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有关教育的作文素材.doc
有关教育的作文素材指培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，或学校对儿童，少年，青年进行培养的过程。
我国已确立科教兴国的方针，对教育越来越重视。
【写作角度】1、教育是国家富强，国民素质提高的前提条件。
2、教育是一项跨世纪的投资。
3、教育可以使人摆脱愚昧，走向文明，维护社会安定。
4、教育在富裕之后尤为重要。
5、教育是一项终身的事。
6、教育是发展的，使人不断获得新知识。
【名言】1、教育——这首先是活生生的，寻根究底的，探索者的思考。
——苏·苏霍姆林斯基2、教育——这首先是关心备至地，深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。
——苏·霍姆林斯基3、所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。
——法·卢梭4、培育良知，教化人类。
——法·雨果5、唯一有说服力的教材是榜样的教材。
生活比学校更能提供这种教材。
——法·罗曼·罗兰6、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和经贸部束更能成功。
——古希腊·德漠克利特7、我们的教育是科学的。
科学是没有国界的，凡是对我们国家有用的，我们都欢迎。
——周恩来8、人到死也无法受完教育。
——美·费迪曼9、真正的教育不在于口训而在于实行。
——法·卢梭10、如果你想培养你的学生的智慧，就应先培养他的智慧所支配的体力。
——法·卢梭11、教学合一。
——陶行知、孝子不生慈父之家。
——先秦《诸子集成》13、纪事者必提其要，纂言者必钩其玄。
(要，要点。
玄：深奥的道理。
)——唐韩愈《进学解》14、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。
——先秦《管子·权修》15、四体不勤，五谷不分。
孰为夫子。
——先秦《论语·微子》16、弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
2024年教资综合素质作文素材
2024年教资综合素质作文素材段落一，教育的灵魂——创新与实践。
教育嘛，就是要让孩子们敢于想、敢于做。
别总是让他们拘泥于课本上的知识，得鼓励他们多动手、多尝试。
只有这样，他们才能在未来的社会里立足，成为真正的创新者。
段落二，师者，传道授业解惑也。
老师们啊，不只是教书那么简单。
他们得教学生做人，还得解答学生的疑惑。
老师的一言一行，都深深影响着学生。
可以说，老师是学生的第二个家长，是学生的指路明灯。
段落三，教育的力量——激发潜能。
每个孩子都有自己独特的潜能，就看教育能不能把它给挖掘出来。
有的孩子擅长画画，有的孩子擅长音乐，还有的孩子可能擅长数学。
教育就得因材施教，让每个孩子都能在自己擅长的领域里发光发热。
段落四，知识的海洋——无边无际。
知识这东西啊，就像大海一样深不见底。
我们得让孩子们学会自己去探索、去学习。
别让他们觉得学习是一件枯燥无味的事情，得让他们觉得学习就像探险一样有趣。
教育写作范文10篇
教育写作范文10篇1.尊重学生海洋尊重了海水，才有了湛蓝。
森林尊重了绿叶，才有了茂盛。
树桩尊重了年轮，才有了岁月。
杜鹃尊重了火红，才有了美丽。
古人云：爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
在教育教学工作中，教师也要尊重学生，才能取得更好的教育效果。
尊重学生，要发现学生身上的闪光点。
每个学生都渴望被关注、被重视。
在教育工作中，有的老师只关注优等生，看不到后进生身上的任何优点。
这样只会让优生更优、“差生”更差。
好学生需要欣赏，欣赏的奥秘在与让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量是排山倒海、势不可挡的。
作为教师，要触觉敏锐，善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。
但是表扬不能太“廉价”或过度，这样会使学生觉得老师的表扬不是真心的，而是一种惯用的手段。
这样，才能真正做到尊重学生。
尊重学生，要包容学生的缺点和不足。
这就要求教师对学生要宽容。
教师的一次适时适度的宽容是一次进行教育的良好契机。
作为教育者就应该用一种宽容的态度给学生撑开一片自由的天空。
教育活动中多一些宽容，就多一些自由，就多一些轻松和愉悦，学生也会有被尊重的感觉。
宽容是一种境界，更是一种智慧。
世界上宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的应该是教师的胸怀!爱的艺术是宽容，尊重学生的艺术是包容。
尊重学生，不是一味地纵容，不是没有原则的谦价奉迎。
有些教师只能看到学生身上的缺点，而看不到学生身上的闪光点;有些教师盲目推崇学生的优点，对学生的缺点视而不见。
殊不知，这样做并不能起到良好的教育作用。
懂得了尊重学生的需要，并不等于学会了如何尊重学生。
从这个意义上说，尊重也是一门学问。
学会了尊重别人，就学会了尊重自己，也就学会和掌握了人生的一大要义。
尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。
成功的时候，给学生以尊重，表明了教师对学生成功的敬佩、赞美与追求;失败的时候，给学生以尊重，表明了教师对学生失败后的同情、安慰与鼓励。
关于教育的文章10篇
关于教育的文章10篇教育是人类社会发展进步的基石，关乎每个个体的成长和国家的未来。
下面将为您呈现十篇关于教育的文章，涵盖了教育的重要性、教育的方式、教育的改革等方面内容。
第一篇：教育的重要性教育是人生的基础，它不仅仅是为了获得知识，更是为了培养一个人的品德、智慧和能力。
优质教育的重要性在于它能够促进个体的全面发展，提高社会整体素质。
第二篇：教育的方式传统的教育方式注重灌输式教学，而现代教育更注重培养学生的创造力和批判性思维。
因此，教育需要更多地强调学生的参与和互动，通过实践和体验式学习促进学生的发展。
第三篇：素质教育的实施素质教育是一种注重培养学生全面素质的教育理念。
它强调发展学生的品德、智慧、身心健康和创新能力，培养学生的综合素质，使其成为有责任感和创造力的社会成员。
第四篇：教育的社会责任教育不只是学校的责任，它是整个社会的责任。
除了学校，家庭、社区、政府等都应该共同承担起培养下一代的责任，提供更好的教育资源和环境。
第五篇：教育资源的不均衡教育资源的不均衡导致了教育的不公平现象。
一些地区和家庭缺乏优质教育资源，使得教育机会的分配不均。
解决这一问题需要加大对教育资源的投入，促进教育公平。
第六篇：教育改革的必要性随着社会的发展，教育也需要与时俱进。
教育改革旨在提高教育质量，适应社会需求。
通过改革，我们可以更好地解决教育中的问题，提升教育的效果和价值。
第七篇：全球教育问题教育问题不仅仅是一个国家的问题，全球化时代也带来了全球教育问题。
全球教育问题涉及到教育资源的不平衡、教育体制的差异等，需要各国共同思考和行动。
第八篇：教育和职业发展教育对于个人的职业发展至关重要。
优质教育能够培养人才、提供就业机会，促进个人的职业发展和社会的繁荣。
第九篇：教育与技术创新技术创新对教育带来了广阔的发展空间。
教育可以借助技术手段提供更多教育资源和方式，实现教育的个性化和智能化。
第十篇：家庭教育的重要性家庭教育是个体教育最早的环节，它对于个体发展起到决定性作用。
教育申论素材摘抄作文
教育申论素材摘抄作文教育申论来源素材一：教育改革是一个永恒的话题。
近年来，全球范围内的教育理念和方法发生了巨大的变化，传统的应试教育面临着越来越多的质疑和批评。
因此，我们需要不断探索新的教育模式和方法，以适应社会发展的需要。
教育的目的应该是培养全面发展的个体，而不仅仅是注重知识的灌输。
传统的应试教育往往只关注学生的考试成绩，这导致了学生的思维狭窄和创造力不足。
因此，我们应该注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、领导能力和社交能力等。
此外，教育需要更加关注学生的个体差异。
每个学生都有独特的天赋和兴趣，我们应该尊重和发挥他们的个性。
因此，在教育中应该提供多样化的学习机会和方式，让学生有机会发现自己的潜力和兴趣所在。
为了实现教育的全面改革，除了学校和教师的努力，家长和社会的支持也是至关重要的。
家长要正确引导孩子的学习态度和价值观，鼓励孩子探索和创新。
社会应该给予教育更多的关注和支持，提供更好的教育资源和环境。
只有全社会的共同努力，才能实现教育的真正改革和发展。
教育申论来源素材二：教育是人类社会进步的基石。
然而，在实际的教育过程中，我们不能忽视一些负面问题。
例如，过重的学业负担给学生带来了巨大的压力，导致了学生的身心健康问题。
此外，应试教育的苛刻评价体系也限制了学生的全面发展。
为了解决这些问题，我们需要进行教育模式和评价体系的改革。
教育应该注重培养学生的兴趣和创造力，而不仅仅是追求高分数。
我们应该给学生提供更多的自主学习时间和机会，鼓励他们探索和实践。
此外，教师在教育中起着重要的角色。
他们应该充分发挥自己的教育智慧和创造力，采用更灵活和多样化的教学方法，关注学生的个体差异。
同时，教师也应该关注学生的身心健康，引导他们形成正确的学习态度和价值观。
除了学校和教师的努力，家长和社会的支持也是教育改革的重要因素。
家长应该正确引导孩子的学习，避免过多的应试压力。
社会应该关注教育问题，提供更好的教育资源和环境，为教育改革提供支持和保障。
有关教育的写作素材（范文5篇）
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有关教育的写作素材（1）1、多读一些书，让自己多有一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。
那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。
----罗兰----2、我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。
----高尔基----3、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
----罗曼罗兰----4、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。
正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
----戴尔卡耐基----5、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
----富兰克林----6、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
----伏尔泰----7、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。
凡有所学，皆成性格。
----培根----8、新想法常常瞬息即逝，必须努力集中，注意牢记在心，方能捕获。
一个普遍使用的好方法是养成随身携带纸笔的习惯，记下闪过脑际的独到之见的念头。
----贝弗里奇---- 9、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
----张潮----10、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰----余秋雨----11、读书足以怡情，足以博彩，长才。
其怡情也，最见干独处幽居时；其博彩也，最见于高谈阔论时；其长才也，最见以处世判事之际，练达之士虽能判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。
——英培根12、读书的灵魂应该自由，每每夜幕低垂，窗外寒风起得紧，雨珠敲的勤的时候，特别是冰冷彻骨的冬夜，房间是暖融的，一盏孤灯，一杯香茗，一把软椅，一个平和的环境再加上一本好书，真是人间难得的幸福，这是宁静与沉思的享受。
最新教育综合素质作文万能素材
最新教育综合素质作文万能素材
教育综合素质是指人们在知识、能力、态度等多方面的发展与提升。
以下是一些与教育综合素质相关的万能素材，可以用于撰写作文：
1. 教育的目的：教育的目标是培养德、智、体、美全面发展的人才，使其具备扎实的专业知识、良好的人际交往能力和积极的人生态度。
2. 知识和技能：教育的核心是传授知识和培养技能。
知识可以开阔人的视野，技能可以让人更好地适应社会的发展和变化。
3. 创新思维：教育应该培养学生的创新思维能力，鼓励他们独立思考、勇于尝试，培养解决问题的能力和创造力。
4. 人际交往与合作：教育还应该注重培养学生的人际交往和合作能力。
人际交往能力可以帮助学生建立良好的人际关系，而合作能力可以让他们更好地与他人合作完成任务。
5. 自主研究和自我管理：教育应该促进学生的自主研究能力和自我管理能力的发展。
自主研究可以培养学生的研究兴趣和研究能力，而自我管理可以帮助他们更好地安排时间和提高效率。
6. 心理健康教育：教育综合素质还应该包括对学生心理健康的培养。
学生的心理健康对于其全面发展至关重要，教育应该关注学生的情绪管理、压力应对等方面。
7. 社会责任感：教育应该培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益活动，关心他人，为社会发展作出贡献。
8. 传统文化和国家认同：教育综合素质还应该注重传承和弘扬传统文化，培养学生对国家的认同和热爱，增强他们的文化自信和民族自豪感。
这些素材可以用于写作教育综合素质相关的作文，帮助读者更好地理解和思考教育的意义和目标。
教育写作范文.doc
一、从“一滴水”到“常流水”以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水” 。
它之所以盛行，在那个年代是有必定道理的，但就现在科技和社会展开的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的联络现已不是静态的，而是动态的，需求咱们以运动的观念去仔细的对待！首要，这滴“水”应该是学生所需求、所渴求的。
在传统的教育中，教师说的任何事都是对的，教师便是威望，是整个讲堂的主宰者。
所谓的“教育”便是教师教，学生学。
教师就如同一个装满常识的容器，对学生说道：“过来！把我有的给你倒上！”所以，本年给这批学生向脑子里倒，下一年再给别的一批学生往脑子倒，日复一日，年复一年。
常有这样的现象，教师在前面讲的可谓是声情并茂，如火如荼，但一看学生却是萎靡不振或强颜欢笑，为什么！困为这滴水不是学生所想要的，尽管你给学生倒了好几杯，但却没有学生所想的那一滴。
所以，教师越教，学生就越不会学，越不爱学。
久而久之学生的主体性没有了，独立品质也没有了，具有的仅仅教师所给的那几滴水。
咱们的讲堂应该是学生的“我要” ，而不是教师的“给你” 。
其次，教师所具有的不该仅仅是＂一桶水＂，而应是＂常流水＂。
正所谓＂学高为师，师正为范＂。
唯有＂学高＂才干有资历做教师，＂学高＂指的是本身有必要具有必定的常识量，能正确的辅导学生怎么自动探求，然后获取常识，即教师自己先得有＂水＂。
当然这＂水＂不必定非得比学生多，因为跟着科技的展开，各种传播媒体的许多呈现，尤其是网络的遍及，常识总量呈几何倍数增加，学生在某一方面所具有的常识或许远远的大于教师全部的常识量，尤其是关于一些新生事物，更是如此．在此种状况下，咱们所具有的那＂一桶水＂有必要不断地更新，不然就将变成一桶死水，那么教师的作业仅仅是在机械的重复．跟着年代的展开，能够必定的说，往后学生所需求的每一滴水，仅靠教师原有的常识和才干是不行的。
新课程着重教育是教与学的往来，互动，师生两边彼此沟通，彼此沟通，彼此启示，彼此弥补。
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教育类【现象一】上大学值不值？“读书无用”引争议9月1 FI,是许多高校开学的FI子。
在大一新牛:们开始忙着迎接大学生活时，玲玲却在为上人学的事和父亲进行着-•轮又一轮的谈判。
虽然拿到了成都某高校的木科录取通知书，但玲玲的父亲却固执地认为“读书无用”，不愿“扔几万学费进去打水漂”。
19岁的玲玲出生在川北的一个小村子。
父母原本是血朝黄土背朝天的农民，读完小学后，就开始H 己做小生意。
5年前，觉得成都是人城市，更好赚钱，父母便带着玲玲和弟弟举家搬到了成都，全款买了一套房和一个小铺面，靠着这个铺面做着小生意。
“我们家经济条件不错，不缺上大学的钱。
”玲玲说，父亲反対的原因主要是认为上大学没什么用。
去年，玲玲考上了三本。
但她觉得成绩不理想，就决定复读。
与父亲进行了长达一周的“谈判”之后，她征得了父亲的同复读一年，她终于考上了自己满意的成都某高校本科，却再次遭到父亲的反对。
父亲是这样认为的：人学4年学费加生活费要8万，如果高中一毕业就打工，4年至少可赚8万，一来一回就是16万。
这16万拿去做首付买房了，或者开个店做生意都能赚钱。
拿去读大学，毕业后也许找不到工作，或者找一个工作每个月就两三千元，又要四五年才能赚I叫这16万。
而玲玲却认为只有读大学,才能让自己更有修养、更有层次,读大学是对一个人综合素质的提升，“我不想成为只会做小生意的人，不想过父亲那样的生活——思想封闭，眼界和层次低，没冇任何精神追求。
” 【观点一】知识就是力量英国唯物主义哲学家、思想家弗朗西斯培根说过：“知识就是力量。
”我们也通常说：“知识改变命运。
”知识是通过读书和学习获得的。
现在由于社会经济大潮的冲击，一些目光短浅的人受各方面因素的影响，认为读书无用。
其实不然，读书的确可以改变命运，这不只是让一些贫困者改变窘困的现状，更能开阔一个人的眼界，提升一个人的素质，锻炼一个人的能力，是对一个人整体的提高，这比单纯的“有钱”更重要。
认真读书、学习，用知识來充实自己的头脑，真的可以成为更有力最的人。
【观点二】读书完善自我玲玲说：“我不想成为只会做小生意的人，不想过父亲那样的生活——思想封闭，眼界和层次低没冇任何精神追求。
”这说明这个19岁的女孩己经知道，读书不只是获取世俗意义上“成功”的一种途径，更重要的是通过读书來实现自己的梢神追求。
随着市场经济的F1益发展，物质化、功利化意识深深地植根于人们的脑海中，一沏东西都得用金钱衡最，就连读书也要考虑化不划算，这就使读书带上了很强的功利性。
其实，读书归根结底是为了完善自我，人除了物质，还需要精神。
［评论】父亲拒绝女儿上大学，谁最该反思？成都女孩玲玲考上大学本科，父亲虽然有钱供她读书，但认为“上大学无用”而拒绝提供学费和生活费，这条新闻引起了广泛争论。
昨口，一万多名网友在参与大成网专题调杳投票时，七成网友均认为“读大学不是唯一出路，在哪里都可以学习”。
55名热心市民则打进热线表示，不读大学肯定会遗憾，如果玲玲父亲仍然拒绝，他们愿意资助玲玲读书。
（9月2口《成都商报》）父亲的态度明显是新时期“读书无用论”的折射，单纯从投资的角度看不能说父亲没有道理。
许多人读大学，使木不富裕的家庭变得穷因潦倒。
这倒不说，一个大学下來，就不了业，干不了事，乂回到了“原点”，应验了“百无一用是书生”的古话，经济的投资也得不到快捷的回报，似乎“竹篮打水一场空”。
可以说，这种现象具有普遍性，无疑也就使“读书无用论”越发有了市场。
读书真的无用吗？其实这是个伪命题。
读书肯定是有用的，道理很浅显，儿乎不值一辩。
且不说古人的“书屮白有黄金屋”之说，就是今人的“合格公民”之需也当读书。
更有“修齐治平”的远大理想都离不开读书。
读书的回报，不仅仅是用金钱来衡量，述需从安身立命综合素养等方面來考量。
七成网友反对读大学的注脚是：“上大学并不是唯一出路。
”这观点也并没彻底否定读大学。
是的，不读大学也可以通过其他途径自学成才，但就知识点积累而言，走的歪路至少会更多。
真正的发展，还是要多读书。
读了大学，就会冇个新的高度，就会冇了更多的资质条件，无论是“敲门砖”还是“入门票”，都会冇个很好的起点。
其实读大学是有用的，父亲的眼光很短浅，不客气地说还有点A功利A自私。
其实教育投资的回报远远人于经济的回报，从人生角度考量，是“一本万利”的投资。
父亲不能舍不得钱，说什么“可明明知道她（的选择）是错的，却还要去支持她，这点我做不到。
” “巧读得越多的人越迂腐，连基本牛:活自理都不会了。
”这些观点都是很偏执的。
面对父亲的拒绝和七成网友的反对，最该反思的是大学教育和大学牛本人。
人学教育的培养H标和专业设置要更加接地气，要让大学毕业生变成香W,让人看到可观的“回报”。
每一个大学生都要奋发图强，刻苦学习，挽回自身形象。
不能把宝贵的大学吋光用于打游戏谈恋爱。
逃课厚乐成风，挂科成为家常便饭，考试就舞弊，一学期下来课木儿乎没翻开过。
大学成了走过场, 混张文凭出社会。
我想，当这一切得到了改观，逆袭了IU冇形象，像父亲的“读弔无用论”就没有了市场。
【现象二】犀利标语：不是高富帅，就滚去学习！每个备战高考的高三班级可能都悬挂过励志标语，“宝剑锋从磨砺出，梅花香H苦寒來” “聪明出于勤奋，天才在于积累”等老生常谈似乎已经过时，如今出现了很多如“只要学不死，就往死里学！” “不学习的女人只有两个卜•场：逛不完的菜市场，传不完的地摊货。
不学习的男人只冇两个下场：穿不完的阿辿吊丝，捡不完的破瓶烂罐。
”等不走寻常路的标语。
而四川内江一所中学的某高三班级则把论语和网络流行语相结合，打出了自己班另类冲刺标语：“五口三省吾身: 高否？富否？帅否？否，滚去学习！”据了解，该标语是一位同学提出后，经过全班公选后悬挂的。
公选程序的进行，让该班班主任从最初的“不太认可”到最终“表示赞成”。
而该校政教处主人表示，尽管“高富帅”价值观并不可取，“滚去学习”的“滚”字乂颇为犀利，但会尊重每个班的班级文化。
他还捉到，在这个信息网络化时代，学生们从网络上获得的信息较多，网络用语相对而言更加贴近他们的生活，用网络用语来做冲刺标语也无可厚非，“教育业应跟上时代的步伐，给予学生们相对宽松的学习和成长环境。
”【观点一】情感宣泄高考临近，学生会顿觉压力，带有“髙富帅”等字眼的标语木身也是一种情绪宣泄，有利于他们的身心平衡。
另外，古代诗词、名人语录等励志标语在学牛们那里已经出现审美疲劳。
确切地说已无法激发他们学习的热情，喧嚣的网络时代，他们需要更具个性化、更出彩的标语，以激励自己或调侃自己。
将成为高富帅作为髙考目的并无“原罪”，也不低劣，不必给予过渡解读和阐释。
一群刚刚向社会睁开好奇眼睛的年轻人，他们为各B人牛的幸福美好而奋斗，在这个过程中，来一点“口味冇点重”却无伤大雅的“调侃”式激励和娱乐的“花絮”，又冇什么大不了的呢？年轻的吋候，“奋斗”终究比没有奋斗过要值得怀念，“功利”或“势利”色彩的“花絮”，无损它的价值，只是青春的一种年轮。
【观点二】期待公平在流行拼爹的年代，对平民子弟來讲，班级挂出如此犀利标语也是实话实说，折射出对社会不公的焦虑心态，不火励志意义。
我们可以看到，“从高分到低分录取”仍然是公众普遍认可的公平竞争规则。
这种“一刀切”的招生模式固然容易扼杀特殊人才，但是在当询的制度语境下，越是“一刀切”的政策，权力介入的空间越小。
在冃前的国情下，高考是必须的，而是相对公正的人才选拔办法，也是亿万平民了弟改变命运的主要途径。
完善当前的高考制度，规范高考自主招牛:制度，清理升学加分政策，并把髙考招生程序和信息放到阳光下曝晒，讣权力魔力失效。
让高考更加体现教育公平，讣平民子弟拭目以待，这是我们需要努力的方向。
否则，如果高考制度不公，即便屁丝考牛都“滚”去学习，也拼不过高富帅特别是管二代、富二代。
【评论】“滚去学习”励志背后的教育悲情“吾LI三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”这是悬挂在四川省内江市第六中高三（14）班黑板上方的另类冲刺标语。
记者获悉，该标语是在一位同学提出后，经过全班公选后悬挂的。
公选程序的进行，让该班班主任从最初的“不太认可”到最终“表示赞成”。
急剧的社会变迁，在励志标语上留卜•厚重的时代印记。
不论是“不努力当屈丝”，还是“没冇高考，你拼得过富二代吗”，抑或是“滚去学习”，都异曲同工地说明：社会阶层生存状态的鲜明反差，让人人渴望“出人头地”；然而，对于无数渴望“争上游”的社会底层来说，高考这条狭小逼仄的“独木桥”，依然是改变命运的路径。
作为一个身份界定的词汇，“高富帅”揭示了冇钱人在口常生活和婚恋市场上的抢手地位。
当一个社会习惯用财富来衡量一段生活的好坏，并乐于在文化上建构这样的标准的时候，缺少优越家庭背景和现实物质财富的“屈丝”就成为失败者。
当先天的“高富帅”可遇不可求，通过后天的努力摆脱“屈丝”的命运便具备了励志意义。
社会流动藩篱越树越高，通过高考寻找一种人纶突破的可能，成为寒门子弟最大的希望所在。
与早年“学好数理化，走遍天下都不怕”的白信与豪迈相比，“滚去学习”多了一份决绝与艰辛。
为了在未来拥有一条光明大道，学生们不惜矮化自己、鞭笞自己，逼迫自己“往死里学”，成为—•种悲壮得近乎残酷的励志。
“滚去学习”的潜台词，是通过高考“飞上枝头变凤凰”，与社会底层拉开距离。
换言之，“滚去学习”的动力是追求更加富足的物质生活，而不是追求更为丰盈的精神世界。
过于关注物质生活和知识学习，却忽视了精神世界的发育与建设，是对励志的片面化解读。
美国著名教育家杜威认为，“教育只是生活的过程，而不是将来生活的预备”。
可是，现实却令人无奈，明知道功利化教育不可取，却乂身不由己地被裹挟在教育流水线上。
“滚去学习” 的现实与庸俗，不过是阶层固化的产物。
倘若社会流动的路径多元，乂有多少孩子愿意在应试教育的道路上绝尘狼奔？“滚去学习”的励志标语，是高中生价值观的外部投影。
我们当然希望他们能够走出认知误区，但是，要改变这种根深蒂固的观念，需要社会提供更多向上流动的渠道。
只有这样，才拥有改变他们观念的更多的机会。
课堂笔记，手写还是扌n照？新学期开始，同学们乂回归了课堂。
不过，有人发现如今的大学课堂出现了一道“新风景” ——课堂笔记“升级”了，同学们不再担心记不下这么多的内容了，而是用手机拍照代替了纸笔记录。
曾有记者采访武汉某大学的学生和老师，有学生说：“手写有点麻烦，直接拍下来很方便。
” 不过他也表示，虽然拍下來，但一时半会不会去看，般都是快考试复习的时候，才会把照片翻出来看。
另一位同学则觉得，课堂上扌n照很方便，但回寝室z后就头大了，根本懒得整理，敲后啥也没干。
有吋总接找老师拷贝一份PPT可见，也很省事。
并且，拍照会影响听课的注意力，思维会被打断。
被采访的老师反而不介意，表示拍照做笔记是可以接受的，只要关掉快门的“咔咔”声，关掉闪光灯，不影响课堂秩序就行。