科技英语论文实用写作学习心得 (5000字)
英语(心得)之如何充分运用电子白板 创设英语情景 打造高效课堂
英语论文之如何充分运用电子白板创设英语情景打造高效课堂〖内容提要〗交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术正好能够适合课堂教学的发展需求，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在创设真实的各种英语情境、交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。
在小学英语教学中，它能运用信息技术手段创设生动形象的课堂教学情景，能营造愉悦的学习氛围，能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，激发小学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生良好的英语学习习惯，从而有效地培养学生的语言综合运用能力。
如何充分利用电子白板，创设英语教学情境？在教学中我们要充分运用已有的课件创设情景，要创设适合教材的情景，要用计算机软件巧妙创设情景，要以网络为载体引入情景。
因此，电子白板是提高英语教学质量的一项重要手段，它能很好的创设英语教学的情景，我们要在教学中充分运用，发挥它的最大作用。
论文正文游仙区太平镇九年一贯制学校在区教委、教仪站的关怀下，学校目前每一个班都安装了多媒体电子白板，交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具，其特殊的技术正好能够适合课堂教学的发展需求，它既继承了普通黑板这一教学手段的优点，又整合了现代多媒体教学的优势，特别是它在创设真实的各种英语情境、交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。
多媒体信息技术在小学英语教学中的运用，能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，激发小学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生良好的英语学习习惯，从而有效地培养学生的语言综合运用能力，对目前小学英语教学改革起到了良好的推动作用。
在小学英语教学中运用信息技术手段创设生动形象的课堂教学情景，能营造愉悦的学习氛围，在教学中我们可采取以下方法：一、要充分运用已有的课件创设情景在信息技术飞速发展的今天，网络上各种教学资源平台有着非常丰富的教学课件，下载这些优质课件并在自己的课堂中合理使用，创设恰当较为真实的学习英语的情景。
英语写作心得体会
英语写作心得体会英语写作心得体会3篇心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是店铺为大家收集的英语写作心得体会，希望对大家有所帮助。
英语写作心得体会11、活动开展情况（1）原定目标为了提高教师的英语水平，使其能够熟练、灵活地运用英文撰写高水平科技论文，软件学院工会于20xx年4月申请了青年成长工程项目"英文科技论文写作培训班"，拟借助国际班外教资源和外语教学部的帮助下，开展一系列讲座，达到提升教师英文科技论文的写作能力。
（2）遇到的问题在本项目的实施过程中，遇到了一个最大的困难是如何找到适合的讲师。
国际班外教大部分是侧重教学的教师，能够做科技论文撰写相关指导的可能性非常小。
外语教学部反馈的信息是学院的英语外教或者熟悉的外语学院外教也基本无法做此方面的辅导。
因此，不得不在项目开始后进行了调整，将"提升科技论文写作能力"的目标转换为了"培养教师英文授课能力"。
（3）实际执行情况在10月至12月期间，组织了专业课教师观摩外教授课的活动。
先后有10余名教师参加了本项活动，收集听课记录21份。
在12月初，组织教师参加了美籍教师Michael的net work meeting活动，按照Michael的课程安排与国际班的同学进行了英语交流。
2、活动的效果通过观摩外教课并与外教和学生针对英语教学的方式方法进行讨论，学院教师英语表达能力得到了不断提升。
学院工会也通过与外教的交流发现了提升教师英语授课能力的专项训练，并向学院相关部门提出了需求，积极为教师们争取学习和提升的机会。
3、改进的思路本次立项活动前期调研不够充分，导致在项目进行过程中必须调整思路。
在未来的立项工作中，我们将加强调研，认真论证项目的可行性，以保证立项内容的顺利进行。
英语写作心得体会2自从接触英语开始，我们的目的就是能用英语进行交流写作，因此能写一篇好的'英语作文事教学大纲对学生的一个基本要求。
英语写作心得体会（通用5篇）
英语写作心得体会英语写作心得体会（通用5篇）英语写作心得体会篇1英文写作是生在英语考试中最薄弱的一环，英语写作学习心得。
同学花了的和精力，却很难在项上。
比方说，每天用小时来练习，一段以后，的速度和度都的；然而，每天用小时来写作，每次写的作文质量不太大的差异。
可以说，在写作上的练习是一项投入产出低的工作。
事实上，写作也有的技巧，技巧不所，原因在于：写作的技巧程度上从考试题目本身来得出，需要对英文文章的学习和总结得来，即功夫在题外。
笔者在英语写作几点心得。
一、要善于模仿对大多数学习英语的同学，英语的词汇量、句式的积累还极其有限，远用英文流畅，挥洒自如的境地。
在创作是不合时宜的，非要，写出“long time no see”的文字来。
，模仿是的必经途径。
谈到模仿，同学的办法背一堆范文，再到考场上“剪切”、“粘贴”的工作，可想而知。
这真正意义上的模仿，充其量算是默写课文。
如何模仿呢？，模仿的要。
模仿的永远要的句式结构上，而非各类的词汇。
道理很简单：词，文章内容的变换，就用了；而句式结构是放置四海而皆准的东西，适用的范围广，学来对写作的帮助也就。
，模仿的要地道。
像新概念英语的教材就了原汁原味的英语法，秘书工作《英语写作学习心得》。
盲目文章学习，记不中不洋的句子，以讹传讹，浪费。
最后，模仿要体动笔上。
比如说，新概念册有句式说：“…for the simple reasonthat…”表示某种的原因是，用在英语考试中，就可以拿来解释为自行车在的流行，为：“the bicycleis very popular in china for the simple reasonthat…”。
然而，同学经常背了句式不用，一谈到原因仍然是“…because…”，等等。
二、要灵活变通在批改英语作文的过程中，经常能将中文生硬地翻译成英文的法。
中英文的差异和词汇量、法积累的，难于的是的。
关键在于如何。
有话叫做“立志如山，行道如水”，套用在上就很合适。
科技英语教学中的一点心得
在世 界越 来 越 全 球 化 的今 天 ，任 何 一 个 国家 想 要 在 科 学 技 术上不落人后 ， 就必须 时刻与学术前沿 同步， 而英语作为一种在世 界得到广泛应用的语言， 用于对别国学术信 息的获取 、 交流有着举 足轻重的作用。所以， 科技英语的学习有着十分重要的作用 。 科技英语 （ Ｅ ｎ ｇ ｌ ｉ ｓ ｈ ｆ ｏ ｒ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ， 缩写为 Ｅ Ｓ Ｔ ） 主要是指科学家、 技术人员、 工程师等交换或交流其专业意见、 发明 创造 、 信息、 数据、 实验报告或实验过程 中所使用的语言。在文体上 应 该精确 、 简明、 严谨， 内容上 经 常包 括数 学 公式 、 图表 等 ， 措辞 上常 使用典型的句式及大量的的专业或半专业术语［ １ １ 。 科技英语 的本科教学对巩 固基础英语教学、 加强和完善专业 英语教学、 提高学生实际语言运用能力有着重大的现实意义 。实 际 上 对 未 来 从 事 科 学 研 究 的 人 员 来 说 ， 它 比 基 础 英 语 的 针 对 性 和使用性更强。科技英语在使用范围、 表达方 式、 修辞性能 、 词意 和词源方面有与基础英语不 同的 自身特点 。科技英语语体朴实 无华 ， 以交待清楚事实 为 目的 ， 重视交待逻辑关 系， 篇章结构紧 凑严密 ， 表达简洁、 清晰 ， 强调客观性 ， 科技英语教材 的内容一般 都涉及多种学科， 词汇量大， 且具有各学科专业特色 。 首先， 先谈一下关于科技英语 中“ 翻译 ” 的心得 。 对于我们在高校从事科学技术专业工作 的教师来说 ，做科 研 要 参 考 很 多前 辈 或 前 人 经 验 ，特 别 是 对 于 国外 经 验 的索 取 很 重要 ， 这 就 涉 及 到 英 语 的 翻译 问题 。科 技 文献 的 英译 汉 ， 虽然 不 像 翻 译 文 学 小说 那 样 ， 要 译 出感 情 色 彩 ， 但 要 求 表 达 原 文 的 确切 含 义是 必须 的 。 从语 法 角 度 来 看 ， 只要熟练分析句子 ， 按 原 文 忠 实译 出 ， 似 乎不 难 做 到 。可 是 在 实 际 翻译 过 程 中却 常 出 差错 。有 时语 句 不 顺 ， 有 时逻 辑 不 通 ， 甚 至 是 非 颠倒 ， 铸 成大 错 圆 。 第一 ， 科技英语 的翻译不仅仅是专业单词意义 的记忆。比如 单词ｐ ｒ ｏ ｐ ｅ ｒ ｔ ｙ ， 平 时 翻 译 的 意 思 为“ 财产 ， 所有 权 ” 之意 ， 但 在 科 技 英 语 的文 章 里 却 ‘ 属性 ， 性质 ” 第二 ， 科 技 术 语 的形 成和 扩 展 非 常 多 样 。从 非科 技 英 语 转 化 为科技英语 ， 通过 构词法 、 词组构成法 创造科技术语 ， 而 且 伴 随 着 科学技术的不断更新与进步 ， 新 的科技术语也在不断 出现 ， 因 此 仅仅 学 习掌 握 科 技 英 语 的词 汇 部 分 就 不容 易 。
学术论文写作英语总结
学术论文写作课程总结科研的进步在于科研工作之间交流，讨论，阅读。
在第一节课，老师就告诉我们，面对全球众多的科研工作者来说，本领域学者之间的交流多以文字的形式进行。
英语作为世界各国人们交流的一种流通语言，让那些非英语为母语和以英语为母语国家的科研人员不会对我们投稿的英语学术论文所要表达的内容产生歧义，才能达到学术交流与进步的目的。
在本次的英语学术论文写作课程学习中，我们组经历了第一次的细致分工，到以后的分工与合作相结合的进步。
由于我的研究方向为InSAR监测矿区，在本次论文写作中主要负责我们‘空天地一体化矿区环境灾害监测’中D-InSAR监测矿区部分的实验以及数据分析的工作。
同时，在小组汇报的过程中共同进行了第一部分Introduction 部分的汇报，完成了Authors and Keywords部分PPT的制作与汇报工作。
从选择汇报PPT模板、搜集资料、总结资料，再到最后制作修改完成终稿，最后是台下的汇报演练，每个步骤的实践经历都给了我弥足珍贵的经验。
回首这学期本门课程的学习，我发现自己在慢慢地积累中有了很多的收获。
首先，作为一个学制只有2年的工程硕士，在本学期已经完成了自己学位论文的开题工作，在下一个学期就要着手于自己学位论文的撰写工作。
无论是发表期刊论文，还是撰写自己的学位论文，插入、添加参考文献都曾经是写作的一大难题。
本次课程老师给我们介绍了几款文献管理器（Noteexpress，Endnote）。
通过对文献管理器软件的学习与使用，让我熟悉了文献管理器，在本学期的其他专业课程中的论文写作中已经可以熟练使用，极大的方便了论文写作。
其次，语料库的检索分析，制定自己论文写作方向，都对我的论文写作有着十分重要的作用。
接着就是自己关于学术论文写作方面的收获。
从第一节课开始，老师给我们写学术论文的正确态度，给初入学术写作的我论文写作方面奠定了很好的基础。
原来对英语论文的态度就是从中文的论文通过翻译软件直接进行翻译。
论文写作心得英文版
论文写作心得英文版第一篇：论文写作心得英文版How Did I Finish the Team Paper of Postgraduate SWB and Its Influencing Factors Abstract: The team paper of postgraduate SWB and its influencing factors is finished through a sample survey of xx University graduates. Using the methods of factor analysis and regression analysis analyzed the graduate SWB (SWBP) status and its influencing factors . The main purpose of this paper is to explain questions encountered in the process of the team paper writing and its solutions . The main problems in the process of the team paper writing are involved the literature review, preparation, distribution and collection of the questionnaires, data analysis and paper writing.Key words: team paper , problems , solutions 1 Introduction With the development of mental health education , researches of how SWB reflect the positive aspects of mental health are being paid more attention .Its reflecting factors have been studied and reported at home and abroad more frequently . However, studies on subjective well-being mainly focus on the elderly, teachers and young students groups , and are less concerned about the graduate students . Therefore , it is very necessary to deepen the study of contact between the various factors of subjective well-being of this group . It is for these reasons that we chose the graduate groups SWB and its influencing factors research as our team work . It is also related to the vital interests of every one of us . Scholars home and aboard have made a series of research and analysis on SWB and its influencing factors. Diener, Ed and Micaela [1] (2010) pointed out that factors affecting SWB differences were: education level, income level, employment andunemployment, savings accounts, whether having a house, whether getting married , area of residence , and so on , by analyzing the the drivers factors of SWB differences. Clark, Andrew and Claudia Senik [2] (2010) studied the intrinsic link between economic growth policies and subjective well-being of people. He pointed out that only rely solely on economic growth could not achieved the social well-being goals of enhance the people's sense of happiness. And a hundred percent employment rate and a universal social protection could enhance people’s happiness. Frey, Bruno S. and Matthias Benz [3] (2008) presented that income factors had a significant influence to the SWB through a study of subjective well-being fluencing factors. Wushu Feng [4](2006) explained the various factors that influence the formation of social well-being from different perspectives in his paper of four dimensions influencing the formation of the social well-being in a harmonious society:Theoretical and empirical research,by the four dimensions of social well-being formed that demands satisfaction dimensions, and the relative standard dimensions, target dimension analysis and presentation of the cultural dimension, respectively.It provided the corresponding theoretical framework and research perspective to build a harmonious society . Zheng Xia [5] (2007) investigated 412 graduate students of Nanchang University, Jiangxi Normal University and Jiangxi Finance and Economics University in order to study the status and influencing factors of SWB. She found that the fluencing factors of SWB major included economic status, health status, interpersonal situation, character status, pressure status, marriage status, casual status, marriage status and cultural background through the literature analysis. Feng Cuixian [6](2008) conducted a graduate SWB and social support related research, using the questionnaires randomly collected from 150 students of three graduate colleges and universities of Shanxi. What statistical methods the research use were questionnaires and the relevant statistical methods such as analysis of variance. The conclusion of the analysis are that we should actively encourage graduate students to form a good network of people , to establish an intimate relationship, improve their social support to improve the well-being of graduate students.In this paper writing of our team work, my job was mainly involved in the preparation of the questionnaire , questionnaire distribution and collection , data collection and sorting , and assisting other members of the team finishing a good analysis of the data to obtain the data needed for writing papers . It is to provide a theoretical basis for finalizing the paper . Here is what I had done in this group paper writing. 2 Reading papers of home and abroadTo conduct research on an issue , first of all, we need to know the included aspects of the problems we studied and the study extent of the problem from the home and abroad scholars, and the progress of the study now . So we collected and read lots of papers and books about the problems we studied . Inductived and sorted them , so we have had a comprehensive understanding of the problems we studied . This also helped us to form our own ideas and methods on the issue . In this group study, we chosed to collect datas through questionnaires . Then we studied these datas collected from the questionnaires . 3 Questionnaires’ preparation , distribution and collection After determin the problem we want to study in the future, the next step is the preparation of the questionnaires and thedata collecting . There are many places in the preparation of the questionnaires should be noted .Now summarize them as follows: Ways of the presentations of the problems should be noted：1 ) The language should be simple and clear as possible . Do not use ambiguous , prone to ambiguity in the statement.2 ) The language should be easy to understand . Do not use statements that may seem strange to the respondents . In addition to the questionnaires to the professionals , avoid using professional terms .3 ) Language expression should be objective . Do not use implied , tendentious language. For example , " the vast majority of high school students worship singers, what is your worship singers ? " The sentence of " the vast majority of high school students worship singers " in ahead of the sentence of "what is your worship singers ? " is obweriously implied to the responsers . So this question is wrong .4 ) The content of the question should be concrete . Do not design abstract , general issues. For example , "students’ recommend for school construction ." This question is too general . It can be changed to " students’ suggestionsto construction of campus culture " according to the survey purposes.5 ) The content of the question should be single . Do not put two or more questions in one question . Writing options should be noted: 1)Correlation. Option should be designed to be a direct relationship with the questions asked . 2) With the hierarchy. Various options given must belong to the same nature, the same level. 3) Independence. There should not be included and compatible relationships between the various options presented. It must be independent of each other , mutually exclusive. 4) Exhaustive .Options designed should contain all the conditions as far as possible .After the questionnaires were finished , the next step is todistribut and collect questionnaires . It should be noted at the time of the questionnaires distributed that questionnaires should be distributed randomly and representatively. With Xinjiang University students as an example , The questionnaires should not be sent to studerts of one college , nor distributed to all boys or all girls , and so on . The number of the College should be selected according to the number of the questionnaires . Try to balance the gender ratio , both the art and science studerts , and so on. So as to make the data collected representative. We screened the questionnaires , after finishing collecting the questionnaires . Retain effective questionnaires . Exclude valid questionnaires . Thus, the phase of the work was finished . 4 Data AnalysisWhen we got back to the survey data , the next work we did wsa to use relevant statistical software for processing. Here, we used the SPSS for the processing software . Its processes can be divided into four processes : data entry , variables defining , statistical analysis and results saving .The first step is to set the variable. It includes setting the variable name, type, width, decimals, label, Values, Missing, Colomns, Align, Measure property.The second step is data entry . Data entry window can be entered directly in the SPSS . In the data entry window, we can see a table . Each row of this table represents a questionnaire . We also call it a case . In the data entry window, we can see 1,2,3,4,5 ... tag name appearing at the top of the table . This is actually the first step we define a variable name variable, we take every issue of the questionnaire . That is that 1 stand for the first question , 2 stand for the second question , others by analogy . We just need to enter the answers to the questions below thecorresponding variable name to complete the questionnaires’ data entry .The third step is statistic and analysis. With the data , we can use a variety of analytical methods of the SPSS to analyze. But the choice of statistical analysis methods, that is use what statistical analysis process , is the key to get ture analyze results. It need according to the purpose of our survey , and what results we want to choose . What we use is regression analysis and factor analysis in our group paper .The fourth step is to save the results . Our SPSS software will store our statistical analysis results in a window which is called the result output window . Since the SPSS software supports copy and paste functionality , so we can copy and paste the results we want into our report . Under normal circumstances, we recommend saving our data. The results can not be saved . As long as we have the data , if we want the results , we can always use the data to get results. 5 Writing papersPaper writing not from the pen to write or typing on a computer began. Many of the steps is necessary to link the previous fall paper writing , to some extent, much more important than the actual hands-on writing . Here are steps about how to write a specification paper .First, determine the thesis topic . Broadly speaking , the election of any problems associated with the study of the subject is able to write something , as long as you have new ideas, new discoveries, new angles , new methods , new materials , and so on . The second step , choose topic around the thesis topics which have been identified . Review of relevant theory and research , or " literature search ." This step is necessary. Without this step , your thesis is likely to repeat with the work alreadydone , which is equal to waste . The process of looking up is also idea inspired , opinion generating sparking process . If you do not take this step , it is equal to give up your own new ideas, new perspectives , new sources of material . This is done for the next view angle on the preparation material . The third step is to put forward our own assumptions or theories about the topic to study specific issues . The central idea or thesis topic argument must be clear and consistently throughout the paper . The fourth step is to choose which research method to use . Generally speaking, according to oer own specific issues and topics discussed , a research method can be based, supplemented by other methods . The fifth step is to design the thesis framework . Like an architect to build a house in front of the drawing must be the same . When we got to the level to write papers , not just the general framework of articles should be stored in the brain , in general , words style always need to be formed . They are need to be relatively detailed , so easy to know what to do when writing . The sixth step is to analyze and classified papers , survey meterial and all kinds of theories . And added them to various sections . Then explain , argumentation . This is actually the thesis writing itself . Such description is intended to allow the author to understand the process of writing the paper . A variety of materials and arguments , the arguments are not born can prove specific issues or instructions . It is need the organization of the material and arguments in order to make it full of vitality , naturally , forcefully on the subject for their own services . The seventh step is to check and adjustment standardizatly . T echnical questions section design , the text of the citation label, notes and numbers , after the text of Bibliography and paper itself does not belong to an executive summary , keywords, etc. It should bechecked in accordance with the requirements of standardized and adjusted . Although this is a technical issue, but it also reflects the author's attitude toward research . In particular citation , who used the ideas of others places , must indicate the source material . Not vague , nor make someone else's research results into its own . Also indicate the source of the material clearly . Treatises name, author or editor , publisher or publication name published , published or time, etc , should be full . Sometimes , to a level higher paper, the most easily overlooked problem is cited irregularities . Through these seven steps, a complete, standardized paper is complete. 6 Summary In the first part of the work , we readed a lot of papers . We have understanded the situation of the question we studied , and formed a preliminary essay writing idea . In the second part of the work , we have completed the preparation of the questionnaire , the distribution and collection of the questionnaire . We have collected the necessary data for writing oer papers . In the third part , we have handled and analyzed the data we collected. Eventually we got the results of the analysis we need . It provided a theoretical basis for the final data essay writing . Finally , we completed our group thesis according to the requirements of Part four . Through this group thesis writing , what I have learned are not only how to write a thesis , but also how to do the preliminary work of the thesis writing , how to prepare questionnaires and how to and handle and analyze the data we collected . I will continue to use these approaches and ideas in the later thesis writing . And through continuous learning make my use of the quantitative analysis more mature.Reference[1]Diener, Ed and Micaela Y. Chan (2011). Happy People LiveLonger: Subjective Well-Being Contributes to Health and Longevity. Applied Psychology: Health and Well-Being 3(1): 1–43.[2]Clark, Andrew and Claudia Senik (2010). Who Compares to Whom? The Anatomy of Income Comparisons in Europe. Economic Journal 120(544): 573–594. [3] Frey, Bruno S. and Matthias Benz(2008). Being Independent is a Great Thing: Subjective Evaluations of Self-Employment and Hierarchy. Economica 75(298): 362-383. [4]Wu shuFeng. Four dimensions influencing the formation of the social well-being in a harmonious society:Theoretical and empirical research [J] study and practice,2006.7:86-87.[5] Zheng Xia. Factors Master SWB Study [D]. Nanchang University,2008.8:190-192 [6]Feng Cuixian.Related research of the postgraduates SWB and social support[J] ,2008.8:388-389 [7] Wang Lingling. SWB of graduate study [D]. Nanjing Medical University,2010.6:132-133 [8] Xiao Xinhua. Postgraduates SWB and its Promotion Strategy [D].Hunan University,2007.9:98-99[9] Wushu Feng. Four dimensions influencing the formation of the social well-being [J]. Changjiang Daily,2007.2:125-126.[10] He Yixin. Status quo of graduate mental health and its coping strategies [J]. Proceedings of the Southwest University(Humanities and Social Sciences Edition),2004.9:398-399第二篇：论文写作心得论文写作心得引导语：论文写作，简单的说，就是大专院校毕业论文的写作，包含着本科生的学士论文，研究生的硕士论文，博士生的博士论文，延伸到了职称论文的写作以及科技论文的写作，我们要总结一些写作的心得，我们才能写出更加优秀的论文。
英语写作心得体会总结范文(16篇)
英语写作心得体会总结范文（16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我撰写英文论文的体会
我撰写英文论文的体会一、为什么要撰写英语教学论文？前不久某报开辟专栏进行了“中小学教师评职称要不要论文”的专题讨论，引起不少读者的“共鸣”。
有人认为论文不能作为职评的基本条件，因为中小学教师的任务就是教书育人，无需撰写论文。
我认为上述见解有失偏颇。
时代在前进，以创新为核心的素质教育需要科研型的教师，“减负”要求我们向教育科研要质量、要效益。
我们不少英语教师拥有宝贵的教育、教学经验，若能将其付诸铅字、发扬光大，不仅是我们多年辛勤耕耘的写照，是我们人生价值的体现，而且有利于我们更好地教书育人，进而以点带面、影响一片，促进英语教师队伍整体素质的提高，促进教育事业的蓬勃发展！二、撰写英语教学论文要树立良好的心态提及英语教学论文写作，我们不少人总以为那是专家学者、高校教师的专利，与我们中小学英语教师无缘，或者觉得写论文高不可攀，不敢问津。
这些心态使我们对论文写作望而生畏，以致不敢提笔。
于是，评职称时，一些人硬着头皮，东拼西凑，手忙脚乱地挤出一点干巴巴的东西”，连自己也不知所云，让人读起来索然无味。
因此，对我们中小学英语教师而言，写论文首要的一点就是树立良好的心态，要勇于拿起笔杆子，勇于从成功中总结经验，勇于从失败中吸取教训。
写论文固然需要一定的知识、经验、资料、信息的积累，但只要有一孔之见，遵循正确的方法，我们都可以写出一篇较好的英语教学论文。
其实，我们绝大多数英语教师都具有很强的责任心，有精深的专业知识和丰富的教育教学实践经验。
经验是撰写论文最宝贵的财富，没有经验，论文写作就成为无本之木、纸上谈兵。
写论文就是要有感而发，这样才能写出有血有肉的东西，才能写出自己满意的作品。
拙作“目的十方法十恒心＝成功”、“归纳·浏览·联想’复习法”、“把握规律高效记忆”分别是本人平时对学生听、说、读、写的训练、英语复习及单词记忆进行指导的写真，因此，写起来就得心应手，并分别被《学习报》、《中学英语之友》及《学英语》所采用。
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科技英语论文写作学习心得作为一名刚刚步入科研工作的学生，深切的感触到，科研的进步在于科研工作之间交流，讨论，阅读。
而面对全球众多的科研工作者来说，本领域学者之间的交流，最多的形式不过于是以文字形式进行传播的科研文章，各个国家学者的文章是大家相互学习的最有效的途径。
那么面对不同种族，不同语言，文字的科研工作者来说，要想让更多的相关领域的人们读到自己的文章，对自己的研究成果进行审阅。
他们就需要用一种大家都可以看的懂的文字来将自己的文章展现在相关的科研平台上以供大家的查看和检索。
英语作为世界各国人们交流的一种流通语言，同样可以用来作为科研领域学术文章流通的工具。
那么如何写好一篇英文的科技论文，如何让那些非英语为母语和以英语为母语国家的科研人员可以读懂你的文章，不会对你所达的内容产生歧义，以达到科研学术结论供大家参考的目的，这其中的方式与技巧，必然与我们平常的英语写作形式，写作以及口语表达习惯有着很大的区别。
每一个科研学者都需要自己去阅读和学习，英文科技论文当中大家定性的相关规定与方法，从而了解到其他的科研学者是通过什么样的写作模式将自己的科研成果通过英文的方式让更多的人看到，了解并去传播的。
通过对研究生阶段的这门科技英语论文写作课程的学习，让我认识到虽然自己已经经历过从中学到大学的十多年的英文学习，对英文这门语言来说也算是有课一定的掌握，但面对科技论文的写作时发现其有着自己的一套详细而又独特的写作方法，面对这种新颖的写作特点，既觉得新奇有感觉到了有点难受，特别是当面对最后的大作业中文文献翻译成英文时候，深深的感受到其翻译中给我带来的艰难。
在课堂上，老师生动，幽默而又不失严厉的教学模式，对学生高标准，严要求，本着对学生负责的态度通过与学生互动对每一个知识点进行讲解，之后又通过在课堂上及时的实战练习，将学过的知识点直接进行应用练习，让学生很快就可以掌握其翻译要领，这样有条有理的教学方法，必然是一个有着多年教学经验的老教师才可以展现出来的风采。
教学内容上老师较多将在学术文章中可能遇到的情况进行了举例讲解，如面对实验方法，实验设备，实验数据的分析和结果等语法表达，以及对一篇文章所要具有的结构，主题，除此之外，文章开头的背景，研究课题的意义，目的，价值，研究方法的描写，其中在英语论文的书写中多使用到的语法，时态等都通过不同例句进行分析和学生一起学习。
其中的每一个知识点对以后遇到的可能的写作都有着很实用的价值。
教学中的每一个环节老师都主动和大家交流互动，引导大家的思维开放，用自己积累的方式与单词将一句话表达清楚，整个过成让人心情愉悦，轻松。
其次，课堂上还着重讲解了在引用文章，引用他人的结论时可能出现的问题及技巧，如何通过时态的不同和使用将不同的内容引用的合理，其中的有些规定在科技文章的写作中如果要想表达的准确，明了还是很有必要的，而这个在自己私下的阅读和练习中是很难以注意到的。
在用词造句上，口语与书面语的差别，和使用方法也同样通过例句的分析比较传授给学生，让我深刻的感受到书面语言的正式，严谨。
在句型上通过对一段长句的划分析，每一个单词的词性和多意的理解，进行揣摩构造，表达出自己想要讲述的内容，并在课堂上老师多次带领学生一起对一整篇已经在科学杂志期刊上发表过的文章进行现场导读讲解，使学生可以完全跟进老师自己的阅读习惯和模式，以达到将自己的英文方面的技能的到传授的目的。
在课堂的结束阶段，老师又对以往大家在英文科技论文写作中经常遇到的各种问题与错误进行了总结和指导，让我对今后使用英文对科研类文章的撰写有了更大的信心。
总的来说，科技英文论文写作这门课程是一门非常实用的课程，是每一个科研人员都应该学习并拥有的一项必要技能，这门课程对新入学的研究生，即将进入研究岗位的大四学生等都是有着及其重要的教学意义，希望今后将会有更多的接触科研的学生在这个课堂上受益。