广告创意与表现教学设计方案
创意广告制作教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识与技能：了解广告的基本概念、类型和制作流程，掌握创意广告的基本技巧。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高创意思维和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对广告设计的兴趣，培养学生的审美情趣和团队协作精神。
教学重点：1. 广告的基本概念和类型。
2. 创意广告的制作技巧。
教学难点：1. 创意广告的构思和表现手法。
2. 团队协作中的沟通与协调。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、创意广告案例、广告制作软件等。
2. 学生准备：小组合作，收集广告相关资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 展示不同类型的广告，引导学生思考广告的作用和特点。
2. 提问：什么是广告？广告有哪些类型？二、讲授新课1. 介绍广告的基本概念和类型。
2. 分析创意广告的特点和制作流程。
3. 讲解创意广告的构思和表现手法。
三、案例分析1. 展示优秀的创意广告案例，分析其创意点和表现手法。
2. 引导学生思考：这些广告是如何吸引观众的？四、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论如何制作一则创意广告。
2. 每个小组分享自己的创意点，并说明理由。
五、实践操作1. 学生利用广告制作软件，根据小组讨论的创意点制作广告。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时一、展示作品1. 各小组展示自己的创意广告作品。
2. 小组之间互相评价，提出改进意见。
二、总结与反思1. 教师总结创意广告制作的关键要点。
2. 学生反思自己在制作过程中的收获和不足。
三、拓展延伸1. 学生思考：如何将创意广告应用于实际生活中？2. 鼓励学生关注身边的广告，分析其创意点。
教学评价：1. 学生对广告基本概念和类型的掌握程度。
2. 学生在创意广告制作过程中的表现，包括创意构思、团队协作和动手操作能力。
3. 学生对广告作品的分析和评价能力。
教学反思：1. 教师应关注学生的创意思维培养，鼓励学生大胆尝试。
广告创意与表现课程设计 (2)
广告创意与表现课程设计一. 课程概述广告创意与表现是传媒设计类专业中非常重要的一门课程。
本门课程旨在培养学生对广告创意和表现形式的了解和应用能力，以提升其在广告行业中的竞争力。
本门课程分为两个模块：广告创意和表现形式。
其中，广告创意模块讲授广告的创意方向、创意策略和创意创新等方面；表现形式模块讲授广告的设计原则、设计风格和设计方法等方面。
同时，本门课程还将通过对成功案例的分析和模拟创意策略的练习来增强学生在实际工作中的应用能力。
通过本门课程的学习，学生将全面掌握广告创意和表现的核心理论和操作技能，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二. 教学目标1.培养学生对广告创意和表现形式的深入认识和理解能力；2.培养学生独立进行广告创意和表现设计的能力；3.提升学生在广告行业中的竞争力，增强其职业发展潜力。
三. 教学内容模块一：广告创意1.广告创意的概念和特点2.广告创意的策略和方向3.广告创意的创新和创造力4.广告创意的实践应用和案例分析模块二：表现形式1.广告设计的基本原则和方法2.广告设计的风格和风格定位3.广告设计的色彩和构图4.广告设计的实践应用和案例分析四. 实践教学本门课程实践教学分为两个环节：案例分析和模拟创意。
在案例分析环节，老师将以经典广告案例为例，对广告创意和表现形式进行深入的解析和讲解，让学生深入认识广告创意和表现的核心理论。
在模拟创意环节，老师将为学生出具有一定挑战性的广告创意项目，让学生在模拟的环境下独立进行广告创意和表现的设计，锻炼学生的实际操作能力。
五. 评估方式本门课程评估方式为期末论文和作品展示。
论文要求学生对本门课程的理论知识进行论述和总结，作品展示要求学生将本门课程学习到的广告创意和表现实际应用到作品中。
六. 参考教材1.《广告创意与策略》，张鸭蕾，中国传媒大学出版社，2017年2.《广告设计与传播》，刘超，西南传媒大学出版社，2018年3.《广告原理与实践》，李希平，北京大学出版社，2019年七. 总结本门课程旨在通过广告创意和表现形式的讲授和实践教学，培养学生对广告行业的深入认识和理解能力，激发学生的广告创意和表现潜力，提升学生在广告行业中的竞争力和职业发展潜力，是传媒设计类专业非常重要的一门基础课程。
幼儿园大班语言教案广告
幼儿园大班语言教案广告
标题：幼儿园大班语言教案广告设计
一、目标：
1. 让孩子们理解并学习广告的基本概念和形式。
2. 培养孩子的创新思维和表达能力，通过创设广告情境，激发他们的想象力和创造力。
3. 提高孩子对语言的理解和运用能力。
二、内容与过程：
1. 引入活动（10分钟）
教师播放一些孩子们熟悉的广告视频，引导他们观察和思考广告的构成要素和特点。
例如：广告的目的、广告的语言、广告的画面等。
2. 广告创作（40分钟）
学生分组，每组选择一个产品或服务进行广告创意设计。
教师提供必要的指导和帮助，鼓励孩子们大胆创新，充分发挥他们的想象力和创造力。
3. 展示分享（10分钟）
每个小组上台展示他们的广告作品，并解释他们的创意和设计理念。
其他的孩子可以提问和评论，增强互动交流。
三、教学资源：
1. 广告视频：选择适合孩子们观看的广告视频作为教学材料。
2. 创作工具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
四、评估：
1. 评估孩子们在广告创作中的参与度和投入程度。
2. 评估孩子们的广告作品是否符合广告的基本要求，如是否清晰地表达了产品的特性，是否吸引人等。
3. 评估孩子们在展示分享环节的表现，如能否清楚地解释自己的创意和设计理念，是否能接受和尊重他人的意见等。
五、家庭作业：
让孩子们回家后，尝试为家里的某个物品或者服务创作一个广告，然后在下次课上分享。
通过这个活动，我们希望孩子们能够理解和欣赏广告的魅力，同时也能提高他们的语言能力和创新能力。
创意广告教案
创意广告教案教案标题：创意广告教学目标：1. 了解广告的定义和各种形式；2. 掌握广告创意的要素和技巧；3. 培养学生创新思维和团队合作能力；4. 提高学生的表达和沟通能力。
教学步骤：引入活动（5分钟）：引入广告的概念，通过图片、视频或真实案例展示各种类型的广告，并引发学生对广告的兴趣和思考。
知识讲解（15分钟）：1. 讲解广告的定义及其在商业和社会中的重要作用；2. 介绍不同类型的广告，如平面广告、电视广告、网络广告等；3. 解析成功的广告案例，包括创意、目标受众、传达信息等要素。
小组协作（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个特定产品或服务；2. 要求每个小组成员贡献创意，讨论并确定一个主题和目标受众；3. 学生可以设计广告海报、电视广告脚本或网络广告页面等形式；4. 鼓励学生合理分工，同时培养团队合作和协作技能。
展示和反馈（15分钟）：1. 每个小组展示他们设计的广告作品；2. 学生可以通过演讲、展示PPT或视频等方式进行呈现；3. 鼓励学生给予积极的反馈和建议，促进学生的批判性思维和创新能力。
总结与评价（5分钟）：让学生总结他们在设计广告过程中学到的知识和经验，鼓励他们思考广告的局限性和社会责任。
教师对学生的创意、合作和表达能力进行评价和反馈。
拓展活动：1. 鼓励学生观察身边的广告，分析其创意和传达信息的效果；2. 组织广告创意大赛，激发学生积极性和竞争力；3. 邀请相关行业专业人士分享他们的广告创意经验和技巧。
教学资源：1. 视频、图片或真实广告案例；2. 线上或线下广告设计工具；3. PPT或白板；评估方式：1. 学生的广告作品；2. 学生的演示或呈现能力；3. 学生的总结和评价。
教学反思：1. 教学步骤是否清晰，并且合理安排了时间？2. 学生是否能够理解广告的定义和重要性？3. 学生是否能够灵活运用所学的技巧和要素设计创意广告作品？4. 学生的团队合作和表达能力有何提高？5. 是否需要调整教学资源或评估方式以更好地达到教学目标？。
广告创意教案
广告创意教案引言：广告创意是现代营销传播中至关重要的组成部分，它能够吸引观众的注意力，激发兴趣，并促使他们采取行动。
在如今竞争激烈的市场环境中，创意广告可以帮助企业脱颖而出，实现品牌宣传和销售目标。
本教案将重点介绍广告创意的定义、重要性以及创意设计的关键要素，同时也提供一些实用的技巧和策略，以帮助学员们在广告创意方面取得突破。
一、广告创意的定义和重要性1. 广告创意是什么？广告创意是指在广告传播过程中，通过独特的思维方式和创造性的表达方式来传递信息、引起共鸣和塑造品牌形象。
它不仅仅是关于设计和美感，还包括创意构思、情感传达和概念演绎等方面。
2. 广告创意的重要性广告创意在现代市场中扮演着至关重要的角色。
它能够吸引潜在客户的目光，让品牌脱颖而出。
创意广告还能够帮助品牌建立独特的形象和故事，增加观众的共鸣和忠诚度。
通过创意广告，企业可以有效传达品牌理念和产品优势，引发购买欲望，从而提升销售业绩。
二、广告创意设计的关键要素1. 目标客户和目标市场分析在创意设计之前，首先需要准确了解目标客户和目标市场。
通过深入分析目标客户的需求、喜好和购买习惯等信息，可以更好地定位广告创意的方向和内容。
2. 创意构思和理念开发创意构思是广告创意设计的核心环节。
层出不穷的创意构思可以通过头脑风暴、市场研究和竞品分析等方式得到。
创意理念要与品牌形象和市场定位相匹配，同时要具有独特性和与众不同的特点，以吸引观众的注意力。
3. 视觉传达与设计风格视觉传达是广告创意设计中至关重要的一环。
通过选择适当的色彩、字体、排版和图片等视觉元素，可以有效传递广告信息和情感，增强观众的印象和记忆。
设计风格要与品牌形象和创意理念相呼应，形成一致的视觉效果。
4. 创意表达和情感引导创意表达和情感引导是广告创意设计的重要手段。
通过故事讲述、幽默表达、情感共鸣等方式，可以激发观众的情感共鸣和兴趣，引导他们对广告内容产生兴趣，并促使他们采取行动。
三、实用的广告创意技巧和策略1. 引用真人故事真实、感人的故事往往能够触动观众的心弦。
《广告创意与表现》教学实施设计方案
《广告创意与表现》教学实施设计方案一、课程简介“广告创意与表现”课程是中央电大广告专业的一门专业必修课。
本课程的基本教学任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
开设本课程的指导思想，是借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
本课程共108课时，分上下两学期，本学期开始第一部分“广告创意”的学习。
该课程媒体形式目前有主文字教材、学习指导书与音像教材（18课时录像课）。
文字教材是本课程学习与考试的主要依据，广告创意的有关概念、基本知识与基础理论、方法等，主要通过学习主教材来掌握。
但考察学生综合分析及应用广告创意理论能力方面的考题，可能会涉及到其他教材中的相关内容及学生对广告的整体认识基础。
因此，希望同学在基础理论、知识的学习中，能兼顾知识面的拓展，以及对广告创意的整体与综合把握。
二、教学说明●课程多媒体资源情况已有资源：目前本门课程的教学以文字教材为基础，音像教材为基干，采用文字教材与音像教材相结合，直接辅导和自学相结合的多媒体教学方式。
该课程媒体形式目前有主文字教材、学习指导书与。
1．文字教材为《广告创意与表现》，饶德江主编，中央广播电视大学出版社出版。
2．辅助文字教材为《广告创意与表现学习指导》，中央广播电视大学出版社出版。
3．录像教材18课时。
4．IP课两个学期18节。
尚须补充的资源：实时答疑。
● 学生问题分析及解决方案学生存在的问题：1. 大多数学生对广告创意的流派及模式知之甚少，在广告表现的理论与实践的结合上也多有困惑。
2．学生由于对国际上的广告作品不熟悉分析这些作品存在不少的困难。
解决方案：1．“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。
在教学过程中应注意：2．要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务；3．对中外广告创意与表现的现状和发展趋势要能准确的介绍与把握；4．增加案例教学的比重，IP课要突出典型案例的剖析；5．依据教材内容重点讲述有关创意与表现的知识。
广告创意与表现课程设计
广告创意与表现课程设计一、教学目标通过本章的学习，学生将掌握广告创意与表现的基本概念、原则和方法，能够理解和分析不同类型的广告案例，培养广告创意与表现的基本技能，提高广告创作的能力和水平。
具体包括：1.理解广告的基本概念、类型和作用；2.掌握广告创意与表现的原则和方法；3.了解广告创意与表现的历史和发展趋势。
4.能够分析广告案例，评价广告创意与表现的效果；5.能够运用广告创意与表现的原则和方法，进行广告创意与表现的实践；6.能够撰写广告创意与表现的策划方案。
情感态度价值观目标：1.培养学生对广告创意与表现的兴趣和热情，提高学生对广告艺术的认识和鉴赏能力；2.培养学生的人文素养和社会责任感，使学生能够从广告中感受到社会的进步和文化的繁荣；3.培养学生创新精神和团队合作意识，使学生能够通过广告创意与表现实践，提升自我表达和沟通的能力。
二、教学内容本章的教学内容主要包括广告创意与表现的基本概念、原则和方法，以及广告创意与表现的历史和发展趋势。
具体包括以下几个方面：1.广告的基本概念、类型和作用；2.广告创意与表现的原则和方法，如创意的来源、创意的构思和表现的手法等；3.广告创意与表现的历史和发展趋势，如广告创意与表现在不同时期的特点和变化等；4.广告案例的分析，通过分析典型的广告案例，使学生更好地理解和掌握广告创意与表现的方法和技巧。
三、教学方法为了更好地实现教学目标，本章将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体包括以下几个方面：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握广告创意与表现的基本概念、原则和方法；2.讨论法：通过小组讨论，使学生更好地理解广告创意与表现的原则和方法，并培养学生的团队合作意识；3.案例分析法：通过分析典型的广告案例，使学生更好地理解和掌握广告创意与表现的方法和技巧；4.实验法：通过实践活动，使学生将所学的广告创意与表现的方法应用于实际操作中，提高学生的实践能力。
广告创意与表现课程设计
广告创意与表现课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解广告创意的基本概念，掌握广告设计的基本原则和策略。
2. 学生能了解并分析不同类型的广告表现手法，如文案、视觉、音效等，并与之对应的广告效果。
3. 学生掌握广告中的文化元素和价值观传达方式，能够结合产品特性进行有效的信息传递。
技能目标：1. 学生能够运用创意思维方法，独立设计出富有创意的广告方案。
2. 学生能够通过实践操作，运用至少两种以上的广告表现手法，完成一份具体的广告作品。
3. 学生能够对广告作品进行自我评价和互评，提出改进意见，提升广告的表现力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于广告创意工作的兴趣和热情，激发其主动创作的动力。
2. 增强学生的团队协作意识，通过集体创作提升沟通能力和团队合作能力。
3. 培养学生正确的广告伦理观，使其在创作过程中尊重文化差异，传递积极向上的社会价值观。
课程性质：本课程结合理论与实践，注重培养学生的创新能力和实际操作技能。
学生特点：高中生已具备一定的审美能力和批判性思维，同时拥有较强的自我表达欲望。
教学要求：教师需提供丰富的案例，引导学生学习并实践广告创意与表现技巧，同时关注每个学生的学习进展，提供个性化的指导。
通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合以下教学内容进行组织：1. 广告创意理论基础- 广告创意的基本概念与原则- 创意思维方法与技巧- 广告创意与文化价值观的结合2. 广告表现手法分析- 文案创作技巧与案例分析- 视觉元素设计原理与实例- 音效在广告中的应用与效果3. 广告创意实践操作- 创意构思与方案设计- 广告表现手法的实际运用- 团队合作与创作分享教学大纲安排如下：第一周：广告创意理论基础学习，介绍广告创意的基本概念、原则及创意思维方法。
第二周：分析广告案例，了解文案、视觉、音效等表现手法及其在广告中的应用。
第三周：进行创意思维训练，指导学生进行广告创意构思与方案设计。
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《广告创意与表现》教案设计方案第一部分大纲说明一、课程性质与任务广告创意与表现课程是广州电大广告专业的必修课。
本课程的基本教案任务是，使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则，深刻认识广告创意与表现的特点和规律，掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。
开设本课程的指导思想是，借鉴广告业发达国家的相关理论和成就，立足于我国广告业实际，着眼于广告发展趋势，讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能，培养学生的创新性才能和在实践中操作的能力。
二、与相关课程的衔接关系本课程的前导课有：广告概论、优秀广告作品评析、美学原理、平面广告设计、数字广告设计、POP广告设计等。
三、教案基本要求1．“广告创意与表现”是学期课，一学期完成创意与表现的讲授。
2．系统了解广告创意与表现的原理和规律，掌握广告创意与表现的方法与技能。
3．了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展，正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。
4．理论联系实际，将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合，引导学生进行广告案例分析，培养学生的创造性，提高学生对优秀广告作品的鉴赏力，培养学生的广告创意与表现的能力。
四、教案方法与教案形式建议“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。
在教案过程中应注意：1．要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务；2．增加案例教案的比重，文字教材、音像教材、面授教案等都要突出对典型案例的剖析，注意从实例引述理论，以实例验证理论；3．建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业，作业成绩占期末总成绩的30％。
五、教案要求的层次本课程的教案要求大致可分为四个层次：1．了解认识：即能知道有关名词、概念、知识的涵义，能识别、回忆所学的具体事实、概念、方法、理论，并能正确认识和表述。
2．掌握：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能领会有关概念、原理、方法的区别与联系。
3．运用：在领会的基础上，能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关广告创意与表现的有关理论问题和实际问题，指把它们应用于广告创意与表现的实践中去。
4．分析、评价：根据所学原理、理论对实际广告作品的创意与表现特点、成功与失败等进行分析与评价。
六、多媒体教材1．文字教材文字教材含主教材与辅助教材。
主教材为《广告创意与表现》，主教材是本课程教案的基本依据。
辅助教材为《广告创意与表现学习指导书》。
辅助教材是自学、复习和知识拓展的必要补充。
2．录像教材录像教材共18课时，是文字教材的导读、补充、拓展与深化。
录像教材拟采用专题讲座、访谈、外拍等形式，与文字教材相配合，旨在帮助学生从其它1 / 10 角度把握广告创意与表现的内容，了解广告界不同创意人员的不同创意观念与创意实践，通过创意案例的剖析把握广告创意与表现的本质。
七、教案环节1．网上教案网上教案内容主要包以讨论的形式使学生们理解广告创意与表现的知识要点，并以大量生动的广告作品案例加以论证与表现，以提高学生对理论的认识；2．面授辅导面授辅导由各地电大教师担任。
辅导教师应认真备课，熟悉教案大纲、文字教材及音像教材，把握重点、要点，注意搜集优秀广告作品。
辅导课可采用重点讲解、作业讲评、案例分析评介，组织讨论、参观、访谈等方式，帮助学生学好本课程。
3．自学自学是电大学员十分重要的学习方式。
学员应该保证必要的自学时间，努力培养自学的习惯，提高自学的能力。
平时注意观看报刊、电视等媒体中的广告，并对照所学理论进行分析。
可与同学结成学习小组，讨论交流学习心得。
自学中遇到的难题、疑点应及时向面授教师请教。
4．作业建议完成三次作业，创意部分一次，表现部分两次。
5．考核与考试三次作业作为平时成绩来考核。
通过作业考核学生掌握相关知识情况和实际操作能力。
建议作业成绩折合占期末考试成绩的20％期末均组织考试，考试由广州电大统一命题。
考试均达到合格，方可获得本课程全部学分。
第二部分教案内容和教案要求上编一、广告创意概说教案内容：1．广告创意的涵义（1）从战略、策略上理解广告创意（2）从广告活动特征上理解创意（3）为广告创意下定义2．广告创意的思维方式（1）三分法思维方式（2）广告创意以人为本3．广告创意的特征（1）主题构想单纯（2）表现方式构想新颖（3）广告形象构想确切（4）情感效应构想自然4．广告策略与广告创意（1）广告战略的全局观念和战略目标（2）广告战略与策略的关系（3）广告创意策略教案重点：广告创意的概念思维方式、特征、广告创意与广告策略的关系教案要求：1．能用自己的话阐述广告创意的概念；2．理解广告创意的思维方式与思维角度；2 / 103．掌握广告创意的特征；4．认识广告战略与策略的关系；5．掌握广告创意策略。
二、广告创意的不同观念教案内容：念意”广告创1．“艺术派南创意指 1）伯恩巴克与（论与贝纳“戏剧性”理（2）李奥?观创意派”广告2．“科学论斯与USP理（1）雷”论格）奥威的“神灯”与“品牌形象（2观3．“混血儿派”创意论定位理（1）论理 2（） CI论（3） IMC理点派和观西教案重点：方广告创意哲学的主要流：案教要求；念创意观理解“艺术派”1．；观科学派”创意2．理解“则；三、广告创意的原” 3．理解“混血儿派创意观：教案内容性术学意的科性与艺．1 广告创则性科学原（1）广告创意的则创（2）广告意的艺术性原晶与艺术的结科3（）广告创意是学性效创广告创意的独性与实．2性新告创意的创（1）广性效的广（2）告创意实德（3）广道伦实效与理告则的广点：告创意基本原案教重：求教案要性性意识 1．认广告创的科学和艺术晶与学艺术的结科意解 2．了广告创是性的创掌 3．握广告意创新性创告意的实效广认 4．识8四、广告创意的原理与方法 5 ．了解广告创意的实效性与道德性的关系（）时学容案内：教．1 过程的创广告意的创广）（1 告意依据维性创认）（2 识造思的过创广）（3告意程式种多模阶段个四的创告广）4（意意创告．2广的方法）1（新一化旧二“意创”方法3 / 10（2）“水平思考”创意方法（3）“集脑会商思考”创意方法教案重点：广告创意的过程，“四阶段”与“二旧化一新”创意方法。
教案要求：1．认识创造性思维；2．能阐述并能举例说明广告创意过程；3．能运用“五阶段”创意方法；4．能运用“二旧化一新”创意方法进行广告创意；5．能运用“水平思考”和“集脑会商思考”创意方法进行广告创意。
五、广告创意的评价教案内容：1．广告创意评价的标准（1）创意评价的意义（2）创意评价的一般标准（3）创意评价的误区2．广告创意与创意研究（1）广告概念创意的研究（2）广告效果测定方法（3）创意调查的应用教案重点：广告创意的评价标准教案要求：1．能阐明对广告创意进行评价的意义；2．会运用广告创意的评价标准对广告作品的优劣进行评价；3．认识广告创意的误区；4．了解广告效果的多种测定方法。
六、广告创意与广告文化教案内容：1．广告创意的文化要素（1）广告文化概说（2）西方广告创意的文化要素（3）我国广告创意的文化要素2．经济全球化与广告创意（1）经济全球化趋势与经济文化一体化（2）中国广告文化扫描（3）创建有中国特色的新广告文化教案重点：广告创意的文化要素，全球化对广告创意的影响。
教案要求：1．了解西方广告文化要素2．掌握中国广告文化要素3．认识经济文化一体化现象4．了解中国广告文化现状5．掌握中国新广告文化的特征下编七、广告表现概说教案内容：1．广告表现与广告创意的关系4 / 10（1）广告表现的概念（2）广告表现与广告创意的依存关系（3）广告表现与广告创意的互动关系2．广告表现在广告活动中的作用（1）广告表现对广告创意的影响（2）广告表现对广告目标的影响（3）广告表现对广告效果的影响3．广告表现的现状和发展趋势（1）广告表现的现状（2）广告表现的发展趋势教案重点：广告表现与广告创意的关系，广告表现的作用教案要求：1．能说出广告表现的概念；2．能分析说明广告表现与广告创意的关系；3．能解释广告表现在广告活动中的作用；4．了解中外广告表现的现状和发展趋势。
八、广告表现的原则与类型教案内容：1．广告表现的原则（1）广告表现必须为广告目标服务（2）广告表现应准确体现广告创意（3）广告表现应符合特定媒体的特性2．广告表现类型（1）感性诉求型（2）理性诉求型教案重点：广告表现的原则教案要求：1．能运用广告表现的原则对广告作品进行分析；2．掌握广告表现两种基本类型的主要特征。
九、几种具体的广告表现方式教案内容：1．理性诉求（1）信息展示（2）逻辑推理（3）实证演示（4）比较（5）推荐2．情感诉求（1）故事（2）夸张（3）悬念（4）幽默（5）音乐教案重点：各种广告表现方式的主要特征教案要求：1．能列举并能解释各种常用广告诉求表现方式；5 / 102．熟知各种诉求方式的主要特征，并能对它们进行分析；3．从报纸或其他媒体中选择一条广告，分析其诉求方式与特点。
十、平面广告表现教案内容：1．平面广告概述（1）平面广告的界定和特征（2）平面广告的构成要素（3）平面广告的媒体类别（4）平面广告的设计原则（5）平面广告的编排技巧2．主要平面广告媒体的表现要点（1）报纸广告（2）杂志广告（3）户外广告和交通广告（4）售点广告(POP)（5）海报（6）直邮广告(DM)（7）广告活动(Campaign)的整体表现3．平面广告的基本制作知识（1）印刷广告（2）大型平面广告教案重点：平面广告的概述，主要平面广告媒体的表现要点。
教案要求：1. 领会平面广告的特征，分析各构成要素的作用；2. 知晓平面广告媒体的种类；3. 选取两则平面广告，分析其设计原则与编排特点；4. 掌握报纸广告与杂志广告的表现形式的类别，并对之进行分析；5. 分析比较报纸广告和户外广告表现形态上的区别；6. 在教师指导下创作一则平面广告。
十一、广播广告表现教案内容：1．广播广告表现概述（1）广播广告的特征（2）广播广告的分类2．广播广告表现（1）广播广告的构成要素（2）广播广告要素在广告创作中的运用（3）正确处理好广播广告三要素之间的关系3．广播广告的表现类型（1）告知型（2）对话型（3）小品型（4）现身说法型（5）歌曲型（6）新闻型6 / 10（7）现场直播型（8）戏曲式（9）评书式（10）快板书式（11）相声式（12）诗歌式4．广播广告的创作（1）诉诸于听觉的创作（2）情感型媒介的创作（3）高度创作自由的媒介（4）广播广告文稿的特殊性5．广播广告的制作（1）准备阶段（2）录音（3）合成教案重点：广播广告的特征、构成要素、表现类型及创作要点等教案要求：1．了解广播广告的特征；2．了解广播广告的类别；3．掌握广播广告的构成要素及其主要特点与运用；4．了解广播广告的表现类型；5．了解广播广告的表现的一般规律； 6．了解广播广告的制作流程；7．在教师指导下能设计一条广播广告。