五年级语文上册习作例文 (4)
编号：89385412744576565852344429
学校：测查习市复体语镇末上卷学校*
教师：强中强*
班级：开心伍班*
我的小兔子笔筒
任圣
去年暑假的一天，妈妈带我到科技会展中心看展销会。
那里摆放着各种各样的商品，我一下子就被一个可爱的小兔子笔筒深深地吸引住了。
我把小兔子笔筒拿在手里，出神地看着，舍不得放开。
妈妈见我爱不释手的样子，知道我一定很喜欢它，于是就把它买了下来。
我捧着这可爱的小兔子笔筒，别提多开心了。
小兔子的眼睛像蓝宝石一样明亮，小嘴笑得都翘了起来，是那样甜蜜。
它头上那对黄黄的、毛茸茸的、长长的大耳朵，还时不时地一动一动，好像在跟我打招呼。
小小的尾巴蜷缩成一个小绒球，被它调皮地藏在了身后。
淡绿色的格子上衣和裤子穿在它的身上，让人看着感觉清爽极了。
而围在它脖子上的那条洁白的丝巾，更为小兔子增添了几分俏丽和妩媚。
小兔子把一个心形的笔筒紧紧地抱在怀里，似乎很想把它全部的爱心都奉献给我，又似乎在对我说：“学习可要一心一意哟！”我用手摸了摸笔筒的底部，发现它的底部是用非常结实的细铁丝编成的，形成一个网状结构。
笔筒的周围是由许多小竹片围成的，由于被细铁丝串联着，笔筒就更加牢固了。
小兔子笔筒漂亮极了，我很喜欢它，恨不得分分秒秒都和它待在一块。
每当我从笔筒中拿出笔准备写作业时，就仿佛看到小兔子在用鼓励的眼神对我说：“小主人，你一定要认真写字、做题，不要总是马马虎虎。
”而每当我写完作业，把笔整整齐齐地放入笔筒时，又仿佛听到小兔子微笑着对我说：“小主人，你真是一个干净整洁、爱学习的好孩子呀！”就这样，小兔子笔筒成了我学习中不可缺少的好伙伴。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，小兔子笔筒已经陪伴我快一年了。
尽管在这
些日子中，我又增添了一些新的学习用品，但小兔子笔筒仍是我心中最可爱的伙伴，我会一直爱护、珍惜它。
名师评析：小作者对小兔子笔筒的外形和构造进行了细致的描述，并融入了自己的丰富想象，把小兔子笔筒写得亲切可人。
细腻的描写、丰富的想象，以及习作中的每个词、每句话，都表达了小作者对这个笔筒的喜爱之情。
新华字典
湖北省随州市尚市镇中心小学五（1）班甘冰冰《新华字典》是我们小学生的必备工具书，它穿着红色的皮夹克，夹克的前摆是绿色的，十分好看。
《新华字典》是由商务印书馆出版、发行的。
它里面有：汉语拼音音节索引，新旧字形对照表，部首检字表（部首目录、检字表、难检字笔画索引），字典正文，附录（汉语拼音方案、常用标点符号用法简表、我国历代纪元简表、元素周期表等）。
这些内容对我们的学习有很大的帮助。
《新华字典》长约13厘米，宽约9厘米，厚度约3厘米，非常方便携带。
别看它体积小，懂得的东西可不少，就像我们的小老师。
每当遇到不认识的字，我就查阅《新华字典》，通过部首查字法可以了解它的读音，还可以学习它的字义，认识它的繁体字等。
如果我忘记了一个字的写法，我可以用音序查字法找到它，及时进行巩固。
自从认识了《新华字典》，我自学并掌握了许多新的生字和词语，我们就像好朋友一样形影不离。
像这样多功能的小老师，你们想不想让它陪伴你呢？它很实惠的，只要19.9元就能买到哦！
名师评析：这篇习作介绍了我们常用的工具书——《新华字典》，先介绍外观及内容，再重点介绍用法及用途，最后价格一笔带过，详略得当，条理清晰。
文中说明方法的使用信手拈来，十分具体地介绍了《新华字典》，突出了它对自己学习的帮助之大，让人印象深刻。
部编版五年级语文上册第四单元习作：二十年后的家乡(范文点评)
正坐在飞行器里，在这个美丽城市的上空飞行。透过 窗子向下望去，马路上有许多我从未见过的汽车：带 风车的公交车、带翅膀的小轿车、六个轮子的跑车…… 各式各样的汽车，看得我眼花缭乱。
我想买瓶水，看到前面有一个大超市，飞行器便 落到地上。我走进超市，发现这个超市跟我之前去的 完全不一样，不是我想象中商品琳琅满目、人声鼎沸 的样子，而是特别安静。偌大的超市空荡荡的，只有
苦地打扫卫生了。 我像走进了大观园的刘姥姥，好奇地看看这里，
摸摸那里，怎么也看不够…… “七点了，起床啦！七点了，起床啦！……”耳
边又传来熟悉的闹铃声，我睁开眼睛才发现，原来我 刚刚做了一场科幻美梦啊！我意犹未尽地回味了一会 儿梦中的情景，真希望二十年后的家乡能像我梦中这 么美！
名家名篇
未来市的学校（节选）
生详略动得形当象地 写家出乡了原动来物的 的样悠子闲一。笔带
过。
顺着小路，我来到了万亩绿色植物 重点突出
园。映入眼帘的是一座大喷泉，喷泉喷 重点写了植物
出的水柱足有两三米高，灌溉周围的水 园的变化，它
果、蔬菜。植物园中有智能化机器人， 通过电脑控制，它们可以给蔬菜和果树 施肥、捉虫、浇水，等成熟后还负责采
习作
二十年后的家乡
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
二十年后的家乡
严格 光阴似箭，日月如梭，转眼间我已 经长大了。二十年后的今天，我准备乘 太空飞机回到我的家乡——北京。我是 多么迫切和期待啊！ 快到北京了，我突然有点儿担心： 北京还有雾霾吗？北京还堵车吗？城市 里还是到处飘着灰尘吗？……带着这一
对比 与上文“我” 的担心形成鲜 明对比，突出 家乡的变化。
这真的是北京吗？是我魂牵梦绕的 北京吗？是的，它就是美丽的北京城！ 二十年后，它变得如此美丽！我爱北京， 我爱我的家乡！
部编版小学五年级语文上册-第五单元-第四课时- 习作：介绍一种事物
介绍一种事物
第一课时
你对什么事物最了解或者最喜欢？给大家介绍一下吧！
说一说
审题指导
01
如果选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人,你打算介绍什么?下面表格中的提示和题目对你是否有启发?
可以选择表格中的题目,也可以自拟题目,介绍一种事物。 写之前,细致观察要写的事物,并搜集相关资料,进一步了解这个事物想清楚从哪几方面来介绍。 写的时候注意以下几点： ◇写清楚事物的主要特点。 ◇试着用上恰当的说明方法。 ◇可以分段介绍事物的各个方面 写好后,与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你就完成了一次成功的习作。
按类别进行选择：
与动物有关
恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
与植物有关
菊花 热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关
灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
与美食有关
涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
其Байду номын сангаас感兴趣的内容
火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
按所属范围选择：
个人物品
文具玩具宠物手机工艺品电脑……
整体写出松鼠特征
打比方
摹状貌
作者采用总分的结构，使用多种说明方法，将松鼠的特点写得形象生动。
我的头圆而大，尾巴比较短。躯干和尾巴是白色，两耳、眼睛和四肢是全黑色。我栖息在海拔1400-3500米的高山竹林内。平时喜欢一个人在竹林中散步，常在竹林内卧睡，平时单独活动，行动缓慢，故得雅号“竹林隐士”。你看我胖胖的，有人说我是“食肉”动物,可是我不是“食肉”动物哟，我可是货真价实的“素食”动物，喜欢吃竹子或者野果。别看我身体肥肥的，爬树可是数一数二的，连猴子都敬我三分。
02
部编版五年级语文上册第四单元《二十年后的家乡》习作例文(5篇)
部编版五年级语文上册第三单元《二十年后的家乡》习作例文（5篇）1.二十年后的家乡转眼间就过去二十年了，我已三十五岁了，我读完大学之后在澳大利亚一家公司当董事长，一直因为工作忙而没有回家，总是乡思萦绕，今年暑假，我赶紧踏上了回家的行程。
我坐飞机到南昌，然后，我开着奔驰往家乡建宁赶。
车子很快就进入我的故乡建宁了，展现在我眼前的是一片新面貌：只见原来晴天走在上面一身灰尘、雨天走着一身污泥的黄泥路不见了，代之而行的全封闭的高速公路，一路上是景色如画，原来光溜溜的山现在变成了花果山，原来的荒田现在全种上了庄稼，和莲子，现在梨园里硕果累累，稻田里一片金黄，荷塘里荷花映日红，过去农民住的茅草屋变成了一幢幢小洋楼，过去低矮的小店，变成了农家超市……前面就是影视城了，许多明星在拍戏，我便往里面走，许多乡亲见了我热情地打招呼。
导演也向向打飞吻，那些明星小姐见到我也很崇敬。
不一会儿，我就到家了，我一下车，展现在眼前的是绿草、公园、新街，新楼，啊，城关真是长高了，长大了，变美了，有二十层楼的大商场，商场里各种商品琳琅满目，应有尽有，街上停着一辆辆小车……啊，我的老爸老妈也住上了“别墅”。
休息片刻，我妈带我参观新居，妈妈介绍说，我们家四季如春，用上了太阳能厨房，有高科技家庭影院，速度最快的因特网……房子后面还有美丽的私家花园，我听了，感觉真是回到了人间天堂啊。
2.二十年后的家乡二十年后，我回到家乡，这里可真美啊！鸟语花香，小溪清澈无比，小树为人乘凉……一进入家乡的土地，一条清澈的小溪奇迹般地出现在我的面前。
芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在河水里，显得更白了。
燕子飞来了，用轻捷的身影，剪下一片湛蓝的天空，衬着一垄一垄绿油油的麦田，绘出了一副美丽的水彩画。
这时，我听到了一阵说话声。
蓝天小姐高兴的对我说话：“啊，你快看啊，我以前脸上的‘黄褐斑’不见了，太好了！”花姐姐也说：“对呀，现在，人们都不乱摘我们了，让我们留在花园里，你瞧，现在花园被我们托衬的多么美丽啊！”小溪哥哥喊到：“人们都不往我这里乱扔垃圾了，我现在多么清澈无比呀，你们快到我这照照自己吧！”小草弟弟也激动喊道：“别忘了我，人们不乱踏我们，我们才能给大地带来新绿，我也算做出贡献的一个！”蝴蝶和蜻蜓一起在蓝天小姐的怀抱中舞蹈。
五年级语文上学期《习作：缩写故事》习作例文(有答案)
很周到。
牛郎渐渐长大了，哥哥嫂子赶走了牛郎。
牛郎牵着老牛，拉着破车，在山前边盖了一间草房，种了些庄稼。
有一天，老牛开口对牛郎说：“明天黄昏你到山那边的湖边，捡起一件粉红色的纱衣，到树林里等，问你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。
”牛郎按照老牛的话去做，等到了一位叫织女的姑娘，他俩各自述说了自己的遭遇。
之后，牛郎与织女结了婚。
从此,牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
日子一直过得很幸福。
有一天，老牛又开口对牛郎说：“我死以后，把我的皮剥下来留着，遇上紧急的事情，就披上我的皮……”话没说完老牛就死了。
后来，王母娘娘知道了织女的事情，就派天兵天将去捉拿织女回天庭受罚。
牛郎想起了老牛临死前说的话，他披上牛皮，带着孩子上天去追织女。
眼看就要追上了，可是王母娘娘拔下玉簪，在牛郎和织女中间划了一条天河，牛郎飞不过去。
最终，王母娘娘允许织女每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。
名师评析：在对这个故事的缩写中，小作者抓住了主要的情节，过渡衔接很自然。
文中老牛的话作了具体的描写，在整篇文章中起到了推动故事情节发展的作用。
《木兰从军》缩写据说木兰姓花，从小跟着父亲读书写字，平日料理家务。
她还喜欢骑马射箭，习得一身好武艺。
有一天，衙门里的差役送来了征兵的通知，要征木兰的父亲去当兵。
但父亲已年迈，又怎能参军打仗呢？木兰没有哥哥，弟弟又太小，她不忍心让年老的父亲去受苦，于是决定女扮男装，代父从军。
木兰父母虽舍不得女儿出征，但又别无他法，只好同意她去了。
木兰跟随队伍，到了北方边境。
她担心自己女扮男装的秘密被人发现，处处战争结束了，皇帝召见有功的将士，论功行赏。
但木兰既不想做官，也不想要财物，她只希望得到一匹快马，好让她立刻回家。
皇帝欣然答应，并派人护送木兰回家。
木兰的父母听说木兰回来，非常欢喜，立刻赶到城外去迎接。
木兰回家后，脱下战袍，换上女装，梳好头发，出来向护送她回家的同伴们道谢。
部编版五年级上册第五单元《习作例文》课件(共12张PPT)
第五单元习作例文
说说课文是如何把制作风向 袋的过程介绍清楚的。
1.运用列数字的说明方法把 制作过程写得很清楚。
2.用“第一、第二”等词语 有条理地写出了制作风向袋 的步骤。
第五单元习作例文
这两篇文章的侧重点有什么不 同？从这两篇说明文中，你发现 了什么？
第五单元习作例文
这两篇文章的侧重点有什么不同？从这两篇说明文中，你发现了什么？
第三部分 (第4~7自然段)：写鲸的生活习性 。
第五单元习作例文
2.课文运用了哪些说明方法，画出相关的语句。 （作比较）
① 其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
体现说明文语言的准确性。
②目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过 一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条大舌头就有 十几头大肥猪那么重。 （列数字、作比较）
第五单元习作例文
2.课文运用了哪些说明方法，画出相关的语句。
⑤有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成 一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把 它吃光。 （举例子、列数字）
⑥鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从 鼻孔喷出来的气形成了一股水柱，就像花园里的喷泉 一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。（打比方）
第五单元习作例文
2.课文运用了哪些说明方法，画出相关的语句。
③它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它 的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很 宽阔。 （举例子）
④鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类:一类是须鲸， 没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（分类别）
（分类别：把被说明的对象按照一定标准划分成不同的类别， 一类一类地进行说明。好处是能清楚地说明事物。）
Байду номын сангаас
人教版五年级语文上册各单元习作例文
记一次辩论会今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。
然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。
反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。
当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。
可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。
下面进行下一个环节。
在主席的一声令下。
正方的成员便向反方的成员提出问题。
就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。
正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。
终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。
反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。
并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。
反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。
所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。
经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。
20年后回故乡20年后，我已经在著名的哈佛大学毕业了，并且在美国有了自己的企业。
部编语文五年级上册《习作例文 》教案
部编语文五年级上册《习作例文》教案一、教学目标1.了解习作的基本概念及写作要点。
2.掌握习作的写作结构和技巧。
3.提高学生的写作能力和表达能力。
二、教学内容1. 习作的概念习作是指按照老师给定的题目或要求，写出符合规范、规范和要求，具有一定思想性和表现力的文章。
在习作中，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，提高写作水平。
2. 习作的写作要点•清晰主题：习作要有明确的主题，内容紧扣主题，不偏离题意。
•合理结构：习作要有合理的开头、过渡、结尾，条理清楚。
•丰富细节：习作要有生动的描写和细节，使文章更加生动有趣。
•语言地道：习作要求用地道的语言表达，避免使用生僻词汇和繁复句式。
3. 习作的写作结构和技巧习作的写作结构一般包括“引子-承-转-合”四个部分，通过适当的过渡、对比和点题等手法，使文章内容更加连贯和丰满。
常用的写作技巧包括比喻、拟人、对比、排比等，可以增加文章的表现力和趣味性。
三、教学过程1. 课前准备•教师准备好教案和范文。
•学生准备好笔记本和笔。
2. 学习习作的基本概念教师通过课堂讲解和示范，介绍习作的概念、重要性及写作要点，引导学生了解习作的特点和目的。
3. 分组练习习作写作学生分组进行习作写作练习，每组选择一个题目进行思考和写作，互相讨论、修改和补充，帮助提高写作水平。
4. 展示与点评学生展示自己的习作作品，教师进行点评和评价，提出建议和改进建议，激发学生写作的兴趣和积极性。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对习作有了更深入的了解，提高了写作能力和表达能力。
教师要不断探索新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地掌握知识和技能。
以上是本次课程的教案安排，希本能够帮助学生更好地理解《习作例文》的写作要求和技巧，提高写作水平。
部编版五年级语文上册《我的心爱之物》习作例文(5篇)
部编版五年级语文上册《我的心爱之物》习作例文（5篇）1.我的心爱之物我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。
那块橡皮不大，差不多也就三厘米那么长，两厘米那么宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还有一些小字。
这块橡皮是我以前的班主任给我的。
记得当时，是因为我考试考得好，老师就奖励了我这块橡皮。
我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。
回到家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后我才安心地去写作业了……有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说：“你用这块吧，这块是新的，先用着吧。
”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有老师奖励我考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了回忆也就没了！”妈妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？”我又说：“你给的和老师给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的，让我用新买的了。
后来，老师走了，她去支教了。
她说等我们上五年级的时候就会回来的。
于是，我就更珍惜我那块橡皮了。
又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。
这次，妈妈又看见老师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。
”“不行！”我大喊道。
“为什么？”“因为孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。
这就是我的心爱之物——一块老师送我的橡皮。
2.我的心爱之物每一个人都有一件属于自己的心爱之物。
有的是一只风铃，有的是一条围巾……而我的心爱之物是一盒用烧饼大小的礼品盒装起来的玻璃小猪，我分外地爱护它。
这盒玻璃小猪一共有10只，有九只可爱的小猪和一只大猪组成的。
小猪们和大猪都是由玻璃做成的，它们的耳朵颜色有所不同，有的是黄色的，有的是橙色的……真是太漂亮了！大猪呆在小猪们的中间，小猪们围成一个圈，围在大猪的外面，好像大猪是小猪们的妈妈，它正带着自己的孩子在玩游戏哩！其中有一只小猪最特别了，它全身上下都是透明的，把它放在阳光下，晶莹剔透的，可爱极了！这盒玻璃小猪是在我出生时，我的大姨送给我的出生礼物。
部编版五年级上册语文习作八《推荐一本书》作文范文（5篇）
【导语】书是蜡烛，照亮着我们前进的道路；书是灯塔，为我们指引前进的⽅向；书是信念，向我们提供前进的动⼒。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼀ 读了《三国演义》⼀书，使我受益匪浅。
《三国演义》是我国⽂化⼀部重要的⽂学著作，是中国四⼤名著之⼀。
它刻划了近200个历史⼈物形象，讲述了从东汉末年到晋朝统⼀这段时间演绎的⼀系列故事。
三国中，我最佩服的⼈是关⽻，他不但武功⾼强，⽽且⼈品突出。
在跟曹操交战时，他为了保护⼆嫂，才假装投降。
其实他还是⼀⼼想找到刘备的。
他⾝在曹营⼼在汉，但是对曹操也是有情有义，后来在华容道义释曹操，也算是报答了知遇之恩。
他千⾥⾛单骑、过五关斩六将等故事，⾄今仍为⼈们津津乐道。
书中，诡诈的曹操，谦逊的刘备，⾜智多谋的孔明，⼼胸狭窄的周瑜，⼀个个⼈物跃然纸上……如果说魏国在三国⾥智谋，⼀点也不为过。
曹操的⽤兵堪称举世⽆双，司马懿更是⽤兵如神。
但是这两个⼈都有⾃⼰致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。
⼀遇到“卧龙”诸葛亮，便只能⽢当⼿下败将。
诸葛亮那过⼈的计谋，巧夺天⼯的兵阵，⽆不让后⼈叹为观⽌。
还有像凤雏，庞统、姜维、徐庶等等⼀些⼈物，虽说也算得上有勇有谋，但是⼀旦与孔明相⽐，便黯然失⾊。
即便是“天才”周瑜，也只能在“既⽣瑜何⽣亮”的叹息中郁郁⽽终。
有⼈说，书能益智，也能明理。
的确，在现实⽣活中，智慧是我们的名⽚，品德则是我们的⽴⾝之本。
试问，谁不喜欢有忠有义，诚实守信的⼈呢？如果⼀个⼈把最为宝贵的诚信也丢掉了，那这个⼈还有什么呢？⾦钱、地位、官职吗？NO！只有诚信是⼀个⼈的永久⾝份证。
如果没有了诚信，⼤家都不信任你，⽽且⼜在你背后指指点点，你不会难过吗？这些⼜岂是⾦钱、地位、官职能弥补的呢？所以，让我们多读好书，打开智慧的⼤门，并⽤我们永久的⾝份证去⾯对⼈⽣吧！部编版五年级上册语⽂习作⼋《推荐⼀本书》作⽂范⽂篇⼆ 今天在这⾥，我要向⼤家推荐⼀本书，这本书就是动物⼩说⼤王：沈⽯溪写的⼀本著作：《狼王梦》。
部编版五年级语文上册第二单元习作：“漫画”老师(范文点评)
“小老师”，对于我们自己能够弄懂的问
题他从来不讲。要问我们班的语文成绩怎
么样，那可了不得，每次期末考试在全校
都是顶呱呱的！我一直不明白为什么毕老
侧面描写 通过写班级优异
师的“懒法子”会有这么好的效果，你能 的语文成绩，烘
告诉我其中的原因吗？
托出毕老师独特
这就是我们的毕老师，一个“怪怪”
的教学风格，并 取得良好效果。
回走动，就算节假日去别人家里拜访，他
也要带着这个心爱的杯子，不知道晚上他 是不是也要抱着茶杯进入梦乡。嘿嘿！ 毕老师常有惊人之语。那天，毕老师主讲 作文公开课《写一写毕老师》，当他问到 “老师的相貌有哪些与众不同之处”时， “快嘴王”李林站起来大声说：“您憨厚 的样子有时像可爱的小猪！”教室里顿时 鸦雀无声。再看看毕老师，只见他冲李林
排比句 用“他能…… 他能……他 能……他还能 ……”的排比 句式，突出了 张老师才华出 众。
们的教室里讲课声音太大，隔壁班的学生 也能听得清清楚楚，导致隔壁班老师的课 无法进行下去，常常会跑过来提醒他声音 小一点儿。他总是哈哈一笑，连连答应把 声音低下去，但是不到两分钟，兴致一来， 就忘到了九霄云外，谁拿他也没办法。
这就是我们的科学老师——张老师，我为有这么 一位好老师而感到幸运。
名家名篇
我的老师（节选）
魏巍
最使我难忘的，是我小学时候的女教 师蔡芸芝先生。
现在回想起来，她那时有十八九岁。 右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 在我的记 忆里，她是一个温柔、美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她
【观察细致】 抓住蔡老师 脸上右嘴角 的一个小细 节进行描写。
“大长腿”李天明的腿还要粗。有一次， 场面描写
我们在课间掰手腕，“胖子”小亮找不到 课间掰手腕