作文指导(开头与结尾)
作文开头结尾优美段落(通用15篇)

作文开头结尾优美段落(通用15篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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作文常见开头和结尾方法

作文常见开头方法
1、以外貌描写开头
2、以性格特征开头。
3、开门见山式开头。
4、以环境描写开头。
5、巧设问题开头。
6、引用某些歌词来开头。
7、用倒叙来开头。
8、抒情式
作文常见结尾方法
1、总结式结尾
2、赞扬式结尾
3、抒情式结尾
4、自然结尾
5、启发式结尾
6、引用歌词,名言警句
7、照应开头式结尾
写好作文除了有好开头和结尾外还要做到:
1、认真审题,抓住题眼。
2、会选材料(写什么),
3、会列提纲(怎么写)。
4、会用摘抄的好词佳句。
5、会用比喻、拟人、夸张的修辞方法。
6、书写认真,字迹工整,卷面整洁。
好的作文开头和结尾

好的作文开头和结尾好的作文开头和结尾好的作文开头和结尾篇1⒈人生哲理①人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道。
我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。
②生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
③生活如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。
④生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。
⑤生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
⑥人生是美好的,又是短暂的。
有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。
⑦生活,就是面对现实微笑,就是越过障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困惑或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
⑧人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。
⑨成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
⑩人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。
⑾生活是一部大百科全书,包罗万象;生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律:生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命。
作文万能开头和结尾及写作素材

以下是为大家整理的关于作文万能开头和结尾及写作素材的文章,供大家学习参考!雕饰风头——打好第一枪开头方法之一:开门见山话题点穿诚实守信,是我们中华民族的优良传统。
千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。
《诚信》青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨开头方法之二:引用名言文采凸现如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的;我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。
--------福特《2003年高考作文把心放正》心睛的时候,雨也是睛;心时候,睛也是雨。
——汪国真哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!”而我要说:“人啊,看清这个世界。
”《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
”《智慧的眼睛》马克?吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
”《宽容,从这里开始》开头方法之三:排比点题铺排文气种子冲破岩层的禁锢影响;迎向光明;雄鹰不顾风暴的阴遏影响,飞向云霄;骏马突破缰绳的束缚影响,奔驰原野;海燕则冲向更猛烈的暴风雨。
《自由》是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑:“是时间。
”孩童握着风筝拍手:“是风。
”流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。
”(《拥有答案的幸福》) 开头方法之四:故事寓言倍感新鲜有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。
作文开头结尾(10篇)

作文开头结尾(10篇)(一)怎样写好开头古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。
这“凤头”就是指文章的开头,它是从构思到形成文章的第一步,并决定了文章的格局,体现了作者写作的意图。
好的开头可以起到引人入胜的效果。
记叙文常见的开头方法有:1、开门见山法。
在中考应试作文中,由于时间较紧,考生不必在开头绕大圈子,最好是能开门见山,单刀直入,切中题目,引出故事。
如一考生的作文《我有一双闲不住的手》,开头是这样写的:说起我的这双手,要是用闲不住来形容,那真是既形象,又生动。
它总是摸摸这儿,动动那儿,没有闲的时候。
2、烘托点染法。
这种开头往往从描写入手,渲染出一种气氛,奠定全文的感情基调。
如某考生《关怀》一文的开头:望着父亲那黑瘦的脸,一道道皱纹像用刀子刻上似的,那么深那么长,加上过早霜染的白发,看上去已有五十好几了。
殊不知,父亲才45岁。
车来了,接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币,我眼圈一红,又要哭起来,怕父亲看见了,我急忙掉过头去,说:“爸,我走了。
”“啊,走好,别把钱丢了,拿好。
”文章开头先从父亲的肖像写起,给人们留下了极其深刻的印象,同时也给大家留下了一个悬念(父亲为什么显得如此苍老),为下文故事情节的展开做了感情铺垫。
3、开宗明义法。
文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释,点明意义,以此起到点染中心的作用。
如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头:挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。
它虽然常常给人各种痛苦,却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。
尽管我才迈出人生道路的开端,一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬,而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。
4、回忆往事法。
这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。
文章开头便写出“睹物思人(或事)”的情景,当我们看到某人某物时,就自然而然想起与之有关的往事。
其中的“物”是与所写的“人”有关的,且有一定的意义,可以是与朋友分别时互赠的纪念品,或是自己生日时别人送的礼物,也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签,甚至是朋友用过的小物件。
高考语文写作万能开头结尾[推荐五篇]
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高考语文写作万能开头结尾[推荐五篇]第一篇:高考语文写作万能开头结尾高考语文写作万能开头结尾凤头篇:平时写东西时要形成自己的套路,考试时最好不要临时去玩新花样,平时这样的开头也许已经写了一万次,心里担心这样是不是有新意,不要犹豫,平时怎么写就怎么写,对你来说,有没有新意是没有意义的,对阅卷老师有新意才算是有新意。
文章的开头就一定要激起阅卷老师的兴趣,把所有你惯用的吸引人的句子全都用上吧,千万不要吝啬,要让老师一你的“佩服”油然而生。
凤头一:情感取胜【大师风范】我们这些人,对清代总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候,历史老师讲到“扬州十日”、“嘉定三屠”时眼含泪花,这是清代的开始;而讲到“火烧圆明园”、“戊戌变法”时又有泪花了,这是清代的尾声。
年迈的老师一哭,孩子们也跟着哭,清代历史,是小学中惟一用眼泪浸润的课程。
从小种下的怨恨,很难化解得开。
(余秋雨《一个王朝的背影》)【点评大师】开头以个人经验引出主题的阐述,让宏大的历史有了个人情感的引入点,感情上更为生动。
这段文字里面重要的关键词是“阻隔”、“化解”,我们写作文时,这些词请一定要用上,这也是余秋雨文章显出独特的地方,这些词让人有陌生感,陌生感又产生了新鲜感,但这种陌生感是有度的,放在文章中又能够让人较快地理解。
大家平时阅读文章时,要注意收集这些词,这是提升整篇文章优雅品位非常重要的地方,也是快速提高作文水平的有效途径之一。
【万能模式】我们这些人,对……总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候,……老师讲到……时……,……年迈的老师……,孩子们也跟着……,……从小种下的……,很难化解得开。
【模仿实例】我们这些人,对过年总有一种复杂的情感阻隔。
记得很小的时候,语文老师讲到“年关难过”、“盼着有肉吃”时感慨万千,年迈的老师一感慨,孩子们也跟着感慨,尽管这种感慨带着疑惑,但从小种下的情感,很难化解得开。
凤头二:情境创设【大师风范】 1965年的时候,一个孩子开始了对黑夜不可名状的恐惧(劈空而来,无缘无故而来)。
优秀作文开头与结尾(万能的)

优秀作文开头与结尾(万能的)引言写作文是学生们经常面临的任务之一,而一个好的作文开头和结尾能够为整篇文章增添亮点,让读者产生兴趣和留下深刻印象。
本文将为大家介绍一些万能的优秀作文开头和结尾,希望能够帮助学生们在写作中脱颖而出。
优秀作文开头1.引用名言一个好的名言能够概括出文章的主题,也能够引起读者的共鸣。
例如:“读书破万卷,下笔如有神。
”这句话出自《红楼梦》,用来引出关于读书的话题。
2.设问句设问句能够引发读者的思考,激起他们的好奇心。
例如:“你有没有想过,自己的选择会影响命运的走向?”这样的开头能够吸引读者继续往下阅读。
3.故事开头通过讲述一个生动的故事,能够引起读者的兴趣。
例如:“从前有个勤奋的小蜜蜂,它每天都辛勤地采蜜,为了准备来临的冬天……”这样的开头能够引导读者进入文章的主题,并带给他们一种愉快的阅读体验。
4.描述环境通过描写环境,能够让读者感受到文章中所讲述的情景。
例如:“站在高山之巅,我仿佛置身于云海之中,只见白云在阳光的照射下泛起七彩的光芒……”这样的开头能够让读者身临其境。
优秀作文结尾1.总结全文通过总结全文,能够简明扼要地表达出文章的核心思想。
例如:“通过这次的经历,我深刻地体会到了坚持不懈的力量,只有不断努力才能收获成功。
”这样的结尾能够给读者留下深刻的印象,让他们记住文章中的精华内容。
2.发人深思通过针对文章主题的深入思考,能够引起读者的共鸣。
例如:“生命就像一场马拉松,只有坚持下去,才能够迎来胜利的喜悦。
”这样的结尾能够让读者思考自己的人生哲学。
3.设问结尾设问结尾能够引发读者的思考,让他们留下自己的答案。
例如:“你是选择坚持还是放弃?你将为自己的选择负责吗?”这样的结尾能够引起读者对文章的思考和探讨。
4.给出建议或展望未来在结尾部分,给出相关建议或展望未来能够为文章增加活力。
例如:“希望在未来的日子里,我们能够更加珍惜身边的每一个人和事,用心去感受生活的美好。
”这样的结尾能够给读者带来积极向上的心态。
好作文开头结尾(优秀3篇)

好作文开头结尾(优秀3篇)⒓其他方面篇一①"指点江山,激扬文字"是一种豪迈的潇洒,"天生我材必有用"是一种自信的潇洒,"独钓寒江雪"是一种高洁的潇洒,"不破楼兰终不还"是一种悲壮的潇洒。
②成熟是一种素质,一种源于心灵表于行动的素质;成熟是一种能力,一种自我约束自我管理的能力;成熟是一种态度,一种对任何事物都保持冷静的态度;成熟是一种心境,一种能看淡一切,万事淡如水的心境。
③包装是房子富丽堂皇的外壳,包装是丑妇手上绚丽的太阳伞,包装是模特在舞台上走出的一字猫步。
④责任感是诸葛孔明"鞠躬尽瘁,死而后已"写就的《出师表》,责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑,责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的《命运交响曲》。
⑤与人初遇时,幽默是最好的名片;与人有摩擦时,幽默是最灵的润滑剂;与人作别时,幽默是最超然的祝福。
幽默使美的增光添彩,使丑的原形毕露。
愿生活中的幽默多一点,因为它是一种素质,一种境界。
我们需要幽默。
⑥内涵如纯净的水,虽至淡却有味;内涵如静静的莲,盛开却不招摇;内涵如高高的菩提,给人以智慧的启迪。
内涵如盛夏骄阳下的大树,为人铺排一地清凉;内涵如人生历程中的风景,无它相伴则旅程少趣……⑦倾听春天的莺歌燕语,我们感受到生命的活力,意境的优美;倾听大海的潮起潮落,我们感受到激越的乐章和壮美的境界;倾听长者的教诲,我们如坐春风;倾听朋友的诉说,我们感觉到友谊的可贵……⑧赞美如顺风,吹起将要启航的白帆;赞美如明灯,照亮黑暗中摸索的路;赞美如暖阳,驱散人心头的寒冷;赞美如春雨,滋润出希望的嫩芽;赞美如彩虹,其美丽让人终生难忘…⑨A是一座金字塔,是进取;B是两个连接在一起的心,是友谊;C是未满的月牙,是缺憾。
X是人生的交叉路口,是选择;F是一根拐杖,是帮扶;H是互相牵着的手,是真情;W是崎岖的山路,是坎坷。
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那么我们怎样来点题呢?
第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。 为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后,
又扯到不相干的话题上去了,这样不但未达到点题的目 的,而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
所谓映衬句,就是为了突出一个事物,故意借用另 一个事物予以映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的 手法。 第三,最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
7
方法:最好直接运用文章题目里的字来点题。
1、老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道 我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书, 欣喜地流下高兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。 (《为自己竖起大拇指》) 2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我们的语文 老师,忘不了我们那次不很成熟却很成功的“合 作”。(《合作》)
作文的开头与结尾
1
元代文人乔梦符有“凤头豹尾”之说,这是一种 比喻的说法,意思是说文章的开头要想凤凰的头那 样秀气、漂亮,引人入胜;文章的结尾要像豹子的尾 巴一样刚劲有力,简洁明快。
唐代诗人白居易有“首句标其目,卒章显其志” 的概述,意思是说文章的开篇要切题,开门见山; 结尾要进一步明确和深化主题,充分显现出作者立 言的本意。
十分漂亮的女子了。
• “有三妹漂亮吗?” • “和三妹一样漂亮的。” • 三妹就乐了: • “啊啊,月亮是属于我的了!” • 三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来。看着她的狂样儿,心里却有了一股儿的嫉妒。 • 我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿
•3、 开头要用好修辞
• 比喻 排比 引用等
•4、开头要创设情境
•5、开头要巧设悬念
5
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文,时间都比较紧,难 以有充分的准备,因而我们在写开头 时,要注意点题,以便直接切题,进 入主体,这样既不容易离题,也能使 作文紧凑些。
在写一些回忆性的文章或倒叙结构 的文章时,尤应如此。
8
方法:点题时可通过映衬句来引出自己所 要记叙的话题。
3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田; 爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 (《把爱心带给他人》)
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十个春夏 秋冬,蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串 由小变大的脚印。(《成长的脚印》)
出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个
白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起
来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑呢。月亮还在竹
帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,缺了;末了,便全没了踪迹,只留下一个
空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是多多的;你们快出去寻月吧。”
9
5、在童年的书包里,生长着一种 情感,那是我对语文的牵挂和对语 文的依恋。十多年来,它经历了时 光的个细节,都布满生活的美的 波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。 (《品味语文》)
10
文章的开头不是孤立的。它必须与主体 部分紧密联系。
因而,有时我们在写作文开头的时候, 要注意承接下文、对应主体,尤其是在开 头概括了文章的基本内容的时候。
•
我们就都跑出门去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了
,进院了的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子中央处,
是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵
儿了。我们都走近去,不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿
变的;抬头看着天空,星儿似乎就比平日少了许多。月 亮正在头顶,明显大多
,说:“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”
• 我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤, 使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走 ,你们再去找吧。”
• 我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快不在葡萄叶儿上,磁花盆儿上,爷爷 的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。
了,也圆多了,清清晰晰看见里边有了什么东西。
12
• “奶奶,那月上是什么呢?”我问。 • “是树,孩子。”奶奶说。 • “什么树呢?” • “桂树。” • 我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的
痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 • 奶奶瞧着我们,就笑了: • “傻孩子,那里边已经有人了呢。” • “谁?”我们都吃惊了。 • “嫦娥。”奶奶说。 • “嫦娥是谁?” • “一个女子。” 哦,一个女子。我想。月亮里,地该是银铺的,墙该是玉砌的:那么好个地方,配住的一定是
3
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。
因为开头处于文章的醒目处,又 好比乐曲定调,成功与否直接影 响整个作品的得失。
4
•1、 开头要注意点题
第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。 第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。 第三,最好直接运用文章题目里的字来点题。
•2、 开头要对应主体
下面我们来看一篇完整的文章:
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• 《月迹》原文
• 贾平凹
•
• 我们这些孩子,什么都觉得新鲜,常常又什么都觉得不满足;中秋的夜里,
我们在院子里盼着月亮,好久却不见出来,便坐回中堂里,放了竹窗帘儿闷着
,缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的;说了一个,还要再说一个……奶奶突然 说:“月亮进来了!”
•
我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声儿地溜进来,
现代人强调要“首尾呼应”,意思是说文章的 开篇和结尾在内容上要相互照应、相互关照。前面 讲的内容,后面要做出相应的交代,这样才能使文 章给人浑然一体的感觉。
2
• 首尾的标准可以概括为: • 开头:简洁明了点题,新颖别致创意,响亮
夺目诱人,秀气悬念神秘。 • 结尾:卒章显志扣题,呼应开头严密,深
刻含蓄隽永,启智耐思神奇。