讲题比赛评分细则
讲课比赛 说课大赛 评分细则 标准
评分细则
评估指标评委综合评估指标
酌情打分
讲解表达（30分）1.普通话讲课，发音清晰准确
2.讲解清晰，有条理，逻辑性强
3.语言表达连贯自然，赋有感染力
优秀30~25
良好25~15
一般15~0
教学内容（30分）1.主题鲜明，内容积极向上
2.内容充实，重点突出，组织合理
3.有深度，对主题内容熟悉，有自己独到
的讲解
优秀30~25
良好25~15
一般15~0
教学方法（20分）1.因材施教，注意启发，互动性强
2.注意学生能力的提高，培养创新能力
优秀20~15
良好15~5
一般5~0
仪表形象（10分）1.仪表大方，着装得体
2.教态自然大方，举止得体，精神饱满
优秀10~8
良好8~2
一般2~0
教学手段（10分）1.课件或板书规范清晰
2.灵活新颖，能调动学生的积极性
优秀10~8
良好8~2
一般2~0。
讲座比赛评分细则-准则
讲座比赛评分细则-准则
一、综合评分原则
1. 公正公平: 评委应当公正、公平地对待所有参赛选手，不偏袒个人好恶或其他偏见因素。
2. 客观标准: 评分应当基于客观的标准和指标，如主题深度、逻辑清晰、表达能力、语言运用、掌握材料等。
3. 独立判断: 评委应独立思考评分标准，不受外界干扰或压力影响，并以专业知识和经验为依据。
二、评分细则
1. 主题深度 (20分): 讲座内容的深度和广度，充分展现对主题的理解和研究程度。
2. 逻辑清晰 (20分): 讲座内容的结构和逻辑是否合理、清晰，是否能够让听众明白思路和观点。
3. 表达能力 (20分): 讲座者的语言表达能力、声音表现力和肢体语言，是否能够生动、自信地传达信息。
4. 语言运用 (15分): 讲座者的语言运用是否准确、得体，是否能够用简洁明了、流畅的语言进行交流。
5. 掌握材料 (15分): 讲座者是否对所使用的材料有深入的了解和掌握，是否能够灵活运用材料进行说明和论证。
6. 互动与反馈 (10分): 讲座者与听众的互动程度、对问题的回应和反馈，是否能够与听众建立有效的沟通。
7. 时间掌控 (5分): 讲座者对时间的掌控能力，是否能够在规定时间内把握好讲座进度。
三、分数评定
1. 每个评委对每个细则给出一个0-10分的评分。
2. 每个细则的总分为各评委评分之和。
3. 最终分数为各细则总分之和。
4. 若评委之间评分出现较大分歧，可以进行评分讨论，最终确定最合理的分数。
以上为讲座比赛评分细则-准则，祝各位评委工作顺利，参赛选手取得好成绩！。
演讲比赛评分标准5则
演讲比赛评分标准演讲比赛评分标准（一）：演讲比赛活动评分细则满分为100分。
一、演讲资料：40分。
1、主题(15分)：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调用心向上。
2、材料(15分)：材料真实、典型、新颖，资料充实，能联系实际，贴近生活，反映客观事实、具有普遍好处，体现必须的时代精神。
3、结构(10分)：结构完整合理，层次分明，论点、论据具有逻辑性;构思巧妙，引人入胜。
二、语言表达：40分。
1、表达(20)口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。
2、情感(15)声情并茂，抑扬顿挫，贴合情感变化，具有感染力。
3、语音(5)声音洪亮，普通话标准。
三、形象风度：15分。
1、举止(10)讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。
2、仪态(5)服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。
四、综合印象：5分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
如观众反应、时间把握等。
演讲比赛评分标准（二）：一.评分标准主要从演讲资料、演讲技巧、演讲效果、时间掌握及脱稿要求五部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
1.演讲资料(30分)主题鲜明、突出、标题醒目(5分)观点正确、鲜明，主题深刻、集中，角度新颖、得当，材料典型、充分(10分)事、情、理交融，逻辑严谨，说服力强(5分)文笔(10分)注：应紧扣“XXX”主题，显示对专业程度的了解，事例恰当、生动，避免出现常识性错误。
2.演讲技巧(40分)普通话标准，口齿清晰，语音纯正(10分)语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲资料;能准确、恰当地表情达意，富有感情。
(10分)动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲资料和思想感情(10分)3.演讲效果(10分)演讲精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激励性、说服力、感召力和召唤力。
注：包括仪表形象：服饰大方、自然、得体，举止从容、端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。
演讲比赛评分表评分标准和评分细则
演讲比赛评分表评分标准和评分细那么1、演讲材料〔35分〕思想内容能紧紧围绕的主题，观点正确、鲜明，见解独到。
内容充实详细，生动感人。
材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，表达时代精神。
讲稿构造严谨，构思巧妙，引人入胜。
文字简练流畅，具有较强的思想性。
2、语言表达〔35分〕演讲者语音标准，吐字明晰，声音洪亮圆润。
演讲表达准确、流畅、自然。
语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能纯熟表达所演讲的内容。
3、形体语言〔15分〕演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
4、主体形象〔5分〕演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
5、会场效果〔10分〕演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情交融在一起，营造良好的演讲效果。
* 考前须知1、每位演讲者的时间必须控制在5分钟以内。
2、演讲顺序采用抽签方式决定。
评委在前二位演讲完毕时统一打分，以后每演讲一位打一次分。
3、参赛人员要准时到场，超时未到视为弃权。
演讲比赛活动评分细那么分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四局部对演讲选手进展评分。
总分值为100分。
评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，准确到小数点后两位，假设出现同分，那么准确到后三位，依此类推。
一、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深入，风格积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿明晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度：20分。
要求穿着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，表达朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。
四、综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
一、演讲评分标准分内容思想、语言表达、仪态表情、综合印象四局部对演讲选手进展评分，总分值为10分。
数学故事讲题比赛方案
数学故事讲题比赛方案
在小学的数学故事讲题比赛中，每个参赛选手都需要准备一篇展示自己数学能力的独特故事。
这些故事旨在通过有趣的情节和角色，向评委展示选手们对数学概念的理解和运用能力。
以下是比赛方案的详细安排：
1. 参赛人员：小学四年级至六年级的学生可以参加比赛。
每个年级最多可派出五名选手参赛。
2. 报名：学生需提前向学校数学教师报名参赛，以便组织筹备活动。
3. 比赛形式：比赛以故事讲题方式进行，每个选手需要在规定的时间内讲述自己准备的数学故事。
故事时间控制在3-5分钟之间。
4. 内容要求：故事中必须涉及数学概念，如几何、四则运算、分数等。
选手可以通过情节、对话或问题的提出来展示相关数学知识。
5. 评分标准：评委将根据故事的创意、引人入胜的情节、数学知识的正确使用和表达能力等方面给予评分。
最终的评分将综合考虑各项指标。
6. 比赛流程：根据参赛人数和时间安排，比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛中，所有参赛选手按照顺序进行讲故事。
评委根据初赛的表现选出决赛的入围选手。
决赛中，入围选手将
再次进行讲故事，并评选出前三名。
7. 奖项设置：决赛中获得第一、二、三名的选手将获得奖杯和奖品。
所有参赛选手均可获得参与奖。
通过这样的数学故事讲题比赛，希望能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力，并培养他们解决问题的能力。
同时，通过参赛选手们的精彩表现，也能够为其他学生树立榜样，激发更多的学习热情。
演讲比赛的评分标准及细则
演讲⽐赛的评分标准及细则 演讲⼜叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语⾔为主要⼿段，以体态语⾔为辅助⼿段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表⾃⼰的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进⾏宣传⿎动的⼀种语⾔交际活动。
接下来由店铺为⼤家整理出演讲⽐赛的评分标准及细则，仅供参考，希望能够帮助到⼤家！ 演讲⽐赛的评分标准及细则篇1 ⼀、⽐赛规则 1、演讲顺序：⽐赛前抽签决定。
2、演讲时间：演讲时间不得超过5分钟，每超时10秒扣掉2分，不⾜10秒按10秒计算。
3、演讲⽐赛评分：采取100分制。
⼆、评分标准 1、演讲内容(40分) 主题鲜明、中⼼突出，结构严谨、层次清晰，内容正确、联系实际，选材典型、杜绝抄袭。
2、演讲有声语⾔(30分) 普通话标准，声⾳洪亮，语速适当，语调仰扬顿挫，富有变化。
3、演讲态势技能(20分) 表情丰富，动作得体、⼿势⾃然，服装适宜。
4、整体效果(10分) 脱稿演讲，节奏把握好，内涵与表情相结合，以情感⼈，以形传神，感染⼒强。
三、评分办法 1、⽐赛设7名评委，现场打分; 2、去掉⼀个最⾼分和⼀个最低分，取平均分; 3、选⼿最后得分精确到⼩数点后⼀位，若出现同分，则⾦粉却道后两位，依此类推; 4、根据总分的⾼低评出⼀、⼆、三等奖及优秀奖。
演讲⽐赛的评分标准及细则篇2 ⼀、内容(40分) 1、主题(15分)：主题明确、深刻，观点正确、鲜明;见解独到。
2、材料(15分)：材料真实、典型、新颖，反映客观事实、具有普遍意义;并通过联系当代⼤学⽣⽣活，结合勤⼯助学服务中⼼的实际情况，体现学习“⼗七⼤”的时代精神。
3、结构(10分)：结构完整合理、层次分明，论点、论据具有逻辑性;构思巧妙，引⼈⼊胜。
⼆、表达(60分) 1、语⾳(20分)：语⾳规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。
2、感染⼒(20分)：语速恰当、声⾳洪亮，表达⾃然流畅，节奏张弛符合思想感情的起伏变化，具有感染⼒。
讲座比赛评分细则-规范
讲座比赛评分细则-规范一、评分标准讲座比赛评分主要根据内容、表达和互动三个方面进行评分。
1. 内容（40%）：评判讲座的主题、深度、逻辑、观点和实用性。
参赛选手应提供有价值的信息和观点，并能清晰地传达给观众。
2. 表达（40%）：评判讲座的语言表达能力、逻辑结构和使用的支持材料。
参赛选手应具备良好的口头表达能力，清晰明了地表达观点，能够合理组织讲座结构，使用适当的演讲技巧。
3. 互动（20%）：评判参赛选手与观众之间的互动和沟通。
参赛选手应能与观众建立良好的互动关系，回答观众的问题，并主动与观众交流，以提高讲座的亲和力和吸引力。
二、评分细则1. 内容评分细则：- 主题（10%）：选择的主题是否具有一定的独创性和关注点。
- 深度（10%）：对主题的深度理解和深入剖析，是否能提供有深度的信息。
- 逻辑（10%）：论述的逻辑结构是否清晰，观点之间是否衔接紧密。
- 观点（5%）：对主题的观点是否明确、独到、有说服力。
- 实用性（5%）：讲座对观众是否具有实用性和参考价值。
2. 表达评分细则：- 语言表达能力（15%）：参赛选手语言表达的流利程度、准确性和多样性。
- 逻辑结构（10%）：讲座是否有明确的引言、主体和结论，逻辑结构是否清晰。
- 支持材料（10%）：是否使用了合适、有说服力的支持材料，如案例、数据、引用等。
3. 互动评分细则：- 与观众互动（15%）：与观众的互动频率和质量，包括回答观众问题、与观众交流等。
- 观众参与度（5%）：观众的参与度和积极性，包括观众提问、反馈和讲座的吸引力。
三、总分计算评委们将按照上述评分标准和评分细则，对每个方面进行打分，并计算总分。
最后，根据选手的总分进行名次排名。
四、附加规定- 参赛选手应准时参加比赛，并在规定的时间内完成讲座。
超时讲座将被扣除相应分数。
- 参赛选手的讲座内容应尊重他人权益和法律法规，不得侵犯他人合法权益。
- 评委的评分具有最终决定权，评分结果将被视为比赛的最终结果。
演讲比赛活动评分细则
演讲比赛活动评分细则一、演讲内容：40分。
1、主题（15分）：主题鲜明深刻，立意新颖，观点正确，见解独到，格调积极向上。
二、语言表达：40分。
1、表达（20）口齿清晰，自然流畅，准确简明，语速适当，富有节奏感，脱稿演讲。
2、情感（15）声情并茂，抑扬顿挫，符合情感变化，具有感染力。
3、语音（5）声音洪亮，普通话标准。
三、形象风度：15分。
1、举止（10）讲究演讲技巧，动作恰当，自然得体，朝气蓬勃，精神饱满。
2、仪态（5）服装整洁，端庄大方，上下场致意，答谢等。
四、综合印象：5分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
如观众反应、时间把握等。
点评模版各位选手，同志们：大家好！很荣幸为此次比赛作点评。
今天的“感恩、责任、诚信、奉献”演讲比赛是一场电力人工作现场的再现，是浠电人在奉献之后的真实情感表达，更是浠电企业文化中的一朵鲜艳的花朵。
通过大家的讲演，我听到了花开的声音，充满着职工们用心生活，用情工作，付出汗水，收获快乐的旋律；我看到了一幅幅灿烂的画卷，是选手们描绘的调度台上、坐席室里以及工作现场一张张可爱的面庞，一个个忙碌的身影。
《风雨彩虹》情景交融，把我们带入冰天雪地，和抢险队员一起并肩战斗；《奉献者的“缺憾美”》是静静的诉说，因为美丽所以“缺憾”也成为一道风景；《撒向人间都是爱，七彩阳光亮万家》展现出的是青年豪迈的气势张扬的活力，因为年轻，所以面向客户都是微笑，因为感恩的心，所以奉献出的都是爱。
有位选手说的好，“播下春花，定有秋实；洒下汗水，定有收成。
”在平凡的岗位上，若没有感恩的态度，没有奉献的意识，怎会有这样的慷慨陈词？我亲眼目睹酷暑中，我们的工人在十几米电杆上作业，汗流浃背，工作结束时，连站立都不稳；我亲眼目睹狂风大作，电闪雷鸣，我们的调度人员在调度台指挥若定，如同指挥千军万马；我还亲眼目睹五十年不遇的那场雪灾里，宝月变电站被皑皑白雪封锁，我们的运行人员坚守岗位，除雪保设备……这些都是一种精神，在我们选手的讲稿里便是一个个感人的故事。
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讲题比赛评分细则
评价项
目
评价内容权重
对题目的理解1. 明确该例（习）题的地位及具体作用，教学目标清晰
准确
2 2. 了解学生的学习水平,提出的重点、难点符合教材与
学生的实际
3. 深刻理解该题内涵、数学思想方法
教法及学法指
导4. 选取的教法符合学生的年龄特点及认知水平
3
5. 选取的教法能充分调动学生的学习积极性
6. 有助于培养学生的数学思维能力,提高数学素养
7. 明确指导学生养成良好的解题习惯
讲题过
程9. 讲解内容科学、准确、简洁，逻辑性强
3
10.教学结构合理，重、难点突出
11.把握知识的内在联系，抓住关键的概念或数学方法的
运用
12.教学时间把握恰当
教师基本功13.仪容端正,仪态大方,教态自然
2
14.语言表达清晰,言简意赅
15.板书清晰规范
综合得分。