培训管理基本知识
管理学基础知识培训
沟通协调
促进组织内围
营造积极的工作氛围，促 进员工的身心健康。
控制职能
监督检查
监督员工的工作，确保他们按照 计划执行任务。
纠正偏差
在发现偏差时，及时采取措施进 行纠正，确保组织的稳定运行。
评估绩效
定期评估组织的绩效，为未来的 计划提供依据。
变革
随着企业内外部环境的变化，企业文化也需要不断变革和更新。变革过程中，需 要深入调研、充分沟通，针对企业文化的弊端和不足，进行改进和创新，确保企 业文化与企业战略发展相适应。
社会责任与企业公民行为
社会责任
企业作为社会成员，应承担起对股东、员工、客户、环境、社会等各方面的责任。通过诚信经营、关 爱员工、环保生产、公益事业等方式，积极履行社会责任，树立良好企业形象。
管理学的研究对象与方法
研究对象
管理学的研究对象包括组织及其管理 活动，以及与这些活动相关的各种现 象和要素。
研究方法
管理学采用的研究方法包括实证研究 、案例研究、比较研究等，以及数学 建模、统计分析等工具。
管理学的基本理论与发展历程
基本理论
管理学的基本理论包括科学管理理论、行政管理理论、人力 资源管理理论等，这些理论为现代管理实践提供了重要的思 想基础。
绿色管理
绿色管理是将环保理念融入企业管理全过程的管理方式，包括绿色采购、绿色生产、绿色营销等方面。通过推行 绿色管理，企业可以降低资源消耗、减少污染排放、提高产品竞争力，实现经济效益与环境效益的统一。
THANK YOU
企业公民行为
企业公民行为是企业主动承担社会责任的表现，包括遵守法律法规、照章纳税、保护消费者权益、关 注环保与公益等方面。企业应将公民行为融入日常经营中，实现经济效益与社会效益的共赢。
管理人员基础知识综合培训
管理人员基础知识综合培训一、前言作为管理人员，掌握基础知识是至关重要的。
基础知识不仅包括管理理论、管理技能，还包括法律知识、财务知识等多个方面。
只有通过系统的综合培训，才能使管理人员全面提升自己的素质，更好地胜任工作。
本文将就管理人员基础知识综合培训进行详细阐述。
二、管理理论1.管理学的基础概念管理者的基本职能包括：规划、组织、指挥、协调和控制。
这些职能贯穿于管理过程的各个阶段，是管理者必须掌握的基础知识。
2.领导力领导力是管理者必备的能力之一。
良好的领导力可以激励员工，促进团队合作，提升团队的工作效率。
因此，管理者需要了解领导力的相关理论，并在实际工作中加以运用。
3.团队管理团队是组织中的基本单位，如何有效地管理团队是管理者的一项重要任务。
通过团队管理的培训，管理者可以学习如何制定团队目标，分配任务，协调团队成员，解决团队内部矛盾等相关技巧。
4.沟通技巧良好的沟通技巧对管理者来说至关重要。
通过沟通技巧的培训，管理者可以学习如何有效地与下属、同事进行沟通，解决工作中的问题，有效地传达自己的意见和想法。
5.决策能力管理者所做出的每一个决策都关系到整个团队的利益，因此决策能力是管理者必须要具备的一项技能。
通过决策能力的培训，管理者可以学习如何做出明智的决策，避免犯错，为团队带来更多的利益。
三、法律知识1.劳动法劳动法是保护劳工权益的法律，对于企业管理者来说，了解劳动法是非常必要的。
在员工招聘、劳动合同签订、工资发放等方面，管理者必须了解和遵守劳动法的相关规定。
2.公司法公司法是管理者必须要了解的法律之一。
管理者需要了解公司的基本组织形式、公司治理结构、公司的合法经营等相关知识，以便在日常工作中做出正确的决策。
3.知识产权法知识产权法是保护知识产权的法律，对于企业来说，知识产权是非常重要的财产。
管理者需要了解知识产权的基本概念、相关保护措施，以保护公司的知识产权。
四、财务知识1.财务报表分析管理者需要掌握如何阅读和分析财务报表，以便了解公司的财务状况，做出正确的决策。
管理知识培训内容摘要
管理知识培训内容摘要一、综述管理知识对于组织的成功至关重要。
管理知识培训的目的是让员工了解和掌握现代管理理论和实践，提升其管理技能，进而能够更好地应对各种管理挑战。
本文档将概述管理知识培训的内容，涵盖基础管理理论、领导力发展、决策制定、团队建设等方面。
二、基础管理理论1.管理概念：管理的定义、职能、层次等。
2.组织理论：组织结构、设计原则、变革管理等。
3.领导理论：领导与管理的区别、领导风格、激励机制等。
4.决策理论：决策过程、决策模型、风险管理等。
三、领导力发展1.领导力概念：领导力的本质、重要性、发展路径等。
2.领导力行为：影响下属、激励团队、处理冲突等。
3.领导力技能：沟通技巧、情绪管理、团队建设、目标设定等。
四、团队建设1.团队概念：团队与群体的区别、团队形成阶段、团队角色等。
2.团队管理：团队激励、冲突解决、协作与协调等。
3.团队效能：团队目标设定、绩效评估、团队建设活动等。
五、沟通技巧1.沟通原则：有效沟通的基本原则、障碍分析、沟通技巧训练等。
2.聆听技巧：积极倾听、提问技巧、反馈方法等。
3.口头与书面沟通：有效演讲、会议管理、书面沟通技巧等。
六、决策制定1.决策模型：决策的类型、决策者角色、决策模型选择等。
2.决策工具：情景分析、决策树、头脑风暴等。
3.风险管理：风险评估、风险规避、风险控制等。
七、绩效评估1.绩效管理：目标设定、绩效评估、绩效改进等。
2.反馈机制：正面反馈、负面反馈、绩效奖励与处罚等。
3.绩效指标：KPI设定、绩效数据分析、绩效考核流程等。
八、总结管理知识培训是组织发展的基石，拥有良好的管理知识能力可以提高员工的工作效率、团队协作力，确保组织的长期成功。
通过本文档，了解了管理知识培训的内容要点，希望对您的管理实践和培训工作有所帮助。
管理知识培训文案范文简短
管理知识培训文案范文简短
一、背景介绍
在当今竞争激烈的商业环境中，管理知识的重要性愈发凸显。
为了帮助企业提升管理效率、培养卓越的管理人才，我们特别设计了一系列管理知识培训计划。
本文档将详细介绍我们的培训内容、培训方式以及期望达到的效果。
二、培训内容
1. 初级管理知识培训
•管理基础知识梳理
•团队管理技巧
•沟通与冲突解决
•绩效评估与激励
2. 中级管理知识培训
•领导力发展
•战略规划与执行
•创新与变革管理
•跨部门协作
3. 高级管理知识培训
•职业发展规划
•全球化管理
•风险管理与危机处理
•战略联盟与合作伙伴关系
三、培训方式
我们的管理知识培训将采用多种形式，包括但不限于：
•课堂讲授：由资深管理专家授课，结合实际案例进行讲解
•小组讨论：培训中设置小组，进行案例分析和讨论
•角色扮演：模拟真实管理场景，帮助学员提升应对能力
•实地考察：参观优秀企业，学习其管理实践经验
•在线学习：提供在线课程和资源，方便学员随时随地学习
四、培训效果
经过我们系统化的管理知识培训，学员将能收获以下效果：
•管理技能得到提升，更加熟练地处理工作中遇到的挑战
•团队合作能力增强，促进团队的协作和效率
•领导能力得到锻炼，提升团队凝聚力和执行力
•创新意识和变革能力提升，带领团队走向成功
五、结语
通过本文档的介绍，相信您已经对我们的管理知识培训计划有了更详细的了解。
我们致力于为您提供高质量的管理培训服务，帮助您在激烈的市场竞争中脱颖而出。
欢迎您参加我们的培训活动，让我们一同成长、一同进步！。
实验室管理人员安全培训 基础管理知识
实验室管理人员安全培训基础管理知识1. 实验室安全概述
- 实验室安全的重要性
- 实验室安全风险识别
- 实验室安全管理体系
2. 实验室安全规程和政策
- 实验室安全手册
- 标准操作程序()
- 紧急应变计划
3. 个人防护装备()
- 的种类及使用
- 的正确选择和维护
- 防护装备的限制和注意事项
4. 化学品安全管理
- 化学品标识和分类
- 化学品安全储存
- 化学品泄漏应急处理
5. 生物安全管理
- 生物安全等级
- 生物安全操作规程
- 生物废弃物处理
6. 辐射安全管理
- 辐射的基本知识
- 辐射防护原则
- 辐射监测和剂量评估
7. 实验室设备安全
- 设备操作培训
- 设备维护和检查
- 设备故障处理
8. 实验室废弃物管理
- 废弃物分类和标识
- 废弃物安全储存
- 废弃物处置程序
9. 实验室安全文化
- 安全意识和责任
- 安全沟通和报告
- 持续改进和评审
10. 实验室安全培训和演练 - 新员工安全培训
- 定期安全培训
- 应急演练和评估
以上内容旨在为实验室管理人员提供基础的安全管理知识,帮助他们建立和维护一个安全的实验室环境。
根据具体实验室的需求,可能需要进一步补充和细化相关内容。
管理知识培训
管理知识培训一、背景和概述管理知识的作用已经被越来越多企业所认可。
从技术上来说，大多数人对于管理知识都掌握得较为精通，但是在实践中，大多数人却不能活学活用。
因此，企业需要对员工进行相应的管理知识培训，以便他们能够更好地运用管理知识来提高工作效率和团队绩效。
二、培训目标1、更好地了解各种管理知识的内容、特点及适用场景；2、掌握一些常用的管理工具和方法，例如SWOT分析、PDCA循环、KPI指标等；3、理解和掌握一定的领导能力和沟通技巧，如心理素质、情绪管理和演讲技巧等；4、培养团队合作及团队管理能力，例如如何有效沟通、如何对员工进行激励等。
三、培训内容1、组织行为学组织行为学是人力资源管理的重要内容之一。
它主要研究人们在组织中的行为方式，探讨组织成员之间的关系，分析组织动态。
在组织行为学方面，培训内容包括：个人及团队行为特点、动机理论、领导力、人际关系、团队合作等。
2、领导力对于企业来说，领导力非常重要。
一个优秀的领导者不仅可以带领团队得到更好的业绩，也可以挖掘员工潜能、激励员工。
领导力的培训包括：领导者应具备的品质、管理风格等。
3、沟通技能沟通是管理中不可避免的一环，跟员工沟通好习惯并不是每个人都掌握得好。
因此，培训应包括：沟通的基本方法、沟通技巧、有效沟通的案例等。
4、团队建设企业需要符合相应的目标，而团队作为核心资源，如何让团队更加凝聚、积极，已成为每个企业都必须考虑的问题。
因此，培训内容应包括：团队建设的作用，如何建设卓越团队、如何进行团队合作等。
5、管理策略和方法企业管理策略和方法非常关键，这不仅是企业的核心竞争力，同时也是企业成长的基础。
培训将涵盖以下内容：企业战略、SWOT分析、管理团队、管理流程、变革管理等。
四、培训模式1、面授面授是一种直接的培训方式，能够更好地让学员与老师进行面对面的沟通，分享经验等。
面授的好处在于能够让学员及时的获得老师的反馈和指导，及时掌握知识和技能。
2、线上课程线上课程是近年来越来越流行的培训模式。
管理知识培训
管理知识培训管理知识培训是企业为了提高员工的管理能力和素质而开展的一种教学活动。
一个成功的企业不仅仅取决于先进的技术和产品，更主要的是在企业的管理上。
管理知识培训是一种非常重要的培训方法，通过它，可以使企业的管理者和员工更好的掌握管理知识和管理技巧，从而提高企业中的管理水平和工作效率。
一、培训内容管理知识培训的内容是非常广泛的，它包含了企业管理的方方面面，例如沟通技巧、决策力、领导力、计划能力、执行力、人际关系、财务知识等等。
这些都是企业管理过程中必备的技能和知识。
管理者需要通过培训来不断提高自己的管理水平和能力，员工也需要去掌握这些技能，从而更好地完成各项工作任务。
二、培训形式管理知识培训的形式也是多种多样的，企业可以根据自身的情况和需要来选择不同形式的培训方式。
例如，可以通过线下的课堂授课、讲座等来开展培训活动；也可以通过线上的视频教学、在线直播等来进行培训。
此外，企业还可以组织员工参加相关的讲座、研讨会等活动，通过与其他企业进行交流学习，不断提高自己的管理水平。
三、培训效果管理知识培训的效果是企业关注的一个重要指标。
通过培训，企业可以提高员工的管理能力和工作效率，从而增加企业的生产力和创造力；同时，也能够提高员工的工作满意度和忠诚度，增加员工的归属感和集体荣誉感。
这些积极的影响效果对于企业的未来发展有着非常重要的作用。
四、培训评估为了确保管理知识培训的质量和效果，企业需要对培训活动进行全面的评估。
评估的内容包括培训前、中、后的学习情况、学习效果、满意度等方面，通过对评估结果进行分析，可以及时发现问题，对培训进行不断地优化和改进。
总的来说，管理知识培训是企业管理中不可或缺的一部分。
企业需要不断地投入人力和资金来开展培训活动，以提高员工的管理水平和能力，从而为企业的未来发展奠定坚实的基础。
随着市场的不断变化和发展，企业需要不断地调整和优化培训内容和形式，以适应不同时期和不同需求的员工。
只有通过不断地培训、学习，企业才能驾驭未来，实现持续快速的发展。
管理基础知识培训
管理基础知识培训管理基础是组织中有效运作的关键。
无论是大型企业还是小型组织，管理基础知识是管理层和员工必备的技能。
在竞争激烈的商业环境中，拥有扎实的管理基础知识可以帮助组织更好地运作，提高效率和减少成本。
因此，进行管理基础知识培训对于个人和组织来说都具有重要的意义。
一、管理基础知识的概述管理基础知识是指管理者必备的基本技能和知识。
它包括领导能力、沟通技巧、决策能力、组织能力、协调能力和问题解决能力等方面。
通过培训提升管理基础知识，可以帮助管理者更好地完成组织的目标，提高团队的协作和创新能力。
二、管理基础知识培训的重要性1. 提高管理效能：管理基础知识培训可以帮助管理者掌握管理和领导团队的核心技能，提高管理效能。
通过培训，管理者可以学习到系统化的管理方法和技巧，以及如何更好地调动员工的积极性和创造力，从而提升团队的整体绩效。
2. 促进团队合作：管理基础知识培训不仅仅是对管理者的培训，也包括对员工的培训。
在培训中，员工可以学习到如何更好地与同事合作、沟通和协调。
这将有助于建立一个良好的工作氛围，促进团队成员之间的互信和合作，提高工作效率。
3. 增加组织竞争力：管理基础知识培训可以帮助组织提升竞争力。
通过培训，管理者和员工可以了解到行业的最新发展动态和管理趋势，学习到如何应对市场变化和竞争挑战。
这将使组织更具有适应性和创新性，增强组织的竞争力。
三、管理基础知识培训的内容1. 领导能力：领导能力是管理者必备的核心技能。
培训内容可以包括领导者要具备的特征、有效的领导风格和如何激发员工的工作动力等。
2. 沟通技巧：有效的沟通是管理者与员工之间建立良好关系的关键。
培训内容可以包括口头和书面沟通技巧、有效听取和表达意见的方法，以及如何解决沟通障碍等。
3. 决策能力：决策是管理者日常工作中必须经常面对的挑战。
培训内容可以包括决策的基本原则，如何权衡利弊、风险评估和战略选择等。
4. 组织能力：良好的组织能力可以帮助管理者有效安排和协调工作。
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日常管理基本知识
四.现场日常管理三个层面
事后管理：问题发生后实施处理 关键：快！准！预防措施报告！ 2. 事中管理：通过监督控制，防止问题发生 关键：广角镜！4M1E，QCDPSM 3. 事前管理：预防可能发生的问题 关键：计划，FMEA，预防
1.
8
日常管理基本知识
五.经典的管理循环
再 发 防 止 A P C D 检查要因 调 查 工 作 实 施 施 决定达成目标 的方法 教育、训练
2
日常管理基本知识
提问：
你的工资是谁给的？
3
日常管理基本知识
客户的需求
客户就是上帝，而且是不懂得宽恕的上帝！
品质
价格
交期
服务
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日常管理基本知识
一.管理的概念
运用公司的有效资源,结合部属及众人的智 慧与努力,达成公司的目标.
运用资源
通过努力
爱拼才回赢!!! 团结就是力量!!!
达成目标
4M1E
人: Manpower 机: Machine 料: Material 法: Method 环: Environment
从数据中发现问题
从前后工序的投诉或要求中发现问 题 从上一次活动结果的反省中发现问 题
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日常管理基本知识
2)、从目标入手发现问题
方法 工程内不良减低 减少人为错误 Quality 减少品质异常 减少工序或客户投诉 从 目 标 入 手 发 现 问 题 减少装配不良 作业指导书改善 质量保障工程能力改善 问题再发防止 要 点
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日常管理基本知识 从4M入手发现问题
测量器具特性值管理 Method 测量误差 与 4M 相 关 的 问 题 Manpower 工作分配的合理性 作业者的健康状态 作业者的品质意识 作业者的工作态度 测量方法的管理 作业标准的维护 作业标准的改善 作业环境的整备 作业者的经验、技能
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日常管理基本知识
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日常管理基本知识 十二〃五感的运用
现 场 管 理 人 员 一 定 要 敏 感
人有五官，对应的能力是五感：
视觉，听觉，触觉，嗅觉，味觉
说 “啊！”
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日常管理基本知识
团结就是 力量！！！
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P
D
C A
8.制定预防措施
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日常管理基本知识
七.在现场如何发现问题
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日常管理基本知识
1)从倾听和工作结果中发现问题
方 从倾 听中 发现 问题 法 要 点 通过与上司沟通、交谈过程中发现 问题 指出工作中的问题，以及上司对解决问题效果的期待； 不仅能发现问题，而且还能通过确认上司对问题的看法，理解自身责任的大小；
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日常管理基本知识
从目标入手发现问题
环境的美化 Morale 提高出勤率 人员的合理配置 从 目 标 入 手 发 现 问 题 培养员工的问题意识、品质意识
加强团队建设 个人能力的提升 建设有活力的工作现场 保障工作场所的安全 Safety 灾害、事故减少 消除一切安全隐患 加强整理、整顿 加强安全管理
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日常管理基本知识 从IE手法中发现问题
从 IE 手 法 中 发 现 问 题 无作业状态 单手作业 双手作业 时间不平衡等待 熟练和不熟练员工配置不平衡 教育培训的不均衡
知识和技能的不平衡
一次生产或投入过多
一次购买或生产过多 零部件、产品库存量不均衡 设备投入过多 中间库存大
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日常管理基本知识
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日常管理基本知识Biblioteka 三.现场管理的目标好的现场管理人员必须从以下六大管理目标方面进行管理。
品质: Quality—品质是企业的决战场，没有品质就没有明天。 成本: Cost-------合理的成本，也是产品具有竞争力的有力保障。 交期: Delivery-客户就是上帝，而且是不懂得宽恕的上帝！ 效率: Production-效率是部门绩效的量尺，工作改善的标竿。 安全: Safety----工作是为了生活好，安全是为了活到老。 士气:Morale----坚强有力的团队，高昂的士气是取之不尽用之 不完的宝贵资源。
日常管理基本知识
十〃员工的七大能力
异常发现问题的能力 异常处理复原的能力 原因分析的能力 改善实施的能力 条件设定的能力 条件改善的能力 条件维持的能力
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日常管理基本知识 十一〃三现主义
现场 现物 现实
１）管理者要深入现场 ２）要对现场发生的具体问题进行现场的事 实求是的分析，找出改善方案．
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日常管理基本知识 3)从4M入手发现问题
稳定性问题 Machine 与 4M 相 关 的 问 题 点检保全工作的不足 故障的发现和处置 6S活动水平 工夹具交换时间的把握 工夹具的改善 特性值及保管状态 Material 规格的符合性 品质保证 不良品的处置 材料、零部件供应商的变动 材料、零部件批量管理
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日常管理基本知识 九.分析问题的方法 -- 2P5M+W
P:Phenomenon(现象)
P:Physical(物理,实事求是) M:Mechanism(机制或机理)
2P 5M W
M:Man(人)
M:Machine(机器设备,制具) M:Material(材料) M:Method(工作方法) W:Why(为什么) 22
发现工作以外的问题
可以让员工就共同关心的问题发表看法； 可以自由发言，锻炼员工表达意思的能力，体会沟通的乐趣；
从结 果中 发现 问题
脑力风暴
不加限期地提出尽可能多的问题； 对类似问题进行分类 在日常管理活动中注意保留必要的管理数据（推移图等）； 从推移图中的异常变动（过高、过低等）中发现问题； 虚心听取前后工序的投诉或要求； 分析投诉或要求的原因，并从中发现存在的问题； 某一个课题结束了，但并不意味着所有问题都得到有效的解决残留的问题以及改善引起的 副作用都是值得反省的问题。
QCDPSM六大制程管理目标 品质: Quality 成本: Cost 交期: Delivery 效率: Production 安全: Safety 士气:Morale
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日常管理基本知识
二.现场管理的要素
4M1E
人: Manpower ---选人，用人，育人，留人 机: Machine-------机器设备，工装夹具, 自动化 料: Material-------材料成本是产品成本主要成本 法: Method--------技术手段，工艺水平，企业文化 行事原则，标准规范，制度流程 环: Environment—良好的工作环境，整洁的作业现场 融洽的团队氛围
日常管理基本知识
爱上你的工作
资深工程师：倪汪和 Q Q：3752 82602 E-mail：NwhLs@
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2012/04/18
日常管理基本知识
《鱼》的故事
爱上你的工作 目前流行一种说：除非做自己喜欢的工作，否则就不该死守一份工作不换。写诗、 作画、扬帆出海、环游世界——做你喜欢的事，财源自然滚滚来。我们告诫自己： 生命太短暂，不能在不喜欢的事情上浪费我们的大好时光，于是我们不断寻找一 份最理想的工作。然而如果我们只追求未来的理想工作，那么我们将错失今天的 美好生活，这无疑是得不偿失的。 事实上，现实社会中会有种种限制阻碍我们追求心目中理想的工作。我们大多数 人工作都只是为了养家糊口，或是迫于生计，或是怀才不遇、暂时屈就，真正能 学以致用、发挥所长的工作很难找到。许多人在生活的重压下，根本没有时间和 精力去寻求新的理想工作。 《鱼》是一个虚构的寓言故事，但我坚信这样的故事每时每刻都在世界各地发 生着。它让我们学会热爱我们所做的工作，即使做的是一份不太喜欢的工作，也 能心甘情愿去做，凭借对工作的热爱去发掘每个人内心蕴藏着的活力、热情和巨 大的创造力。
PDCA循环改善提升
现 场 肯 定 回 产 生 问 题!
处 应 置 急 措 施
计 划
实
但 不 要 淹 没 在 问 题 里!
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日常管理基本知识
六.解决问题的8个步骤
1.从问题中选择课题 2.决定改善活动的目 标 3.制定行动计划 4.现状调查和分析 5.研究和提出对策 6.对策实施 7.对策A效果确认
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日常管理基本知识 从IE手法中发现问题
过度依据记忆作业 从 IE 手 法 中 发 现 问 题 需要特别留意的作业（精神 疲劳） 看一些看不清楚的文字、刻度
要区别相近的记号等
要不间断观测某一异常 担心不良、事故的发生 工作的同时需要关注别的事 作业终了后的放置
拿取作业、放置作业 中间产品的摆放、放置 无谓的搬运 场所规划不合理造成步行多 取下作业、装上作业 每次加工时发生的动作如决定位置等 重复出现的工具、物料更换 工作量的不平衡分布 特定的场所工作量过多、不足 特定时间工作量过多、不足
4)从IE手法中发现问题
方 法 重大物品的手工搬运 从 IE 手 法 中 发 现 问 题 重体力作业（肌肉疲劳 ） 机械的手工操作 在肩部以上手工搬运物品 长时间进行手工搬动等 大角度转身作业 不自然、不合理作业姿 势（体力疲劳工) 提脚作业 弯脚作业 着 眼 点
身体失去平衡的姿势 伸手作业 目视距离过近作业
初期不良的减少
经费削减 材料、零部件损坏耗低减 Cost 降低购买单价 缩短作业时间
人员削减
设备效率、利用率提高 减少不良品和修理时间 材料利用率提高
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日常管理基本知识 从目标入手发现问题
增加单位时间生产量 从 目 标 入 手 发 现 问 题 严守交货期
减低库存量 Delivery
在库管理精度提高 场所布局的改善 改善生产计划的进度管理 迟交货问题的改善 停线时间低减
八、选择课题(问题）的要点
找出问题点，对问题分类整理，决定解决问题的先后顺序。选择问题的要点: 1、清晰明了，有紧迫性 与其选择一些看似很重要但问题模糊不清的课 题，倒不如选择一些较小的 但是有紧迫性和实际意义的课题。这样做的发处地服务于公司的经营活动，而 且能使参与员工体会改善的成就感。 2、难度要与改善的能力相适应 选择的课题太难，一方面很难求得问题的解决，而且容易伤害与员工的自信 心。选择的课题太容易，不能激起参与员工的改善热情，员工能力又不能得到 有效的提升。 3、课题的大小和课题改善的时间长度要适中 要心量避免选择那些需要很长时间才能见效的课题，特别是改善活动的初 期，这样的课题不利于培育员工的参与改善的积极性。一般来说，选择1到3 个月就可以见效的课题较为合适，最长也不要超过半年。 4 、不同时期，选择课题时需要考虑的因素会有些不同