【精品教学课件】北师大版第七册《中华民族的最强音》课件 2
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《中华民族的最强音》PPT课件2
奋起抗战。
田汉（1898年—1968年），原籍湖南长 沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜 等。话剧作家、戏曲作家、电影剧本 作家、小说家、诗人、歌词作家、文 艺批评家、社会活动家、文艺工作领 导者,多才多艺。早年留学日本，1920 年开始戏剧活动，写过多部著名话剧， 成功地改编过一些传统戏曲,是中华人 民共和国国歌《义勇军进行曲》的词 作者。
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的 长城!中华民族到了最危险的 时候,每个人被迫着发出最 后的吼声.起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮 火，前进!冒着敌人的炮火，
前进！前进！前进！进！
前进! 前进! 前进! 进!
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17 日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935 年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17 日，年仅23岁的聂耳在日本藤侵略战争中万众一心、勇往直
前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华
民族的最强音。
聂耳谱曲 听歌
我们面前还有帝国主
义反动派，我们的建设越 有进展，敌人越嫉恨我们， 就越想法破坏我们，你能 说不危险了吗？倒不如留 下这句词，使我们耳边警 钟长警鸣钟。长鸣
过渡
当新中国成立不久，一些反动派在暗地打 我们主意时，唱起国歌
聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大
的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在
简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，
一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的
爱，对敌人的恨，都倾倾注 到每一个音符中。
这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾
句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前
田汉（1898年—1968年），原籍湖南长 沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜 等。话剧作家、戏曲作家、电影剧本 作家、小说家、诗人、歌词作家、文 艺批评家、社会活动家、文艺工作领 导者,多才多艺。早年留学日本，1920 年开始戏剧活动，写过多部著名话剧， 成功地改编过一些传统戏曲,是中华人 民共和国国歌《义勇军进行曲》的词 作者。
起来!不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉,筑成我们新的 长城!中华民族到了最危险的 时候,每个人被迫着发出最 后的吼声.起来!起来!起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮 火，前进!冒着敌人的炮火，
前进！前进！前进！进！
前进! 前进! 前进! 进!
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17 日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935 年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17 日，年仅23岁的聂耳在日本藤侵略战争中万众一心、勇往直
前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华
民族的最强音。
聂耳谱曲 听歌
我们面前还有帝国主
义反动派，我们的建设越 有进展，敌人越嫉恨我们， 就越想法破坏我们，你能 说不危险了吗？倒不如留 下这句词，使我们耳边警 钟长警鸣钟。长鸣
过渡
当新中国成立不久，一些反动派在暗地打 我们主意时，唱起国歌
聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大
的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在
简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，
一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的
爱，对敌人的恨，都倾倾注 到每一个音符中。
这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾
句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前
《中华民族的最强音》课件ppt文档
这就是中华人民共和国国 歌，原名《义勇军进行曲》。
读一读
• 自豪 奴隶 谱曲 压迫 侵占 气概 • 誓死 简陋 嫉恨 力荐 政协 尤其 • 振奋人心 高昂激越 催人奋进 • 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 • 抛头颅 洒热血
聂（niè）（聂耳） 逊（xùn）（逊色） 鸿（hóng（）鸿沟） 颅（lú）（头颅）
中华民族的 最强音
中
义勇军进行曲
华
起来！
人
不愿做奴隶的人们！
民 共
把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。
和
起来！起来！起来！
国
我们万众一心，
国
冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！
歌
前进！前进！进！
无论走到哪里，只要听见 这歌声，每一个中国人都会激 动起来，中华民族的自豪感就 会油然而生。
）， ）
• 1949年9月，全体政协委员一致通过《义
勇军进行曲》成为（
），后来
被正式定为（
）。
感谢您的阅读！
为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
1935年7月，这首歌传遍了（ 成为（
）， ）。
1940年，这首歌又传遍人民共和国国歌？（
）
自由读课文，提出问题。
1. 《义勇军进行曲》是怎样创造出来的？ 2. 为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？ 3. 全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面
反映“中华民族的最强音”这个主题？ 4. “中华民族的最强音”的含义是什么？
人民音乐家：聂耳
聂耳（原名聂守信， 1912年2月14日－1935年7 月17日），字子义（亦作 紫艺），云南玉溪人，出 生于昆明，中华人民共和 国国歌《义勇军进行曲》 的作曲者。
读一读
• 自豪 奴隶 谱曲 压迫 侵占 气概 • 誓死 简陋 嫉恨 力荐 政协 尤其 • 振奋人心 高昂激越 催人奋进 • 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 • 抛头颅 洒热血
聂（niè）（聂耳） 逊（xùn）（逊色） 鸿（hóng（）鸿沟） 颅（lú）（头颅）
中华民族的 最强音
中
义勇军进行曲
华
起来！
人
不愿做奴隶的人们！
民 共
把我们的血肉筑成我们新的长城！ 中华民族到了最危险的时候， 每个人被迫着发出最后的吼声。
和
起来！起来！起来！
国
我们万众一心，
国
冒着敌人的炮火，前进！ 冒着敌人的炮火，前进！
歌
前进！前进！进！
无论走到哪里，只要听见 这歌声，每一个中国人都会激 动起来，中华民族的自豪感就 会油然而生。
）， ）
• 1949年9月，全体政协委员一致通过《义
勇军进行曲》成为（
），后来
被正式定为（
）。
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1935年7月，这首歌传遍了（ 成为（
）， ）。
1940年，这首歌又传遍人民共和国国歌？（
）
自由读课文，提出问题。
1. 《义勇军进行曲》是怎样创造出来的？ 2. 为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？ 3. 全文从《义勇军进行曲》的哪几个方面
反映“中华民族的最强音”这个主题？ 4. “中华民族的最强音”的含义是什么？
人民音乐家：聂耳
聂耳（原名聂守信， 1912年2月14日－1935年7 月17日），字子义（亦作 紫艺），云南玉溪人，出 生于昆明，中华人民共和 国国歌《义勇军进行曲》 的作曲者。
《中华民族的最强音》 精品课件2(共34张)
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17 日），字子义（亦作紫艺），云南玉溪人，出生于昆明， 中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。 1935 年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》 1935年7月17 日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。
极大 聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大 的创作热情，立即动手谱曲。他把自己关在 立即 一会儿 一会儿 简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱， 一会儿 一会儿按着节拍走动。他把对祖国和人民的 倾注 爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。 这首歌曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾 句：“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前 进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了 中国人民在反侵略战争中万众一心、勇往直 前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华 聂耳谱曲 听歌 民族的最强音。
田汉（1898年—1968年），原籍湖南长 沙。原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜 等。话剧作家、戏、文 艺批评家、社会活动家、文艺工作领 导者,多才多艺。早年留学日本，1920 年开始戏剧活动，写过多部著名话剧， 成功地改编过一些传统戏曲,是中华人 民共和国国歌《义勇军进行曲》的词 作者。
我们面前还有帝国主 义反动派，我们的建设越 有进展，敌人越嫉恨我们， 就越想法破坏我们，你能 说不危险了吗？倒不如留 下这句词，使我们耳边警 钟长鸣。 警钟长鸣
过渡
当新中国成立不久，一些反动派在暗地打 我们主意时，唱起国歌
当运动健儿在奥运会上为 祖国争得荣誉时，唱起国歌
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
中华民族的最强音2ppt
成功目标：
（1）我能正确流利、有感情地朗读 课文，背诵、积累精彩词句。 （2）我能体会《义勇军进行曲》被 定为中华人民共和国国歌的现实意义， 感受“中华民族的最强音”的深刻内 涵。 （3）我有热爱祖国、努力学习、长 大报效祖国的强烈情感。
成功自学：
（1）默读课文第3自然段，并思考：为 什么说这首歌唱出了中华民族的最强音？ 试着找出相关句子。 （2）自由读第4、5自然段，从哪些词句 里可以体会出国歌是中华民族的最强音？ （重点结合“长城内外，大江南北……这 首歌成为鼓舞人民的战斗号角”来理解。） （3）为什么说这首歌成为鼓舞人民的战 斗号角？还能从哪些句子里看出这首歌 “战斗号角”的作用？
成功测学：
1、基础题 给加点的字选择正确的读音。 xiě xuè 血肉（ ）鲜血（ ）流血（ ）牛血（ tán dàn 弹弓（ ）弹琴（ ）弹力（ ）子弹（ 2、综合题 把词语补充完整。 （ ）（ ）而生 万众（ ）（ ） （ ）长鸣 （ ）（ ）无前 （ （ ）人心 勇往（ ）（ ） 居安（ ）（ ） （ ）（ ）开朗 ）
）
（ ）
）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成功测学：
3、拓展题 给下面加点的字选择正确的解释。 亡：①逃走 ②丢掉、丢失 ③灭亡 ④死 亡羊补牢（ ） 家破人亡（ ） 亡国奴（ ） 流亡在外（ ）
友好同桌，快乐合作：
同桌合作说一说自学中的收获， B先说，A来补充。
成功量学：
①认真读第四、五自然段，思考：这两段 话从哪一方面写《义勇军进行曲》是中华 民族的最强音？ ②认真读第6自然段的内容，思考：当有人 对国歌词中的“中华民族到了最危险的时 候”提出异议时，周总理是怎么说的？你 有什么看法？ ③齐读周总理的话。“警钟长鸣”是什么 意思？事实证明它起到警钟长鸣的作用了 吗？ ④为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？
（1）我能正确流利、有感情地朗读 课文，背诵、积累精彩词句。 （2）我能体会《义勇军进行曲》被 定为中华人民共和国国歌的现实意义， 感受“中华民族的最强音”的深刻内 涵。 （3）我有热爱祖国、努力学习、长 大报效祖国的强烈情感。
成功自学：
（1）默读课文第3自然段，并思考：为 什么说这首歌唱出了中华民族的最强音？ 试着找出相关句子。 （2）自由读第4、5自然段，从哪些词句 里可以体会出国歌是中华民族的最强音？ （重点结合“长城内外，大江南北……这 首歌成为鼓舞人民的战斗号角”来理解。） （3）为什么说这首歌成为鼓舞人民的战 斗号角？还能从哪些句子里看出这首歌 “战斗号角”的作用？
成功测学：
1、基础题 给加点的字选择正确的读音。 xiě xuè 血肉（ ）鲜血（ ）流血（ ）牛血（ tán dàn 弹弓（ ）弹琴（ ）弹力（ ）子弹（ 2、综合题 把词语补充完整。 （ ）（ ）而生 万众（ ）（ ） （ ）长鸣 （ ）（ ）无前 （ （ ）人心 勇往（ ）（ ） 居安（ ）（ ） （ ）（ ）开朗 ）
）
（ ）
）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成功测学：
3、拓展题 给下面加点的字选择正确的解释。 亡：①逃走 ②丢掉、丢失 ③灭亡 ④死 亡羊补牢（ ） 家破人亡（ ） 亡国奴（ ） 流亡在外（ ）
友好同桌，快乐合作：
同桌合作说一说自学中的收获， B先说，A来补充。
成功量学：
①认真读第四、五自然段，思考：这两段 话从哪一方面写《义勇军进行曲》是中华 民族的最强音？ ②认真读第6自然段的内容，思考：当有人 对国歌词中的“中华民族到了最危险的时 候”提出异议时，周总理是怎么说的？你 有什么看法？ ③齐读周总理的话。“警钟长鸣”是什么 意思？事实证明它起到警钟长鸣的作用了 吗？ ④为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？
教育部最新审定新北师大版语文四上《中华民族的最强音》ppt课件2
• 魔爪——比喻侵略者的罪 恶势力像无恶不作的魔鬼 的爪子一样。
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• 田汉是在被国民党特务逮捕前,把这首歌词 写在香烟的包装纸上的。后来,这首歌词交 到音乐家聂耳手中。
• 聂耳看到这振奋人心的歌词,激发起极 大的创作热情,立即动手谱曲。他把自 己关在简陋的住房里,一会儿弹琴,一会 儿高唱,一会儿按着节拍走动。他把对 祖国和人民的爱,对敌人的恨,都倾注到 每一个音符中。
• • • • •
<1—2>因国歌而自豪、激动 <3>诞生 <4—5>传唱 <6>定为国歌 <7>国歌表达的民族精神
• 课文详细介绍了《义勇军进行曲》的诞生、 传唱、定为国歌的过程，体现了其为“中 华民族的最强音”的社会价值。 • 课文先写听到中华人民共和国国歌—— 《义勇军进行曲》，每个人都会激动、自 豪；再写国歌的诞生、传唱、定为国歌的 过程；最后写唱起国歌，令人思绪万千， 精神振奋，愿意为祖国的强大而奋斗！
田汉
中国人民政治协商会议（简称人民政协） 是中国人民爱国统一战线的组织，是中国 共产党领导的多党合作和政治协商的重要 机构，是中国政治生活中发扬社会主义民 主的一种重要形式。中国人民政治协商会 议，是中国各族人民经过长期的革命斗争， 在新中国成立前夕，由中国共产党和各民 主党派、无党派民主人士、各人民团体、 各界爱国人士共同创立的。
歌词 弹琴 剧本 谱曲 政协 力荐 头颅 催人奋进
奴隶：完全听从于某种具有支配力量的影响的
人;不能自主的人。 谱曲：为歌词配曲。谱写曲子。 简陋：(房屋、设备等)简单粗陋；不完备：简陋 的工棚。 力荐：竭力推荐。 头颅：脑袋。 侵占：侵夺占据，使用非法手段来获取一些不 属于自己的东西。
北师大版语文第七册《中华民族的最强音》PPT课件2 大赛获奖精美课件PPT
（1）从国歌的诞生中体会。 ①读第三自然段，思考：为什么说这首歌唱出了中华 民族的最强音？ （这首歌曲高昂激越……唱出了中华民族的最强音） ②齐唱国歌的最后一句。从这铿锵有力的旋律中你想 到了什么？有什么体会？ （深入领悟国歌催人奋进的力量和反映出的中国人民在 反侵略战争中万众一心，勇往直前，誓死保卫祖国的 伟大精神。）
青 春 风 采
义
勇
军
进 行
曲
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），中国 音乐家，字子义（亦作紫艺），中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》的作曲者。 聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年就 读于昆明师范附属小学。1922年，聂耳进入私立求实小学高级部， 1925年考取云南省立第一联合中学插班生。
中华民族的最强音
• 初读课文，整体感知
• 1.请同学们自读课文，要求： （1）自己解决生字词，把课文读通顺。 （2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。
• 2.小组交流： （1）互相指读生字，检查自学生字情况。 （2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。 3.全班交流： （1）快速阅读课文，评议朗读情况。 （2）交流已解决的问题，讨论未解决的问题。
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、 漱人、汉仙等。1898年3月12日生于湖南 省长沙县。话剧作家，戏曲作家，电影剧 本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺 批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 多才多艺，著作等身。原籍湖南长沙。早 年留学日本，1920年代开始戏剧活动，写 过多部著名话剧，成功地改编过一些传统 戏曲。是中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》词作者。
1927年聂耳毕业于云南省立第一联合中学，并进入云南省立第一师范学校。1931年4 月聂耳考入黎锦晖主办的“明月歌舞剧社”，任小提琴手。1932年7月发表《中国歌舞短 论》，并因批评黎氏被迫离团。1932年11月进入联华影业公司工作，参加“苏联之友社” 音乐小组，并组织“中国新兴音乐研究会”，参加左翼戏剧家联盟音乐组。1933年，聂耳 由田汉介绍加入中国共产党。 1934年4月聂耳加入百代唱片公司（中国唱片厂前身）主持音乐部工作，同时建立百 代国乐队（又名“森森国乐队”）。这也是聂耳最多产的一年。1935年初，聂耳创作了著 名的《义勇军进行曲》 1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽 市游泳时不幸溺水身亡。
青 春 风 采
义
勇
军
进 行
曲
聂耳（原名聂守信，1912年2月14日－1935年7月17日），中国 音乐家，字子义（亦作紫艺），中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》的作曲者。 聂耳是云南玉溪人，出生于昆明。聂耳从小喜爱音乐，1918年就 读于昆明师范附属小学。1922年，聂耳进入私立求实小学高级部， 1925年考取云南省立第一联合中学插班生。
中华民族的最强音
• 初读课文，整体感知
• 1.请同学们自读课文，要求： （1）自己解决生字词，把课文读通顺。 （2）找出读懂和不懂的地方，做好批注。
• 2.小组交流： （1）互相指读生字，检查自学生字情况。 （2）交流读懂的地方，共同解决不懂的问题。 3.全班交流： （1）快速阅读课文，评议朗读情况。 （2）交流已解决的问题，讨论未解决的问题。
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈瑜、 漱人、汉仙等。1898年3月12日生于湖南 省长沙县。话剧作家，戏曲作家，电影剧 本作家，小说家，诗人，歌词作家，文艺 批评家，社会活动家，文艺工作领导者。 多才多艺，著作等身。原籍湖南长沙。早 年留学日本，1920年代开始戏剧活动，写 过多部著名话剧，成功地改编过一些传统 戏曲。是中华人民共和国国歌《义勇军进 行曲》词作者。
1927年聂耳毕业于云南省立第一联合中学，并进入云南省立第一师范学校。1931年4 月聂耳考入黎锦晖主办的“明月歌舞剧社”，任小提琴手。1932年7月发表《中国歌舞短 论》，并因批评黎氏被迫离团。1932年11月进入联华影业公司工作，参加“苏联之友社” 音乐小组，并组织“中国新兴音乐研究会”，参加左翼戏剧家联盟音乐组。1933年，聂耳 由田汉介绍加入中国共产党。 1934年4月聂耳加入百代唱片公司（中国唱片厂前身）主持音乐部工作，同时建立百 代国乐队（又名“森森国乐队”）。这也是聂耳最多产的一年。1935年初，聂耳创作了著 名的《义勇军进行曲》 1935年1月聂耳任联华二厂音乐部主任。1935年7月17日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽 市游泳时不幸溺水身亡。
北师大版语文第七册《中华民族的最强音》PPT课件3 大赛获奖精美课件PPT
田汉（1898年3月12日—1968年12月10 日），原名寿昌，曾用笔名伯鸿、陈 瑜、漱人、汉仙等。1898年3月12日生 于湖南省长沙县。话剧作家，戏曲作 家，电影剧本作家，小说家，诗人， 歌词作家，文艺批评家，社会活动家， 文艺工作领导者。多才多艺，著作等 身。原籍湖南长沙。早年留学日本， 1920年代开始戏剧活动，写过多部著 名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。 是中华人民共和国国歌《义勇军进行 曲》词作者。
• 3.从定为国歌中体会
• 当有人对国歌词中的“中华民族到了最危险的时候” 提出异议时，周总理是怎么说的？你有什么看法？ • 齐读周总理的话，谈自己对这句歌词的看法。 “警钟长鸣”是什么意思？事实证明它起到警钟长鸣 的作用了吗？
• 深入感悟
• 1. 请同学们用自己的话讲述关于国歌被 传唱、定为国歌的故事。 2.了解了这么多资料，你对《义勇军进 行曲》有什么新的认识？
同学们，你们喜欢音乐吗？今天老师请同 学们欣赏一首歌。你能听出这是什么歌曲 吗？
读一读，写一写
nú 奴 niè 聂 lì 隶 lòu 陋 mó 魔 fú 符 dài zhǎn 逮 辗 fù jí lú 赴 嫉 颅
• 再读课文，理清思路 • 默读课文，思考：课文围绕着“中华民 族的最强音”讲了哪些内容？ 诞生 传唱 定为国歌
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
小学语文四年级上册课件：17.中华民族的最强音【第2课时】 (优质公开课课件)北师大版
鼓舞了无数革命志士。再写被黑人歌唱家演唱，传遍世界，成为世界 反法西斯的一首战歌，这样影响不断扩大，意义更加深远。然后写在
全国政协会议上，周总理的一番话揭示了这首歌的真正内涵，点明了
主题，被定为代国歌，充分显示了它的社会价值。最后写经过岁月的 检验，被定为国歌。结尾进一步阐明了它的时代意义。
串珠问题： 1.一读：读课文，为什么说《义勇军进行曲》唱出了 “中华民族的最强音”？ 《义勇军进行曲》高昂激越、催人奋进、坚定 有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇 往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，所以说它唱出了 “中华民族的最强音”。
2.二画：画出文中运用语言描写的句子。并体会这个句子 有什么含义。 画出第6段周总理说的话。周总理的话阐述了《义 勇军进行曲》在新中国成立初期的感召作用。
3.三思：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？ 《义勇军进行曲》反映了抗战时全国人民的心声， 表现了中华儿女誓与日本侵略者浴血奋战，并赶走日 本侵略者的坚定决心。新中国成立后，它警示我们不
思考(重点)：歌词中“中华民族到了最危险的时候”一
句为什么要保留？ 《义勇军进行曲》是特定时代的特殊产物。新中国
建立在即，历史将翻开新的一页，但《义勇军进行曲》 所表现的不怕艰难险阻、一往无前的英雄精神却没有过 时。周总理的话阐述了《义勇军进行曲》在新中国成立 初期的感召作用。在改革开放、建设社会主义强国的今
要忘记历史，要警钟长鸣。不论在什么时期，它都是
时代的主旋律，是时代的最强音，代表着全国人民的 意愿。因此，《义勇军进行曲》被定为国歌。
4.四拓：歌词“中华民族到了最危险的时候”，在当今 社会有什么作用？ 在建设社会主义现代化的今天，它提醒我们铭记 历史、不忘国耻、不忘浴血奋战的前辈，它提醒我们 要居安思危、振奋精神。只有这样，一个民族才不会 懈怠，屈辱的历史才不会重演，我们的国家才能不断 进步。
全国政协会议上，周总理的一番话揭示了这首歌的真正内涵，点明了
主题，被定为代国歌，充分显示了它的社会价值。最后写经过岁月的 检验，被定为国歌。结尾进一步阐明了它的时代意义。
串珠问题： 1.一读：读课文，为什么说《义勇军进行曲》唱出了 “中华民族的最强音”？ 《义勇军进行曲》高昂激越、催人奋进、坚定 有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一心、勇 往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，所以说它唱出了 “中华民族的最强音”。
2.二画：画出文中运用语言描写的句子。并体会这个句子 有什么含义。 画出第6段周总理说的话。周总理的话阐述了《义 勇军进行曲》在新中国成立初期的感召作用。
3.三思：为什么把《义勇军进行曲》定为国歌？ 《义勇军进行曲》反映了抗战时全国人民的心声， 表现了中华儿女誓与日本侵略者浴血奋战，并赶走日 本侵略者的坚定决心。新中国成立后，它警示我们不
思考(重点)：歌词中“中华民族到了最危险的时候”一
句为什么要保留？ 《义勇军进行曲》是特定时代的特殊产物。新中国
建立在即，历史将翻开新的一页，但《义勇军进行曲》 所表现的不怕艰难险阻、一往无前的英雄精神却没有过 时。周总理的话阐述了《义勇军进行曲》在新中国成立 初期的感召作用。在改革开放、建设社会主义强国的今
要忘记历史，要警钟长鸣。不论在什么时期，它都是
时代的主旋律，是时代的最强音，代表着全国人民的 意愿。因此，《义勇军进行曲》被定为国歌。
4.四拓：歌词“中华民族到了最危险的时候”，在当今 社会有什么作用？ 在建设社会主义现代化的今天，它提醒我们铭记 历史、不忘国耻、不忘浴血奋战的前辈，它提醒我们 要居安思危、振奋精神。只有这样，一个民族才不会 懈怠，屈辱的历史才不会重演，我们的国家才能不断 进步。