学目标1. 了解书法内涵，学习书法的意义，激发学习毛笔书法的兴趣。
知道毛笔的种类，怎样挑选毛笔。
掌握正确的执笔方法和坐姿。
教学内容：小学三年级上第11 课横折教学目的：1.初步学会横折的写法，能在书空和运笔书写过程中体会折锋。
2.激发学生对写字的兴趣；培养良好的学习习惯。
3.了解书法内涵和相关的书法小故事小知识以及学习书法的意义，潜移默化中进行文化传承。
教学重点：横折的写法，横轻竖重。
教学难点：横画与竖画的交接点。
教学过程：壱、组织教学，稳定情绪。
（出示课件）师问：“同学们，大家还记得写字歌么？”领读《写字歌》，然后，师指出：希望同学们在写字的时候能有正确的坐姿。
二、导入新课：老师说：“今天我们学习一个新的组合笔画——横折。
”，同时在黑板出示米字格，贴出字卡“”。
同时，板书课题：横折三、讲授新课。
1、请同学们仔细观察一下横折像什么？有什么特点？（出示课件）（一把镰刀）师：谁把你观察到的横折的特点说给大家听听？（横折是横画的尾部与竖画的头部拼接而成的，横画的收笔即竖画的起笔。
学生若说出横折是由横和竖组成的也可以）2、横折的写法师：同学们观察得很仔细，现在我们试着研究横折的写法，以及横折的哪个部分最难写。
（小组交流，填写小组需要交流的内容）小组交流内容横折的写法哪部分最难写师：哪个小组试着说说横折的写法?（横折的写法是先写横画，再写一个折角，然后写竖画，竖画写的时候，要向内倾斜）师提问：“这个笔画中你觉得哪里难写？”（横竖连接折角处）提醒学生，在这里要顿笔，成方形。
（出示课题）现在我们来学习横折的运笔（出示课件），同时读横折的运笔（1）逆锋入笔。
（2）折锋向右上行笔。
（3）顿笔、铺毫、调锋、向左下行笔。
（4）顺势提收。
请大家再看一遍，重点看横折的折角处的写法。
教师示范，边写边说重点：横折的写法写横到转折处，将笔锋轻轻提起，转锋向右下横斜按笔，笔毛铺开后，锋根略提，折锋沿中心线向左下运行，至末端收笔同竖画的写法。
硬笔书法横折教案设计
硬笔书法横折教案设计一、教学目标1.学生能够掌握横折的基本写法，提高其硬笔书法水平。
2.通过横折的练习，培养学生的耐心和专注力，增强其学习硬笔书法的基本素质。
3.培养学生对中华传统书法的兴趣和热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。
二、教学内容1.横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用。
2.横折的书写技巧，包括起笔、行笔、收笔等细节。
3.横折在实际练习中的要点和注意事项。
三、教学步骤1.引入话题：教师展示一些优秀的硬笔书法作品，引导学生认识硬笔书法的重要性，并引出横折这一基本笔画。
通过展示作品，让学生感受到硬笔书法的魅力，激发其学习的兴趣和热情。
2.讲解示范：教师对横折的写法进行详细讲解和示范。
首先讲解横折的定义、种类及在硬笔书法中的应用，然后示范横折的起笔、行笔、收笔等细节。
在示范过程中，强调正确的握笔姿势和坐姿，让学生观察并模仿。
同时，通过图解和视频等形式，帮助学生更好地理解和学习。
3.学生练习：学生在纸上进行横折的练习。
教师布置适量的练习任务，要求学生注意笔画的力度和角度，以及整体结构的把握。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予正确的指导和建议。
同时，鼓励学生多加练习，提高自己的硬笔书法水平。
4.互动讨论：学生分享自己的练习心得，提出在练习过程中遇到的问题和困难。
大家一起讨论解决，相互学习和交流。
通过互动讨论，让学生更加深入地了解横折的写法，提高其学习效果。
5.总结评价：教师对本次课进行总结，强调横折在硬笔书法中的重要性和练习方法。
同时，对学生的练习成果进行评价，激励他们继续努力。
对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于还需要进步的学生给予鼓励和支持。
通过总结评价，让学生更好地认识自己的学习状况，进一步提高自己的硬笔书法水平。
四、教学提示1.对于初学者，可以先用较轻的力度进行练习，逐渐加大力度，使笔画更有力道。
同时，注意调整笔尖的粗细和纸张的粗糙程度，以适应不同的练习需求。
2.在练习过程中，要注意观察字帖上的横折与实际书写的差异，逐渐掌握书写技巧。
横折的书法教案
横折的书法教案教案标题：横折的书法教案教学目标：1. 了解横折的书法技巧和特点。
2. 学习并掌握横折书法的基本笔画和结构。
3. 提高学生对书法艺术的欣赏和创作能力。
教学内容：1. 横折书法的定义和特点介绍。
2. 横折书法的基本笔画和结构。
3. 横折书法的欣赏和创作。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示横折书法的作品，引发学生对横折书法的兴趣。
知识讲解：2. 介绍横折书法的定义和特点，解释其与传统书法的区别和创新之处。
3. 分析横折书法的基本笔画和结构，重点讲解横折横、横折竖、横折撇等常用笔画的书写方法和技巧。
示范演示：4. 在黑板或白板上进行横折书法的示范演示，引导学生观察和模仿。
5. 通过操练横折书法的基本笔画，帮助学生掌握正确的书写姿势和笔画结构。
练习巩固：6. 分发练习册或纸张，让学生进行横折书法的练习，注意指导学生正确使用笔画和结构。
7. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
欣赏创作：8. 展示一些优秀的横折书法作品，让学生欣赏并分析其技法和艺术特点。
9. 鼓励学生进行横折书法的创作，可以给予一些主题或题材的启发，同时提供必要的指导和建议。
总结反思：10. 对学生进行总结，回顾本节课所学的横折书法知识和技巧。
11. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会，提供反馈和指导。
拓展延伸：12. 鼓励有兴趣的学生进一步深入学习和探索横折书法，可以提供相关的书籍、网站或资源。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 检查学生的练习册或纸张，评估其对横折书法的掌握程度。
3. 欣赏学生的创作作品，评估其艺术表现和创造力。
教学资源：1. 图片或视频展示横折书法的作品。
2. 黑板或白板、粉笔或白板笔。
3. 练习册或纸张。
4. 优秀横折书法作品的展示材料。
教学反馈：根据学生在课堂上的表现和实际情况，及时调整教学进度和方法，确保教学效果的达成。
同时，鼓励学生多加练习和创作，提升自己的书法水平和艺术素养。
三年级书法下册教案《第4课 横折》人美版
教案：《第4课横折》年级：三年级教材：人美版书法教材教学目标：1. 让学生掌握横折的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯。
3. 提高学生的审美能力和艺术素养。
教学重点：1. 横折的写法。
2. 书写姿势和用笔方法。
教学难点：1. 横折的转折处处理。
2. 书写的美感培养。
教学准备：1. 书法教材。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书法用品。
教学过程：一、导入1. 老师带领学生回顾上一节课的学习内容，引导学生说出横折的基本特点。
2. 学生回答后，老师进行总结，引出本节课的学习内容——《第4课横折》。
二、新课内容1. 老师讲解横折的写法，边讲解边示范。
2. 学生跟随老师一起练习横折的写法，注意观察老师的书写姿势和用笔方法。
3. 老师针对学生的练习情况进行个别指导，纠正错误。
三、实践环节1. 学生分组进行练习，互相交流学习心得。
2. 老师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成练习后，进行作品展示，互相评价。
四、总结与拓展1. 老师对本节课的学习内容进行总结，强调横折的写法和书写美感。
2. 学生谈一谈自己在学习过程中的收获和体会。
3. 老师布置课后作业，要求学生回家后继续练习横折的写法。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了横折的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察老师的书写姿势和用笔方法，培养良好的书写习惯。
同时，要注重培养学生的审美能力和艺术素养，提高他们对书法艺术的热爱。
在今后的教学中，还需进一步加强学生的实践环节，让他们在动手操作中不断提高自己的书写水平。
重点关注的细节：横折的转折处处理详细补充和说明：横折的转折处处理是本节课的教学难点，也是学生在学习过程中容易忽视的细节。
横折的转折处处理得当，可以使字体显得流畅、自然，反之则会影响字的美观。
因此，在教学过程中，老师需要重点讲解和示范横折的转折处处理方法，并指导学生进行反复练习。
一、横折的转折处处理方法1. 起笔：起笔时，笔尖要稍微按下，使笔画的起笔处显得沉稳。
一年级语文：书法教案(横折)
课题：横折的书写第 1 课时总课时：15教学三维目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重难点1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折”。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
课型/教具新授课件范字卡教学时间： 1 课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
齐读课题。
二、新授：（一）讲解“横折”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横折”有什么特点。
分小组讨论。
4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
详细讲解：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。
图示：5、指名说一说横折怎样书写。
6、师边讲解边示范。
（二）学生练习书写横折，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带横折的字。
1、出示范字。
横折：2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、小结：本节课的主要内容。
四、作业：完成书法书第24课作业。
安全教育教学反思：注：教学过程要体现板书设计、作业布置等；教学反思要用手写。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握毛笔书法中“横折”的基本笔法和书写要领。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美情趣。
3. 提高学生的书法技艺和艺术素养。
二、教学内容：1. 毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. “横折”笔法的讲解和示范。
3. 针对“横折”的练习和指导。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握“横折”笔法的书写要领。
2. 教学难点：如何正确书写“横折”并使其美观。
四、教学方法与手段：1. 讲授法：讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
2. 示范法：示范“横折”笔法的书写过程。
3. 练习法：学生跟随教师练习“横折”笔法。
4. 指导法：教师针对学生的练习进行指导和点评。
五、教学过程：1. 导入：介绍毛笔书法的基本概念和书写工具，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解“横折”笔法的书写要领，并进行示范。
3. 练习：学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
4. 点评：教师针对学生的练习进行点评，指出优点和不足。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调“横折”笔法的书写要点。
教案设计要根据学生的实际情况和教学目标进行调整，以保证教学效果的达到。
六、教学评价：1. 学生能够独立完成“横折”笔法的书写。
2. 学生能够理解并运用“横折”笔法进行简单的书法创作。
3. 学生对毛笔书法产生浓厚的兴趣，提高艺术素养。
七、教学资源：1. 毛笔、墨水、纸张等书写工具。
2. 毛笔书法教材或相关资料。
3. 投影仪或白板，用于展示书写示范。
八、教学步骤：1. 准备书写工具，安排学生坐在合适的位置。
2. 讲解毛笔书法的基本概念和书写工具。
3. 示范“横折”笔法的书写过程，讲解书写要领。
4. 学生跟随教师练习“横折”笔法，教师巡回指导。
5. 学生独立练习“横折”笔法，教师观察并给予点评。
6. 总结本节课的学习内容，强调“横折”笔法的书写要点。
九、教学反思：1. 教师需要不断调整教学方法和手段，以适应学生的学习需求。
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案
三新课程教学设计毛笔书法有关“横折”的教案教学目标：1. 让学生掌握毛笔书法中“横折”的基本笔法和书写要领。
2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和审美能力。
教学重点：1. 掌握“横折”笔法的书写要领。
2. 培养学生的书法审美观念。
教学难点：1. 正确书写“横折”笔法。
2. 运用“横折”笔法创作书法作品。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 书法教学视频或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍毛笔书法的基本知识和魅力。
2. 引导学生关注本节课的主题——“横折”笔法。
二、基本笔法学习（10分钟）1. 教师示范“横折”笔法的书写要领，强调动作要领和书写规范。
2. 学生跟随教师一起练习，体会“横折”笔法的书写感觉。
三、书写练习（10分钟）1. 学生独立书写“横折”笔法，教师巡回指导。
2. 针对学生的书写问题，教师进行个别辅导，纠正错误。
四、作品欣赏与分析（5分钟）1. 教师展示优秀的“横折”笔法书法作品，引导学生欣赏和评价。
2. 学生分享自己的书写作品，进行互评和自我评价。
2. 学生提出本节课的收获和困惑，教师进行解答。
3. 布置课后作业：练习书写“横折”笔法，准备下一节课的作品展示。
教学反思：六、书写技巧深化（10分钟）1. 教师介绍“横折”笔法在书写不同字体时的变化和技巧。
2. 学生跟随教师练习，掌握“横折”笔法在不同字体中的运用。
七、书法作品创作（15分钟）1. 学生运用所学的“横折”笔法，创作一幅毛笔书法作品。
2. 教师巡回指导，对学生的作品进行评价和指导。
八、作品展示与点评（5分钟）1. 学生展示自己的书法作品，进行自我介绍和讲解。
2. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点并提出改进建议。
九、课堂小结（5分钟）2. 学生分享自己的学习感受和收获。
十、课后作业布置（5分钟）1. 教师布置课后作业：练习书写不同字体的“横折”笔法，提高书写水平。
教学反思：通过本节课的学习，学生不仅掌握了“横折”笔法的基本书写技巧，还能够将其运用到实际作品中，提高了书法水平。
《第11课 横折》教学设计教学反思-2023-2024学年小学书法湘美版三年级上册
《横折》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握横折的书写要领，写出规范的横折笔画。
2. 培养学生的书写能力和审美能力。
3. 提高学生的书法兴趣和欣赏水平。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握横折的书写方法，注意折角的处理和笔画的连贯性。
2. 教学难点：学生的运笔和协调性，形成规范的书写习惯。
三、教学准备：1. 准备书法教材及黑板。
2. 准备墨汁、毛笔、纸张等书写工具。
3. 提前布置学生练习纸，以便学生课后练习。
四、教学过程：（一）导入1. 自我介绍，宣布课程主题。
2. 展示名家书法作品，引导学生感受书法之美。
3. 引导学生回顾前面所学的基本笔画，进行复习。
（二）新课教学1. 讲解横折的书写要领：首先写横，然后折笔向下，最后停笔结束。
2. 播放视频，演示横折的正确书写方法。
3. 展示典型错误，分析问题所在。
4. 练习环节：为学生提供练习纸和墨汁，引导学生尝试书写横折。
教师巡回指导，纠正错误姿势和笔画。
5. 评价环节：邀请学生展示自己的作品，并请其他同学为其评价。
教师最后总结学生普遍存在的问题，再次强调正确书写方法。
（三）拓展1. 介绍横折的不同变化形式，如横钩、折钩、横折钩等，引导学生了解书法艺术的丰富多样性。
2. 引导学生思考如何将所学笔画运用到其他字中，如“月”、“东”等。
3. 推荐学生观看相关书法教学视频，拓展学习资源。
（四）小结1. 回顾本节课所学内容，强调横折的正确书写方法。
2. 鼓励学生继续练习书法，培养持之以恒的学习态度。
3. 布置课后作业：学生在家继续练习书写横折，教师将在下节课进行点评。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握横折的书写要领，正确书写横折。
2. 培养学生的书法兴趣，养成良好的书法习惯。
3. 提高学生的书写质量，增强对传统文化的理解和热爱。
二、教学重难点：1. 重点：掌握横折的书写要领，正确书写横折。
2. 难点：在实践中不断练习，逐步提高书写质量。
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第三课横折
【教材分析】：
《横折》是三年级下册第一单元的第三课。
本课板块包括“试一试、看一看、练一练、找一找和知识链接”五个部分。
【教学目标】：
1.使学生认识横折，能分辨横折的形态特征掌握其写法。
2.引导学生通过观察图解、观看教师示范、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会写横折和“五、目、百、事”四个例字。
3.培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
【教学重难点】：
1.掌握横折的书写。
2.两种横折的写法不同，在具体的书写中应多加注意。
【教具准备】：笔、墨、纸、砚、毛毡、多媒体、视频展台等。
【设计理念】：以学生为主体，精讲多练
【教学过程】：
一、课前热身
试一试：圆转和方折
1.拿出课前预习的圆转和方折，说说它们有什么相同点，都是从哪个方向转向哪个方向？
请学生说一说。
2.它们有不同点以及画的时候手腕有什么不同感受。
和同位相互说一说。
二、导入新课引入课题《横折》
1.出示唐诗，请看这首诗，学过吗？跟老师一起读一读。
学生读唐诗。
2.这首诗是老师写得一幅作品，你们觉得怎么样？好。
3.你们想不想把字写好？想。
4.要想把字写好，就要把字中的笔画给写好，今天就跟老师一起学习颜体多宝塔中的笔画横折。
学生齐读课题。
（课件出示书法作品）
三、学习新知拓展延伸
（一）教学第一种横折
1.出示第一种横折，请同学们看一看并说一说它有什么特点。
学生仔细观察并回答。
（横短竖长，横略倾斜）
2.出示第一种横折的书写要领，教师讲解怎样书写。
学生认真听。
3.单钩出它的行笔路线。
学生仔细看边说边书空。
4.教师示范第一种横折并讲解。
学生认真听，仔细看。
5.指导练习正确双姿。
（课件出示坐姿和执笔姿势）
坐姿：头正、肩平、身直、臂开、足安
执笔姿势：指实、掌虚、腕平、笔直
6. 学生尝试书写，师巡视指导。
7.选出学生作业点评。
指名说一说写得好在哪里，给出建议。
（二）教学第二种横折
1.出示第二种横折
指名说说它跟第一种横折的不同之处。
（横长竖短，竖向坐下倾斜）
2.出示第二种横折的书写要领。
说说怎样书写。
3.教师单钩出它的行笔路线。
学生仔细看边说边书空。
4.教师示范第二种横折并讲解。
学生认真听，仔细看。
5. 学生尝试书写，师巡视指导。
6.选出学生作业点评。