谈谈如何轻松当幼儿园园长
当幼儿园园长需要什么条件的参考方案
当幼儿园园长需要什么条件当幼儿园园长需要什么条件作为幼儿园园长，需要具备很多的素质和能力。
他们需要不断学习新的教育理论，管理技巧和沟通技巧，同时也需要具备专业知识和丰富的经验。
以下是幼教专家角度所分析的园长需要具备的五个条件：一、教育背景和教育理论一个成功的幼儿园园长需要有强大的教育背景，并且熟悉儿童发展理论，以及各种幼儿教育的方法。
他们应该能够根据年龄和能力水平制定教学计划，掌握儿童教育的基本原理，了解课程开发和评估，以及成人学习课程的原则。
二、管理技能和决策能力一个好的幼儿园园长必须具备管理技能和决策能力，能够管理和监督员工的表现，同时保持员工之间的和谐关系。
他们需要制定并实施政策和程序，处理和解决问题，计划和协调活动，推动课堂和学校的发展。
三、沟通技能和协作能力幼儿园园长需要具备沟通和协作技能，能够与家长，员工和学生建立良好的关系。
他们应该能够清晰地解释他们的计划和政策，理解员工和家长的意见和需求，并且协商解决问题。
四、团队领导和教练能力园长应该具备团队领导和教练能力，能够激励员工发挥最佳表现，并培养他们的技能和知识。
他们需要监督员工的教学方法和教学计划，并为员工提供及时的反馈和评估。
他们还应该能够为员工制定业务计划和目标，并监督他们的进展。
五、情商和灵敏度园长需要具备情商和灵敏度，以便快速有效地解决问题，并与儿童，员工和家长建立深厚的情感联系。
他们需要以身作则，展现出积极正面的态度，并具有批判性思维和处理复杂的情感问题的能力。
综上所述，园长需要具备教育背景、管理技能、沟通技能、领导能力以及情商和灵敏度这些重要的素质。
这些素质的综合应用，将会有力地提升幼儿园的教学质量，增强员工、家长和学生对幼儿园的信任和支持，使幼儿园发挥最大的影响力和影响力，真正成为幼小衔接中的一道靓丽风景线。
怎样做一名轻松的幼儿园园长
怎样做一名轻松的幼儿园园长“忙”与“累”是我跟好多幼儿园园长交流时经常听到的一个主题词，为什么会出现这种情况呢？我们常说：“一位好园长等于一所好幼儿园”。
“火车跑得快，全靠车头带。
”这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性。
但一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。
园长被人们神化了，园长的身子被沉重的责任压迫着，园长的心被无形的枷锁束缚着。
致使园长以为无论大事小事，一律亲力亲为，生怕没有做好榜样作用，他们对园内的事，事事关心，各方面都表现出个人的能干，而且还要每天最早一个来园，最迟一个回家，就是这样漫无边际地“忙”，纵使他们也感到很“茫然”，但是还是“盲目”的忙着！因为他们管的事很“泛”，所以他们感到很“烦”，或许大部分重要的事都没有做成，最后，我们变得很平“凡”。
怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？首先我认为好园长不应该是“生产队长”型的，我们从农村出来的，年龄稍大一点的园长们都知道生产队长是只盯着自己的一亩三分地，带领生产队员日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下来连温饱有的都不能解决。
再次我认为好园长不应该是“家长”型的，对待教职工不是说教，就是根据自己的是非判断标准，随便运用园长的权利对教职工进行说教、批评与惩罚。
那么，好园长的标准又是什么？我认为好园长的标准是：●幼儿园发展的规划者，对幼儿园的发展有明确的思路，让教职工知道你想干什么。
●先进幼教理念的践行者，敢于创新，勇于实践，具有先进的办园宗旨和先进的幼儿教育理念。
●教职工的精神领导者，不靠说教，靠园长的人格魅力引领教职工的思想，做教师的朋友，做学习型的园长，不给教职工套上精神枷锁。
●教师成长的指导者，幼儿教师一般都是 80 、 90 后，涉世不深，对自己要求低，没有明确的奋斗目标，园长要对教师的专业成长和人生规划给予指导。
●家庭教育的引领者，不跟着家长的意愿跑，要让家长接受幼儿园的教育理念，引导家长配合幼儿园的工作。
如何轻松当园长教学设计
如何轻松当园长教学设计How to be a director easily如何轻松当园长教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园管理包括任务与原则、幼儿园的组织机构和规章制度、幼儿园管理的目标与过程、幼儿园保教工作、卫生保健工作、总务工作、保教队伍建设、园长与幼儿园领导工作、幼儿园的家长工作、幼儿园与教育行政等。
本教案根据幼儿园管理的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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园长是个很不轻松的工作，不但要为幼儿园的未来时时担忧，还要处理管理中的各种关系。
比如不但要处理好和教师的关系，还要处理好和家长、孩子、社会上的各种关系。
其实园长的工作说复杂很复杂，说轻松也很轻松，就看园长们怎么做，采取什么措施了。
作为一名有十多年经验的园长，下面我就为大家分享一下我是如何轻松当园长的。
刚开始当园长时，我每天头疼、失眠、发愁、吃不下去饭。
因为老师们不好管，家长们又经常因为各种各样的小事找到学校来，整的我看见幼儿园就不想进。
后来我就经常参加一些园长交流会什么的，比如像由香港跨世纪教育集团举办的园长特训营、红缨集团举办的园长管理交流等等。
为了使管理更轻松，我果断的选择了加盟跨世纪教育。
后来的种种成效证明，我的选择的确是非常明智的。
加强教师学习，提高教师素质。
加盟后，我认真接受总部指导，积极的派出教师去总部学习。
经过培训后，我发现教师们的整体素质立马提升了。
不但业务能力、教研能力提高了，在生活中也更加积极了。
这的确让我的工作轻松不少，也让我意识到加强老师的学习是非常重要的。
提高教学质量，满足家长需求。
幼儿园引进跨世纪蒙氏先进教育理念，很多孩子在接受蒙氏教育后，取得了很明显的进步。
家长们非常的满意，接孩子时总是和老师们高兴的分享孩子的进步。
她们也不会在为一件很小的事就找到学校了。
事实证明，只有教育质量提高上去了，家长满意了，一切问题就都不是问题了。
幼儿园园长任职条件
幼儿园园长任职条件
幼儿园园长是担任幼儿园教学和管理工作的重要职位，其任职条件包括以下几方面：
1.专业知识和工作经验：幼儿园园长需要具备幼儿教育专业知识和相关的工作经验，能够熟练运用幼儿教育理论和方法指导教师教学工作。
2.教育背景：幼儿园园长需要具备相关的教育背景，包括本科及以上学历，或者幼儿教育专业的高级职称。
3.管理能力：幼儿园园长需要具备一定的管理能力，能够制定有效的教育教学和管理方案，协调园内各职能部门的工作，维护良好的学园环境和教育形象。
4.沟通能力：幼儿园园长需要具备良好的沟通能力，能够与家长、教师和其他相关人员进行有效的沟通，解决教育教学和管理方面的问题。
5.责任心和爱心：幼儿园园长需要具备强烈的责任心和爱心，对幼儿的健康成长和全面发展负有重要责任，能够以身作则，为幼儿树立正确的教育导向。
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当园长的要求和条件
当园长的要求和条件
一、有着过硬的专业素养
园长需要具备教育教学和管理方面的专业知识，对幼儿园的规划、运营、财务等管理知识和所在地的教育政策和法律法规有较为深刻的了解，而且需要有敏锐的市场洞察力和其他领域的知识储备。
二、良好的沟通和表达能力
园长作为学校的领导，具有很多不同的工作场合，需要与家长、教师、员工、管理部门沟通交流，需要有良好的沟通能力和口头表达、文字表达能力，并在日常工作中树立起亲和力和管理能力。
三、合理的领导风格
园长需要具备合理的领导方式和能力，可以根据幼儿园不同的阶段和任务，采用不同的领导风格和策略，建立和谐的工作氛围和企业文化，创造良好的工作效益和人际关系。
四、正面的情绪感染力
园长在加强自身领导力的同时，也需要考虑到团队的情绪文化，园长需要身体力行传递正面的信念和价值观，给予员工足够的支持和关心，带领员工共同面对困难、创造优异的业绩。
五、热情的服务意识
幼儿园是一个服务性的机构，一定要保持热情，让家长和员工能够感受到园长的服务意识，树立优质服务品牌，从而树立永不停顿的团队精神。
六、具有创智创新能力
园长需要不断学习和科研，掌握新的管理模式、运营模式，善于从别人的经验中吸取营养，和当时教育趋势紧随市场变化。
园长还需要具备进行研发和创新的能力，为幼儿园创造不断壮大的动力。
以上即是园长需要遵守的要求和条件，在实际工作中，园长应该潜心研究幼儿园的规划、管理、策略等方面，发挥领导能力，激发员工创造力，不断推进幼儿园向着更高更远的目标发展。
怎样当好一名幼儿园园长
怎样当好一名幼儿园园长怎样当好一名幼儿园园长一、幼儿园园长难当。
也许，在旁观者看来，当一名幼儿园园长是一件挺轻松、挺愉快的事情。
每天面对这天真活泼的孩子们，打交道的是同样活泼开朗的幼儿园老师打交道。
但事实上，每一位园长心里都很清楚：如果只是想得过且过，当园长并不特别困难，但是，如果你想成为一名优秀的职业园长，有谁又敢轻言容易呢?幼儿园工作之所以称其难，难就难在：其一、它麻雀虽小五脏俱全。
不管是公立园也好，还是私立园也好，不管是几百幼儿的大园也好，还是几十个幼儿的小园也好，不管其组织规模是大是小，它的职能要求却是一个也不会少的。
这就意味着幼儿园需要设置很多岗位。
例：教师、保育员、保健员、安保员、水电工、财务会计出纳员等等。
但是，不管大园小园，都很难做到所有部门人员配置的那么齐整。
有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行;即要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人;即要擅长招生宣传(幼儿园营销)，能与形形色色的家长打交道;同时，还要与方方面面的部门去沟通。
都说幼儿园园长是奇才，是万金油，什么都会，这些也对我们幼儿园园长提出了现实的挑战!如何面对这些挑战是我们今天要讨论的第一个问题。
其二、合理回报与高质量办园之间的矛盾。
我们办园，是有资金投入的，而这种资金投入决定了我们是要获得一定经济回报的，这样在一定程度上形成了幼儿园需要经营的性质。
如何经营?是一味追求经济利益的最大化，不顾教育质量，不按教育规律办事;还是只谈教育质量，绝口不提营利?我想，我们在座的每一位园长都会取其中庸之道，但如何把握?就需要大家具有高度的平衡艺术、平衡能力和平衡水平。
如何平衡将是我们今天探讨的第二个问题。
其三、缺乏实用有效的管理技能训练。
大多数园长，包括我在内，是学幼教出身，是教学上的骨干，是教师中的精英。
但并不是优秀的士兵就一定会是一名优秀的元帅、管理是实践性极强的与人打交道的艺术，对它的掌握不仅需要对管理知识有深刻的了解，更需要在这些知识的指导下进行充分的训练和实践。
怎样当好一名幼儿园园长
怎样当好一名幼儿园园长怎样当好一名幼儿园园长一、幼儿园园长难当。
也许，在旁观者看来，当一名幼儿园园长是一件挺轻松、挺愉快的事情。
每天面对这天真活泼的孩子们，打交道的是同样活泼开朗的幼儿园老师打交道。
但事实上，每一位园长心里都很清楚：如果只是想得过且过，当园长并不特别困难，但是，如果你想成为一名优秀的职业园长，有谁又敢轻言容易呢?幼儿园工作之所以称其难，难就难在：其一、它麻雀虽小五脏俱全。
不管是公立园也好，还是私立园也好，不管是几百幼儿的大园也好，还是几十个幼儿的小园也好，不管其组织规模是大是小，它的职能要求却是一个也不会少的。
这就意味着幼儿园需要设置很多岗位。
例：教师、保育员、保健员、安保员、水电工、财务会计出纳员等等。
但是，不管大园小园，都很难做到所有部门人员配置的那么齐整。
有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行;即要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人;即要擅长招生宣传(幼儿园营销)，能与形形色色的家长打交道;同时，还要与方方面面的部门去沟通。
都说幼儿园园长是奇才，是万金油，什么都会，这些也对我们幼儿园园长提出了现实的挑战!如何面对这些挑战是我们今天要讨论的第一个问题。
其二、合理回报与高质量办园之间的矛盾。
我们办园，是有资金投入的，而这种资金投入决定了我们是要获得一定经济回报的，这样在一定程度上形成了幼儿园需要经营的性质。
如何经营?是一味追求经济利益的最大化，不顾教育质量，不按教育规律办事;还是只谈教育质量，绝口不提营利?我想，我们在座的每一位园长都会取其中庸之道，但如何把握?就需要大家具有高度的平衡艺术、平衡能力和平衡水平。
如何平衡将是我们今天探讨的第二个问题。
其三、缺乏实用有效的管理技能训练。
大多数园长，包括我在内，是学幼教出身，是教学上的骨干，是教师中的精英。
但并不是优秀的士兵就一定会是一名优秀的元帅、管理是实践性极强的与人打交道的艺术，对它的掌握不仅需要对管理知识有深刻的了解，更需要在这些知识的指导下进行充分的训练和实践。
当幼儿园园长需要什么条件
当幼儿园园长需要什么条件当我们谈到幼儿园园长这个角色，可能很多人的第一印象是那个在幼儿园里忙碌、负责管理一切的身影。
但要真正胜任这一重要职位，需要具备一系列的条件和素质。
那么，究竟需要些什么呢？首先，教育背景和专业知识是基础。
一般来说，拥有学前教育相关的专业学历是很有必要的。
这包括学前教育、幼儿教育等专业。
通过系统的学习，园长能够了解儿童心理学、教育学的基本原理，掌握幼儿成长发展的规律，以及各种教育教学方法。
扎实的专业知识能让园长在制定教育计划、指导教师教学、评估幼儿发展等方面更加得心应手。
其次，丰富的教育经验不可或缺。
这不仅包括在教学一线的工作经历，还包括管理方面的经验。
在教学一线工作过的园长，能够更深刻地理解教师的工作需求和幼儿的教育需求。
管理经验则能帮助园长有效地组织和协调幼儿园的各项工作，处理好各种复杂的情况。
比如，如何安排课程、如何调配教师资源、如何处理家长的投诉等等。
再者，良好的沟通能力至关重要。
幼儿园园长需要与多方进行有效的沟通。
与教师团队，要能够清晰地传达工作要求和目标，倾听他们的想法和建议，激发他们的工作积极性和创造力。
与家长，要建立起信任和合作的关系，及时沟通孩子的学习和生活情况，解答家长的疑问和担忧。
与上级教育部门，要准确理解政策要求，积极争取资源和支持。
领导能力也是园长必须具备的。
要能够制定明确的发展目标和工作计划，并带领全体教职员工朝着这个目标努力。
在日常工作中，要善于激励和引导教师，发挥他们的优势，提升整个团队的教育教学水平。
同时，要有果断的决策能力，在面对各种问题和挑战时，能够迅速做出正确的判断和决策。
除此之外，幼儿园园长还需要有创新意识和学习能力。
学前教育领域在不断发展和变化，新的教育理念和方法层出不穷。
园长要能够关注行业动态，积极引进先进的教育理念和方法，推动幼儿园的教育教学改革和创新。
同时，也要鼓励教师不断学习和进步，营造一个学习型的组织氛围。
爱心和耐心更是幼儿园园长的必备品质。
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谈谈如何轻松当幼儿园园长如何轻松当幼儿园园长？一、园长要打破惯性的思维模式，确立科学创新的管理观。
要具有以下六种管理意识：1、目标意识2、法制意识3、规则意识4、民主意识 5、沟通意识6、风险管理意识二、园长必须知人善任，适当授权，让每一位教职工成为自己的得力助手。
1、分工明确，责任到位2、园长的主要作用是激发和调动全体教职工的积极性和创造力。
3、善用人才，发掘教职工的潜力，发挥教职工的特长4、能干不如巧干轻松当幼儿园园长我们学前教育界常说：“一位好园长等于一所好幼儿园”。
“火车跑得快，全靠车头带。
”这些话本意是肯定园长对幼儿园有着决定性的作用，高度评价园长的重要性。
但一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。
园长被人们神化了，园长的眼睛被漂亮的光环笼罩了，园长的身子被沉重的责任压迫着，园长的心被无形的枷锁束缚着。
致使园长以为无论大事小事，一律亲力亲为，生怕没有做好榜样作用，他们对园内的事，事事关心，各方面都表现出个人的能干，而且还要每天最早一个来园，最迟一个回家，就是这样漫无边际地“忙”，纵使他们也感到很“茫然”，但是还是“盲目”的忙着！因为他们管的事很“泛”，所以他们感到很“烦”，或许大部分重要的事都没有做成，最后，他们变得很平“凡”。
怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？我有下面的一些看法：一、轻松当园长的关键条件之一——园长要打破惯性的思维模式，确立科学创新的管理观。
“思路决定出路！”帮助园长走出“认为越忙越累就越敬业”的误区。
当幼儿园园长，就象当一名足球队的队长。
队长不但要自己能干，而且要每一位球员都能发挥所长，要每一位球员都有事干！这样，队长才不会忙得团团转，而球员就不知该干什么？眼睁睁地看着一支球队变成一盘散沙，最后，让球队陷入“挨打”的局面了。
（一）目标意识作为园长，必须要高瞻远瞩，用发展的眼光对现代幼儿园教育审时度势，特别在当今信息化时代，园长必须要把握时代脉搏，善于分析和整合各方面的信息，准确而周全地作出判断，并且要确立目标。
园长和教职工们一起制订幼儿园发展的目标和计划。
因为没有目标就没有了方向，幼儿园要向哪个方向发展？整个队伍要向哪个方面前进？总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？为了达到这些目标要采取什么途径方法等等，保证决策的正确性和先行性。
园长率众一起来确定幼儿园发展目标，即使遇到各种矛盾和困难，但由于是全体员工确定的目标，大家都不会有意见分期或误解现象，这样把群众力量凝聚一起，做到上下一心，面对挑战更能激发教职工内在前进的动力，这样促使幼儿园朝着既定的目标发展，整个团队的凝聚力更强，办事就更有效率了。
（二）法制意识现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识。
为了能更好地依法治园，园长应该阅读很多相关的教育法规和劳动法等。
懂法很重要，实行更重要。
幼儿园必须与每一位教职工、每一位幼儿家长签订安全协议，通过法律手段维护幼儿、家长、教师、幼儿园的合法权益。
幼儿园无小事，我们要做到学法，守法，护法，这就是园长依法治园的保障。
（三）规则意识古人云:“不以规矩，不成方圆。
”良好的规则是一切活动的保障，所以幼儿园必须有大家认定的规则才能更好地运作。
俗话说：“人管人，累死人。
制度管人，感动人。
”现在的幼儿园管理应从人管人向制度管人的模式转变。
每个幼儿园都有制度，但不一定每个幼儿园的制度都那么具体，都有针对性和操作性。
我们的规则不但是从管理丛书中来，还根据我们在管理当中碰到的困难，教训中总结出来，更重要的是与教职工讨论提炼而成的。
比如：哪个岗位什么时候该做些什么，孩子进行活动的常规？吃饭时的常规等，全部都经大家商量决定后一一公示在各班的电脑上，记在每一位教职工、幼儿心中。
每一位新员工入园都要接受岗前学习制度，这些制度包括：（1）对园内每个岗位职责和要求的描述。
（2）园内各项常规。
（包括例会日期、园内各种培训日期、仪容仪表规定等）（3）幼儿园各种奖惩制度。
（4）园内各种运作。
（如：领物资程序，借阅程序，请假手续，家长接送程序等）。
每个人理解内容后，在所学习的制度后面签名，以示已经明确各项制度。
新的规定，必须经过教代会商量后再在园内公布，试行一段时间后，正式纳入本园的管理制度上。
教职工们从心底里去认同了这新规定，这样管理起来，就会得心应手，合作起来就非常默契，工作效率非常高。
园长管人过程中能够合理建立制度、应用制度，并能真正做到事事有人管，人人有专责，办事有标准，工作有检查，奖罚有依据，这就是一个优秀的管理者。
渐渐地从将“制度管人”到人人自律，这就让园长轻松起来了。
（四）民主意识教职工是幼儿园的主人，管理幼儿园是他们的民主权利。
我们设立了教代会，还有团支部、工会、家长委员会等组织，对于幼儿园的管理，每一个人都有发言权。
制订幼儿园的五年发展规划时，我首先与教代会以及家长委员会成员商量，再发问卷让每一位教职工、每一位家长以书面的形式写出他们的建议，他们的展望。
全体教职工和家长都认真地写出了他们中肯的建议。
“以人为本”的现代管理思想，让我凝聚了集体的智慧，赢得了家长和教职工的信任。
（五）沟通意识有效的管理来源于高效的沟通。
和谐的人际沟通是轻松管理的主要方法。
园长必须将自己在工作中所想所做的事情讲出来，教职工有好的表现要大声表扬出来，有不好的现象要敢于指出。
无论是作为领导还是下属，有时会不知不觉地只站在自己的角度看问题，所以，园长与教职工要懂得换位思考。
高效的沟通大致分两种：一种是语言沟通。
如：会议、广播、对话、讲座、讨论会。
一种是言语沟通。
如：书面通知、信息、书信、书籍。
有些朋友会觉得奇怪的是，书籍为何会是一种沟通方式？这就是一种技巧。
正所谓“态度决定言行”，如果在开会或对话时，教职工都是听而不闻又或是假装倾听的话，那这样的沟通是无效的。
但如果管理者把你认为有益教职工身心的书籍推荐或送给教职工阅读，让书中的内容打动他们的心灵，让书中的能量来启迪他们的智慧，调整他们的心态，这样就达到管理者您要传递给教职工的正能量了。
这种无声胜有声的沟通方法也是一种高效的沟通。
（六）风险管理意识园长在积累经验的同时，也积累了风险。
所以，园长必须要有风险管理意识。
园长的责任就是调动全园上下把风险降到最低，这是轻松当园长的最重要环节。
对于风险管理，园长把好这三关：1、园内每个人的人身安全。
对于教职工，我园从制度、法规上强调每一个岗位的职责，增强他们的安全意识。
对于幼儿，教师从日常生活和教学活动中，提高安全意识。
2、园内各种设施设备的安全。
园内每一个人的学习、生活都在幼儿园，他们饮食卫生安全、消防安全、他们的疾病、过敏史等等都是园长的关注的焦点。
还有园舍、电线线路、厨房大型石油气炉具、大型体育器械等等，也有可能出现机件故障或者人为的失误。
“生命不保，谈何教育？”园长要不断加强全园教职工的安全意识，并由教职工传递给孩子。
一方面与教职工讨论制订条例让大家对大型体育器械的排查，到班内物品安全的排查，幼儿园都以部门为单位对各类物品定期进行安全大检查并及时汇报各种安全隐患。
3、努力解决存在问题。
每一年与全体教职工签订合安全责任书，为全体教职工以及幼儿购买保险。
每一个幼儿刚入园时，我园都与家长签署《幼儿在园安全协议书》，除了明确了安全责任外，还对幼儿的疾病、过敏史等作一摸底调查，这样更有利于教职工对幼儿的照顾。
针对身在幼儿园这个特殊群体：老师几乎是全女性，孩子是三至六岁的小孩。
我园不但组织消防安全讲座、交通安全讲座、紧急救护的基本技能培训班外，还制定各种紧急预案，并进行演习。
责任到位，以策安全。
同时也做好宣传工作，从而带动广大家长的配合，积极做好安全工作。
二、轻松当园长的关键条件之二——园长必须知人善任，适当授权，让每一位教职工成为自己的得力助手。
园长应最大限度地把握好用人艺术，自己不是样样精通，但必须具备知人善任的能力。
应当以调动人的积极性，发掘人的潜力为根本。
既不可小材大用，也不可大材小用，更不可无才乱用。
着眼于教职工个人的专长和特点，使之有用武之地。
“骏马能历险，犁田不如牛，坚车能载重，渡河不如舟。
”用人贵在用其长、避其短，这样才能获取最大的效应。
（一）分工明确，责任到位没有明确的分工,教职工就没有一个清晰的思维。
这件事该谁负责？什么时候完成？由谁来统筹等等，如果没有落实到位，就会出现两种情况：没有人去做，因为不知道园长把任务交给谁做了。
或者大家都做了，因为教职工们都以为是他自己做，这样也导致每一个人做同样的工作，造成工作效益低。
所以，园长布置工作一定要分工明确，责任到位。
园长适当授权，干部、教师正确用权。
（二）园长的主要作用是激发和调动全体教职工的积极性和创造力。
组织的再生能力越强，组织的发展就会越好，能否把每个人的积极性调动起来，决定着组织的再生能力的强弱。
现在很多园长很忙的原因：没有授权给别人；授权与反授权，授权出去的事情又被反推回来了；插手已授权，总是不放心自己的下属做事情，所以总插手。
如果每一件事都是园长包办了，那么教职工的工作热情就渐渐减弱，因为觉得园长不信任他们，明明交给他们办的事，因为怕他们办不好，园长又插手去管，教职工觉得他们有好的方案和做法也是徒劳，因为没有机会发挥，或者觉得没有人欣赏，他们以后就消极的应付工作了。
园长如果在不违反大原则的情况下，授权让他们办事，也允许他们犯错，他们就会大胆地发挥其创造力，而且会多方面地考虑问题，用好他们的权力，这样园长一方面又能够把事情办好，另一方面又可以让干部、教师得到锻炼的机会，从而获得了自信心，慢慢的他们就可以独当一面，幼儿园的管理更加井然有序，幼儿园管理的整体水平就会越来越高。
（三）善用人才，发掘教职工的潜力，发挥教职工的特长幼儿园的老师多才多艺，发挥教职工的特长，发掘教职工的潜力，是我们管理者必须做的事情。
如果一个团队没有再生的力量，是缺乏活力的；没有培训的力量，是没有竞争力的，所以，要多让教师进行园本培训。
有特长的老师，就提供平台，让她们来展示。
久而久之，老师的潜力渐渐地发挥出来了。
（四）能干不如巧干园长管理的巧妙所在：不但要能干，还在巧干。
园长要正确理解“强将手下无弱兵”的含义。
很多园长就是因为要展现出强将的风采，重点表现园长能办事，教师该干的事情给园长干了，掩盖了教师的光芒。
长此以往只会带出一支依赖性强、毫无自信的团队。
园长如果把重点放在幼儿园的发展方向和增强教职工的执行力方面等宏观问题上，园长的管理就能事半功倍。
综上所述，要轻松当幼儿园园长，关键在管理，好的管理要讲究艺术。
相信不久的将来，园长管理艺术经过大家的努力会日臻完善，从而成为有中国特色的幼儿教育理论体系中一朵奇葩，绽放光芒。