小学语文三年级上册阅读训练题
小学语文三年级上册阅读训练题4
训练１
一根纤细的火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。熄灭了的火柴被主人扔在地下。火柴抬头对风说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀！”
风回答孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您扼杀了我短暂的生命中的闪光点……”
1、给短文加个题目
2、联系上下文，解释下列词语
惋惜：
灰飞烟灭：
3、给第四自然段加上标点
4、火柴的闪光点是什么，短文反映了火柴什么样的品质？（）
（1）好出风头，想炫耀自己。
（2）忘恩负义，别人救了它，还不领情。
（3）有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。
（4）不明事理，不辨是非，不识好人心。
5、风婆婆为火柴即将被烧掉而感到惋惜，把火柴吹灭了，你觉得对不对？为什么？
训练２
猴子种果树
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃杏子。
正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴子兄弟，猴子兄弟，你怎么种杏树呀？有句农谚说‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”
猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。
正当桃树成长的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴子兄弟，猴子兄弟，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱(yīng)二’”。_______________________________
_______________ ________________________________ 就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也没吃到。
1、小猴子种果树的先后顺序是：种、种、种，结果什么也没
种成。
2、乌鸦说的两句农谚是和
。
3、“猴子到头来什么果子也吃不到”的原因是（）
A、猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。
B、猴子不爱吃这些果子，想种些别的果树。
C、猴子做事缺少恒(héng)心，没有按照一个目标努力做下去。
4、联系上下文，把横线上内容补充完整。
训练３
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”
结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“”
结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（ɡuāɡuō）着，大雪纷纷地飘【扬落】。乌鸦兄弟都蜷（quán juǎn）缩（sō suō）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只（zhī zhǐ）是把身子蜷缩得更【近紧】些。
风越刮越【大凶】，雪越下越【大凶】。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、划去文中带点字的错误读音。
2、保留文中【】里用得合适的词，划掉另一个。
3、“窝”字是__________结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部，再查_______-画；用音序查字法，先查大写字母______，音节是________。“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（）
①忍受；②厌烦；③麻烦；
4、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。
5、读了这个故事，你明白了什么道理？
训练４
唱歌的蜗牛
山脚下的村庄旁边，生活着一只蜗牛。它喜欢唱歌，每天背着自己的房子，走到哪儿唱
到哪儿。
这天一大早，蜗牛就起身，来到麦田，穿过树林，跨过小河。一路走，一路唱：“生活多么美好，我今天起得真早，来到小河边，做一会儿早操。”
唱到这儿，蜗牛伸了几下腰，就算做了早操。当看到水里的鱼儿游来游去，它就又唱道：“河里的鱼儿真逍遥，只需游来不用跑，如果我到河里去，一定会被淹死了。”
唱完，蜗牛哈哈笑了起来。望着河里自己的倒影，蜗牛不禁孤芳自赏起来，只听它唱道：“美丽的河水静悄悄，蜗牛的歌声赛小鸟儿，它的哪里最好看，背上的房子真精妙。”
村子里，农夫的孩子们，听到了蜗牛的歌声，馋得口水都要流出来了。因为把蜗牛用火烤了以后，味道极其鲜美，是上等的佳肴。他们平时经常到田里捉蜗牛吃，这时听到了它的歌声，赶紧跑过来，抓到了它，放在火上烤了起来，蜗牛为了活命，连忙唱道：“小朋友们别胡闹我来唱歌把舞跳，大家一起多快乐，不要放在火上烤。现在的情形不太妙，请你们赶快把水浇，火上的滋味可受不了，完了这小命就死定了。”
孩子们听见蜗牛还在唱，笑着说：“坏东西，你的房子都着火了，还唱歌呢！”
1、联系上下文理解词语。
逍遥：
孤芳自赏：
2、这天一大早，蜗牛就起身，来到，穿过，跨过。一
路走，一路唱：
3、会唱歌的蜗牛背上的房子是指什么？
4、会唱歌的蜗牛最后怎么样了？
训练５
小松鼠放爆竹
快过年了，小松鼠想放爆竹，于是做了两个水桶般大小的爆竹。
大年三十早上。小松鼠抱着爆竹对伙伴们说：“我想到树上去放。”小松鼠爬到树上，用火柴点燃引线，只听到“砰”的一声，爆竹飞到太阳边爆炸了，太阳的脸炸的乌黑乌黑的，放不出光芒了。白天就变成了黑夜。伙伴们都责怪小松鼠，小松鼠连忙说：“让我想想办法。”
小松鼠爬上最高的树，摘了朵最洁白的云，放上爆竹，点燃引线，把云推到太阳边，“砰”的一声，云的洁白把太阳擦拭干净了，黑夜又变成了白天。
伙伴们和小松鼠高高兴兴的跳起舞来。
1、从文中找出两组反义词。
（）----（）（）----（）
2、故事发生在什么时间，谁放爆竹？
3、第一个爆竹把太阳的脸炸得，放不出。白天就变成
了。
4、小松鼠是怎样把太阳的脸擦拭干净，让黑夜变成白天的呢？
参考答案
训练１
1、略
2、惋惜：可惜。灰飞烟灭：比喻事物消失净尽。
3、：“，！”
4、（3）
5、因为风婆婆不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结了，所以吹灭了它。我认为：略。
训练２
１、杏树、桃树、樱桃树。2、“杏四桃三”；“桃三樱二”3、C 4、猴子一想：“对，三年太长，我可等不及。”于是拔掉了桃树，改种了樱桃树。
训练３
1、ɡuō juǎn sō zhī
2、扬近凶凶
3、上下 12 穴 7 W wo 左右而 3 ①
4、这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？这样冷的天，老二嫩耐得住吗？它一定会去修了。
5、凡事不能完全依赖别人，做什么事情都要首先依靠自己。
训练４
１、逍遥：自由自在地，十分悠闲。孤芳自赏：把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。2、麦田，树林，小河。“生活多么美好，我今天起得真早，来到小河边，做一会儿早操。”3、指蜗牛的壳。4、蜗牛最后被小朋友们烤着吃了。
训练５
1、乌黑——洁白白天——黑夜
2、大年三十早上，小松鼠
3、乌黑乌黑的，光芒了，黑夜
4、小松鼠爬上最高的树，摘了朵最洁白的云，放上爆竹，点燃引线，把云推到太阳边，“砰”的一声，云的洁白把太阳擦拭干净了，黑夜又变成了白天。