如果我是园长如何管理幼儿园(20210218172509)
如果我是园长如何管理幼儿园
如果我是园长如何管理幼儿园幼儿园是启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。
因此，就我们施教区的孩子和家长情况来看，让孩子从小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育，接受早期开发、早期教育，为顺利进入小学和今后他们的学习打下扎实的基础，是我园幼教工作者义不容辞的责任。
而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，"一个好园长，就是一所好幼儿园"。
作为幼儿园的园长，我认为园长应做好桥梁作用，要成为校领导的助手、教职工的知音；要带领好全体教职工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力提高幼儿园保教质量和教师教学素养；要统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用，督促财会人员规范做好收支帐及管好物品，作好当家人，园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。
因此，我认为园长德、才、学、识兼备，将极大的提高幼儿园的保教质量。
假如我是园长，我将从以下几个方面管理幼儿园：1、不断加强学习，努力提高自己管理幼儿园的能力。
当今，学前教育在飞速发展，学前教育的社会影响力不断增强，教师的素质在不断地提高，家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注，同时也对我们提出了更高的要求，因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。
作为一个领导，首先了解什么是领导？而领导就是服务，就是要多干实事。
幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、自信、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。
教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。
由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。
园长如何更好地管理幼儿园
园长如何更好地管理幼儿园园长如何更好地管理幼儿园（通用6篇）导语：园长是幼儿园全面工作的组织者、领导者、参与者。
如何寻找突破口，充分发挥班子的职能，使幼儿园管理工作有序地进行，是园长的要务之一。
园长如何更好地管理幼儿园篇1首先是缺乏人文氛围。
不少园长为了减轻自己的负担，或者是把自己高高地放在一名园内最高领导的位置上，没有和幼儿园的教师打成一片，也没有和幼儿一起做游戏，关心他们。
其次是制度制定欠缺灵活性，不少的幼儿园都严格按照制度进行管理，虽然这在很大程度上规范了教师和幼儿的行为，减轻了园长的工作量，但是却拉开了园长和教师、幼儿之间的距离，园长成为了高高在上的管理者，不利于幼儿园管理者与师生同心同力的共谋发展。
再次，幼儿园园长不太注重自我学习与自身管理能力的提升。
不少园长为了幼儿园发展和提高教育质量，全身心投入到幼儿园实务工作中，没有更多的时间与精力去学习先进的、优秀的幼儿园管理理念与经验，导致管理思路比较狭窄，管理效益比较低下。
二、幼儿园园长提升管理成效的策略(一)更新教育理念，打造个性化幼儿园文化管理出效益，但首要的是要确立科学的目标。
幼儿园的办园目标应明确、科学，符合教育规律与教育思想，契合素质教育要求。
在战略目标指导下，幼儿园园长需要更新教育理念，建立切实可行的管理制度，并使之与幼儿园的规模、办学标准、人员水平以及发展的速度相匹配。
在内部管理特别是用人机制管理上要注重激励的有效性，能够让幼儿园的老师及其他工作人员愿意付出努力并以此为荣，发挥人才的潜力并能留住人才，提高工作效率，让各项工作走上新的台阶并获得佳绩和好评。
幼儿园文化是幼儿园在发展过程中形成的被广泛认同的价值观念、行为规范和环境风貌等的整合和结晶，对幼儿园的管理具有指导作用。
每一个幼儿园都应该有属于自己的幼儿园文化，优秀的幼儿园文化不仅是教育幼儿的重要资源，也展现了幼儿园的良好形象。
因此，幼儿园的管理者应该具有创新意识，打造个性化和开放性的幼儿园文化，通过文化建设，把全体教职工团结成为一个整体，提升教师的集体意识，促进教师全心全意为幼儿服务。
如果我是园长如何管理幼儿园演讲稿
如果我是园长如何管理幼儿园演讲稿如果我是园长如何管理幼儿园演讲稿幼儿园是启蒙教育，是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要时期，学前教育将直接影响孩子今后的一生。
因此，就我们施教区的孩子和家长情况来看，让孩子从小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育，接受早期开发、早期教育，为顺利进入小学和今后他们的学习打下扎实的基础，是我园幼教工作者义不容辞的责任。
而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环，“一个好园长，就是一所好幼儿园“。
作为幼儿园的园长，我认为园长应做好桥梁作用，要成为校领导的助手、教职工的知音；要带领好全体教职工，严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园，主动积极开展幼儿园各项工作，努力提高幼儿园保教质量和教师教学素养；要统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用，督促财会人员规范做好收支帐及管好物品，作好当家人，园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。
因此，我认为园长德、才、学、识兼备，将极大的提高幼儿园的保教质量。
假如我是园长，我将从以下几个方面管理幼儿园：1、不断加强学习，努力提高自己管理幼儿园的能力。
当今，学前教育在飞速发展，学前教育的社会影响力不断增强，教师的素质在不断地提高，家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注，同时也对我们提出了更高的要求，因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。
作为一个领导，首先了解什么是领导？而领导就是服务，就是要多干实事。
幼儿园这一群体具有鲜明的个性：一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师有其自身的特点：自尊、自信、责任心强，不屈从于权威；另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。
教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，而一园之长，实际上不过是个“大家长”。
由此可见，园长必须树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事，努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境，在生活上给予关心照顾，时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。
作为一个园长,应如何管理幼儿园（合集5篇）
作为一个园长,应如何管理幼儿园（合集5篇）第一篇：作为一个园长,应如何管理幼儿园作为一个园长，应如何管理幼儿园管理意识是指担任领导管理工作的人，在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。
管理活动的本质特征在于它的目的性，从一定意义上说，管理实践正是管理者意志行动的结果。
本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度，谈谈幼儿园园长的管理意识。
一、角色意识角色即一个人的社会身份。
个人能否扮演好各种各样的角色，首先在于他是否有明确的角色意识。
幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识，也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的，彼此互相制约的。
一个人被任命或选聘为园长以后，他的地位就发生了变化。
作为幼儿园的管理者，法律即赋予他必要的权力，以此来指挥幼儿园的各项工作，同时也赋予了他相应的责任。
二、素质意识办好一所幼儿园的关键在园长，当好幼儿园的园长关键在管理，管理的好坏关键取决于素质的高低，所以说园长素质是有效做好幼儿园管理工作的前提条件。
园长要具备哪些素质呢？我认为：主要包括政治思想，自觉按照园长的任职条件来要求自己。
既要懂业务，具有指导教育教学和教育科研活动的能力，又要做到一专多能，博学多才，成为全园教职工政治上和业务上的“领路人”，切实做到“精”、“新”、“正”、“诚”。
“精”就是精品意识。
精心设计、精益求精的办好幼儿园每一件事。
“新”就是改革创新，不断进取。
“实”就是脚踏实地，实实在在的干。
“正”就是一身正气，作风正派，言行正直。
“诚”就是真诚诚恳，以诚相待。
三、目标意识园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？硬件部分的目标是什么？软件部分的目标是什么？为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。
有的园长说：“我们幼儿园条件差，困难多，办园经费又非常紧张，哪有心思去设计什么目标。
幼儿园园长的管理经验分享
幼儿园园长的管理经验分享作为一名资深的幼儿园园长，我认为幼儿园的管理需要具备许多特质。
首先，积极的沟通技巧和良好的人际关系是成功的关键。
其次，需要拥有有效的组织和管理能力，以确保学生和教师都能在有组织的环境中充分发挥自己的潜力。
最后，园长需要始终保持耐心和耐力，因为幼儿的行为可能是不易理解和令人沮丧的。
为了实现这些特质，我坚持以下管理技巧：1. 建立有效的沟通渠道作为园长，建立良好的家校联系是至关重要的。
我们需要定期与家长沟通他们的孩子的学习成果和问题。
我定期安排会议与家长交流，解决问题，提供反馈，并分享有关幼儿发展的信息。
另外，在教师团队中也需要建立有效的沟通方式，确保每个人都了解我们的目标和计划，并且每个人的意见和想法都能被听到和尊重。
2. 建立学生中心的教学环境好的教学环境需要优秀的教师团队，以及安全、舒适、创造性的教室和课堂设施。
我会与教师密切合作，积极提供培训和支持，确保他们拥有最新的教育知识和技能，同时鼓励和支持他们发挥自己的创造力和个性，创造出适合学生的教学环境。
此外，我们的课堂设施也需要按照孩子们的需要进行设计，便于孩子们学习、探索和交流。
3. 鼓励积极的学习和探索精神学习应该是乐趣无穷的，对于幼儿更是如此。
园长的角色之一就是鼓励学生主动探索和学习。
我鼓励教师使用多元化的教学方法和资源来吸引孩子们的兴趣，例如用戏剧、沙盘、手工等活动来丰富他们的学习。
同时，在课程中融入一些创新性和认知挑战的活动，以激励、鼓励幼儿进一步挖掘自己的潜能。
4. 充分理解和支持教师团队教师是幼儿园最重要的资源，他们拥有丰富的专业知识和技能。
因此，我会尽力理解和支持他们。
我通过个人交流和定期会议来促进自己和教师之间的联系，以了解和支持他们在教学和培训方面的需求。
我鼓励他们通过参加课程和交流会议来不断提高自己的知识和技能，以提供更好的教育服务。
5. 建立良好的礼仪和规章制度良好的礼仪和纪律是所以教育机构的基石。
幼儿园园长安全管理经验分享
幼儿园园长安全管理经验分享作为一名幼儿园园长，安全管理一直是我最关注的点，我将在以下几个方面分享我在安全管理上的经验。
一、维护幼儿园内部环境安全1. 防范火灾。
每天开放时，确保照明设备、电器设备、丹烟系统等正常工作，并在教室、走廊、楼道等显眼位置悬挂火灾报警器，建议一定要验厂合格，并抽空示警试音。
另外，定期进行消防演习，让小朋友知道如何逃生，提高应急意识。
2. 防范溺水。
切实做到每个孩子不离开视线，保持水池以及洗手池的清洁卫生，确保孩子不会在此处受伤。
3. 防范摔伤。
铺设防滑垫，选择健康的材料，避免刺激小朋友的肌肉系统和呼吸系统。
孩子中的摔倒事件也是在所难免，如果真的时有发生，安慰小朋友，给予适当的抚慰和警示，及时救治。
4. 安全管理责任制。
将全园安全管理工作分层分类开展，并设定明确的责任人和应急处理流程，确保需要的时候能够第一时间出动。
保安员、教师、保健员等人员都可参加，并不定期组织安全部门义务培训。
二、制定食品安全管理方案1. 严谨的食品安全管理制度。
例如，检查食品从原材料进厂开始，到库存、加工、烹饪、食用等环节，形成贯穿始终的系统。
2. 严格的食品检测控制措施。
每批食品都需要进行化学性质检测，鉴定货品质量，普遍采用检测工具进行检测。
3. 食品处理时的卫生控制。
对食品材料和烹饪器具进行清洗、消毒、熏蒸除虫等，确保食品纯净。
4. 安保人员的协助配合。
从立项、规划、到实施，安保人员必须紧密合作，做到协作一旦发生安全问题进行紧急处置。
三、规范出入管理制度和车辆安全防控1.严格执行出入管理制度。
每次出入必须在专人监督下进行，对外快递包裹全量抽查，出门的孩子要有老师陪同，双重核验身份证、驾照信息等。
2. 出行安全控制。
对前往活动现场的车辆进行拉力、传播力等多种测试后，只有通过的车辆才会被允许车辆装载人员。
在车上，要全程受到儿童热爱的人物或物体的陪伴来引导孩子，记得设定好华丽的音乐效果，一个美好的旅途。
幼儿园管理策略作为一名幼儿园园长怎样管理幼儿园
园长之窗管理策略《作为一名幼儿园园长怎样管理幼儿园》一、首先，做为一个园长：1.一定要有原则，设立好幼儿园的规定，并且严格按照规定执行，要知道幼儿园老师的工作是极其辛苦的，但是首先应该要培养老师们的责任心。
2.作为园长您应该多为老师们着想，这很难，但是人性化的管理是很重要的~还有就是一定不要抠门，该给老师的待遇一定要做到，得民心者得天下就是这个道理。
3.不要给老师们增加过多的额外工作，老师们上一天班带一天孩子已经非常辛苦了~经常加班的超负荷工作，相信谁都受不了~。
4.不要过多的让老师们开会，如果是公立幼儿园，那么老师们需要的是专业的成长，她们需要的是经验的交流和教研活动。
这样才能让他们又更好的发展。
如果是明办幼儿园，适当组织交叉听课，交流教学经验，园长多指点、携带新人，使老师们的教学方法更加成熟。
5.创造氛围，一个按时完成工作，不抱怨的氛围。
这个很难，需要您来自己进行把握，得有秘诀：不要总是安排下属工作，有时候您和下属们一起工作既能培养领导和下属的感情，也能让您在老师们中树立自己的威信。
6.不要部分青红皂白的和老师发脾气，要了解一件事，一定要多方面的了解，一定要站在老师的立场上想问题，作为领导不能片面的把所有责任都怪罪在老师的身上，您需要有领导的独立判断能力，不要一竿子把一个人打死~人都是在一次次的教训中成长的，相信您的宅心仁厚一定会为您管理下属建立很好的基础。
7.建立层层管理~不要什么都亲力亲为，作为领导这样您也累~您要要求您的幼儿园中层领导有团队意识~并且和第一条结合，要有严格的规定，像法律一样，严格要求每一个人，并且做到，王子犯法庶民同罪~最最重要的一点就是恩威并施，并且作为决策人，您一定要考虑好再做决定，不要左右动摇让老师和中层领导做无用功，做每一个决定一定要和中层领导沟通，在做决定。
没有规矩,就无所谓方圆。
规章制度的制定不是随领导的意志而转移,想如何就如何的,它必须广泛征求群众的意见,然后进行意见综合,最后得出既合情又合理的实施方案。
幼儿园园长管理经验范文
幼儿园园长管理经验范文作为一所幼儿园的园长，我深知自己肩负着对幼儿园的全面管理和领导责任。
在不断地学习和实践中，我取得了一定的成绩和经验，现将我的管理经验分享如下。
一、强化学习，提高自身素质我认为一个优秀的园长必须具备丰富的专业知识和较强的管理能力。
因此，我始终保持着学习的热情，积极参加各类培训和研讨会，不断充实自己的知识和理念。
同时，我也注重理论与实践相结合，将所学知识运用到幼儿园的管理工作中，不断提高自己的管理水平和综合素质。
二、以人为本，关爱教职工幼儿园的教职工是幼儿园发展的基石，关爱教职工是园长的重要职责。
我始终坚持以人为本的管理理念，尊重和关心教职工，关注他们的成长和发展。
我积极为教职工提供培训和学习机会，鼓励他们不断提高自己的专业水平。
同时，我也注重营造一个和谐、团结的工作氛围，让教职工在愉快的环境中工作，激发他们的积极性和创造力。
三、明确目标，细化管理明确目标是幼儿园发展的关键。
我根据幼儿园的实际情况，制定了明确的发展目标，并将其细化为具体的工作任务。
在管理过程中，我注重任务的分解和落实，确保每个部门和教职工都明确自己的工作职责和目标。
同时，我还建立了完善的工作考核机制，对各项工作进行定期评估和反馈，确保幼儿园的发展目标得以顺利实现。
四、注重安全管理，保障幼儿健康成长安全管理是幼儿园工作的重中之重。
我始终把幼儿的生命安全放在第一位，高度重视幼儿园的安全工作。
我组织制定了完善的安全管理制度，定期进行安全培训和演练，提高教职工的安全意识和应急处理能力。
同时，我还加强了幼儿园的日常安全管理，确保幼儿在安全、健康的环境中成长。
五、深化教育教学改革，提高教育质量教育教学是幼儿园的核心工作。
我深知教育质量的重要性，因此始终致力于教育教学改革。
我带领教师开展形式多样的教研活动，积极引进先进的教育理念和方法，提高教育教学水平。
同时，我也注重幼儿园课程体系的构建，丰富课程内容，满足幼儿的全面发展需求。
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如果我是园长如何管理幼儿园
幼儿园是启蒙教育, 是孩子的社会性、人格品质、认知发展、行为习惯、情感态度、性格雏形等基本形成的重要时期, 学前教育将直接影响孩子今后的一生。
因此, 就我们施教区的孩子和家长情况来看, 让孩子从
小在我们幼儿园就接受良好的幼儿园启蒙教育, 接受早期开发、早期教育, 为顺利进入小学和今后他们的学习打下扎实的基础, 是我园幼教工作者义不容辞的责任。
而园长工作更是幼儿园工作中关键的一环," 一个好园长, 就是一所好幼儿园" 。
作为幼儿园的园长, 我认为园长应做好桥梁作用, 要成为校领导的助手、教职工的知音; 要带领好全体教职工, 严格按国家规定的有关法律、政策、方针依法办园, 主动积极开展幼儿园各项工作, 努力提高幼儿园保教质量和教师教学素养; 要统筹考虑幼儿园各项经费的合理使用, 督促财会人员
规范做好收支帐及管好物品, 作好当家人, 园长及园长工作要时时刻刻经受得起任何时候的考验和检查。
因此, 我认为园长德、才、学、识兼备,将极大的提高幼儿园的保教质量。
假如我是园长, 我将从以下几个方面管理幼儿园:
1、不断加强学习, 努力提高自己管理幼儿园的能力。
当今, 学前教育在飞速发展, 学前教育的社会影响力不断增强, 教师的素质在不断地提高, 家庭和社会都对学前教育给予了充分的肯定和关注, 同时也对我们提出了更高的要求, 因此幼儿园管理面临着许多新的挑战。
作为一个领导, 首先了解什么是领导?而领导就是服务, 就是要多干实事。
幼儿园这一群体具有鲜明的个性: 一方面, 园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师, 教师有其自身的特点: 自尊、自信、责任心强, 不屈从于权威;另一方面, 幼儿园虽小, 五脏俱全, 牵涉上（上级）下（群众）、前（过去）后（未来）、左邻右舍（社会、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。
教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同, 而一园之长, 实际上不过是个“大家长” 。
由此可见,园长必须树立服务意识, 深入实际, 掌握实情脚踏实地,多做实事, 努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境, 在生活上给予关心照顾, 时刻把每位职工的冷暖放在心上, 尽职尽力, 为她们服务。
每一位园长应当铭记:凡要求职工做到的, 自己首先做到, 凡要求职工不做的, 自己首先不做,在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面, 要给职工做好榜样, 不能搞特殊, 在个人利益上要做到先人后己, 要有奉献精神。
那种高高在上, 指手划脚, 说空话, 走形式, 缺乏服务意识
和实干精神的园长, 在幼儿园这个群体中是缺乏市场的。
我本着"领导就是服务"的观念,将拿出更多的时间和精力, 用于研究幼儿园教育管理科学、教科研实验、指导教师教学及相关法制学习等工作, 以此继续提高自己全面管理幼儿园的能力和威信。
2、勤于思考、努力提高幼儿园办园规模。
我们幼儿园的规模比较小, 要努力学习的地方很多, 那么作为园长要考虑的东西很多, 如何引导我园教育事业持续健康发展,如何使我园上一台阶, 办出属于我们的特点呢?。
因此, 幼儿园要制定出今后的总体目标, 特别是针对如
何提高当地幼儿的知识能力及当地家长的素质着手, 真正发挥它在儿童发展、服务家长等方面的作用, 制定出远期目标、近期目标,力求目标切实可行,比如:定期举办"幼儿园半日活动" 、"家长开放日"的活动,形成我园特色, 成为一所家长满意、放心的好学校。
为努力使我们的孩子在幼儿园得到健康的学习成长, 为今后学习打好扎实的基础。
3、深入学习研究, 争做改革的带头人。
随着幼儿园新《纲要》的出台, 教育改革的深入, 幼儿园不再是传统的教和学之间的关系。
因此, 我将在幼教教改实践和教科研实验中积极领导、参加第一线教改、锻炼自己、向老师学习, 深入班级了解各
班保教状况和开展情况, 做教育改革的带头人。
园长应是教研工作的管理者和也是实践者, 要自觉地把管理、决策与教育科研结合起来, 率先学习和运用新知识新技术,刻苦钻研,自找压力,负重奋进,不断提高自身素质。
4、以身作责, 调动全体教职工的工作积极性。
管理效能的提高离不开调动教职工的积极性和合理安排教职工的工作。
只有"知"才能" 任", 幼儿园的教师都比较年轻、有干劲, 但她们都还不成熟、爱好、脾气、性格等也各不相同。
因此, 我要注重在实际工作中来考察了解人, 对教职工的使用要扬长避短、给有不同专长的人有不同的表现机会, 对教职工的管理和使用还要对其发展、前途负责, 将尊重信任与严格要求相结合, 努力使自己在管理中做到处事公平、正直宽容, 不断反思自己在管理中的不足, 有过则改, 注意从思想上、生活上关心幼儿园内每一位教职工, 让幼儿园集体
成为一个团结奋进、无私奉献、有战斗力的集体。
实际管理工作中, 园长应做到宽严结合, 刚柔相济, 既要有硬管理, 又要有软管理。
硬管理是制定严格的规章制度, 实行严格的管理和考核使幼儿园的一切工作有要求、有标准、有规范、有约束, 以此保证幼儿园的管理有章、有理、有力。
但是再严的管理, 也只能解决必须干的问题, 很难解决愿意干、主动干的问题, 园长很难用制度来完全约束教师的教育教学行为。
因此,严格的制度虽然很有必要, 但它在幼儿园管理中发挥的作用是有限的。
软管理, 即通过园长的个人品质、学识才干、能力、人格扭力和工作作风来影响群众, 在人们心中产生一种信服力显然, 这些非职权性因素的影响对园长来说也是不可忽视的。
5、加强法制学习, 实行依法治园现代社会是法制社会, 幼儿园管理中必须树立法制意识一一学法、守法、护法。
近几年幼儿园幼儿伤害事故时有发生, 并日益成为人们关注的焦点。
如果园长没有法制意识, 甚至把个人的意志和权威置于法制之上, 会给幼儿园、家长、孩子和社会造成极大的损失。
所以园长管理不能单凭经验从事管理, 而必须时时、处处、事事都体现法律意识,做到心中有法, 办事依法,通过法律手段维护幼儿园及教职工的合法权益。
依法治园是幼儿园管理的重要方法之一。
实行依法治园是一个学法、守法、用法的过程。
人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。
我在成长, 望幼在成长, 我愿意用我的激情和智慧, 和全
体望幼人共同谱写新的篇章。