大班数学区区域活动方案
大班数学区教案30篇
大班数学区教案30篇大班数学区教案30篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、大班数学学习2的加法教案反思设计意图：计算活动是一门比较枯燥和抽象的学科，为了能让孩子对所学的知识掌握的更好，我们必须抓住孩子的心理，了解孩子们喜欢什么?爱好什么?在一次偶然动画片活动时间，孩子们对白雪公主之类的动画片兴趣浓厚，尤其是它们住的城堡、宫殿，幻想自己也能住在其中，于是我设计了《学习2的加法》这节活动，让幼儿动手操作，边拿边说，实现其满足感，为幼儿提供了自主探索的空间。
同时小组的合作交流学习，能让幼儿感受和体验计算的乐趣，并选择自己喜欢的表达方式，保护了幼儿自主发现的积极性。
活动目标：1、创设情境，让幼儿在操作过程中尝试列出得数是2的加法算式，理解加号、等于号的含义。
2、感知加法算式所表达的数量关系。
3、在活动中体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备：物质准备：1、城堡图一幅(三层)第一层：鱼塘第二层：花园第三层：水果店(1条热带鱼+1条金鱼=1条热带鱼1条金鱼)图一幅2、幼儿操作材料(+、=40个，数字1、1、2各40张)、水果用具若干(每名幼儿两种)、水果购物券84张。
知识准备：幼儿会以游戏的方式进行2的组成活动过程：一、开火车游戏：复习2的组成“小朋友，今天有一个国王要请我们到他的城堡里去做客，我们快快乘上2次列车出发吧，呜呜呜，火车来喽!”师：“嘿嘿，我的火车1点开，你的火车几点开?”幼：“嘿嘿，你的火车1点开，我的火车也是1点开。
”二、登城堡，看图学习2的加法(1)“小朋友，看城堡王国到了，(出示城堡图)国王的城堡一共有几层?(三层)国王听说我们大二班的小朋友非常聪明，要考考我们，问题就在城堡里，我们快来登城堡吧。
”“看，第一层城堡，有什么呀?(鱼)有几条鱼?(1条)今天我们也带来了1条鱼送给国王，我们把它放进去，现在城堡里有几条鱼?(2条)噢，原来1条鱼添上1条我们的鱼变成了2条鱼(教师语气慢)谁再来说一说(请3-4名幼儿来说一说)(2)理解“+、=”“那我们用一个符号把它们合起来(出示+)你认识它吗?(认识的幼儿给予表扬)‘+’的用处可大了，它要把1条鱼和1条我们的鱼合起来，我们把它放在中间，谁来找一找它的位置(请1名幼儿到黑板上来操作)，加号是什么意思来?(几名幼儿回答后，教师与幼儿一起总结) 小结：加号它把前面的数和后面的数合在一起，它的位置放中间。
大班数学区域活动教案
大班数学区域活动教案【篇一：大班区域活动教案】山西省学科带头人评选教案（大一班区域活动）单位：晋中市灵石县第一幼儿园组织教师：马秋梅授课时间：2013年12月4日上午 10;30—11:00一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。
二、活动目标：总目标1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
预设区域目标(一）美工区层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。
层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。
（二）科学区层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。
层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。
层次三：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。
（三）积木区层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。
层次二：在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。
（四）阅读区层次一：自主选择图书，安静地阅读。
层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。
三、材料投放：（一）美工区1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。
2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。
3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。
（二）科学区1.不同型号的电池若干2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。
3.制作不倒翁的各种材料4.幼儿操作记录表。
（三）积木区1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。
2.各种桥的图片等。
3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。
（四）阅读区各种图书四、活动过程：1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则；（1）老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥呢？老师积木区投放了一些桥的图片，相信你们也可以搭建出自己设计的桥。
大班数学区域活动教案
大班数学区域活动教案【篇一：大班区域活动教案】山西省学科带头人评选教案（大一班区域活动）单位：晋中市灵石县第一幼儿园组织教师：马秋梅授课时间：2013年12月4日上午 10;30—11:00一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。
二、活动目标：总目标1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
预设区域目标(一）美工区层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。
层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。
（二）科学区层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。
层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。
层次三：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。
（三）积木区层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。
层次二：在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。
（四）阅读区层次一：自主选择图书，安静地阅读。
层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。
三、材料投放：（一）美工区1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。
2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。
3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。
（二）科学区1.不同型号的电池若干2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。
3.制作不倒翁的各种材料4.幼儿操作记录表。
（三）积木区1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。
2.各种桥的图片等。
3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。
（四）阅读区各种图书四、活动过程：1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则；（1）老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥呢？老师积木区投放了一些桥的图片，相信你们也可以搭建出自己设计的桥。
大班数学区角活动教案40篇
大班数学区角活动教案40篇《大班数学区角活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学区角活动教案40篇！（1）大班数学教案《超市购物》含反思设计意图《纲要》指出：幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，应充分利用社区资源，拓展幼儿生活和学习的空间，借孩子感兴趣的事物，充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。
超市是幼儿在日常生活中最熟悉的场所之一，超市里各种各样的物品吸引着幼儿。
为此，我们选择了幼儿感兴趣的题材——“超市”开展主题活动。
将幼儿从“课堂”带到“社会情景”中，并通过参观、游戏、谈话、绘画等多种活动形式把孩子零星的经验整合起来，使孩子了解超市的结构，体验购物的快乐，感受超市给人们生活带来的方便。
在开展主题活动中，我们经常听到孩子们谈论去超市购物时自己买了多少东西，付了多少钱，但是，对人民币的概念仍较模糊，于是生成了这节数学活动——《超市购物》。
旨在创设一个“超市购物”的游戏情境，在多次去“超市购物”的过程中认识硬币，学会使用硬币。
整个活动过程，引导幼儿积极参与，自主探究学习，愿意与同伴分享快乐，学会处理生活中简单的问题，增强了幼儿社会交往能力。
当幼儿亲自购物之后，能用完整的语言讲述自己的购物体验，也提高了幼儿的语言表达能力。
活动目标1.认识1角、5角、1元的硬币，及它们之间的换算关系。
2.掌握购物时不同的付钱方式，感受数学与生活的密切联系。
3.感受购物的乐趣，体验成功的喜悦。
4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
活动准备1.知识准备：(1)活动前幼儿对人民币有初步认识，有“超市购物”的经验。
(2)幼儿认识汉字“角”、“一”。
2.物质准备：(1)布置“超市”，货架上摆有各种实物，并标明价钱。
(2)装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒，幼儿人手一份。
幼儿园大班数学区活动策划方案5篇
幼儿园大班数学区活动策划方案5篇大班数学区活动方案1一、活动主题贡献力量，奉献绿色，收获希望。
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动背景截止到20某年，中国森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%;人均森林面积0._2公顷，不到世界平均水平的1/4，居世界第_4位;人均森林蓄积9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。
除去大片的非洲和阿拉伯地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当恶劣，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。
请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。
种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩!三、活动目的增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。
给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。
四、活动对象某某大学全体学生五、活动时间地点3月11日11点半至_点一区食堂门口六、活动安排1.在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆;2.制作KT板介绍有关植树节的知识，普及环保知识;3.发放宣传单;4.现场准备一“绿色寄语”KT板，请同学在上面写上植树节标语;4.征集环保建议在登记表上登记;5.在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。
七、活动经费种子20元;盆栽50某4.5元/盆;横幅20元;KT板2某15元/块;水笔一盒;花盆30某2元/只;便签两本八、人员安排基础文明建设部负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在12日10点半之前完成;广策部购买种子盆栽和宣传工作(包括两张TK板和一条横幅);文体部购买活动所需的水笔、标签等用品;具体事项由各部长安排。
大班数学区活动方案2一、活动背景：阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。
大班数学区活动方案5篇
幼儿将三种特征完好表达)
每人钓一条，钓来后赶快送到冰柜。比一比，谁钓得又对又快!
3、将鱼按三种整体特征分类
看一看，这次要钓一条什么样的鱼呢?(请幼儿看冰柜上的标记，
小伴侣，真能干。这么多鱼来不及吃完，假如坏了怎么办呢?(放进
说一说，个别或集体)
冰柜里)
魏
第1页共2页
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
本文格式为 Word 版，下载可任意编辑
大班数学区活动方案 5 篇
老师的这个冰柜有些特殊。不能随便乱放，得按上面的标记放。 看一看，上面有些什么标记呢?(请个别幼儿说说，大小，颜色、样子
哟，这里有一个大池塘。哇，里面有很多鱼，有些什么样的鱼呢?(请
标记)
幼儿自由说说颜色、样子、大小)
那这三个标记放在一块儿，表示什么意思呢?(请小伴侣将三个标
魏
第2页共2页
(同样的方法：请幼儿个别或集体完好说说三种特征，依据三种特
儿，评出钓鱼冠军，发奖)
征送相应的鱼到冰柜、检验操作结果)
小伴侣，你钓到的鱼是什么颜色、什么样子的?和别人比一比，是
4、按三种整体特征钓鱼
大的还是小的?谁能用一句话来介再来一次钓鱼竞赛。这次得按老师的要求钓，
2、整体感知鱼的三种特征，并尝试用语言完好表达。
记组成的三种特征表达完好。)
我们来个钓鱼竞赛吧!比一比，谁钓得又多又快!(幼儿钓鱼，钓完
谁钓到了大的红颜色的正方形的鱼，赶快送来冰柜!(幼儿分析鱼
后坐下休息)
的三项特征，送到冰柜表格，教师引导幼儿检验)
来，让我们数一数，你钓到了几条鱼?(幼儿自由沟通，提问个别幼
明白就开始!(幼儿到小池塘钓鱼，钓到后送到冰柜) 我们看看，全钓对了吗?(检验) (同样方法，操作三次) 5、幼儿出题，分男女竞赛钓鱼。 小伴侣钓鱼的本事真厉害!如今请小伴侣来出题，分男孩，女孩两 队，比一比哪队厉害，钓得又对又多又快! (A 请一位幼儿从大小、颜色、样子标记中各选出一个特征组成钓 鱼要求) (B 男女对竞赛，将鱼贴到冰柜表格内，表格分为男女两块) (C 检验结果，评出胜方发奖) 6、小结 小伴侣钓鱼的本事真棒!钓得快乐吗?我们下次再来钓，好吗?
大班数学区20篇教案
《大班数学区20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班数学区20篇教案！活动目标：1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》3、颜色或图案不同的数字1-6的卡片。
4、7的分和式记录表。
活动过程：一、情境创设1、拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球？幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友（出示数字7），让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。
（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料），但是数字7可给你们提要求了：（1）请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么？转动脑筋，看看哪组分得方法多？（2）分完后要把你分的结果填写到记录表上。
2、幼儿分组合作进行分解、记录，教师巡视并作个别指导。
喜羊羊队材料：桃子图片；美羊羊队材料：西瓜图片；沸羊羊队材料：金鱼图片；懒羊羊队材料：拼插玩具；暖羊羊队材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊队材料：各种纸盒（牙膏盒、药盒、烟盒）。
等等3、幼儿汇报美羊羊队：老师，我们组按西瓜的大小把7分成了1和6.喜羊羊队：我们组按桃子的种类把7分成了2和5.暖羊羊队：我门组的材料都是关于奶的饮料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；4、教师小结。
大班数学区活动教案40篇
大班数学区活动教案40篇第1篇活动目标：1.以自身为中心区分自己身体的左右。
2.愿意与同伴交流，分清自己的左边和右边。
3.提高空间方位知觉和判断力。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：手环人手一个。
活动过程：1.猜谜激趣。
“一棵小树五个杈，不长树叶不开花。
从早到晚不讲话，写字画画不离它。
”2.区别自己身体的左右。
(1)区别左右手。
①请小朋友举起拿笔的那只手，招招手。
②交流做哪些事情需要用到右手③伸出左手摇一摇。
④出示手环，请把手击在右手。
⑤小结：戴手环的这只是右手。
摇摇手的是左手(2)区别左右脚。
①我们的身上除了左手、右手，还有什么也分左右的②区分左右脚、左右眼睛、左右耳朵。
③小结：左手的这边是左边，右手的这边是右边。
3.感知左、右边。
(1)请小朋友看看自己身边，请问你的左边是谁右边是谁(2)改变方位，区分左右。
4.游戏：我说你做(1)举起你的右手;举起你的左手(2)抬起你的右脚;抬起你的左脚(3)用你的右手拉你的右耳朵;用你的左手拉你的左耳朵(4)用你的右手摸你的左眼睛;用你的左手摸你的右眼睛5.竞赛游戏：我说你做(1)按手环颜色分组进行比赛(2)比赛中用五角星进行评价6.评出冠组。
活动思：活动中，充分发挥孩子自身的作用，给幼儿充分互动的空间、时间与机会，达到提高幼儿观察能力、动手操作能力、合作交流能力、抽象思维能力的目的，发展幼儿的空间方位知觉和判断力。
本课的目标是通过律动、游戏等活动，感知以主体为中心区分左右。
并能正确说出自己的左边和右边。
激发幼儿与同伴交流的关系，能准确的说出物体所在的“左”“右”方位。
第2篇活动目标：1、发展幼儿的空间直觉和判断力。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
3、通过游戏活动，让幼儿学习以自身为中心，分清左右。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：多媒体课件、小手环等。
活动过程：1.猜谜激趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班数学区区域活动方案
大班数学区区域活动方案
活动区材料有两种投放方式：
一、封闭式投放：材料中预设了明确的学习目标，学习目标外显，活动的方法由设计者
限定，规定了玩法，附加了任务，结果是固定的。
二、开放式投放：对材料不做任何玩法规定。
开放式投放1：材料中隐含着学习目标，操作方式有一定的探索性，对材料不做任何玩法
规定，结果具有多样性发展。
开放式投放2：材料不设学习目标，活动方式有无限多样的可能性，活动结果具有不确定
性。
区域活动总目标：
1．借助多种材料，让幼儿在操作、游戏中复习10以内的加减。
2．养成良好的操作习惯，大胆表达自己的操作过程与操作发现。
3．在游戏结束后，有序地整理操作材料。
区域活动准备：
1.接龙算式和数卡30张以上。
2、自制超级大手偶5-6个。
3、鱼竿和数卡若干。